钻山洞小班教案及反思篇1

活动目标

1.发展幼儿钻的基本动作。

2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备

一块平整的空地、小火车音乐。

活动重、难点

活动重点：学会一个跟一个走。

活动难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。

活动过程

1.准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。

(1)幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

(2)增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

3.结束。

放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。

教学反思：

我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。

钻山洞小班教案及反思篇2

活动目标

1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

2、锻炼钻的运动技能。

3、能动作协调的钻过山洞。

活动准备

1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

活动过程

一、活动开始

教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

（重点活动幼儿的腰部及腿部）

二、游戏活动

1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？

（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）

教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。

我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼儿示范钻的动作。

（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

（2）教师讲解钻的动作要领：

弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

3、教师介绍游戏玩法。

“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？

但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，

咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”

规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，

取完果子原路跑回。

4、游戏开始。

幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，

数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。

要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

三、活动结束

1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。

钻山洞小班教案及反思是一项系统性的教学过程，需要教师精心设计、充分准备和及时反思。通过丰富多样的活动形式和具有针对性的指导策略，可以帮助幼儿掌握钻山洞的技巧和方法，提高他们的身体协调能力和团队合作意识。

钻山洞小班教案及反思篇3

活动目的1.乐意与同伴玩球，体验与同伴共同游戏的快乐。

2.能够较熟练的用双手滚、接皮球。

3.增强思维的灵活性。

4.引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。

活动准备

皮球若干，“山洞”若干(可用两把小椅子摆成山洞状)，球筐两个。

活动过程

1.幼儿双人合作，自由练习滚、接球，教师观察指导。

(1)练习不同距离内幼儿双手滚接皮球。

师：真好玩呀，快和你的好朋友一起试一试。把小皮球推过去，用手接住再推回来。

(2)教师针对个别幼儿出现的情况进行个别指导，激发幼儿玩滚、接球游戏的兴趣。

2.集体玩游戏：小皮球钻山洞。

(1)幼儿示范，教师提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏。

请一名幼儿示范从划线处滚球，将球滚过山洞后由对面的小伙伴接球，然后反复。

(2)教师小结幼儿示范情况，再次强调滚接球要领。

师：你们都想帮小皮球过山洞，是吗?好，请你们两人一起带着小皮球轮流过每个山洞(活动场地上布置若干距离不等的“山洞”)。

(3)幼儿游戏，教师提醒幼儿将球带入场地上的每个“山洞”进行游戏，体验不同距离内双手滚、接皮球的乐趣。

3.教师小结每组幼儿情况，纠正出现的问题，然后请幼儿自由结伴游戏。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

钻山洞小班教案及反思篇4

目标：

初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

重难点：

学会一个跟一个走。

学会轮流钻山洞、不推不挤。

准备：

拱门、了解火车钻山洞、u盘。

过程：

1、准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2、组织幼儿玩游戏“开火车”

（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

教学反思：

我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

小百科：山洞是自然形成或经过人工开采、打通的孔道。是山上自然形成或经过人工开采、打通的孔道。自然形成的孔道比较小，且不规则，仅供人躲雨或考古之用，而且基本上都是开放型的。

钻山洞小班教案及反思篇5

活动目标

1、练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。

2、体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。

3、能根据指令做相应的动作。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

准备火车头的头饰若干个

活动过程

一、以“开火车”的形式进活动场地

(一)师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。

(二)师：“请小朋友告诉老师火车怎么开的”?火车都会经过哪里?

二、介绍游戏规则

(一)老师介绍游戏规则

(二)选两名小朋友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥……”一边钻山洞。

(三)在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的’人，然后捉住的人当山洞，游戏继续进行。

(四)提出游戏注意事项

三、师幼进行游戏，教师进行引导

1、分组进行练习。

2、全体幼儿进行游戏

四、教师小结

师：“今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞”

六、放松活动

听有关火车的音乐做律动，游戏结束。

活动反思：

今天，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好，投放器材(拱形桥、障碍栏)，然后等待小二班的小朋友们出来活动。

小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们积极的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我在说什么了。这令我非常的欣喜，短短的几天小二班的小朋友们规则意识增强了许多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。

做完热身运动，我带小朋友们来到活动场地，认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法(“我们从起点要轻轻的跨过障碍，然后弯腰钻过拱形桥，开着自己的小火车驶向终点，并从两侧回来站到队伍的最后面。”)、游戏规则(“请小朋友们排好队，不拥不挤，当一个小朋友开着火车行驶到终点回来后，下一个小朋友再开始”)、并蹲下来示范给孩子们看，小二班的小朋友们听得特别认真