新教材培训心得体会篇1

9月25—26日，“济南市小学数学四、六年级新教材培训活动”在济南市滨河小学隆重举行。本次培训旨在进一步贯彻落实20xx版新《课程标准》的精神，用好人教版课标教材，实现市教育局提出的“教好教会、学好学会”的育人目标。人民教育出版社专家王佩霞老师，济南市教研室李勇副主任，区教育局马海燕副局长以及各区县教研员、数学骨干教师近400人出席了本次活动。

我有幸参加这次培训，这套教材也是比较早接触到这套教材的。我也阅读了《数学课程标准》，从中感觉到，新教材与我们一直用的教材有所不同，感觉在很多方面都做了改进。例如，更注重数学与生活的联系，更重学生个性的发展，强调不同的学生学习不同的数学，使每个学生都能有进步。但实际怎样操作，怎样把握新教材心里却没底。

可是，听了领导和老师们的讲座后，我顿时觉得，自己的认识清楚了许多。几位老师不仅就《数学课程标准》给我们谈自己的体会，还结合四年级的实际内容给我们分析，组织我们分组讨论，帮助我们更好的理解了新教材和新课标的精神。下面就是自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：

接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的，而教师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。

新教材更注重多样性。过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调掌握多种方法。相反，新教材更重研究探讨的过程，承认答案的不性，使学生有一个较大的发挥的空间，学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是的，学生更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的形式。

数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，例如有儿童喜欢的游戏，活动和童话故事，教材中充满着鲜艳的图画，使儿童兴趣高涨，并能投入其中。

随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。

我相信，通过这次的新教材培训，我们将对新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。

新教材培训心得体会篇2

随着时代的发展与社会需求的变化，教育工作者需要不断提升自己的教学能力和专业素养。近期，我有幸参加了一次国培新教材培训，这次培训给我留下了深刻的印象和教育的启示。在这次培训中，我学到了许多有用的教学新思维和方法，通过实践和交流，我对国培新教材有了更深入的了解。以下是我对此次培训的心得体会。

首先，此次培训给我带来了不少新的教学思维。以前，在教学过程中，我过于注重知识的传授，而忽略了学生的能力培养和创新思维的培养。国培新教材强调学科综合素养的培养，在学科知识的学习之外，注重学生思维方法的培养。在培训中，我学到了许多培养学生创新思维的教学策略，例如开发学生的思辨能力和解决问题的能力。这种思维方式不仅能够帮助学生更加深入地理解知识，还能培养学生的创造力和解决实际问题的能力。

其次，在培训中，我还学到了很多新的教学方法。国培新教材要求教师在教学中发挥更多的引导作用，让学生主动参与到学习中来。在培训中，专家详细介绍了课堂互动、小组合作以及项目制等教学方法，并提供了实际案例供我们参考。我意识到，通过这样的教学方法，学生能够更好地培养创造性思维、合作意识和问题解决能力。我决定在以后的教学中更多地运用这些方法，让学生充分参与到教学中来，提高他们的学习效果和学习主动性。

另外，此次培训还加强了我对国培新教材的理解。通过专家的讲解和与其他教师的交流，我对国培新教材的核心思想和教学理念有了更深入的了解。国培新教材以培养学生能力为核心，强调学生学科综合素养，注重学生的发展和个性特长。同时，新教材也更加注重教育的社会化，使学生能够主动参与社会实践和环境保护等活动。通过这次培训，我对这些理念有了更深刻的认识，也更加明确了如何在实际教学中运用这些理念。

最后，此次培训促使我重新审视了自己的教学理念和方法。以前，在教学中，我过于关注学生的分数和成绩，忽略了学生的全面发展和个性培养。通过与其他教师的交流和学习，我认识到，作为一名教师，我不仅仅是知识的传授者，更是学生全面发展的引导者。今后，我将更加注重培养学生的创新能力和综合素养，引导他们积极参与到社会实践中来，培养他们的社会责任感和独立思考能力。

总的来说，此次国培新教材培训给我带来了很多新的思考和启示。我学到了许多有用的教学新思维和方法，对国培新教材有了更深入的了解。我将运用这些学到的知识与经验，改进自己的教学方式，提高学生的学习效果和学科综合素养。相信在未来的教学工作中，我能够更好地发挥自己的职业优势，为学生的全面发展贡献自己的力量。

新教材培训心得体会篇3

近期，我参加了一次关于广州新教材培训的课程学习，这次的学习让我受益匪浅。首先，培训课程内容丰富，不仅帮助我们了解了广州新教材的教学理念和要求，还为我们提供了一些实践操作的案例。其次，培训形式多样化，既有理论授课，让我们理解新教材的理念，又有实践操作，让我们亲身体验教材的运用。最后，培训师资力量雄厚，他们具有丰富的教材研发和教学经验，能够深入浅出地将知识传授给我们。这次培训给我留下了深刻的印象，增强了我对广州新教材的认识和信心，同时也激发了我对教学创新的热情。

首先，培训课程内容丰富。在学习过程中，我们详细了解了广州新教材的教学理念和要求。培训讲师为我们解读了新教材的设计原则和实施路径，让我们明确了如何根据新教材的要求进行教学设计和教学实施。同时，培训中还提供了一些教学案例，让我们能够更好地理解新教材的运用。这些案例将理论与实践相结合，使我们更加深入地了解整个教学过程，从而更好地运用新教材。

其次，培训形式多样化。培训既有理论授课，让我们对新教材的理念和要求有了全面的了解，也有实践操作，让我们能够亲身体验教材的运用。理论授课环节中，培训讲师通过举例分析和练习让我们更好地理解新教材的设计原则和实施路径。实践操作环节中，我们通过小组合作、角色扮演等方式进行互动，真实地模拟了教学中的情境。这样的培训形式使我们能够在实践中不断探索和总结，提高了我们的教学能力和应变能力。

最后，培训师资力量雄厚。培训讲师们来自广州市各个知名学校，他们具有丰富的教材研发和教学经验，能够将自己的实践经验融入培训中。他们讲解详细、清晰，能够深入浅出地将知识传授给我们。同时，他们还提供了很多教学技巧和方法，让我们能够更好地应对教学中的各种挑战。培训讲师们的专业素养和责任心让我们对培训得到了充分的信任和认同。

通过这次培训，我不仅对广州新教材有了更深入的了解，也对教学创新产生了浓厚的兴趣。新教材提倡学生主体、探究式的学习方式，让学生更加积极主动地参与到教学中。我会尝试在教学实践中更好地运用这些理念和方法，培养学生的创新意识和能力。同时，我也会继续参加相关的培训和学习活动，不断提高自己的教学水平，为广州新教材的实施贡献自己的一份力量。

总之，广州新教材培训给我提供了一个全新的教学思路和视角，让我对教学有了更深入的认识。培训课程的内容丰富，培训形式多样化，并且培训师资力量雄厚，都让我受益匪浅。我将充分运用所学知识，不断创新，提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

新教材培训心得体会篇4

20xx年2月27日上午，小雨飘飘，来自各单位的教师代表参加了在市二小举行的小学语文教研员解说教材活动。教研员赵飞燕老师在深入研读和思考的基础上，以图文并茂的形式，解说了一年级下册部编教材，结合具体的实例，既说明了是什么，又回答了为什么，还和老师交流了怎样做的建议。

走在回家的路上我们几个老师一路上交流着，那精辟的分析、可行的教学建议如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。

1、在本次培训中，老师们得到了几个明确的信息，一是中华优秀诗词和蒙学教育进教材、进课堂，二是教材的改编需要我们深入研究和领会，三是语文教学应在突出学科特点的同时进行相关内容的渗透。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

2、这次教材培训建立了一个平台，虽然我不从事一年级教学，但此次培训让我对新教材有了新认识，为高年级的教学打好了基础。我们学校平行班少，这次学习也将以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，这是一个非常好的学习机会，使我们对教材的认识上了一个新台阶。

3、赵老师还告诉我们应从整体上把握教材，弄清教材与《课程标准》之间的内在联系，弄清教材编排的意图和着力点：以“三个基础”为导向，重视学生双基的落实；抓好课内阅读，为增量提供时间和方法的支持；让课外阅读成为学生学习运用课内知识和方法的平台，这让我在今后的备课和教学活动中也能更准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

4、培训会上，赵老师举例识字课《小动物》和《彩虹》两节教案设计让我明白了语文课的流程，教材的编写意图和训练点都体现在语文课堂中，具有非常强的指导性。

5、在讲座结束，还对古诗吟唱再次指导，我也明白了一些吟唱规律，有增长了很多知识，今后在教学中要多加实践，传承优秀中华文化。

解说教材只有半天，偌大的电教室老师们个个屏气静听，飞快地做着笔记，生怕错过一个细节，生怕漏掉一个重点。赵老师的解说条理清晰、深入浅出，指出了影响课堂教学效率的误区，又站在一个专家的高度，为老师们充盈个人素养，提高教学技能，丰富教育人生指明了方向。

总之，这次小学语文新教材培训为我们提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，为将来更好的从事教学工作打好基础。

新教材培训心得体会篇5

最近，全国中小学教材改革正在如火如荼地推进着。新教材编写完成后，教育部门也开展了全国性的培训，全方位地介绍新的教材。我有荣幸参加了新教材国家培训，请允许我分享一下我的感受与收获，同时探讨新教材对我未来教学的影响。

第二段：新教材对我教育理念的影响

在新教材培训中，我们学习了大量新的教育理念和教学方法。新教材的编撰以“素质教育”为指导思想，注重学生的全面发展和思维能力的培养。在培训中，我更深入地理解到了“教育人”与“教学人”的区别，以及“以学生为本”“教育个性化”等理论。这些新的教育理念深深地影响了我，让我更加明确了自己应该走什么样的教育之路。

第三段：新教材对我的教学课程的改进

在培训中，我注意到了新教材中的许多改进点。首先，新编教材大幅提高了学生主体地位，通过设置多种教学方法和实例，激发学生的兴趣和动力。其次，新教材加强了跨学科的整合，使学生能够更好地理解和掌握知识内涵。最后，新教材注重提升学生的实践技能和实际能力，通过多种实践方式和相应教学方法，促进学生的全方面发展。这些改进点启示我，更好地开展教学。我要结合实际教学，不断地提升自己的教学策略和教学技能。

第四段：新教材对我个人学习的启示

在新教材培训中，我认识到学习的重要性。只有深入学习，才能在教学实践中发挥出更好的效果。在推进新教材时，我们应当奉行先学习再传授的原则，这不仅能够帮助我们更好地掌握教材的内容和教学方法，也能够提升自己的教学水平。而且，我们应该加强自身的学习能力，提高自己的自主学习能力、专业知识储备和新技术的应用能力。

第五段：总结

新教材国家培训为我提供了一次珍贵的学习机会，让我见识了新的教育理念和教学方法，也让我明白了新教材对我的教育和教学的重要影响。我希望自己能够切实落实新教材的要求，加强自身的学习和提高教学水平，踏实勤勉地为早日创造优质的教育环境和优质的教师队伍而努力奋斗。