如何写英语演讲比赛范本篇1

wearetheworld,wearethefuture

someonesaid"wearereadingthefirstverseofthefirstchapterofabook,whosepagesareinfinite".idon’tknowwhowrotethesewords,buti’vealwayslikedthemasareminderthatthefuturecanbeanythingwewantittobe.weareallinthepositionofthefarmers.ifweplantagoodseed,wereapagoodharvest.ifweplantnothingatall,weharvestnothingatall.

weareyoung."howtospendtheyouth?"itisameaningfulquestion.toanswerit,firstihavetoask"whatdoyouunderstandbythewordyouth?"youthisnotatimeoflife,it’sastateofmind.it’snotamatterofrosycheeks,redlipsorsuppleknees.it’sthematterofthewill.it’sthefreshnessofthedeepspringoflife.

apoetsaid"toseeaworldinagrainofsand,andaheaveninawildflower,holdinfinityinthepalmofyourhand,andeternityinanhour.severaldaysago,ihadachancetolistentoalecture.ilearntalotthere.i’dliketoshareitwithallofyou.let’sshowourrightpalms.wecanseethreelinesthatshowhowourandlifeis.ihaveashortlineoflife.whataboutyours?iwonderedwhetherwecouldseeourfutureinthisway.well,let’smakeafist.whereisourfuture?whereisourlove,career,andlife?tell,itisinourhands.itisheldinourselves.

weallwantthefuturetobebetterthanthepast.butthefuturecangobetteritself.don’tcrybecauseitisover,smilebecauseithappened.fromthepast,we’velearntthatthelifeistough,butwearetougher.we’velearntthatwecan’tchoosehowwefeel,butwecanchoosewhataboutit.failuredoesn’tmeanyoudon’thaveit,itdoesmeanyoushoulddoitinadifferentway.failuredoesn’tmeanyoushouldgiveup,itdoesmeanyoumusttryharder.

aswhatisaidatthebeginning,"wearereadingthefirstverseofthefirstchapterofabook,whosepagesareinfinite".thepasthasgone.nothingwedowillchangeit.butthefutureisinfrontofus.believethatwhatwegivetotheworld,theworldwillgivetous.andfromtodayon,let’sbetheownersofourselves,andspeakout"wearetheworld,wearethefuture."

英语励志演讲稿篇3中文翻译：

世界是我们的，未来是我们的

一些人说"我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。"我不知道谁写了这些话，但是我一直很喜欢它，因为它提醒了我，我们能够创造我们想要的未来。

我们都是农夫。如果我们播下好的种子，我们将会丰收。如果我们的种子很差，有很多草籽，收割的将是无用的庄稼。如果我们什么也不播种，什么收获也没有。

我们是年轻的。"怎样度过青春?"这是个有意义的问题。为了去回答它，我首先要问"从‘青春’这个词中你能理解到什么?"青春不是人生的一个时期，而是精神的一种状态。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，.青春是生命的深泉在涌流。

一位诗人说"从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把无限放在你的手掌，永恒在一刹那里收藏".几天前，我有了一个听讲座的机会，从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展示我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢?我想知道我们是否可以用这种办法去看我们的未来。好的，让我们一起握拳。我们的未来在哪儿?我们的爱、事业和生活在哪儿?告诉我!是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己掌握着。

我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。

正如我在前面所说的"我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。"过去的已经过去，无论我们无力改变，但是未来却在我们前方。相信"我们给了世界什么，世界也将给我们".并且从今天起，让我们一起做我们自己的主人，一起大声说出"世界是我们的，未来是我们的。"

如何写英语演讲比赛范本篇2

精彩的演讲开场白，是演讲者与听众的一座引桥，是演讲者与听众建立初步友谊的纽带，它在整个演讲过程中起着不可低估的作用。演讲稿的开头写得好，就能沟通演讲者与听众的感情，集中听众的注意力，唤起听众的兴趣，从而使听众对演讲内容产生一种强烈的渴望感。下面是几个英语演讲中需要注意的问题：

1、受邀请在会议上致词

1）iamdelighted/pleased/gladtohavetheopportunitytopresent/ofmakingthispresentation...

2）iamgratefulfortheopportunitytopresent...

3）i’dliketothankyouforinviting/askingme/givingmethechanceto...

4)goodmorning/afternoon/eveningladiesandgentleman

5)it’smypleasantdutytodayto...

6)i’vebeenaskedto...

2、告知演讲的话题

1)thesubjectofmypresentationis...

2)ishallbespeakingtodayabout...

3)mypresentationconcerns...

4)today’stopicis...

5）todayweareheretogiveapresentationon...

6）todayweareheretotalkabout...beforewestart,i’dlikeyoumeetmyteammembers...

7)beforewestartourpresentation,let’stakeabrieflookattheagenda...

8)themainareathatiintendtocoverinthispresentationis...

9）takeamomentandthinkof...

10）thankyouforgivingmetheopportunitytotellyouabout...

3、告诉听众发言的长度

1）duringthenexttenminutes,ishall...

2）ishallbespeakingforabouttenminutes...

3）mypresentationwilllastforabouttenminutes...

4）iwon’ttakeupmorethantenminutesofyourtime...

5）idon’tintendtospeakforlongerthantenminutes...

6)iknowthattimeisshort,soiintendtokeepthisbrief

7)ihavealottocramintothenexttenminutes,soi’dbettermakeastart...

如何写英语演讲比赛范本篇3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我来竞选英语课代表，这是我梦寐以求的事了，我以前还从未在班上任过职务，这次竞选当课代表，主要是想能为老师和同学们服务，同时也能锻炼自己，以课代表身份来严格要求自己，为同学树立榜样。

我热爱英语学习，上学期我在英语学习上取得了较大的进步，每篇课文都做到了能背和默写，但我还有一些缺点：上课有时开小差、作业有偷懒现象、处理不好玩与学的关系，请大家多监督和帮助我，让我在这一学期更进一步。我也有很多优点：活泼开朗、诚恳善良、集体荣誉感强、乐于助人、尊敬师长、团结同学。

如果我能当上英语课代表，我一定当好老师的助手，为同学们服务好，自觉做学习的模范，带头遵守学校和班级的各项纪律，严格、平等要求自已和班上每一位同学，发挥好课代表的桥梁和纽带作用，增进老师和同学之间的联系，努力构建良好的英语学习氛围，让我们的英语学习更加轻松、愉快，让我们的英语成绩更上一层楼。

如果大家相信我，支持我，请大家投上我一票吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

如何写英语演讲比赛范本篇4

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！我叫xx，原来在xx小学工作，近几年来一直从事小学英语的教学，今年因工作调动，调整到我们xx小学工作，我感到非常的高兴，同时，也非常感谢我们学校领导能给我这样一次展示自我、成就自我的机会。我今天我竞聘的岗位是三、四年级的英语教学。

首先我说一下自己的基本情况和工作业绩：我xx年毕业于xx师专数学系，后分配到xx中学从事数学教学，xx年开始改教初中英语，xx年因身体状况，调入小学从事小学英语教学至今，xx年自考大学本科毕业，xx年被评为中学一级教师。

自工作以来，我一直兢兢业业，勤奋工作，所教科目成绩一直据全镇前列，特别是近几年来从事小学英语教学，所教班级多次获得全镇第一名，个人也多次被评为镇教育先进工作者、优秀教师，区优秀教师，个人年考核优秀等次的荣誉称号，并有多篇论文在市级报纸发表。

下面我谈一下，我竞聘英语教师的几个优势和条件：

我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会上级教育主管部门的文件精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发

我从xx师专数学系毕业后曾到xx师范大学进修英语教学培训，系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。

从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识。

熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。

以上所述情况，是我竞聘英语教师的优势条件，假如我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。

如果我有幸竞聘成功，能担任三四年级英语教师的话，我将从以下方面开展工作。

一是认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质、创新能力，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务。使我校的英语教学上一个大的台阶。

二是做一个科研型的教师。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。进行目标明确、有针对性解决我校的英语教学难题。

目前，新一轮的基础教育改革早已在我市全面推开，作为新课改的实践者，要在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的.学科，积极探索有效的教学方法。大力改革教学，积极探索实施创新教学模式。把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

“不爱学生就教不好学生”，“爱学生就要爱每一个学生”。作为一名教师，要无私地奉献爱，处处播洒爱，使我的学生在爱的激励下，增强自信，勇于创新，不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。用质朴的心爱护学生，用诚挚的情感染学生，用精湛的教学艺术熏陶学生，用忘我的工作态度影响学生。

尊敬的各位领导，各位老师，我会珍惜现有的每一个机会，努力工作，发挥出自己的最大能力，以高尚的情操、饱满的热情上好自己的英语课程，享受我的教学乐趣！

最后我想说：做教师，我无悔！做英语教师，我快乐！

如何写英语演讲比赛范本篇5

overthepastspringfestival,igotinvolvedinafamilydispute.rightbeforeigothome,foursatellitechannelsofcctvwereaddedtothe14channelswehadalreadyhad.inprimetimeatnight,theyallhadinterestingshows.therefore,thefiveofus-myparents,mysistersandi-hadtoargueoverwhattowatch.finally,weagreedthatweshouldwatchthe"mostinteresting"programme...ifwe

couldagreewhatthatwas.

however,allofusthererememberthatforalongtimeafterwehadtv,therewereonlyoneortwochannelsavailable.theincreaseinoptionsrevealsanimportantchangeinourlife:theabundanceofchoice.

fifteenyearsagowealldressedinonestyleandinonecolour.today,weselectfromawidevarietyofdesignsandshades.

fifteenyearsago,wereadfewnewspapers.today,wereadenglishnewspaperslikethechinadailyandthe21stcentury,aswellasvariouschinesenewspapers.

fifteenyearsago,englishmajorstookonlycoursesinlanguageandliterature.today,wealsostudywesternculture,journalism,businesscommunications,internationalrelations,andcomputerscience.

theemergenceofchoicesmarksthebeginningofanewerainchina'shistory;aneraofpersity,ofmaterialandculturalrichness,andaneraoftherebirthofthechinesenation.

weenjoytheabundanceofchoice.butthishasnotcomeeasily.

about150yearsago,chinawasforcedtoopenupitsdoorbywesterncanonsandgunboats.ithasbeenthroughthestruggleandsacrificeofgenerationsthatwefinallyhavegainedtheopportunitytochooseforourselves.thepolicyofreformandopennessisthechoicethathasmadeallthedifference.

likeothersofmyage,i'mtooyoungtohaveexperiencedthetimewhenthechinesepeoplehadnorighttochoose.however,asthenextcenturydrawsnear,itistimetoask:whatdoeschoicereallymeantousyoungpeople?

ischoiceagamethatreliesonchanceorluck?ischoiceanemptypromisethatnevermaterializes?orischoiceapuzzlesodifficultthatwehavetoavoidit?

first,iwouldliketosay:tochoosemeanstoclaimopportunities.

iamathird-yearenglishmajor.animportantchoiceforme,ofcourse,iswhattodoupongraduation.icangotograduateschool,athomeorabroad.icangotoworkasateacher,atranslator,ajournalist,aneditorandadiplomat.actually,thesystemofmutualselectionhasallowedmetoapproachalmosteverycareeropportunityinchina.

indeed,thisisnotgoingtobeaneasychoice.iwouldlovetoworkinsuchbigcitiesasbeijingorshanghaiorshenzhen.iwouldalsolovetoreturntomyhometown,whichisintimate,thoughslightlylaggingindevelopment.iwouldlovetostayinthecoastalareawherelifeisexcitingandfast-paced.iwouldalsolovetoputdownrootsincentralandwesternchina,whichisunderdeveloped,butholds

greatpotential.

allofthesesoundgood.buttheyareonlypossibilities.tothoseofuswhoarebewilderedattheabundanceofopportunities,iwouldliketosay:tochoosemeanstoacceptchallenge.

tousyoungpeople,challengeoftenemergesintheformofcompetition.inthenextcentury,competitionwillnotonlycomefromothercollegegraduates,butalsofrompeopleofallagesandofallorigins.

withincreasinginternationalexchanges,wehavetofacegrowingcompetitionfromthewholeoutsideworld.thisiscallingforahigherlevelofourpersonaldevelopment.

fifteenyearsago,theknowledgeofaforeignlanguageorofcomputeroperationwasconsideredmerelyanadvantage.buttoday,withwidereducationalopportunities,thissameknowledgehasbecomeessentialtoeveryone.

giventhissituation,evenoursmallestchoiceswillrequiregreatwisdomandpersonaldetermination.

aswegainmoreinitiativeinchoicemaking,theconsequenceofeachchoicealsobecomesmoreimportant.

aswegainmoreinitiativeinchoicemaking,theconsequenceofeachchoicealsobecomesmoreimportant.

nuclearpower,forinstance,mayimproveourqualityoflife.butitcanalsobeusedtodamagethelivesandpossessionsofmillions.

economicdevelopmenthasenrichedourlivesbutbroughtwithitseriousharmtoourair,waterandhealth.

tothoseofuswhoareblindtotheconsequencesoftheirchoices,iwouldliketosay,tochoosemeanstotakeresponsibility.whenwearemakingchoicesforourselves,wecannotcasuallysay:"it'sjustmyownbusiness."aspolicymakersofthenextcentury,wecannotfailtoseeourresponsibilitytothosewhosharetheearthwithus.

thetraditionalchinesecultureteachesustostudyhardandworkhardsoastohonorourfamily.tome,however,thisfamilyisnotjustthefiveofuswhoquarreledovertelevisionprogrammes.rather,itisthewholeofthehumanfamily.asiammakingmychoices,iwillnotforgetthesmileofmyteacherwhenicorrectlyspelledouttheword"china"forthefirsttime,iwillnotforgetthehappyfacesoftheboysandgirlswehelpedtosendbacktoschoolinthemountainsofjiangxiprovince.iwillnotforgetthetearfuleyesofwomenandchildreninbosnia,chechnyaandsomali,wheremillionsaresufferingfromwar,famineorpoverty.

allthesepeople,knownandunknown,makeupourbighumanfamily.atdifferentpoints,theycameintomylifeandbroadenmyperspective.nowasiamtomakechoicesformyself,itistimetomakeeffortstoimprovetheirlives,becauseaworldwillbenefitusallonlyifeveryoneinitcanleadapeacefulandprosperouslife.

选择的重要性

去年春节期间，我陷入过一场家庭纷争。在我回家之前，我们家的电视除了已有的14个频道外又增加了四个卫星频道。晚上的黄金时间，每个频道的节目都很精彩.结果，我们一家五口(父母，两个姐姐和我)为了选台而争执起来。最后，我们决定应当看“最有意思”的节目——如果我们在什么是“最有意思”上可以认同的话。

不过我们全都清楚地记得，买了电视后的好长一段时间里，只有一两个频道可供选择。电视频道的增多反映出我们生活中的一个重大变化:选择余地的扩大。

15年前，我们身着同样的款式，单一的色调。而如今，纷繁的花色和众多的式样让我们挑得眼花缭乱。

15年前，我们几乎无报可读。而如今，除了大大小小的中文报纸，我们还读上了《中国日报》、《21世纪报》这样的英文报纸。

15年前，英语专业的学生只能选语言与文学课程。而如今，我们还学习西方文化，新闻，商务，国际关系，甚至还有计算机课程。

选择的涌现标志着中国进入了一个崭新的时代，一个充满多样化的时代，一个物质与精神都愈加丰富的时代，一个中华民族获得新生的时代。

我们为选择之多而欢呼雀跃，同时也深深地感到这一切来之不易。

一个半世纪之前，在西方大炮、战舰的威通下，中国被迫打开了国门。经过祖祖辈辈的抗争与牺牲，我们才最终赢得了当家作主的机会。改革开放这个正确的抉择使一切发生了翻天覆地的变化。

我和其他同龄人一样，太年轻了、没有经历过中国人丧失选择权的岁月。但是，随着下个世纪的脚步越走越近，我们是该们心自间了:选择，对于我们青年一代，到底意味着什么?

选择，是场靠侥幸来获胜的游戏吗?是句不用兑现的空话吗?抑或是种让人知难而退的困境?

首先，我认为，选择意味着抓住机遇。

我是英语专业三年级学生，我所面临的一个重大选择当然是毕业后的去向。我可以攻读硕士学位，或在国内，或在国外。我可以走上工作岗位，做名教师，翻译，记者，编辑或外交家.实际上，双向选择的体制在我面前铺开了通向各行各业的大道。

说真的，这个选择并不好做。我愿意在像北京、上海、深圳这样的大都市里工作，我也盼着能回到虽不那么发达却使我倍感亲切的故乡。我希望可以留在生活节奏快，令人兴奋的沿海地带，我也愿意扎根于广炭的中西部地区，那里虽然条件艰苦，却有极大的发展潜力。

所有这一切听上去令人振奋，但它们毕竟只是可能性。有些人面对五花八门的选择挑得眼花缭乱，我要告诉他们:选择就意味着接受挑战。

对于我们青年一代，挑战常以竟争的形式出现。到下个世纪，竞争者将不仅只是其他大学毕业生，更有各行各业不同年龄层的人们。

随着国际交流的不断增多，我们得面对来自整个外部世界日益激烈的竞争，这就对我们个/、的发展提出了更高的要求。

15年前，懂门外语或会用计算机是个优越条件。但今天，随着受教育面的拓宽，以上的知识也成了每个人必备的条件。

在这种形势下，即便最细小的选择也要求我们具有极大的智慧和自主精神。

当我们面对选择不断增强自己的主动性时，每一次选择的结果也同样变得愈加重要。

比方说，核能可以提高人民的生活水平，可它同样也能毁灭千百万人的生命财产。

经济的发展使我们富裕起来，却也给我们的空气、水、健康带来了严重危害。有些人对选择的后果毫不在乎，我要对他们说:选择还意味着承担责任。我们替自己做选择时，不能随口一句“这不关别人的事”。作为下个世纪的决策者，我们必须承担对和我们共同拥有这个地球的人们所负的责任。

传统的中华文化教育我们，要勃奋学习，努力工作，以荣耀家门。然而我认为，这个家门并不只指诸如我的那个争看电视的`五口小家。更确切地说，它指的是整个人类这个大家庭。当我为自己的未来做出选择时，我不会忘记自己第一次正确读出“china"这个单词时老师脸上的笑容。我也不会忘记在我们的帮助下重返校园的江西山区的孩子们兴奋的脸庞。我更不会忘记饱受战火、饥荒、贫困蹂蹦的波斯尼亚、索马里，不会忘记那里成千上万的妇女儿童泪水模糊的双眼。

所有这些我认识或不认识的人们组成了人类这个大家庭。他们从不同的时空中走进了我的生活，开拓了我的视野。现在，我将为自己做出抉择，该是为使他们的生活变得美好而奋斗的时候了。因为只有当每个人都过上和平、富足的生活，世界才能成为大家的乐园.

如何写英语演讲比赛范本篇6

高中英语学科的高手历来都具备以下四大特征：

一、词汇量比一般学生大，语言知识（习惯用法）积累够多。

二、语法基础过硬，并且在阅读能中敏锐地发现语法知识和语言知识。

三、听说能力很强。

四、善于捕捉机会用英语表达自己，有良好的英语思维习惯。

英语是一门工具学科，其重点不在于要从老师那里学到多少有关英语的知识，而在于在老师的指导和帮助下，练就一套扎实过硬的听说读写能力和探究英语语言规律的能力。作为刚跨进高中大门的一年级的新生，不宜仅停留和满足于初中英语学习中所形成的一些学习方式。过去的学习方式需要发展、改进和完善。英语学习是在一系列活动中完成的。这些活动应该组成一个完整的系统。在构建自己的英语学习系统中，一定要从听、说、读和写四大技能方面考虑。

能听懂他人比较纯正的英语，不仅是英语考试的需要，也是同学们未来步入社会，施展才能所必需的技能。我们平时的听力训练不仅仅是在训练你的英语听力，其实它也是一种语感培养，充足的英语听力训练同时也会极大的有助于提高学习者的口语能力。鉴于同学们不可能自己抽出多少时间去听英语歌曲、看英文电影或者直接用英语与人口头交流，那么，充分利用好本年级统一的听力训练时间就显得尤其重要。在听力训练中，既要学会抓关键词，也要学会听懂完整的句子；既要学会听懂不同语音语调对语意的影响，也要学会听懂有失去爆破和连读现象的句子。有难度的听力训练试题最好是能在过了一段时间后，等到忘记得差不多时，有再听一次的机会。所以在做听力训练试题时，我建议同学们一律用铅笔做记号，对完答案、看完录音文字材料后再把铅笔痕迹察掉。

英语的口头表达能力虽然不是我们考试的必备能力，但它却是同学们将来所需要的最重要的，最实用的英语技能。一口流利的英语是每一个英语学习者所梦想达到的理想水平。重视口语能力的训练不仅对未来有重要意义，对提高同学们高中阶段的英语水平也有非常重要的意义。说英语就是运用英语。语言能力和语言知识，同许多其它能力和知识一样，只有通过运用，并且经常运用才会真正地学到手，学到家。英语是一门语言。语言是听出来的，是经过不断模仿后才能说出来的。高中生的英语口语能力要求，除了一般日常交际应答以外，还应该具备能连续表达含五个以上的句子。练就一口流畅的英语口语需要同学们抓住三个机会：一是课堂上老师为同学们提供的开口机会。二是课前演讲或者值日报告的机会。三是早读是个好机会。早读不应该总是停留在背单词、背课文这样的简单劳动中。单词不是用来背诵的。朗读单词的目的是要把单词的发音读准，并且能上口，读起来不勉强，不绕口。课文也不是用来背诵的。熟读课文是为了加深理解，巩固词汇知识和语法知识。既然口语能力那么重要，同学们不妨把背诵或者复述课文当成是口语表达或者演讲的准备呢？换句话说，把课文材料准备得再熟悉不过以后，来一次演讲展示，那且不美哉！真正的高英语水平绝不是看书看出来的，也不是做习题能做出来的，更不是听老师讲课能听出来的。早读期间通过不断模仿，放声吼叫，反复实践，你一定能快速提高自己的口语表达能力。

英语短文阅读的重要性不仅表现在高中英语考试中它的份量最大，而且还表现在英语短文是英语词汇知识和语法知识的载体方面。词汇量的扩大、词汇知识的丰富和句子表达的多样性光靠死记硬背是无法也不可能实现的。扩大词汇量、丰富自己的词汇知识和地道完美的表达自己只有依靠优良的阅读习惯。教材课文是精读材料，需要同学们读熟读透，直至能开口娓娓道来为止。课外阅读又叫泛读。高中英语新课标教材对高中前八个模块的学习有一个要求：课外阅读要完成30万单词的阅读量。也就是说：同学们需要每天有500到700个单词量的阅读。课外阅读也是运用语言的一种必不可少的形式。课外阅读不能停留在完成几道阅读理解试题或者完形填空试题。关键在尽量弄懂文章中的每一句话含义、长难句的结构。留意你还不很熟悉的词汇、词汇知识和语法知识。还要去认真体会不同的英语句子在表达上的精确性。千万不要在一些你还不认识的，拼写怪诞，发音困难的生僻词汇上浪费时间和精力。

阅读能力，除词汇量大小以外，还包含阅读速度、长难句理解、和把握主题大意的能力。要会快速阅读，同学们必须学会一些阅读的技能：如：skimming(跳读)、scanning(扫读)和digesting(研读)。skimming和scanning就是根据阅读任务在文中查找相关信息。digesting主要是用来理解长难句、把握主题大意和作者意图以及猜测词义的技术。不仅要研读长难句结构，也还需要研读逻辑关系。

流畅的短文表达能力在很大程度上依赖于你的词汇量、词汇知识和句法知识。它们的积累在于平时的听、说和读的活动。写作表达能力中，你的英语句式的结构思维能力或者英语习惯思维能力会对表达能力有重要影响。这就需要同学们平时养成一个良好习惯：那就是总是试图用英语来表达出你眼睛所看到的，耳朵能听到的，身体能感受到的和你思想能想到的。除此之外，一篇优秀的短文还少不了三个要素：即结构，内容和语言。

一片结构完美的英文短文，尤其是说明文和议论文，往往有一个比较完优美的，诱人深入阅读的开头语。主题句是可从开头语中自然而然过度而来。你所程述的观点，一般都要用事实做论证，或者用具体方式方法来支持。巧妙的结论句往往能使文章锦上添花。

内容需要真实，合乎情理，能让人信服。文中不要有与主题无关的内容。

语言要尽可能是地道的，去汉语化的英语。要经常套用自己在阅读中、在课堂上学来句子结构去表达自己。要敢于尝试用比较复杂的句子结构和比较高级的词汇来使文章进一步美化。

听所读写四大技能并不是各自孤立的，也是相互作用和相互制约的。如果平时，只注重某一项技能的学习和训练，那是不可能成为一位真正的英语强手的。

任何一门学科都需要踏实的学习作风。外语也不例外。学外语的实主要表现在以下几个方面：

一、落实词汇、词汇知识和特殊句式的积累。落实词汇和词汇知识并不是反复背记词汇表中的单词。落实词汇、词汇知识以及特殊句式的最好办法是先探究后运用。一个词汇在经过七到八次在不同时间和不同的语境中运用后，它就是你的了。词汇知识和特殊句式也是一样。写作是运用，造句是运用，阅读，倾听和与他人用英语交流也是运用。借助词典进行造句练习，在造句中运用新学的词汇不失为一种行之有效的简单易行的方式。

二、落实课外阅读。每天坚持花半小时阅读一两篇短文。一要真正读懂。二要留意词汇运用。

三、落实早自习精读。每次有硬指标，死任务。

四、落实课内课外书面作业。简单的完成老师布置的作业量并不是落实。书面作业质的落实必须是在真正懂了、记住了的基础上又快又好的独立的、闭卷式的完成书面作业。对发现的漏洞和缺陷要采取补救措施。

五、落实自主探究的学习能力培养。学习中缺乏自主探究，不善于利用团队合作和与老师沟通是很多高中生在学习中存在的一种普遍想象。老师不是保姆，老师不可能把英语的词汇知识和英语的四大能力烹制成一道道佳肴后，一口一口地喂进学生的口中。老师的探究代替不了学生的探究。学习能力的培养主要是探究能力的培养。学会了探究，你才会在知识的大海中畅游。学会了探究，你才会成为终身学习者。英语学科的探究应该表现在对某一特定词汇在文中、在句中的`用法和含义的探究，对长难句结构和含义的探究，对相关知识关联的探究，对作者意图、主题大意的探究，当然也包含对学法的探究。要探究知识，要有工具（词典以及各种手册等）的帮助，更要有团队的合作，还要有老师的帮助。团队合作可以让你取他人之长补自己之短，还可以集思广益，产生思想火花。常与老师沟通是可以使你更容易发现前进的方向，少走弯路。

总而言之，英语学习需要同学们从听说读写四大技能方面养成良好的学习习惯，坚持语言知识积累、精读、泛读、课内课外作业和自主探究五个方面的脚踏实地地勤奋努力，就能够比较轻松地完成高中英语的学习，为自己将来的远大理想奠定坚实的外语基础。