中国教师来了观后感及心得篇1

看了《中国老师来了》纪录片之后，对我触动很大。印象最深的就是英国学生的课堂纪律，还有那句：“

我本人很愤怒，也替这几个老师感到悲哀，他们用一颗“中国式教育”的态度，去教授一群根本没有尊师重道理念的学生，完全被打了一个措手不及。在中国人的思想中，尊师是根本的道德，重道更是延伸学问的基础，然而，英国学生几乎是没有这种概念的。他们认为中国的教育扼杀了他们的想象力！抑制了他们的个性！

我真的想告诉英国的学生，基础知识是枯燥的，是没有个性的，就好比太阳绕着地球转，地球具备万有引力一样，这些是最基本的“道”，也是最神秘的“道”，中国文化几千年来一直在探索自然之“道“，研究宇宙之”道，中国的“道”就告诉了所有学子，基础知识就好比钢筋混凝土，拥有了它们你才有资格去创造心中的“大楼”，你才有资格去展示个性发挥想象。

我更想告诉英国的家长，请告诉你们的下一代尊师重道的重要性。在中国，虽然“老师”并不会让“徒弟”继承衣钵，虽然这个词是将“师父”这个词砍了一刀之后的“残缺词”，但是，无论是老师还是师父，他们都是人类文明和知识的传播者，他们是为了让中国几千年来的成果也就是“道”至少完整的交给下一代，他们虽然没有将“道”更上一层，但是至少他们将“道”保鲜了下来，他们将这些几千年来的成果和现有的一切完整的传承给了下一代，他们希望能够遇到资质更好的学生继承了现有的基础后更加拓展上去。

然而在英国，一群面对知识连基本的敬畏心都没有，更是连学“道”的基本素质都不具备的“徒弟”，除了感叹一句“朽木不可雕”还能做什么？再退一步来讲，一声师父就能继承了衣钵，然而英国学生根本不知道这件“衣”就是师父的体面，就是师父的社交关系和人脉；这个“钵”就是师父吃饭的手艺和本事。他们更不懂一日为师终生为父是怎样一种责任和情怀，然而在英国，一个给了你“钵”的人，却只是想让你尊敬的喊一声老师而已，却变成了一种奢望。他们或许没有高大上的“钵”能够给你，却至少能够教会你接钵的正确姿势，让你以后能有机会有能力继承到高大上的“钵”！

我们应该庆幸自己生在中国，从小耳濡目染的懂得了尊师重道，这种最基本的素质成就了中国每一个人在学习知识的时候都拥有足够的敬畏心和完全尊重的态度，这也就养成了我们了无条件接受知识的习惯。我们对于基本知识从来不会去“展示个性”和“创造想象”。因为我们知道，老祖宗几千年的文化沉淀和学术理论根本不是我们在有限的生命里所能学尽的，我们能做的就是无条件的接受基础知识，无条件的接受祖宗留下来的真理，这样做的目的就是能够尽快的掌握古人留下来的真理，将古人穷其一生的研究成果变成我们的起点。

还记得记录片中当中国老师要求英国学生要听父母话的时候，英国学生那段反驳吗？我也只能笑一笑。我想大声的告诉这帮愚蠢的英国学生，“听父母的话”并不是一个被动的要求，它是一个主动的修养。你的父母确实有发生错误的时候，但是你是否能够做到一直正确？尤其是以后你的孩子对你的指令做出抗拒的时候，你该如何处理？当你对孩子的信服力降至最低的时候，你该如何让孩子遵循你正确的指令？强令还是使之屈服？你霸道的态度只会激起孩子的叛逆心理，就好比现在的你一样。请问一下英国学生，为了让自己的孩子能够做到“听父母的话”，也就是能够听从你正确的建议和引导，你该如何去做？那么，中国文化就会给予你答案！至少从你这做起，严以律已以身作则替你的下一代做出一个榜样，提升你的思想境界和道德修养，古话说德父福三代，能否让“听父母话”这个能够为了福泽下一代而促使个人努力的提升自我的道德观念在你们英国变成根本思想，这简直就是一个巨大的挑战。

以扼杀个性为由而不尊师、以抑制想象力为由而不重道、以追求独立自由为由而目无尊长。英国学生，你咋不上天呢！基础的知识不需要你们发挥想象力一就是一二就是二，最可怕的是有了想象却没有实际的知识去实行，亲爱的英国小学生，你不觉得可怕吗？

而且，不尊师者无术不尊亲者无德，英国学生，你自己说，你是不是懒是不是怕学习苦，然后用高大上的理由来拒绝老师？你们这么顽劣不重视知识，或许以后可以不愁吃不愁穿，但是人生的意义呢？你们的文化传承呢？难道就守着这些浅薄的思想去寻求真理吗？难道几十年之后，还想让中国人像几千年一样喊你们一声“蛮夷”吗？

这部纪录片看完之后我有很多话想说，唯一让我庆幸的就是幸好我生在了中国，幸好中国的老师并没有辜负了“老师”这个高尚的职业。

英国学生，你好自为之吧。

中国教师来了观后感及心得篇2

此节目已播出很长时间，之前一直没机会看最近终于有些观看感触颇深，本节目是由***制作的关于中式教育和英国教育效果的对比，英国邀请5名在中式教育中有很大成就的**教师到英国一所优秀中学任教四周，然后与本中学的相同年级的学生共同参加测试比较高低。

由于两国文化的巨大差异，从一开始的校服就可以看出，**的校服被英国学生戏称降落伞(其实他不知道他身上穿的校服已是好的),很显然中式教育与英式教育的最大区别在于管理学生的观念，**教育注重的是服从权威，这里的.权威便是老师、纪律、校长、**等，要求学生在学校要对老师绝对服从，就像其中的一位教师所认为的**的学生是最听话的(可能是因为他教授的**学生好的原因吧);而英国教育则是以学生为主体，注重学生的自我学习，从学生的能力入手把不同的学生进行分类，并且注重学生的自我思索，鼓励学生质疑教师和权威，他们在课堂上实际是把老师看做朋友而不是管理者。

从第一周开始就因为巨大的差异引发了很多问题，最主要的便是纪律问题，**老师们不得不在每堂课用很大的心思去要求学生保持安静，用心听讲，可一向**惯了的英国学生显然不会那么听话，因此在影片中会看到很多不**的画面，以致英国中学方面不得不采取一些措施帮助**教师维持纪律，效果也不太理想;第二就是授课方式的区别，**教师主要运用**传统的填鸭式灌输教育，整节课都在不停地讲并且课下还要安排一些练习进行巩固，可很多英国学生并不能适应，有的只能坚持一会就失去兴趣开始做自己的事情或者干扰其他学生，甚至做一些过激的行为反抗教师，连英国中学校长听了一会课后也感觉很煎熬，其实在**这种情况也有很多，只是受迫于学校和家长的压力学生无从发泄而已，最后便是学校的时间安排，英国中学的学生一般下午很早就会放学回家**支配时间了，而接受中式教育的学生还要继续在学校上两节自习课，早上也要早起，总的来说中学学生在学校的时间差不多是英国学生在校时间的两倍。

虽然最后考试结果出来显示中式教育在最后的测试中取得了胜利，可总感觉这样的教育下的学生失去了一些东西，也许也正像英国中学校长所说的那样，这样的教育下的孩子的童年很不快乐，总之由于**和英国文化的教育体制的巨大差距让我们看到了很多的不同也有了很多的思考，显然英国已经意识到自己学生在国际竞争中的压力开始着手改变，**是不是也该做出一些改变呢，不过对于其中出现的**教师在**授课时用英语授课的场景让我很欣慰，这样可以让我们的学生在国际竞争中不会因语言而落后，只是这样的场面只能出现在大城市的先进学校，对于广大的乡镇农村学校何时才能出现这样的场景呢，作为一名普通的乡村教师我很是期待也会不断努力去实现它。

中国教师来了观后感及心得篇3

《*老师来了》是*拍摄的一部纪录片，讲述的是*的五位初中精英老师给英国一所中学的孩子上一个月课，然后和英国传统教学模式下的孩子成绩比较的故事。这种文化的碰撞题材的话题往往一出现就能抓住人们的目光，更何况是发达国家主动尝试发展*家的文化和教育呢？

有人认为英国的学生太懒散，需要*老师去“灭灭威风”；有人认为*老师太严苛，扼杀了学生活泼的天性。看第一集的时候很容易让人产生一种误会，那就是中式教育选择了权威、纪律和残酷竞争，而英式教育选择了**、宽松和全面发展。而事实上结合*人多教育资源少的国情来看，是残酷竞争选择了中式教育，或许也带些**因素，不利的外部环境需要我们更加高强度的学习。英国相对宽松的环境选择了英式教育，更小的班，可以使老师将更多***放在孩子身上。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，教育模式的选择，不仅仅是非“中”即“英”那么简单的事，它牵扯到一个漫长的**经济文化发展的中间地带。

*自古以来就是一个尊师重道的国家，我们从小被教育要尊重老师，视频中的英国学生对*老师的尊重显然是不够的。然而尊重是相互的，我们的老师对学生的尊重也是不够的，公然训斥学生，不听学生的解释，众目睽睽之下让学生罚站等等。因此我们不该把矛头直接指向英国，应该自我反思。

不管是过程还是结局，适合自己的教育才是最好的教育。

中国教师来了观后感及心得篇4

《中国老师来了》是BBC拍摄的一部纪录片，讲述的是中国的五位初中精英老师给英国一所中学的孩子上一个月课，然后和英国传统教学模式下的孩子成绩比较的故事。这种文化的碰撞题材的话题往往一出现就能抓住人们的目光，更何况是发达国家主动尝试发展中国家的文化和教育呢?

有人认为英国的学生太懒散，需要中国老师去“灭灭威风”;有人认为中国老师太严苛，扼杀了学生活泼的天性。看第一集的时候很容易让人产生一种误会，那就是中式教育选择了权威、纪律和残酷竞争，而英式教育选择了自由、宽松和全面发展。而事实上结合中国人多教育资源少的国情来看，是残酷竞争选择了中式教育，或许也带些政治因素，不利的外部环境需要我们更加高强度的学习。英国相对宽松的环境选择了英式教育，更小的班，可以使老师将更多注意力放在孩子身上。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，教育模式的选择，不仅仅是非“中”即“英”那么简单的事，它牵扯到一个漫长的政治经济文化发展的中间地带。

中国自古以来就是一个尊师重道的国家，我们从小被教育要尊重老师，视频中的英国学生对中国老师的尊重显然是不够的。然而尊重是相互的，我们的老师对学生的尊重也是不够的，公然训斥学生，不听学生的解释，众目睽睽之下让学生罚站等等。因此我们不该把矛头直接指向英国，应该自我反思。

中国教师来了观后感及心得篇5

此节目已播出很长时间，之前一直没机会看最近终于有些观看感触颇深，本节目是由BBC制作的关于中式教育和英国教育效果的对比，英国邀请5名在中式教育中有很大成就的中国教师到英国一所优秀中学任教四周，然后与本中学的相同年级的学生共同参加测试比较高低。

由于两国文化的巨大差异，从一开始的校服就可以看出，中国的校服被英国学生戏称降落伞（其实他不知道他身上穿的校服已是好的），很显然中式教育与英式教育的最大区别在于管理学生的观念，中国教育注重的是服从权威，这里的权威便是老师、纪律、校长、领导等，要求学生在学校要对老师绝对服从，就像其中的一位教师所认为的中国的学生是最听话的（可能是因为他教授的中国学生好的原因吧）；而英国教育则是以学生为主体，注重学生的自我学习，从学生的能力入手把不同的学生进行分类，并且注重学生的自我思索，鼓励学生质疑教师和权威，他们在课堂上实际是把老师看做朋友而不是管理者。

从第一周开始就因为巨大的差异引发了很多问题，最主要的便是纪律问题，中国老师们不得不在每堂课用很大的心思去要求学生保持安静，用心听讲，可一向自由惯了的英国学生显然不会那么听话，因此在影片中会看到很多不和谐的画面，以致英国中学方面不得不采取一些措施帮助中国教师维持纪律，效果也不太理想；第二就是授课方式的区别，中国教师主要运用中国传统的填鸭式灌输教育，整节课都在不停地讲并且课下还要安排一些练习进行巩固，可很多英国学生并不能适应，有的只能坚持一会就失去兴趣开始做自己的事情或者干扰其他学生，甚至做一些过激的行为反抗教师，连英国中学校长听了一会课后也感觉很煎熬，其实在中国这种情况也有很多，只是受迫于学校和家长的压力学生无从发泄而已，最后便是学校的时间安排，英国中学的学生一般下午很早就会放学回家自由支配时间了，而接受中式教育的学生还要继续在学校上两节自习课，早上也要早起，总的来说中学学生在学校的时间差不多是英国学生在校时间的两倍。

虽然最后考试结果出来显示中式教育在最后的测试中取得了胜利，可总感觉这样的教育下的学生失去了一些东西，也许也正像英国中学校长所说的.那样，这样的教育下的孩子的童年很不快乐，总之由于中国和英国文化的教育体制的巨大差距让我们看到了很多的不同也有了很多的思考，显然英国已经意识到自己学生在国际竞争中的压力开始着手改变，中国是不是也该做出一些改变呢，不过对于其中出现的中国教师在国内授课时用英语授课的场景让我很欣慰，这样可以让我们的学生在国际竞争中不会因语言而落后，只是这样的场面只能出现在大城市的先进学校，对于广大的乡镇农村学校何时才能出现这样的场景呢，作为一名普通的乡村教师我很是期待也会不断努力去实现它。

最后祝愿我们的教育能越来越好！