英语老师述职报告篇1

我叫xxx，男性，现年xx岁。1981年普通师范毕业。同年九月,因英语师资奇缺，被分配到吴阳中学从事英语教学。1984年9月至1987年7月，我参加湛江教育学院省广播英语师专班学习,以优异的成绩取得英语专科毕业。自参加工作以来，我先后担任初中至高中各年级的英语教学。从1986年起历任英语科组长。1994年被评聘为中学一级英语教师。现是xx市英语教研会理事。

我坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱中学英语教学工作。我深知：中学生可塑性很大，中学阶段的教育对学生形成科学的世界观、人生观及良好的道德品质有着十分重要的作用。因此，在传授知识的同时，我十分注意因势利导，对学生进行有血有肉的政治思想教育。从事教学工作的二十三个年头，我全心全意做好教学工作，把自己的全部心血都倾注在学生身上。因此，学生把我当作益友良师，家长十分信赖。我不图名利，严格要求自己，行业作风正派，有良好的师德修养。

二十多年的教学实践，我在教学中积累了丰富的经验。但是，我不满足于现状，而放松自己对本专业的追求。我每天都抽半个小时到一个小时来阅读英语方面的资料和刊物。我自费订阅多种教学杂志，还自费开通了互连网。所以，我在教学中传授的知识和信息是富有时代感的。方法也是灵活多变的。我把平时学习的知识积累起来，结合教材和学生的实际去备好每一节课。我的备课教案是本科组教案中质量最好的。每次学校和教育局的教学检查均获好评，也多次获得“优秀教案”的奖励。

我治学严谨，积极探索。在多年的教学工作中，我不断学习专业知识，丰富自己的专业底子，扩阔自己的知识视野。同时也潜心研究和移植更好的教法和学法。多年来，虽然一直提倡启发式教学，但是由于英语教师的素质问题，往往许多教师都采用边翻译，边进行语法分析的方法进行教学。应该说这是比较典型的满堂灌。这样，学生读完高中以后除了能应试之外，一句英语也不会讲，英语成了“哑语”。从教以来，我十分努力去研究并改变这种现状。多年来，我坚持使用交际式教学法。从反复操练中让学生学会句型的使用。而不是强调学生去死记硬背那些语法公式。从实际会话环境中让学生体味出语句的意思及使用环境。在我的英语课堂教学中，完全摆脱了边翻译边进行语法分析，把支离破碎的语法知识传授给学生的现象。我教过的学生在课堂上基本上能做到用英语大声回答问题，有一定的交际能力（虽然有时说得不是很地道）。许多学生都说：“董老师上课就是跟别的老师不一样。我们学英语的兴趣提高了，考试成绩也上去了，也敢开口说英语了。”应该说，在多年的教学实践中，我逐步形成了自己的交际式演练教学的风格。本市教研室组织了各学校教师代表听了我执教的探讨课。他们给予很高的评价。

我校高中学生入学成绩偏低，低分的学生英语成绩更低。在教学中，英语差等生完全放弃学习的现象十分普遍。对此，我通过分析、研究，发现：这些差等生其他科目成绩并不差。他们只不过是由于某一阶段的特殊原因导致成绩滑坡，最后放弃。因此，我想方设法努力改变这种现象。经过长时间的努力探索取得了一些经验。我的做法是：挖掘学生非智力因素，争取英语教学大面积丰。由于我的做法十分适合学生实际，因此，我教的班级落伍生很少，及格率比同校别的班级高出7~12%。我任职几年以来，英语科高考成绩突出。在xx市同层次学校中,上线率和单科高分人数一直都是排在前一、二名。20XX年成绩最突出。108人参加高考，103人上大专以上录取分数线。其中10人考上英语专业，李春婷、王玲玲考上华南师大英语教育本科，梁上金、李玉婷等8位同学考上了湛江师范学院英语本科。这些数字与同类中学来比较是空前的，仅次于市一中。

作为英语科的科组长，我认真组织英语科教师积极开展教研、教改活动。针对本校英语科的具体实际，我组织全组教师讨论制订切实可行的教研教改方案，提出了“情趣导学，注重交际，提高素质”的教改课题。并定出了实施这一方案具体要求、详细的措施和步骤。围绕这一课题组织科组教师开展“优秀教案”和“优质课”评比。从教案中评出两篇大家认为最好的教案。然后集思广益，以优秀教案为基础，共同研究、修改，议出一个更加完善的教案，再由这两位任课教师执教示范课。这样以典型带全面，把取得的经验在全科组推广。我觉得这种做法对于推广一种成熟的教学方法十分有效。

为了提高学生的交际能力，我们科组根据教学进度，不定期地组织学生开展“ENGLISHCONER”活动。活动由老师主持，学生出节目。内容自由、生动、活泼。这样的活动培养了学生的兴趣，提高了学生的素质，加深了师生的了解和友谊。

我积极进行教学研究，带头上教学探讨课、撰写教育、教改论文。英语科大多数是青年教师。他们有理论而缺少教学经验。为了尽快提高科组教师的整体水平，每学期我都带头上一至两次公开课，开展“三讲一评”活动。讲大纲的要求和重点、难点，讲教材的思想内容和智力因素，讲学习方法和指导等。让全组教师集体讨论、总结。通过公开课教学，帮助青年教师尽快提高教学水平，适应当前教学需要和本校实际。我积极参加地区和本市的教研活动。1999年我撰写的论文《浅谈英语听力训练中的策略》获市教研室二等奖；2000年在xx市高考备考会上，我介绍了我校《高三英语总复习的计划和方法》，得到了与会代表和领导的好评。同年，在市中学英语教研会上我宣读了我的论文《浅谈如何在英语教学中激发学生的学习兴趣》；2001年我撰写的论文《挖掘学生的非智力因素，争取英语教学的大面积丰收》获市教研室二等奖；2002年我撰写的论文《班主任工作的艺术》(送审论文)在xx市德育工作研讨会上宣读，并获得二等奖；20XX年我撰写的论文《做好课前预习,提高课堂效益》(送审论文)在市中学英语教研会上宣读，并获一等奖；2001年我编写的三套《职中班英语高考模拟试题》被吴川市教研室用作全市职中高考模拟题。用后师生的信息反馈是：针对性很强。

认真做好班主任工作。毕业班学生面临高考，时间紧任务重。认真做好班主任工作，保证全班学生有顽强的学习精神，浓厚的兴趣和强烈的求知欲，才能确保高考取得好的成绩。我主要做好下面几方面的工作：

一、加强对学生进行理想和前途教育，使学生有明确的奋斗目标和端正的学习态度。要求学生选好自己的人生坐标。既不要妄自菲薄，也不要好高骛远。实事求是地确定自己的奋斗目标，根据自己的实际情况和目标来确定自己的学习深度，为实现自己的人生目标而努力奋斗。二、晓之以理，动之以情，做好个别教育工作。充分发挥非智力因素的作用，促进全班学生共同进步。三、做好培优转差工作。

几年来，我担任的高三毕业班有两届是由差班转变为先进班的。20XX~20XX学年度，我在转变后进生方面成效相当突出。第一学期开始几周，成绩较差的林春华、李伟强、黄文健这几位同学极少上体育、劳动、自习和自修课，正课也经常迟到、早退。我在班干部的合作和帮助下，查实这些同学不是在卡拉OK厅和游戏机室玩乐，便是在黄文健同学家里打扑克。日夜玩乐所花的钱多数由黄文健支付。经过我多次疏导，走访了家长和卡拉OK厅和游戏机室的老板，杜绝了他们利用上课时间去玩乐的现象。我再从班干部和成绩优秀的学生中选出几个人，对这几位同学采用帮教的方法，负责对他们进行学习辅导和纪律监督。到第一学期末，这些同学的成绩基本上达到中等水平。第二学期初，三人都加入了共青团。其中林春华同学以体育单科86分的好成绩考上了xx师范学院体育专业。我也因班主任工作成绩显著，被评为xx市高考先进班主任。

积极指导青年教师参加教研、教改活动。1999年4月，我指导谭玉宇老师以《活用交际式教学，提高学生素质》为题参加xx市教研室主办的说课比赛，获得二等奖；2001年我指导潘簷清老师以《活跃课堂气氛，提高学习兴趣》为题参加市教学研讨会的示范课教学，获得与会人员和领导的一致好评。2002年指导李晓燕老师撰写的《初一英语语音教学初探》一文，获得xx市英语教研会二等奖。

我积极参加继续教育。2001年12月参加《计算机应用能力》培训班；2001年8月参加湛江师范学院举办的《现代教育思想》和《现代教育技术》培训班；2002年4月参加湛江市语委办举办的普通话培训班；20XX年5月参加广东教育学院举办的《计算机应用能力》中级培训班；每次学习都以优异成绩完成学业。

在任职期间，我积极工作，忠于职守，成绩显著。因此，2002年被评为xx市高考先进教师，20XX年被评为xx市高考先进班主任。

英语老师述职报告篇2

我叫xx，目前是xx中学高三英语教师，我出生于xx年x月，xx年x月以优异的成绩毕业于xx大学外语系英语教育专业，同年x月被分配到xx省一级学校中任教高中英语，并于xx年12月获得英语中学二级教师职称，至今已三年。自从担任英语中学二级教师以来一直是满工作量，甚至是超工作量。如20xx~20xx学年度，我担任高二(7)、(8)两个班的英语教学，每周12课时;20xx~20xx学年度，我服从学校的安排，担任高二(7)、(8)、(9)三个班的英语教学，每周多达18时;20xx~20xx学年度，我担任高三(1)、(2)两个班的英语教学，每周12课时。

我在自己的工作岗位上，积极贯彻党的教育方针，以高度负责的态度对待本职工作，与身边的同事团结协作，关心爱护每一个学生，并时时处处为人师表。我还积极参加各种教研活动及高考备考活动，勇于承担每学期一次的公开课，不断加强自我学习以提高自己的教学教育水平。通过努力，无论是英语科的教学工作，还是班主任工作，我都取得了比较好的成绩，深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的欢迎。下面我就这几年的工作进行具体总结：

一、英语科教学方面

在英语教学上，我能认真学习教学大纲，努力分析教材，并结合学生的实际情况备好每一节课，每节课的课前三分钟，我让学生轮流上讲台用英语做值日报告，给他们一个充分展示才华的小舞台，这样既锻炼了他们的胆量，同时也提高了他们的学习积极性。课堂上，我努力创造条件使学生真正成为学习的主人，让他们通过学习课文而提出疑问，然后通过小组讨论的形式得出答案，我则给他们一些必要的提示及引导。通过鼓励、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣，双向教学法和任务型教学法则保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来。

为了扩大自己的知识面，了解最新的英语教育教学动态，我每年都订阅《21世纪报》、《英语辅导报》、《英语周报》等报刊，经常到学校图书馆阅览室阅读《中学生英语》、《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》等杂志。为了提高英语教学水平，我虚心向有经验的英语高级教师梁树生、李宽请教。在他们的`耐心指导下，我的业务水平有了突飞猛进的提高。

一分辛劳，一分收获。我洒下的汗水终于赢得了令人欣慰的成绩：20xx~20xx学年度，高二(7)、(8)班在全市统考中英语合格率为80.21%，优秀率为30.11%，全年级12个班中排名第二，全市排名第四;20xx~20xx学年度，高二(7)、(8)、(9)班在全市统考中英语合格率为82.08%，优秀率为41.3%，平均分、合格率均排全市第一;高三(1)、(2)班在20xx年高考中则创造了辉煌，英语合格率达84.1%，优秀率达68.1%，高三(2)班的英语平均分、及格率更是排名年级第一，陈红燕同学则考出了810分的英语单科成绩。

二、班主任工作方面

任现职以来，我于20xx~20xx学年度担任高二(7)班的班主任，20xx~20xx学年度担任高三(2)班的班主任。在担任班主任工作期间，我十分重视德育工作，经常与学生谈心以了解他们的学习、生活、情绪等情况，并通过电访、家访等形式与学生家长配合，共同关心学生的成长。我充分利用班会课对学生进行爱国主义教育、前途理想教育，与学校、派出所配合对学生进行安全教育、法制教育等，同时发挥班团干的先锋带头作用，因此所教的班级均能形成良好的班风、学风，并多次获得校“文明班”称号，而且涌现出一批学习尖子，培养了穆小路、梁焕翔、苏红茵等获得全国中学生英语能力竞赛二、三等奖的好学生。

我从不放弃任何一个学生，相反，我时时刻刻想方设法帮助那些学习上、生活上有困难的学生。如有一次我发现一位姓黎的女生脸色很差，我几次劝她去看医生，但她都拒绝了。经过了解我得知她来自单亲家庭，生活很困难，平时舍不得乱花一分钱，即使生病了也硬撑过去，而且现在还没交学杂费。我说服了她去医院看病，原来她发烧了，如果不及时治疗可能会引发其它病症。我帮她支付了医药费。

回到学校后，我组织全班同学为她捐资，我自己则当场捐了两百元。在同学们的帮助下，小黎度过了难关，并以优异的成绩回报了我们。对于差生，我更多的是给他们以信任、鼓励，从不放弃也不鄙视他们，而且经常开导他们，为他们的学xxx行精心指导。如通过组织“一帮一、结对子”学习活动，以及和其他科任教师齐抓共管，我成功转化了李锦汉、董守义等双差生，择校生黄玉燕取得了很大进步。班级成绩在全市统考中名列前茅，高中毕业会考合格率为95.2%，优秀率为40.12%。另外，我时刻用心关爱每一个学生，并真诚地和学生交朋友。因此，许多学生一有心事都乐意向我倾诉，我则给他们献计献策，我的受欢迎率均在95%以上。

三、教研及论文方面

任现职以来，我积极参加每周举行的英语科组活动，认真听课、评课，积极参加集体备课、高考备考研讨活动以及各种继续教育培训活动，勇于承担每学期一次的公开课，并得到同科组教师的一致好评。如20xx年3月12日面向全校的公开课《Satellites》采用多媒体教学，既形象又生动，极大地激发了学生的学习兴趣;20xx年4月14日面向全校的公开课《情态动词的用法》也是采用多媒体教学，对情态动词的用法进行了非常系统的归纳，而且有讲有练，学生能很好地掌握这一语法点。

为了教材改革的要求，对学生更好地实施素质教育，我一直致力于课堂教学改革。20xx~20xx学年度，我负责高二年级的英语竞赛辅导工作并取得了较好的成绩，如前面所述，穆小路、梁焕翔获得20xx年全国中学生英语能力竞赛高二年级组二等奖，苏红茵获三等奖。工作之余，我还坚持每学期认真独立完成一篇教育教学论文，并在全校进行公开交流，得到了学校领导及同事的肯定，如20xx年9月撰写的《英语课堂创新教学的尝试与思考》获得学校20xx年度论文评比一等奖，并发表于同年10月校刊;20xx年9月撰写的《浅谈高中英语教学中的学法指导》获得校20xx年度论文评比二等奖，且被收入《新兴一中20xx年论文征集》。

总之，任现职以来，在学校领导和同事的关心帮助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好评、学校的认可和重用。因此，在20xx~20xx学年度的年度考核中，我被评为“称职”,20xx~20xx学年度被评为“优秀”，20xx~20xx学年度也被评为“优秀”。虽然取得了一定的成绩，但是我深知自己的经验和能力还是相当有限的。我将在今后的工作中再接再厉，继续在教师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的人民教师。

英语老师述职报告篇3

20xx——20xx一学年转眼过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作，教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、政治思想方面：

我热爱教育事业，热爱学校，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生，教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学方面：

本学年我担任初一、初三两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年总共上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。我热爱学生，平等地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。”只有真正地关心学生，爱护学生，学生才会愿意接近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初三毕业班工作非比寻常。教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴、。尽心尽力地教育每一位学生，以期能在中考中取得令人满意的成绩。

三、班主任工作方面：

本学年，我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神，创建“励志工作特色班级”，使学生们能够健康地成长。

1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言讨论的空间，发挥了学生的主体地位，并能及时了解到学生的思想动向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的交流，融洽了师生感情。在20xx年张店区中小学主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖

2、抓好晨读的励志工作

每天晨读，学生齐声诵读《弟子规》。诵读完《弟子规》之后，每天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲”，进行自我教育。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个学生。希望每一个学生都不要掉队！

3、营造浓郁的书香氛围

班里开辟了图书角。我要求学生闲暇时间大量阅读。“读名人书，看名人传。”每位同学从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度，有专人负责图书借阅，资源共享，并定期更换。不定期地开展读书交流会，让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流，分享，使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自己，提升着自己，完善着自己。

4、抓好班委的建设工作，抓好班委的培训工作，使他们真正起到“领头羊”的作用。

作为班主任，我以身作则，率先垂范。要求学生做到的，我首先做到；要求学生不做的，我坚决不做。认真备课、上课，关心、爱护每一位学生。注重平日里与学生的沟通和交流，经常与学生谈心，出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访，使学校教育和家庭教育形成一股合力。鼓励学生立大志，勤学习，爱班级，守纪律，做一个正直、向上、努力、勤勉的人！

四、个人学习方面：

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》，发表在省级刊物上。

总之，我在本学年中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。