校园除草活动方案篇1

一、活动主题

一个整洁舒适的学习环境能够舒缓学生的心情，并且对学生的身心健康十分有益。学生的生活是充实而忙碌的，给学生提供一个干净整洁的学习环境，就是给学生筑起一道通向成功的桥梁，打开了一把防护桑因此，此次活动的意义非常重大，同时也进一步引起我们大家对学习环境的重视，引导大家树立爱护环境的意识。

二、活动目的

此次活动旨在同学们无私奉献、积极参与劳动的精神。给学生提供一个干净舒适的学习环境;营造一个理想的学习氛围。同时，促进同学之间的沟通，培养同学们的团队合作精神，促进学生之间的相互了解，交流与合作，相互学习，相互帮助。通过“校园除草”活动，营造良好的校园文化氛围。同时也培养同学们树立“文明之风，从我做起”的文明意识，提高同学们的校园文明服务意识，提升学生素质，丰富同学们的课余生活。

三、基本信息

（一）活动时间2016年4月7日5点

（二）活动地点汽电系卫生区

（三）活动对象汽电系学生会全体成员

（四）主办单位

四、工作要求

要求各个区域无杂草、无白色垃圾、无落叶、无槟榔渣和烟头、各个路边的垃圾桶和广告牌要擦干净

五、工作安排

根据学生会各部门人数的不同，安排的地区也会有所不同，以下是安排的区域：

秘书处、治保部：汽车楼B栋右侧道路两边宣传部、体育部：10栋门口下面道路两侧宿管部、学习部：10栋后喷泉处文建部、心理部：健身器材处卫生部：负责各个区域的督查和检查

校园除草活动方案篇2

学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。结合实际，制定本规划。

一、指导思想：

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则：

我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。

三、绿化、美化规划内容：

1、校园绿化方面。

保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。校园花池栽种菊花等开花期长观赏性强的花种。以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。

2、校园美化方面

20xx年3—4月份：保持以前绿化美化水平，补栽死亡乔木和花草。

20xx年5—6月份：新增绿化项目，学校花坛栽月季、玫瑰花等开花期长观赏性强的花种。

20xx年，校园裸漏地面一是铺彩色转二是用绿草覆盖，不留裸土地面。

四、具体措施：

1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

4、加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

5、科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特色，突出学校特点。

美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的校园。

校园除草活动方案篇3

一、活动目的：

校园是我家，清洁靠大家。为培养学生美化、绿化环境的意识，提高学生热爱校园的热情，增强学生通过劳动美化环境的观念。本学年特安排以“清洁校园，拔草护绿”为主题的综合实践活动，本次活动主要是清除校园杂草。

二、活动时间：各班自主安排

三、活动人员：三、四、五、六年级全体学生。

四、活动地点：

校园花坛、草坪、操场

五、活动安排：

1.各班按照少先队的分工，对杂草进行清理。

2.在去除杂草的过程中，了解方法，掌握技巧，获得实践感受。

3.少先队将于每月的第二、第四周的周五对各场地进行检查。

六、注意事项

1.活动中做好防疫期的自我保护，注意人与人之间保持安全距离，不打闹。班主任必须到场监督，防止安全事故的发生。

2.防止除草过程中受到伤害，防止花粉过敏、毒虫叮咬等。

3.拔草结束后，草全部投入到垃圾桶中。

校园除草活动方案篇4

一、活动目的：

一片绿叶，承载着温馨与和睦；一片绿荫，承载着安逸与和谐。打造园林式企业，使公司全体员工能在一个风景如画的环境中愉快的工作和生活。

二、活动时间：

2014年7月26日

三、活动地点：

公司食堂前坪

四、参加人员：

公司主管级（含主持工作的副主管）以上人员、所有环境保护义工、各车间安排5名员工。

五、活动前准备：

1、办公室提前准备好锄头、垃圾袋、垃圾车、水桶等工具；

2、办公室制作义工环境保护活动主题的横幅张贴于食堂；

3、确定植树人员，将所有人员分成3个小组.每小组10人。

六、活动流程：

1、16：30所有参与植树人员在公司食堂前坪集合

2、海南公司总经理致辞

3、主持人宣读义工活动意义并宣布活动开始仪式

4、活动结束所有参与者在活动主题横幅上签字拍照留念

七．活动人员安排：

第一组：组长：黄小兵

组员：（10人）：5名去芯车间员工任务内容：负责清除食堂前坪左半区杂草。

第二组：组长：组员（10人）：5名点卤车间员工任务内容：负责清除食堂前坪右半区杂草。

第三组：组员（10人）：5名包装车间员工任务内容：负责清除食堂周围的杂草。

摄像（1人）：拟制：2014年月日

部门长审核：

总经理批准：

校园除草活动方案篇5

一、活动主题：

春风又绿田间草，除草劳动正当时。

二、活动目标：

知识目标：了解主要杂草的概况，认识杂草的多样性及对生态环境的作用，通过杂草的再利用，学会对事物的辩证思维和认识；

技能目标：掌握人工除草的技能，学会使用锄头、镰刀等工具；

情感目标：通过除草活动，培养保护生态多样性的意识，树立热爱自然、热爱科学、热爱生命、热爱劳动的意识。

三、活动重难点：

重点：识别掌握主要杂草、学会人工除草。难点：提高学生的劳动积极性，形成热爱劳动的习惯。

四、活动人员：

大埔县光德镇上漳小学五年级学生（共计39人）。

五、活动地点和方式：

利用“大埔县中小学生研学活动之旅”间隙开展除草劳动教育；

利用劳动课时间，识别杂草并开展学校周边田园除草活动。

六、活动准备：

物资准备：手套、水桶、垃圾袋等。

知识准备：查阅资料了解杂草有关知识，并督促学生做记录。

七、活动过程：

（一）多媒体上课（40分钟）

1、杂草定义：杂草是指生长在对人类活动不利或有害于生产场地的一切植物。我们把长错地方的植物都成为杂草。

2、杂草种类：在我国书刊中可查出的植物名称有36000多种，认定为杂草的植物有119科1200多种。危害特别严重难以防治的﹙恶性杂草﹚有30－40种。根据子叶数，分为单子叶和双子叶杂草两大类群。

3、杂草特性：杂草传播方式多。风传播、昆虫传播，随苗木种子等传播。繁殖与再生力强，生活周期一般都比作物短。成熟的种子随熟随落，抗逆性强，光合作用效益高等。

4、杂草危害：与作物争夺养料、水分、阳光和空间，妨碍田间通风透光，增加局部气候温度；有些则是病虫的中间寄主，促进病虫害发生；寄生性杂草直接从作物体内吸收养分，从而降低作物的产量和品质。此外，有的杂草的种子或花粉含有毒素，能使人畜中毒，如苍耳籽、麦田杂草毒麦、天仙子等。

5、除草的工具和方法：物理除草介绍锄头、镰刀、除草机等工具的外观和使用方法。此外还有化学除草、生物除草、生态除草等。

6、杂草其他作用：中药、野菜食用、动物的饲料、堆肥、美化环境、防止水土流失等。

同一种草，长在不同的地方，利与弊可以是相反的，合理控制与利用杂草，是保护环境，和维护生态平衡的关键。

（二）田园除草（40分钟）

1、认识除草工具：仔细讲述并示范正确的拿锄头、镰刀、除草机器等的方法。

2、分组进行除草活动：鉴于除草工具有一定的危险性，教师只在课室内展示工具怎么操作，学生除草时只做人工拔草，不发工具除草。

（1）把全班39人分成3人一组，共计13组。指定一名小组长负责管理