幼儿园秋天的果树教案篇1

一、教学目标

（小朋友，今天老师带来了一只百宝箱，里面藏了三种水果，想知道是什么吗？谁愿意上来摸一摸，猜一猜？）

1、摸水果

2、学词语：葡萄、苹果、梨（学生猜中一样，再把相应的卡片挑出来贴在黑板上，并跟着老师读这些词语。）

二、教学过程

说话训练，学习生字

哎，怪老师的百宝箱太小了，只带了这么一点水果来，不能让每一个小朋友都可以上来摸一摸，猜一猜。不过别着急，今天老师带你们去一个地方，什么地方呢？我们一起去看看吧！（出示课件：秋天的果园图）

板书：果园

学习生字“园

你是怎么知道的？（看图从多方面来说。）

理解“果园”的意思。（有很多果子的园子。）

2、是什么季节的果园呢？

学习生字“秋”（课件出示）

3、完整课题：秋天的果园

（1）齐读课题

（2）读了课题，你想知道些什么？（鼓励学生提出有意义的问题。如：秋天的果园怎么样？果子是怎么样的？秋天哪些果子熟了？）带着这些问题，我们一起走进秋天的果园，去那里逛一逛吧。

三、初读课文，感知大意

这么美的果园，课文是怎么写的呢？

1、师范读课文

2、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。

（1）检查：读生字（开小火车，说说哪个生字的读音要特别注意的。）读课文（个别、同桌对读）

四、悟读课文

课文已经读完了，谁能来说一说，课文一共有几句话？（请2个小朋友分别读课文）

你喜欢哪一句话？

课件出示第一句话：秋天，果子熟了，红红的苹果，黄黄的梨，还有一串串的紫葡萄。

1、还有哪些小朋友也喜欢这句话，为什么？（颜色

果子多）

2、（1）出示：红红的苹果，黄黄的梨红的苹果，黄的梨

（2）比较两句不同，谁能把苹果读得更红，梨读得更黄。

（3）读句子，把你的喜爱之情读出来。

3、“一串”与“一串串”比较（课件出示图）

扩展：一只香蕉

一棵树

一块手帕

一个人（怎样说表示很多呢？）

4、听了小朋友的朗读，老师有一个地方不懂，你们能能帮帮我吗？“熟”是什么意思呢？

（1）理解“熟”的意思。（师捧起桌上的葡萄，问学生：“这串葡萄熟了没有，你怎么知道？尝一尝，摸一摸，看一看）

（2）你知道，秋天还有哪些果子熟了？

（4）秋天有那么多果子熟了，你心里高兴吗？说说应该怎么读第一句话。（小组读）

（5）秋天除了果子熟了，还有哪些变化？（图片提示）

五、课外延伸

秋天有那么多的变化，我把这些变化编成了两首儿歌。

选一首自己喜欢的儿歌读一读。

秋天

秋天

白云白，蓝天高，

秋叶跟着秋风，

大雁南飞树叶飘。

悄悄溜出家门，

石榴美得开口笑，

秋风吹口哨，

葡萄颗颗像玛瑙。

秋叶把舞跳。

玉米抱着金娃娃，

转转转，

稻谷乐得弯了腰。

转上天，

秋天景色一幅画，

摇摇摇，

丰收季节多美好。

摇下地，

累坏了，

躺在地上睡一觉。

六、总结

是啊，秋天的景色非常的美，不仅果园里美，我们的校园、公园里也非常的美，现在正是深秋时节，下课的时候或者星期天的时候，我们到公园、校园去寻找秋天，把你看到的想到的，都编成儿歌写下来，读给爸爸、妈妈或者老师、同学听；你也可以把你眼中的秋天画出来，行吗？

幼儿园秋天的果树教案篇2

活动目标：

1、认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊。

2、感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。

活动准备：

1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。

2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，

3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。

活动过程：

一、谈论秋天的水果

1、教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？

2、引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。

3、引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。

二、粘贴水果

1、教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。

2、教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。

3、教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。

三、观察丰收的果树

1、教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样？

2、让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。

四、结束活动：引导幼儿帮老师收拾用具，自然结束教学活动。

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幼儿园秋天的果树教案篇3

活动设计背景

幼儿对果实的分类及特点了解甚少，希望通过学习让其了解认知相关知识。

活动目标

1、能与同伴交流有关果实的经验。

2、观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。

3、体验明显的季节特征。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类

活动准备

1、各种果实实物或自制的果实图片。

2、自制果实头饰。

活动过程

（一）开始部分

1、教师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习兴趣。

师：今天老师给小朋友们分发了很多果实，那么大家知道它们的名字吗？

（二）基本部分

1、感知水果和坚果的不同

请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。

①师：首先请小朋友们先观察一下水果和坚果，它们的形状和颜色是什么？

②师：其次请小朋友们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？

③师：最后请小朋友们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？

2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征

教师一边讲述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。

师：听完了这个故事，请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？

小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。其实要区分水果和坚果非常简单，只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。

3、玩游戏《寻找果实妈妈》，对果实进行分类

教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片，幼儿戴上各种水果和坚果的头饰，寻找自己的果实妈妈。

（三）结束部分

师：今天我们学习了如何区分水果和坚果，请小朋友们回去自己动手找一找其它的果实，运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。

教学反思

1、幼儿的独立思考和讨论的空间太少了，今后应给予幼儿适度的自由空间。

2、上课活动太过于机械化，有些死板，缺少新意，没有创新。

3、进行的游戏太少了，“玩中学”的教学思想贯彻的太少了。

幼儿园秋天的果树教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿学习用左右来回平涂的方法画树。鼓励幼儿用多种颜色表现秋天的树，感知秋天大树的美。

2、鼓励幼儿根据主题添画相应物体，引导幼儿合理布局。

活动准备：

1、范例一张。

2、画纸、油画棒人手一份。

活动过程：

一、通过谈话导入课题。

1、复习儿歌——叶子飞。

2、师：彩色的叶子是从哪里飘落下来的呢?什么季节会有彩色树叶呢?

3、教师小结：秋天的树多姿多彩，有的叶子变红了，有的树叶变黄了，有的树叶还是绿的。

二、出示范例，引导幼儿进行观察。

师：小朋友看看老师也带来了一些秋天的树，你从哪里可以看出它们就是秋天的树呢?你能看出老师是用什么方法画的吗?(让幼儿根据自己的观察自由说说)

三、教师示范讲解

1、教师边讲解边示范在纸张下方从下往上画一棵树干，在树干的上面用红色、黄色或绿色的油画棒，左右来回涂色，上面小下面大，画成一棵红色的树干。

2、引导幼儿描述作画的过程，教师边示范用同样的方法在纸张的中间和右边分别画上黄色和绿色的树。

3、带领幼儿练习来回平涂。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。

2、引导幼儿画树冠的时候要上面小，下面大，一定要用左右来回涂的方法。

3、鼓励能力强的幼儿在树的旁边添画一些小草。帮助能力差的幼儿完成作业。

四、展示、评价幼儿作品

幼儿园秋天的果树教案篇5

活动目标：

1、通过各种感官观察认识秋天成熟的果实，了解秋天收获的季节。

2、在活动中，让幼儿敢于表达自己的感受。

3、懂得爱护环境，注意环境的清洁。

重点：

通过各种感官观察认识秋天成熟的果实，了解秋天收获的季节

难点：

让幼儿敢于表达自己的感受。

准备：

1、活动以前让幼儿收集果实带到幼儿园来，并请幼儿家长帮幼儿编一首简单的谜语。

2、发动幼儿带来秋天的果实：玉米、芝麻、枣子、萝卜、橘子、花生、桂圆、稻谷、红薯、黄豆、核桃、栗子等

3、准备的食品：花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟红薯、豆腐干、青豆、冬瓜条、香蕉片

活动过程：

（一）猜猜带来了什么果实

老师说：今天小朋友带来了各种各样的果实，请你用谜语让大家猜猜你带来的是什么果实。

1、幼儿说谜语，让大家猜一猜是什么果实，猜对了便将果实放在桌子上。

2、看一看桌子上有些什么果实。（讲出果实的名称）

小结：今天大家带来了许多果实，秋天到了，许多果实成熟了，秋天真是一个收获的季节。

（二）比一比各种果实的异同点：

1、比一比这些果实什么地方不一样？（从形状、颜色、大小，能否吃来比较）

2、这些果实什么地方是一样的？（都是果实）

（三）游戏：果实排序

1、分组将果实排序。

2、请幼儿想一想还可以怎样排？

（老师引导：有的按大小来排，有的按颜色排，有的按能否吃排，有的按有无硬壳排。）

（四）品尝果实做的食品：

1、老师说：秋天的果实真多，你们知道能干的工人叔叔用这些果实做成了什么食品？

2、今天，我们带来了许多用秋天的果实做成的食品，现在请大家品尝吧！（但在品尝之前，教师提点建议：在吃之前要先洗手；在品尝时，请把果壳放在垃圾筒内）