爱心礼物中班教案及反思篇1

活动目标：

1、体验合作、分享、关爱的快乐。

2、理解并遵守游戏规那么，积极参与游戏活动。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的爱心礼物。

活动准备：

幼儿玩具假设干：有大的、小的、轻的、重的不同种类。

工具材料假设干：大小塑料框、布等。

活动过程：

一、导入活动

——小朋友们，新年好！今天我收到了一封孤儿院小朋友给我寄来的信，我们一起来听一听吧。

——你们想怎么帮助孤儿院的小朋友呢？

——给孤儿院的小朋友送新年玩具是个好方法，请一个勇敢又有爱心的小朋友给能力爱心玩具厂的阿姨打个，请他们帮帮助吧。〔打〕

——玩具厂的阿姨说，他们有许多好玩的玩具，要请你们自己搬回来，如果你们能够想方法一次把它们都搬完，这些玩具就送可以给孤儿院的小朋友作为新年礼物！〞

二、第一次搬玩具

1、翻开遮布，请幼儿看看有些什么玩具。

2、尝试一次性将玩具全搬走。

交代要求：只能搬一次、要爱惜玩具，轻拿轻放、要等待同伴一起出发。

——你搬了几件玩具，你是怎样搬的？

教师及时对活动中有合作行为的幼儿及责任心强玩具搬得多的幼儿给予赞赏，爱惜玩具的小朋友进行表扬

3、与幼儿共同商讨没有成功的原因

〔1〕要求幼儿玩具将全部收回，教师鼓励幼儿再争取一次时机，不怕失败。

〔2〕讨论第一次未成功的原因。教师出示辅助的材料〔筐子、布、小推车〕让幼儿尝试借助辅助材料与同伴合作搬运

三、第二次尝试合作搬玩具

1、在搬运过程中帮助幼儿进行合作

2。教师再次与幼儿共同商讨，让幼儿明白与同伴合作才能成功。

3。与现实生活联系，迁移经验，体验关爱的快乐。

——团结合作的力量可真大，今天小朋友们在搬玩具时用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。新年礼物我们都搬来了，你们有什么祝福的话要对孤儿院的小朋友说呢！

四、结束

——有了你们的`爱心礼物，有了你们的祝福，孤儿院的小朋友一定会很快乐的！现在，我们就把玩具送给他们去吧。

爱心礼物中班教案及反思篇2

教学目标：

1.培养学生关爱他人、乐于助人的品质；

2.培养学生的礼物选择和制作能力；

3.提高学生的动手操作和创造力；

4.增强学生的团队合作意识。

教学重点：

1.知道什么是爱心礼物；

2.学会制作简单的爱心礼物；

3.培养学生关爱他人的意识。

教学准备：

1.图书《爱心礼物》；

2.爱心卡片、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料；

3.寻找爱心礼物的图片或视频资源。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生谈论最近收到的礼物，让他们分享这些礼物的特点，是谁给他们的，收到礼物的感受等。

2.引导学生思考，什么样的礼物可以表达出我们对他人的关爱和祝福。

二、新知呈现（10分钟）

1.准备爱心卡片范例，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一张简单的爱心卡片。

2.向学生展示制作过程，并详细讲解每一步的操作方法。

3.让学生观察范例，了解爱心卡片的形状、颜色等要素，并让他们思考如何制作自己的爱心卡片。

三、实践操作（30分钟）

1.让学生分组，每个小组讨论和选定一个班级或学校里的老师、同学或其他工作人员，他们想送爱心礼物给他们，并记录下来。

2.给学生分发制作材料，并在课堂上指导他们制作爱心卡片。

3.鼓励学生创造性地进行制作，可以添加文字、贴纸、装饰等。

4.学生制作完成后，带领他们将爱心卡片送给目标对象，并表达他们纯真的祝福和感恩之情。

四、总结（5分钟）

1.小组展示制作的爱心卡片，并分享送礼物的经历和感受。

2.引导学生讨论，为什么送出礼物能让人感到幸福和快乐。

3.引导学生思考，爱心礼物不仅可以是物质的，还可以是一种关爱的表达和行为。

五、拓展延伸（10分钟）

1.借助图书《爱心礼物》或其他相关资源，了解更多关于爱心礼物的故事和实践。

2.鼓励学生自愿参与一些社会公益活动，通过实际行动帮助他人。

教学反思：

在本节课中，通过制作爱心卡片的实践操作，学生能够感受到关爱他人的乐趣，培养出乐于助人、关心他人的品质。同时，通过小组合作和分享，增强了学生的团队合作意识和交流能力。但在实践操作环节，可能会有一些学生对制作操作不熟悉，需要针对他们给予更多的指导和帮助。同时，为了更好地培养学生的爱心意识，可以在平时的学校生活中加强对关心他人、帮助他人等主题的教育与实践。

以上是爱心礼物中班教案及反思的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。