幼儿园大班数学列竖式教案篇1

目标：通过列竖式教学，培养幼儿对数字的理解和计算能力。

教学内容：

1.列竖式的基本概念和表示方法；

2.两位数加法和减法的列竖式计算；

3.列竖式与口算的结合。

教学准备：

1.教学PPT或教具：包括数字卡片、装订好的竖式计算题目；

2.学生小黑板或白板，可以手写数字和计算结果；

教学过程：

Step1：导入新知识

1.教师用数字卡片展示两位数的加法和减法运算题目，引导幼儿观察数字的排列方式。

2.引导幼儿思考如何用竖式的形式表示这些计算过程，并进行讨论。

Step2：教授列竖式的基本规则

1.教师通过教具展示定位竖线和计算符号的使用方法。

2.引导幼儿模仿教师的示范，自己使用小黑板或白板写出并解答一些简单的竖式计算题目。

Step3：教授列竖式的加法计算

1.教师以一道两位数的加法题目为例，给出数字卡片进行解答。

2.将竖式计算的步骤一步步展示给幼儿，并让幼儿模仿教师的示范进行计算。

3.让幼儿用小黑板或白板自己写出一些加法计算的竖式。

Step4：教授列竖式的减法计算

1.教师以一道两位数的减法题目为例，给出数字卡片进行解答。

2.将竖式计算的步骤一步步展示给幼儿，并让幼儿模仿教师的示范进行计算。

3.让幼儿用小黑板或白板自己写出一些减法计算的竖式。

Step5：列竖式与口算结合

1.教师用一些简单的加法和减法题目，让幼儿通过口算的方式计算出结果。

2.引导幼儿将口算的结果用竖式写出，并进行检查。

Step6：巩固与练习

1.教师提供大量的两位数加法和减法计算题目，让幼儿用竖式进行计算。

2.教师进行巡回指导，及时纠正幼儿的错误和提供帮助。

3.教师在教学PPT上展示一些列竖式计算题目，让幼儿进行答题。

Step7：教学总结

1.教师引导幼儿总结列竖式的基本规则和计算步骤。

2.教师提问幼儿：列竖式有什么优点？怎么样才能使用列竖式进行计算？

3.教师对幼儿的提问进行回答和评价。

评估与反馈：

教学过程中可以通过口头提问、幼儿白板上的书写、小组合作等形式进行评估和反馈。根据幼儿的表现，及时给予肯定和指导，帮助学生提高应用列竖式解决问题的能力。

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幼儿园大班数学列竖式教案篇2

教学目标：

1.学生能够理解什么是列竖式，并能正确地完成列竖式的运算。

2.学生能够灵活运用列竖式解决简单的加减法问题。

教学准备：

1.教师准备好幼儿园大班学生所需要学习的加法和减法题目。

2.准备黑板、白板或投影仪等教学工具。

教学步骤：

1.导入：教师可通过与学生的日常生活结合，引导学生思考列竖式的实际应用场景，例如购物计算、点菜计算等，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：教师通过黑板、白板或投影仪将列竖式的样例展示给学生，重点讲解列竖式的组成部分，包括被加数、加数、和以及进位等。

3.操练：教师提供一些简单的加法题目，引导学生根据列竖式的规则逐步完成运算，例如：23+15=。

4.引导：教师与学生共同探讨列竖式的计算步骤和规律，引导学生发现加法和减法运算中的一些特点。

5.深化：教师逐步增加难度，提供更复杂的加法和减法题目，鼓励学生灵活运用列竖式解决问题。

6.拓展：教师引导学生思考列竖式的应用范围，例如在日常生活中如何运用列竖式计算时间、距离等。

7.总结：教师与学生共同总结列竖式的要点和规则，强化学生对列竖式的理解和记忆。

8.练习：教师布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。

9.检查：教师检查学生的练习情况，及时给予指导和反馈。

10.结束：教师与学生共同回顾本节课的学习内容，鼓励学生对所学知识进行巩固和复习。