推荐读书的读后感(推荐)篇1

1、知识是智慧的火炬。

2、书籍备而不读如废纸。

3、积累知识，胜过积蓄金银。

4、谦虚是学习的朋友

5、不吃饭则饥，不读书则愚。

6、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

7、树不修，长不直；人不学，没知识。

8、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

9、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

10、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

11、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

12、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

13、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

14、造烛求明，读书求理。

15、粮食补身体，书籍丰富智慧。

16、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

17、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

18、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

19、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

20、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

21、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

22、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

23、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

24、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

25、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

26、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

27、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

28、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

29、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

30、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

31、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

32、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

33、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

34、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

推荐读书的读后感(推荐)篇2

我喜欢读书，因为一本好书，蕴含着丰富的知识和完美的情感。阅读一本好书就是跨越时光和空间，同睿智而高尚的人对话。

读书使我丰富了知识，净化了灵魂。书是知识的海洋，它在潜移默化之中开拓了我的眼界，提高了我的才干。读书使我受益匪浅这是不言而喻的。

读书是一把金钥匙为我打开知识宝库的大门，读书就像太阳为我照亮完美的前程。

书，不是枯燥的，呆板的。而是如同一个人一样生动，搞笑。一本好书是良师，是益友，是伴侣。世界文豪高尔基以前说过：“书是人类进步的阶梯。”

因为这样，我喜欢读书，它让我的写作水平提高了许多，给了我许多收获。

爱书吧！它会让你有许多收获。

书，仿佛是一条路，一条由书铺成的路，一条博学而神秘的路。而在这条路上，短暂而漫长，在这一条路的出发点，似乎也隐约暗示了人生的终点。

自读书以来，我从中学到了无穷的知识，但也失去了一些欢乐，这让我感到有些得失之患的感觉。而在读书的这条路中，有苦恼，当然，也有欢乐。只但是，多的一部分还是坎坷。而我务必爬过一座又一座大山，战胜一个又一个的磨难。

在读书的过曾，其实，你会发现很多奇妙的事物，引起你的感悟，成为你的心得。

我喜欢读书，书中给我带来了许多知识，还给我带来了许多道理……

推荐读书的读后感(推荐)篇3

一、活动目的

为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与知识为友，与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。