关于踢足球合集(推荐)篇1

在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。

4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。

通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。

幼儿：我喜欢踢足球。

幼儿：我喜欢跑步。

幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。

幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

幼儿：我喜欢打小的保龄球。

幼儿：我喜欢跑步、打门球。

幼儿：……

老师：你们最喜欢的运动是什么呢？

幼儿：我决得足球最好玩！

幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？

幼儿：我们可以当啦啦队的呀！

幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！

老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？

幼儿：耶！太棒啦！

2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

a组：

幼儿：足球队有11个人参加。

幼儿：足球队有100人参加。

幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。

老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！

幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。

b组：

幼儿：足球有两队人在参加比赛！

老师：这两队穿的衣服有什么不同？

幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。

幼儿：足球有守门员、裁判。

幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！

幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。

幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！

幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！

幼儿：犯规裁判也会吹哨子！

c组：

幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。

幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。

幼儿：可以喊“加油！”。

幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！

结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”

由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”

由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！

3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！

关于踢足球合集(推荐)篇2

尊敬的老师：

您好！

做出这样的事情我无比的羞愧尴尬，身为一个读了这么多年书的初中生，我竟然还是这么的没素质这么的不文明，竟然乱扔垃圾，而且还是学校足球场这个锻炼的地方，我真的是无地自容啊。这件事情发生之后，经过老师您的批评指正，我真的是知道了自己的行为是多么的不道德，是多么的“没品”，我是真的对不起从小到大家长和老师们的教导，也是对不起自己这么多年读的书。所以，我必须要为在足球场乱扔垃圾的事情作出检讨，必须要怀着认真严肃的态度向大家道歉。

这次在足球场上乱扔垃圾的事情，我知道我是没有任何的借口来为自己的开脱，原本就是我当初太过于懒惰了不想从足球场中间走到外面的垃圾桶扔，所以就直接扔在足球场里面了。我知道这原本就是不对不文明的事情，我要是再撒谎为自己开脱的话，那我就真的是把自己这么多年读的书学的知识全给扔了。所以对于在足球场扔垃圾的事情我没有任何否认的意思，是我做错了，我没有好的素质，我对不起大家。

这件事情之后我也是有好好反省自己的，足球场是给大家踢足球和锻炼，甚至提供给大家在上面休息的地方，我们应该要注意卫生，要保持上面的赶紧，可是我直接把垃圾扔在上面，就是破坏了这个干净的环境，一大片光洁的地方出现了一块垃圾，就会让人有厌恶的情绪出现，影响大家踢球和休息。最终要的是对自己的影响，我读了这么多年的书，无论是家长老师的教导，亦或是书本上面的内容，都是在要求我们每一个人都要做一个讲素质守文明的人，要讲究卫生要注意自己的行为，可是我却没有将这些知识学到心里面和行动上去，做出来乱扔垃圾的行为，这就暴露出我的文明素质和道德素质还有非常大的缺陷，这就直接体现在了我的个人人格魅力上面，就会让大家轻视我，甚至会因为我不文明而远离我，而且我作为一个新时代的学生，是要积极建设社会主义的，可是我这样的素质是绝对不配的，我的达不到要求，甚至还给大家的努力拖后腿。我现在想来我当初的行为，我真的是十分的难过。

所以在这里我向大家道歉，我做出来不文明的行为，让大家蒙羞了。我向大家保证，今后我一定严格要求自己，我一定要养成好的行为习惯，一定不会再乱扔垃圾了，无论是什么场所！我一定争取做一个文明有素质的好学生！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

关于踢足球合集(推荐)篇3

各位评委老师好，我今天说课的题目是《小足球赛》，下面我将从说教材、说教法，说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。

《小足球赛》是语文a版三年级下册第六单元的第二篇课文，该单元以“儿童生活”为主题展开。这是一篇看图学文的课文，课文插图是一幅著名的油画，和文章一起生动描绘了一群可爱的孩子在紧张的学习生活结束后进行的小足球赛。画面角度新颖，人物形象逼真，小守门员警惕地注视着对方的场地，一些小观众和一位大个子叔叔正在出神地观看这场比赛。课文通过局部反应整体，借助有限表现无限，给人留出想象的余地，使人从观众的神态姿势推测赛场的激励拼杀，这是本文的明显表达方法，是要引导学生把观察、阅读、想象结合起来，感受足球比赛的精彩，激发热爱生活的情感，更重要的是要引导学生学习文中观察方法和借助神态、动作描写人物的方法，学会运用侧面描写的方法。

结合单元教学要求和本课特点，依据课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：

1.通过看图学文，理解课文内容。

2.学习按一定的顺序、抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象;运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。

3.有感情地朗读课文，激发学生热爱生活的情感。

因为小学生喜欢看图画，脱离插图，课文人物描写便无法在学生头脑里再现，我将本课的教学难点确定为：学习按一定的顺序、抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象;运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。

这篇课文是为一幅油画做解析，所以我采用看图说话、对比联想交流和仿写法来对学生进行观察、想象力、分析比较和仿写能力的引导训练。引导学生理解侧面描写的妙处，学会恰当地用词，提示学生多积累词汇的重要性。

为了体现“学习的主动权还给学生”指导思想，我采用口头看图说话、分析联想、分析虚实写法和分析写作顺序方法。课文内容贴近学生的生活，大部分学生都喜欢，所以上课开始我先出示标准赛球场地，让学生对球赛有一个大致了解，再出示课文插图，先让学生思考观察顺序再引导生从整体到局部，从左到右的顺序进行口头看图作文训练，并根据图中观众和守门员的姿势神态联想赛场的激烈拼杀。通过总体对照课文和油画，体会从每个人物的神态姿势侧面反映球赛的激烈程度，懂得侧面描写的妙处。

(一)、看图说话

1、出示标准足球赛场图片，并让训练足球的学生给大家讲讲足球规则和自己踢足球的经历，调动大家的积极性。

2、出示课文插图油画，让学生仔细观察并试着用完整连贯的语言描述整个画面。(三生比赛，表扬精彩回答的生。)

3、导入新课，今天我们详细地学习课文《小足球赛》，(板书课题)体会作者是怎样描绘这幅油画的，哪些地方值得我们学习。

(二)、研读课文，分析理解。

1、指名接读课文，提要求朗读时不丢、不加、不错，鼓励：老师相信你们一定能读好，做大家的榜样。读后评析。

2、出示思考题：默读课文，边读边对照插图勾划出人物描写句子，学习作者是怎样描写他们的。(同桌交流。)

3、指名答，朗读相应的句子，并对比看图说话时自己的语言，体会要想生动就要使用精确恰当的语句，这要靠平时的积累。

4、出示思考题：课文共描写了几个人物?详细描写的人物有谁?简略描写的有谁?(同桌交流。)(课件出示表格)(板书候补小守门员大个子叔叔观众)

5、指名答，并读出相应句子。结合学生的回答，表格显示对应的重点语句。(左人物右神态描写语句)

6、这场精彩的球赛是在哪里进行的呢?指名读课文第一段，边读边想：课文中哪一句话介绍了足球赛的环境?

关于踢足球合集(推荐)篇4

1、争做阳光少年，彰显足球精神。

2、群贤足球队，全校第一棒!

3、绿茵场上洒汗水，进球喜悦尽收获。

4、你踢我踢大家踢，共同有个好身体。

5、小小足球，心的飞翔，新的开始!

6、青青的草地，圆圆的足球，小小的我们，大大的梦想。

7、发扬足球精神，展示青春活力。

8、让足球拉近你我，让校园群贤毕至。

9、群贤足球，快乐足球，走出校门，直奔省市，冲向全国。

11、群贤足球志气高，比赛场上斗志昂。勇夺第一是目标，回来庆功少不了。

12、足球小将叱咤球场，超越梦想激情飞扬!

13、10年后我是卡卡，30年后我是卡马乔。

14、小小的足球，大大的梦。

15、青春的激情，足球的梦想，团队在拼搏!

16、足的奔跑，心的飞翔。

17、顽强拼搏、超越极限!足球小子，勇夺第一!

18、国足不行，我们行!足球梦，少年梦。

19、群贤足球有力量，嘿，有力量!

21、胜不骄败不馁，群贤足球最美。

22、我踢你顶，尽显风采;我顶你踢，勇争佳绩。

23、足球滚动梦想，成绩献给群贤。

24、加油，加油，群贤加油。

25、是男生，就要踢足球!

26、快乐学校，快乐足球，快乐学生。

27、踢出来的专业，玩出来的快乐。

28、努力努力再努力，进球进球再进球。

29、夯实基础，从现在做起;赶超，从群贤学子做起!

31、群贤少年，一往无前，踢出风采，永创佳绩。

32、绿茵场上，神采飞扬。群贤足球，努力至上。

33、数风流人物，还看群贤少足!

34、一个小小的足球，放飞一群游子的梦想!

35、阳光少年挥斥方遒，勇往直前驰骋球场!

36、阳光足球，超越自我，精彩无限!

37、我踢球，我阳光。我踢球，我快乐。我踢球，我健康。我踢球，我成长。

38、小小足球，心系你我，举手投足，名扬校园!

39、给群贤一分支持，创足球十分精彩。

41、看我人小志气高，足球场上赛英豪!

42、抢断别人的足球，让别人无球可踢。

43、校园足球，挥动激情、放飞梦想!

44、我跑!我跑!我再跑!我踢!我踢!我再踢!

45、国足不行我们行，群贤足球有激情!

46、踢踢踢，快乐足球勇无敌;踢踢踢，阳光体育任飞翔。

47、速度耐力激情，一触即发!

48、不夺冠军，我不甘心!

49、群贤，一个学校，一座奖杯，11只雄狮。

50、一个队员的跑动，一支球队的行动，一个学校的心动。

宣传口号|社区口号|学校口号|企业口号|医院口号

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关于踢足球合集(推荐)篇5

亲爱的老师：

您好！

遵守学校的规矩，维持好学校里面的学习氛围和学习环境，用我们的努力营造出一个良好的学习场所，更是应该在学校的时候注意自己的`人身安全，保护自己和别人的健康和安全，不让自己做出任何有可能伤害到自己和别人的事情和机会，在公共场合更加的应该注意自己的言行举止，在什么样的地方做什么事情，什么样的事情是应该在怎么样的场合和场地做的，我们应该都有能力去辨别自己，所以在教室的走廊上面是不应该踢足球的，如果自己想要踢足球的话就应该要去足球场，不能在教室打，不能因为自己一时的贪玩而影响到其他同学的学习。我也已经意识到了自己的错误，在自己的错误的发生之后也对自己做出了一个检讨，现在，在自己认真且深刻的反省之后，想要向您做出检讨。

在教室的走廊上面踢足球会有很大的影响，不仅是在走廊上面打球会导致地面上的灰尘都被球的上下抛动而带飞起来，影响到教室的空气，导致教室会有一种灰尘扑扑的感觉，影响同学们的健康的学习，如果因为自己的失误，没有将球控制好，也会有可能会砸到班上的其他的同学，因为教师走廊的也不够宽阔，所以很多的时候，在教室踢足球也会影响到所有的同学，发生很多不可抗的意外，更是在教室踢足球也会造成很大的声响，影响班上的同学的学习，而因为自己的粗心大意，也可能导致造成很严重的后果，所以自己自己这次的做法也是非常的错误的，所幸的是自己的错误被您及时的制止，否则自己都不知道会发生什么样的事情，也不知道自己将要在什么时候才能意识到自己的错误，踢足球是一个好的运动，热爱运动也是一件很好的事情，但是这也需要我们能够找准时机，在一个对的时候，一个正确的场合来做这件事，就是一件会有利于我们身心健康的运动，如果没有能够合理正确的去做，那么这件事情就是错误的。

我也已经认识到自己的错误了，我也决定在以后一定会认真的审视自己的所作所为，不会再因为自己的`贪玩影响到班级，更会在班级里，在学校里面，在学习当中，通过自己的努力和付出为班级的良好的学习环境贡献出自己的一份力量，下一次，要是自己想要踢足球了，也会在在课余的时间去足球场打。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

关于踢足球合集(推荐)篇6

今天风和日丽。我们来到操场上，开始上体育课。

老师大声地说：“今天，我们来踢足球!分两次踢。女生一次，男生一次。男生先踢……。”

老师把我分进蓝队，我们队有许多踢足球的高手。他们能踢出很多花样球，比如飞天球、直线球、回旋球。

红队里面有我的两个死对头，朱逸航和金玺。“正好，可以和他们两个一决高下!”我心里这么想着，可是脸上没有表现出来，隐藏得深深的。

比赛开始了。我率先抢到球，往对方球门里射。可是，被体形高大的守门员给挡住了。金玺脚下带球，一脚把球踢向我们队的球门。幸好我们队的庄润浩动作敏捷，迅速拦下了球，并猛的一脚把球踢飞了。

比赛进行得非常顺利，畅通无阻。我们两个队都没进球，0比0打平。

该轮到女生上场了。我们男生退场，在一旁讨论下一场的战术。

可对方实在是太狡猾了，还派间谍来偷听我们的战术。幸好我机灵，发现及时，便把错误的战术谈论得头头是道。等对方间谍回去后，我才把正确的战术描述了一遍。

比赛又开始了。我们蓝队按正确的战术来踢。红队因为得到了错误的战术信息，乱了阵脚。他们急得像热锅上的蚂蚁团团转。我趁机一脚把球踢进了对方球门。

“耶!进球了!”我们的队员高兴得心花怒放，手舞足蹈!