世上只有妈妈好教案及反思篇1

引言

在让学生了解传统的中国母亲节，提供学生表达感激和爱意的机会的同时，该教案还强调了妈妈对于孩子们的重要性。通过教授儿歌《世上只有妈妈好》，学生将学习和唱歌，以表达对妈妈的感激之情。

教学目标

通过本节课的教学，学生将能够：1.了解传统的中国母亲节；2.学习并演唱儿歌《世上只有妈妈好》；3.表达对妈妈的感激和爱意。

教学准备

在准备本课之前，教师需要准备以下材料：–儿歌《世上只有妈妈好》的音频文件或音乐CD；–PPT或教学投影仪；–粉笔或白板笔。

教学过程

第一步：引入（5分钟）

教师可以用以下问题引入课堂讨论：–你知道中国母亲节是什么时候吗？–母亲节是用来表达对妈妈的感激之情的日子，你有什么特别的方式来表达对妈妈的爱意吗？

第二步：学习和唱歌（15分钟）

1.教师播放儿歌《世上只有妈妈好》的音频文件或CD，让学生先听一遍。

2.教师逐句教导学生唱歌，学生跟唱。

3.教师可以用PPT或白板展示歌词，以帮助学生更好地记住歌曲。

第三步：讨论和分享（15分钟）

4.教师提出以下问题给学生讨论：

–这首歌的主题是什么？

–你认为妈妈对你的生活和成长有哪些重要影响？

–你通常是如何感谢和表达对妈妈的爱意的？

5.学生可以结合自己的真实经历回答问题，并与同学分享。

第四步：小组活动（15分钟）

6.将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

7.每个小组选择一位成员出来，模拟表达感谢和爱意的场景。

8.其他小组成员可以提供建议和反馈，以提高表达的准确性和效果。

9.每个小组轮流展示他们的表演。

第五步：总结和反思（5分钟）

教师带领学生回顾今天的学习内容，并让学生总结他们从本节课中学到的新知识和技能。

课后作业

10.学生需要练习唱儿歌《世上只有妈妈好》，并准备在下堂课上演唱。

11.学生需要和妈妈一起讨论母亲节的意义，并准备一份特别的礼物或表达方式来感谢和爱妈妈。

教学评估

教师可以评估学生的学习情况和理解水平，通过观察学生在课堂中的参与度、回答问题的准确性和小组表演的效果来评估学生的教学成果。

结束语

通过本节课的学习，学生将更加了解中国传统的母亲节，并学会了表达对妈妈的感激和爱意。希望学生能在实际生活中用心呵护妈妈，让妈妈感受到他们的爱与关怀。

世上只有妈妈好教案及反思篇2

教学目标：

1.能听辨妈妈的声音，增强与母亲交往的体验，感受亲子活动的乐趣。

2.理解故事内容，感受作品中小熊和妈妈之间的情感。

3.尝试运用故事中的语言表演故事，体验游戏的快乐。

教学重点

理解故事内容，学说角色对话。

教学难点

用不同的方法来叫醒小熊。

教学准备：

1.根据故事内容自制PPT课件。

2.小熊、熊妈妈、小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象图片和头饰。

3.故事背景图。

4.音乐《世上只有妈妈好》、《熊跳舞》。

5.部分幼儿的妈妈

教学过程：

一、开始部分

1.导入活动(播放小熊打呼噜的声音)

师：嘘!小朋友们听到什么声音了吗?呀!现在都上课了，是谁在打呼噜?噢，原来是小熊在打呼噜呢!(在背景图上贴上小熊睡觉图片)那我们放个音乐把它吵醒吧!

2.播放《熊跳舞》音乐，是带领小朋友做律动。

师：哎呀，这么大的声音也没把小熊吵醒，到底谁能把小熊叫醒呢?让我们一起来听故事《妈妈的声音》。

二、基本部分

1.欣赏故事第一段。

播放课件，讲述故事至大象走过，地都震动了，小熊还睡着。提问：

(1)小熊睡觉时谁来了?它们发出了什么声音?模范小动物声音及动作。

(2)小熊醒了吗?猜猜谁能把小熊叫醒呢?

2.欣赏故事第二段，感受故事中母子间的情感。

播放课件，幼儿听后提问：

(1)小熊醒来了吗?谁叫醒了小熊?她是怎么说的?

(2)小熊说了什么?

(3)表演对话：师扮演熊妈妈，幼儿扮小熊，用合适的声调、动作模仿它们之间的对话。

3.看图完整欣赏故事。

师边演示教具边讲述，让幼儿完整欣赏感受故事，进一步理清故事情节。

引导幼儿讨论：为什么熊妈妈轻轻地说：”小熊醒来吧!”小熊就醒来了!”

(因为它是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的)

4.、角色表演。

请7名幼儿分别戴上头饰扮演故事角色，表演叫醒小熊。

5.亲子活动：宝贝醒来吧!

请妈妈们入场，幼儿双手交叠放在膝盖上，头枕在胳膊上闭眼睡觉，听到自己的妈妈说”宝贝醒来吧”就伸个懒腰起来说：”噢，妈妈!我睡得好香呀!”跑过去拥抱妈妈。

三、结束部分

1.师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，世上只有妈妈好，我们是妈妈手心里的那块宝，让我们一起随着音乐唱起来吧!

2.播放音乐《世上只有妈妈好》在音乐中结束活动。

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世上只有妈妈好教案及反思篇3

一、活动目标：

1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。

幼儿园教案案例：世上只有妈妈好

2、认识各种动物的外形，了解其生活习*。

3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

二、活动准备：

《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。

三、活动过程：

1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。

2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀?这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。

提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子?你见过鸟巢吗?有什么用?如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办?

3、(课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。

小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!

4、提问：这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——

袋鼠有个妙妙袋，

里面宝宝真可爱，

宝宝不要走出来，

袋子一碰就打开。

(让幼儿边说儿歌边表演)

5、游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。

世上只有妈妈好教案及反思篇4

教学主题：幼儿园诗歌欣赏：《世上只有妈妈好》

教学目标：

1.了解诗歌《世上只有妈妈好》的内容与特点；

2.通过音乐、情感和语言教育，培养幼儿爱妈妈的情感；

3.通过诗歌的谆谆教导，引导幼儿养成良好的品质。

教学重点：

1.培养幼儿的音乐欣赏能力；

2.通过妈妈与孩子之间的情感来引导幼儿积极表达情感。

教学难点：

1.如何让幼儿了解诗歌的特点；

2.如何让幼儿与诗歌中的情感产生共鸣。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.教师与幼儿共同讨论妈妈对孩子们的重要性以及妈妈为孩子们做了哪些事情；

2.带领幼儿欣赏一些表现妈妈与孩子之间的亲情的图片或视频，让他们感受到妈妈的爱与温暖。

二、讲授诗歌（20分钟）

1.播放《世上只有妈妈好》的音频，在听歌的过程中，教师为幼儿讲述诗歌的背景和诗歌的特点；

2.再次播放诗歌，并请幼儿在听歌的同时，认真听教师的讲解，留意歌中涉及到的妈妈对孩子们的爱的表达；

3.指导幼儿朗读诗歌并理解诗歌中的内容。

三、对诗歌进行欣赏和表达（25分钟）

1.教师利用课件或其他形式，为幼儿展示诗歌中涉及到的图片，引导幼儿配合音乐进行表演，演绎出诗歌中的情感；

2.教师提出问题，让幼儿认真思考后进行回答，例如：“你最喜欢妈妈做什么？”或者“你最爱平时和妈妈一起做什么？”等等，引导幼儿表达自己对妈妈的爱和感激之情；

3.利用情感教育，强调妈妈对孩子的爱是无私的，是最伟大的爱。

四、小结（5分钟）

1.教师对幼儿进行情感鼓励，引导他们表达对妈妈的爱和感激之情；

2.请幼儿给妈妈写一封感谢信或者画一张画表达自己的爱和感激之情。

课后延伸：

1.利用儿歌唱游等形式巩固学习内容；

2.利用绘本、音乐等形式引导幼儿进行阅读、欣赏。

教学资源：

1.《世上只有妈妈好》的音频；

2.表现妈妈与孩子之间的亲情的图片或视频素材；

3.幼儿绘本、儿歌、伴奏等教学资源。

教学反思：

1.在课前要认真对所需资源进行准备，以确保教学的顺利进行；

2.在教学过程中，教师要注意语调和语言的清晰度，以方便幼儿的听懂；

3.在课后可以进行多种形式的延伸教育，以夯实幼儿的早期教育基础。

世上只有妈妈好教案及反思篇5

活动目标：

1、幼儿能大胆参与音乐活动；

2、初步感受歌曲中妈妈的好，知道要爱妈妈、关心妈妈；

3、学习完歌曲后，请幼儿用亲切的语调唱歌、用优美的动作表现歌曲；

4、幼儿熟悉歌曲旋律，学习初步掌握角色演唱。

活动准备：

1、歌曲：《世上只有妈妈好》一首：

2、教师提前准备好歌曲中的相关舞蹈动作。

活动过程：

一、谈话引入。

师：小朋友，你们的妈妈漂亮吗？

幼：漂亮，我的妈妈很漂亮。

师：那你们的妈妈有去工作、有去上班吗？

幼：有，妈妈去上班赚钱。

师：那你们觉得妈妈上班辛苦吗？

幼：妈妈上班很辛苦的、、、、、

师：那今天，老师给小朋友的妈妈准备了一份礼物，你们回家送给妈妈好不好？

幼：好。

师：那你们要竖起小耳朵认真听噢、、、、、、。刚刚老师唱的是一首《世上只有妈妈好》的歌曲，好听吗？那小朋友想不想学？那我们一起来学吧！

二、学习歌曲《世上只有妈妈好》。

1、幼儿有节奏的跟教师学念歌词。

2、教师唱一句，幼儿跟唱一句。

3、全体幼儿再跟唱一次。

4、教师一边有感情的演唱，一边做简单的舞蹈动作，幼儿跟学。（如此重复两遍）

四、歌曲表演：

1、师问：有那些小朋友想出来表演给老师看一下呢？请个别小朋友出来演唱。

2、请全班小朋友站起来演唱。

3、幼儿听音乐有序排队走回教室。

五、课后总结：

小朋友，今天老师给你们的妈妈准备了一份什么礼物啊？那你们学会了没有？现在老师请小朋友晚上回家的时候，把这份礼物带回去送给你们的妈妈好不好？