艺术节策划与美术设计教案范文篇1

1教学目标

1、知识与能力:认识如何进行校园活动策划,学习运用美术的形式表现策划方

案;掌握策划图及相关内容平面设计的创作和表现方法;

2、过程与方法:学生分组调查、讨论确定艺术节策划的相关内容;通过欣赏讨

论的方法,了解策划图及相关内容平面设计的设计方法及表现形式,尝试运用美术的语言表达自己的设计。学生通过分组合作完成,提高学生提出问题,讨论、分析问题,搜集信息、利用信息资源,解决问的能力;

3、情感态度和价值观:感受美术设计与校园文化生活之间的关系,通过亲自参

与校园活动相关设计,培养学生对美术设计的兴趣,提升学生对集体活动的参与热情。

2学情分析

学生参与活动的积极性较高,因此,结合学生身边的校园活动让学生在活动中了解策划的实际意义,掌握简单的平面设计方法,激发学生的兴趣和创作欲望,从而提高学生的动手能力,培养学生的设计意识。

3重点难点

认识校园活动的策划内容和表达方式,学习用美术形式表现策划方案。运用各种设计手法、制作出精美的策划书或板报。

4教学过程

4.1第一学时：

4.1.1教学过程：

一、导入。

1启发谈话:校园生活是丰富多彩的,学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些

主题性的宣传周活动,都离不开美术设计。(教师联系本校实际,出示校园活动相关的美术设计图片资料。)

2师提问:如果学校举办艺术节活动,我们要策划那些内容?(师出示课题:“艺术节策划与美术设计”)

二、合作探究。

1教师提问:艺术节的策划与设计一般包括哪些内容?(学生根据课前调查以及观看图片分组讨论回答)

2教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的策划书、请柬、海报、标志、节目单以及艺术节图片等。重点展示校园艺术节策划书的图片。

3这些美术设计在活动中起到了什么作用?(学生认真观看思考回答,让学生了解校园活动与美术设计之间的关系。)

3学生看图了解策划概念,分析讨论校园艺术节美术策划方法和步骤:

(1)调查了解学校艺术节活动内容有哪些?

(2)根据具体活动内容、时间、地点以及项目负责人的情况,将艺术节策划方案形成表格文字

(3)运用美术设计将文本形式的策划方案转化成直观明了的策划图。

讨论:策划图的要素:图形、文字、色彩;

分析图形、文字、色彩在策划图中的作用;

在制作策划图时应考虑那些形式美因素?

(4)了解艺术节策划中的其他美术设计。(作为课后拓展内容,让学生一般了解)

三、课堂实践

1、学生分成四组,分别为校园艺术节活动设计一份策划图或黑板报或艺术节舞台效果图。

2、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节策划图。鼓励学生借鉴这些作品进行反复修改,直到自己满意为止。

3、教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

4、要求:

(1)策划方案合理。

(2)策划图主题突出、简洁明了。

(3)作品体现美术设计的理论和方法。手段不限(手绘图形、电脑绘制、拼贴、立体模型均可)

四、学生作品展示、自评:(从以下三方面评价)

1、策划方案是否合理。

2、策划图主题是否突出、简洁明了。

3、作品体现美术设计的那些理论和方法。

五、课堂总结:

1、在本次策划活动中,我们明白了美术设计和学习、生活有密切的关系;

2、作为本次活动的艺术策划者,同学们成功的完成了策划任务,基本掌握了美术设计方法、步骤和要点,希望同学们以后继续努力!

4.1.2教学活动

活动1【练习】策划和设计练习

1、学生分成四组,分别为校园艺术节活动设计一份策划图或黑板报或艺术节舞台效果图。

2、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节策划图。鼓励学生借鉴这些作品进行反复修改,直到自己满意为止。

3、教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

4、要求:

(1)策划方案合理。

(2)策划图主题突出、简洁明了。

(3)作品体现美术设计的理论和方法。手段不限(手绘图形、电脑绘制、拼贴、立体模型均可)

艺术节策划与美术设计教案范文篇2

【教学目标】

1.了解如何策划校园活动。了解怎样结合校园活动进行调查研究。

2.提高学生的创新和审美能力，提高社会实践和解决问题的能力。

3.发扬合作和集体主义的精神，加强参与校园文化建设的主人翁精神。

【教学重点】如何应用美术的形式把校园生活中设计的方方面面表现出来。

【教学难点】找准美术表现形式与活动策划的结合点培养综合解决问题和整体艺术策划的能力。

【课前准备】

教师准备：课件、优秀学生策划作品、纸张、绘画工具（水彩、水粉颜色、水彩笔、油画棒）、剪贴工具（剪刀、挂历纸、彩纸、胶水）等。

学生准备：纸板、聚苯黏合剂、束扎用铁丝、绳子、水彩、水粉颜色、水彩笔、油画棒等。

【教学过程】

一、组织教学

二、导入新课

播放校园活动的视频，请学生说说看到了视频中的哪些场面？

学生回答，教师小结：每一年，我们学校都会组织很多活动，如艺术节、绘画展、科技节、读书节等等。它们是一次欢乐的盛会，展示自己的舞台。如果让我们班来策划一次活动，我们有这个信心和能力吗？

（板书课题：艺术节策划与美术设计）

三、新课探究

在课前我们已经以艺术节为例，请同学们调查了关于艺术节的策划知识，你是通过哪种途径了解的？生答：专业书、网上的信息、报纸、杂志、访谈。现在我们以组为单位共同献计献策，以出示题板的方式回答问题，比比谁的方案最优秀：

（一）艺术节策划方案将涉及哪些的环节？请各小组讨论后出示题板，看哪一组同学想到的详细：（活动时间、地点、目的、各种宣传和准备、内容安排、活动进程、部门分工、费用预算、负责组织人员等等）

（二）艺术节的内容有哪些？开幕式、集体表演、歌舞晚会、朗诵会、猜谜大赛、绘画比赛、演讲天地、游戏比赛、图书大餐、颁奖晚会……

（三）这么多的活动，应该有哪方面的准备？同学们出示：场地的租用、人员的安排、舞台的设计、服装、道具、器材、宣传品、美术材料、奖品等等。

（四）要与哪些部门进行沟通？学校后勤部、器材室、团委、歌舞团、演出公司、美术公司、赞助单位等。策划活动的确是一个即复杂又综合的过程。

（五）哪些内容可以借助美术这种视觉形式来传达？

学生讨论：策划图、策划方案、舞台布置、宣传品：如海报、吉祥物、会标、纪念册、请柬、节目单、面具、签到册、标语等等。老师总结：看来，美术的作用可真不少，形式也是多种多样。好的艺术设计将使主题更加一目了然，获得更隆重、成功的效果。

（六）以上我们把校园活动涉及的各方面进行了全方位的讨论研究，我们如何用美术的形式表达策划的内容？

用大屏幕显示策划图的绘制方法、流程图、路线图、鸟瞰图、卡通图、图表加说明的几种方法，并加以解释说明各自的特点。

如流程图主要显示机构设置或表达活动流程；路线图主要显示各地点的顺序；鸟瞰图是俯视的直观效果；图表加说明更使策划图文并茂，清楚明了。

值得注意的如何使各图统一和谐：可利用几个明度相近的色块作背景或用线条、文字或图标分割或组织成组。做到有主有次，多而不乱。

四、学生练习教师巡视指导

以组为单位，用所学的美术知识为学校设计一个最佳方案，可用手绘或电脑等方法。评选标准：紧扣主题；设计整体、新颖、多样；色彩和谐；图文并茂。

五、作业展评

各组展示作品，集体评价，按标准选出最优秀的方案。

六、总结

本节课我们了解了策划活动及策划的环节，通过集体的力量完成了一次有意义的探索，使我们对美术与生活有了更全新、全面的了解。希望同学们多运用美术的方式表达思想，创造生活。

【板书设计】

艺术节策划与美术设计

美术策划设计包括：策划图、策划方案、舞台布置、宣传品：如海报、吉祥物、会标、纪念册、请柬、节目单、面具、签到册、标语等

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艺术节策划与美术设计教案范文篇3

1教学目标

1)知识与能力:

了解校园艺术节标志、招贴,黑板报、请柬、节目单设计,以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识,并初步掌握设计方法。学生通过分组合作完成,提高学生提出问题,讨论、分析问题,搜集信息、利用信息资源,解决问题的能力。

2)过程与方法:

分组调查、讨论、确定艺术节策划的相关内容。

通过欣赏、讨论等方法,了解相关美术设计。

分组展示策划书等,并运用简明的语言阐述设计意图。

3)情感态度与价值观:

通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。

2学情分析

本年级学生为农村学生,小学美术基础较差,学习美术兴趣不浓,应多欣赏美术优秀作品,联系生活实际,提高学生学习美术兴趣,指导学习方法。

3重点难点

1)教学重点:认知校园活动策划的内容和表达方式,学习用美术的形式表现策划方案。各种美术设计的制作方法。

2)教学难点:相关设计方案比较多,相关的美术设计和表达也比较繁杂,需加以选择,使教学条理清晰。

4教学过程

4.1一课时

4.1.1教学活动

活动1【导入】4.1

(一)、创设情境,导入新课

教师活动:展示课题,联系板报制作实例。欣赏其他美术设计后,出示问题:如何策划校园艺术节?从美术角度讲要做几个方面的准备工作?其它美术设计制作应体现哪些内容?其它美术设计的方法有哪些?学生活动:学生各团队学习小组根据预习学案的内容在课前展开研究讨论和准备,上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。

教师活动:检阅各小组上交的预习材料,查看学生合作交流情况,对学生的问题点评讲解。

活动2【活动】4.2

(二)、互动探究,合作掌握

1、教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。

2、教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。

策划书设计包含:主题内容、图案运用、色彩搭配等。让学生认真的观看分析,并指出设计制作要注意的要点。

A、招贴要体现的内容与信息?(多媒体展示)主题、举办单位、时间与地点等B、美术设计有几种方法?(多媒体展示)手绘、电脑制作、剪贴等。

C、美术设计要注意哪些原则?(多媒体展示)原则之一:构思巧妙、主题突出。原则之二:版面简洁明了。

原则之三:色彩饱满和谐、引人注意。

3、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀美术设计作品,鼓励学生尝试重新设计,看看能产生怎样的艺术效果?重新设计时要注意主题内容的明确,

图案运用的恰当、巧妙,色彩搭配要合理等等。用实例海报图片对比来加深学生对知识点的认识,及对设计技巧的掌握。

活动3【练习】4.3

(三)、动手制作

1、课件出示作业要求:结合教师给的学校艺术节图片资料,团队学习小组分组完成其它美术设计制作。教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

2、提出要求:在规定的时间内,各小组分工、合作讨论,尽量在策划当中发挥成员的优势,使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。

3、教师小结:根据学生的策划方案引导学生质疑,引发争论与思考。

(三)、动手制作

1、课件出示作业要求:结合教师给的学校艺术节图片资料,团队学习小组分组完成其它美术设计制作。教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

2、提出要求:在规定的时间内,各小组分工、合作讨论,尽量在策划当中发挥成员的优势,使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。

3、教师小结:根据学生的策划方案引导学生质疑,引发争论与思考。

活动4【测试】4.4

?

(四)、作业展示,互相评价

1、学生完成作业后,进行作业展评。

2、对本堂课进行小结,分析学生的参与情况、收获及不足。

3、布置下节课的预习及学具准备。

艺术节策划与美术设计教案范文篇4

教材分析：

本课属于“综合·探索”领域的课程。旨在让学生以学校艺术节为载体，实施校园活动的策划，学习策划图的绘制方法，运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现，是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程。本课重在调动学生对策划活动的兴趣，激发学生主动进行策划的愿望，明了艺术节活动全过程中所需的各项设计，为之后的课程知识和兴趣做出铺垫。

教学目标：

1、认知如何进行校园活动的策划、学习运用美术的形式表现策划方案。

2、掌握活动策划图及相关内容的创作和表现方法。

3、培养对活动策划的兴趣，提升对集体活动的参与热情。

教学重难点：

重点：制作宣传海报

难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。

教学准备：

多媒体课件、海报制作材料。

教学过程：

1、导入新课。

（1）教师展示课件，出示问题：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的准备工作？

（2）各团队学习小组根据预习的内容在课前展开研究讨论和准备，上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。

2、合作探究。

（1）教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。

（2）教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。

（3）让学生认真的观看分析，并指出设计制作海报要注意的要点。

3、欣赏。

（1）教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节海报作品。

（2）鼓励学生尝试从这些作品进行重新设计，看看能产生怎样的艺术效果？

4、动手制作。

（1）课件出示作业要求：结合教师给的学校艺术节图片资料，团队学习小组分组完成海报设计制作。

（2）教师巡视指导，解决设计难点，并及时记录学生的学习态度及完成情况。

5、展示评价。

（1）学生完成作业后，进行作业展评。

（2）对本堂课进行小结，分析学生的参与情况、收获及不足。

6、课后拓展。

为学校校园活动设计一幅海报。

艺术节策划与美术设计教案范文篇5

教学目标：

1、知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。

2、过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问的能力。

3、情感态度：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度。

教学重点与难点：

重点：用美术的方式设计制作策划书。

难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的策划书。

教学准备：

多媒体、策划书、制作材料等。

教学设计：

1、导入。

（1）校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周，都离不开美术设计。

（2）教师板书，揭示本课课题：《艺术节策划与美术设计》。

2、合作探究。

（1）艺术节的美术设计一般包括哪几部分设计？

（2）策划书包括哪几部分？

3、学生实践。

（1）结合学校的活动，实际或模拟进行整体策划的美术设计。

（2）分小组共同研究、挖掘能表示出本校的特质和风格的色彩和图形，进行策划设计。

4、展示竞标。

（1）展示自己作品，说出设计构思。

（2）学生们交流评价，教师点评。

（3）评出最佳设计。

5、教师总结。

策划的设计方法和图文并茂性。

《艺术节策划与美术设计》教案

教学目标：

1、知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。

2、过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问的能力。

3、情感态度：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度。

教学重点与难点：

重点：用美术的方式设计制作策划书。

难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的策划书。

教学准备：

多媒体、策划书、制作材料等。

教学设计：

1、导入。

（1）校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周，都离不开美术设计。

（2）教师板书，揭示本课课题：《艺术节策划与美术设计》。

2、合作探究。

（1）艺术节的美术设计一般包括哪几部分设计？

（2）策划书包括哪几部分？

3、学生实践。

（1）结合学校的活动，实际或模拟进行整体策划的美术设计。

（2）分小组共同研究、挖掘能表示出本校的特质和风格的色彩和图形，进行策划设计。

4、展示竞标。

（1）展示自己作品，说出设计构思。

（2）学生们交流评价，教师点评。

（3）评出最佳设计。

5、教师总结。

策划的设计方法和图文并茂性。

《艺术节策划与美术设计》教案

教学目标：

1、知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。

2、过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问的能力。

3、情感态度：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度。

教学重点与难点：

重点：用美术的方式设计制作策划书。

难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的策划书。

教学准备：

多媒体、策划书、制作材料等。

教学设计：

1、导入。

（1）校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周，都离不开美术设计。

（2）教师板书，揭示本课课题：《艺术节策划与美术设计》。

2、合作探究。

（1）艺术节的美术设计一般包括哪几部分设计？

（2）策划书包括哪几部分？

3、学生实践。

（1）结合学校的活动，实际或模拟进行整体策划的美术设计。

（2）分小组共同研究、挖掘能表示出本校的特质和风格的色彩和图形，进行策划设计。

4、展示竞标。

（1）展示自己作品，说出设计构思。

（2）学生们交流评价，教师点评。

（3）评出最佳设计。

5、教师总结。

策划的设计方法和图文并茂性。