打靶归来教案优秀篇1

这节课另一个成功之处在于灵活地处理课堂生成问题。例如在歌曲处理方面，原本教案预设的是A段采用轮唱形式。可上课时，学生试了两次，轮唱怎么都唱不好，感觉乱糟糟的。我果断停止这样的处理，本堂课改成部分同学唱歌，部分同学喊口令，如此一改，难度减小，气势增大。唱歌的同学声音整齐，喊口令的响亮有力，课堂效果也不错。如果老师照搬教案，不能灵活处理课堂出现的问题，最后的结果可想而知。

这节课也有不足之处：学生的拓展、创造性活动少了一些。在学完歌曲后，让学生反复演唱，进行艺术处理的时间稍长一些，可以考虑让学生创作一些特定的节奏为进行曲风格的音乐作品伴奏或随着音乐做些简单的踏步律动，这样的音乐课堂会更受学生欢迎。

以上是打靶归来教学设计的所有内容，希望读者能够从中获得一些有益的信息和启示。谢谢阅读！

打靶归来教案优秀篇2

一、教学目标：

1、认识歌曲的调号、拍子以及对词、曲作者的了解。

2、了解歌曲的内容及风格特点。

3、能够在老师的引导和指挥下完整的跟伴奏唱。

4、通过演唱军歌，激发学生爱国热情，增进学生对音乐的兴趣。

二、教学重、难点

教学重点：能够熟练的唱会《打靶归来》这首歌曲。

教学难点：在老师的引导和指挥下能够完整的跟伴奏演唱。

三、教学用具多媒体设备、优盘、电子琴。

四、课时安排一课时

五、教材分析

《打靶归来》这首歌曲，著名的歌曲是音乐家“王永泉”于1960年在部队期间创作的。歌曲旋律的清新优美，不言而喻。歌中根据“旋律的音名”所加的衬词和末尾的“口令”，更充分的展现了革命战士团结紧张、严肃活泼的战斗风貌和乐观精神。

六、教学过程

导入、新课：

1.今天我们学习《打靶归来》这首歌。

2.进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。

播放幻灯片本节课的歌名《打靶归来》。

二、认识歌曲曲谱的基本知识

1、认识歌曲的调号、拍子以及对词、曲作者和歌曲内容、风格的了解。

2、能够在教师的引导和指挥下有感情的跟伴奏唱歌。

三、分声部唱歌

1、分二声部唱歌，在齐唱。

2、全班合唱。

四、表现歌曲的风格和力度。

1、唱出军歌的特点，使歌曲唱的铿锵有力，意气风发。

教师小结同学们，一节课，大家都在“动”，“脑动”“心动”“身动”大家觉得累吗？（不累）同学们，你们的创造能力是很强的，你们带给老师的表现，让老师也在不断的“创造”，为了使我们的音乐课变得更有“创造力”让我们一起加油好吗。（好）让我们一起喊：加油！加油！