制作趣味靠枕劳动课教案篇1

【活动目标】

1、观察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。

2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜欢的枕头。

3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

【活动准备】

1、枕头一只

2、PPT

【活动过程】

一、导入

你们看，今天老师给你们带来了什么?(枕头)你知道枕头内部是什么吗?

小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒服。

二、局部观察

请小朋友们仔细看看，这个枕头上的花纹是怎样的?用了什么样的线条和图案?

老师这里还有很多不一样的手提包，请你来说说看你最喜欢哪一个，为什么?(出示各种形状各种花纹的枕头)

小结：我们看到了各种各样不同形状的枕头，爱心形的，长方形的，正方形的……上面还有各种花纹，波浪线，直线，螺旋线，电话线等……

三、示范点拨

今天我们就要来画一画这些漂亮的花枕头，先看看老师是怎么画的，我选一个我最喜欢的枕头，先观察一下枕头的形状，是正方形的，那我先用粗的勾线笔画出枕头的形状，然后再在枕头的上面画上一模一样的图形和线条……

四、幼儿作画，教师巡回指导

师：那现在就请小朋友们选一个你最喜欢的花枕头边观察边画下它吧!

要求：

1、仔细观察，把你看到的枕头的花纹大胆画下来。

2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。

五、评价

1、自评

谁愿意来介绍一下自己的枕头是什么样的?

2、他评

你最喜欢谁的作品，为什么?

3、师评(选取独特的作品)

我觉得XXX的作品很有意思，因为……

六、结束

收拾画具，洗手。

制作趣味靠枕劳动课教案篇2

一、教学目标

1.熟练掌握手缝针的缝纫技法，学会用手缝针缝制一个靠垫套。

2.掌握小熊靠垫的制作步骤，能够举一反三制作各种动物造型靠垫套，提高创造性思维能力。

3.体验靠垫的制作乐趣，产生对布艺DIY的制作兴趣。

4.养成主动探究的习惯，提高学以致用的能力和动手实践能力。

二、重点难点

1.教学重点：了解靠垫的制作步骤，会用明攻针缝制一个动物造型的靠垫套。

2.教学难点：动物耳朵的缝合及安装。

三、教学准备

1.教师准备：靠垫范作、奖品、贴纸等。

2.学生准备：布料、薄无纺布、填充棉、针线、珠针、拉链、剪刀。四、教学过程

（一）导入新课（2分钟）

1.设计展示。

同学们，通过上节课的学习，我们不仅画出了小熊靠垫的设计草图，还设计了各种动物造型的靠垫，哪个小组愿意分享你们的设计图？

2.复习巩固。

你还记得制作一个小熊靠垫的主要步骤吗？教学课件出示：画样裁剪、做靠垫套、做靠垫芯

3.揭示课题。今天这节课，我们继续来学习，完成靠垫套的制作。（出示课题）

（二）探究学习（15分钟）

1.组织学生自学。请同学们自学教材35、36两页并思考：

（1）制作完成靠垫套需要哪些工具和材料？

（2）你能总结、概括出靠垫套的主要制作步骤吗？（板书）缝制耳朵固定五官安装拉链组合头部

2.引导学生探究缝制耳朵、固定五官的方法。

（1）提问。给靠垫缝耳朵，你准备使用什么针法？缝合时，你有什么想要提醒大家注意

的吗？（明攻针：布面要正正相合、边缘对齐，针脚要整齐、均匀、紧密。）如何缝的又好又快？（可以使用快速明攻针）

（2）视频示范：我们一起来看看如何缝制耳朵、固定五官，注意思考：制作时有哪些要注意的地方呢？

（3）组织学生练习。指导分工：如果老师想请各个小组利用6分钟时间完成1、2两个步骤，大家觉得怎样分工效率最高？

（三人小组：两人缝制耳朵，一人固定五官。）提出制作要求：

6分钟时间，请你缝制耳朵、固定五官，看哪个小组质量高、

速度快！

（4）展示评价：展示学生的小练习，发现问题，提出改进意见。

3.组合头部。

（1）思考：组合头部有讲究，你觉得什么地方有难度？

（2）摆一摆：请学生尝试摆一摆耳朵和头部背面布料。

（3）视频演示：组织学生通过视频学习耳朵的组合及缝合过程。

（4）提问：缝合过程中，你觉得哪里会遇到困难，有什么要提醒大家注意

的地方吗？

（5）点拨：①请学生注意耳朵要与头部的正反两面布料边缘对齐，再固定缝合。②耳朵的组合会使布料较厚不易缝合，建议针距紧密慢慢缝合，这样，耳朵

比较牢固。

（三）实践体验（16分钟）

1.布置作业，温馨提示。

（1）每小组利用约15分钟的时间完成靠垫套头部的缝合。

要求：制作平整、耳朵牢固，整体精制美观。

（2）温馨提示：

齐心协力，高效高质；学会整理，桌面整洁；针线剪刀，注意安全。

（3）评奖说明：根据制作质量、效率、纪律及卫生状况，老师将颁发“巧手奖”给优胜小组。

（板书）平整牢固精致美观

2.组织学生创作，教师巡回指导。

（四）交流评议（6分钟）

1.完成的小组请派代表将作品展示到展板上。

2.请小顾客挑选你心中最喜爱的靠垫作品，并送去小花贴纸。

3.作品点评，颁奖。

请学生评价各小组作品的优缺点，并提出改进意见。颁发“巧手奖”给优胜小组。

（五）拓展创新（1分钟）

1.下节课，我们可以继续给靠垫安装拉链、制作枕芯，完成一个精制美观的动物靠垫。

2.范作欣赏。

不仅如此，我们还可以利用灵巧的双手和审美的眼光设计、制作更多款式、更多造型的布艺作品。希望同学们能够发现更多手工制作的乐趣，爱生活，爱手作！五、板书设计

以上是制作趣味靠枕劳动课教案范文的内容，这些精选的优质范文可以在大家需要时提供一些帮助或是灵感上的启发，希望大家都能从上述模板中摘取到对自己有用的信息。如果对大家有用，也请多关注本站。

制作趣味靠枕劳动课教案篇3

课程目标：

1.学生能够掌握手工制作小抱枕的基础知识和技能。

2.学生能够了解布艺小抱枕的种类和样式，能够选择合适的材料并进行组合。

3.学生能够在自由创作中培养良好的思维能力和创意想象力。

教具准备：

1.各种颜色的布料、布料剪刀、裁缝针、线、填充物。

2.示范用的小抱枕模型。

课程步骤：

步骤1：引入

教师拿出手工制作的小抱枕模型，带着学生们一起观察并讨论。教师问学生们这个小抱枕是用什么制作的，为什么要制作小抱枕，有什么用处等问题，让学生初步了解手工布艺小抱枕的基本知识。

步骤2：示范

教师向学生展示制作小抱枕的步骤。首先让学生们从不同颜色的布料中选择自己喜欢的颜色，然后根据示范用剪刀剪出合适的布料大小，并用裁缝针将两个布料合起来，针脚要尽量细密。接着将填充物塞入两个布料之间，再进行缝合。最后将填充物塞填好后，用针线将布料缝口缝好即可。

步骤3：操作练习

学生在教师的指导下依照示范操作，练习制作手工布艺小抱枕。教师可以在这个过程中指导学生如何安全使用剪刀、如何在切割布料的过程中严格掌握尺寸，以及在缝合布料的过程中注意细节等。

步骤4：自由创作

在学生初步掌握手工制作的基本技能和知识后，教师鼓励学生自由发挥创意，创造出自己的小抱枕。教师可以引导学生选择不同颜色的布料、尺寸和样式。同时，教师还可以鼓励学生们在小抱枕上加入自己的想法和个性，例如用颜色线条进行美化、在表面绣上小图案等等。

步骤5：展示

学生完成小抱枕后，教师带领学生一起展示自己的作品。展示过程中，教师可以让学生相互欣赏、领会、学习、借鉴彼此的创意和技艺。同时，通过展示分享自己的心得体会，让每一个孩子都感到成功的快乐和自豪。

总结：

通过本次手工布艺小抱枕的教学，学生们不仅学到了课堂知识和技能，更重要的是通过运用自己的创意想象力，锻炼了自己的创造力和思维能力，同时还培养了孩子们的耐心、细心和耐烦品质。这一学习经历，必将对幼儿们的日后成长产生积极的影响。

制作趣味靠枕劳动课教案篇4

一、活动目标

1.运用变幻的手型印染方法，制作出手印抱枕作品。学习抱枕手印画的设计、制作方法。

2.激发幼儿对本土产业和文化艺术的情感，喜爱生活和艺术中的美。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

二、活动重难点

让幼儿初步了解并掌握手印抱枕图案设计的方法，培养幼儿的创造表现能力。

学习手型的变幻与组合，并进行点缀加工，形成具有美感和创意的美术作品。

三、活动准备

演示课件、范作、每人一件反穿衣，每组一个白色抱枕，多瓶颜料。

四、活动过程

1.游戏导入，吸引注意

教学建议：设计一个大家来找茬的游戏找出有图案和没有图案的抱枕，吸引注意!

2.对比讲述，接触新知

出示的几只抱枕图片，让幼儿欣赏，说说喜欢哪几个抱枕，为什么?(引导：是因为图案漂亮吗?说说图案有什么特点)

师：这些漂亮的抱枕都是设计师设计出来的!你们想不想做一个小小设计师?

教学建议：幼儿对那些画家、军人、设计师之类的职业非常崇拜，而让他们做“小小设计师”的意图，是增强他们的自信心，能更好地参与到我们的美术活动中来!

3.思考问题，想像尝试

告诉小朋友，今天不准备用笔画画了，让大家开动小脑筋怎样在抱枕弄上漂亮的图案呢?

教学建议:在此环节中主张用让孩子说出自己心中的想法，不要将教师的意图强加于幼儿。教师适时地加以引导。

欣赏与感受手印抱枕

教学建议：在玩中学，不能只是纯粹让他们玩，这样就失去了教育的意义，要让他们掌握一些美术语言，掌控好“玩”和“学”的比例来传授一些图案知识是非常重要的。

4.明确目标，艺术实践

教学建议：把幼儿分成两人一组，准备一份印染的工具和抱枕。告诉孩子们，接下来我们要做回小小设计师，带领大家一起通过手印画设计出漂亮的抱枕。(播放具有童趣风韵的音乐引领幼儿更好地投身到创作的意境中去。)

5.作业展评，感受成功

教学建议：将幼儿的抱枕作品夹在衣架上，然后挂在教室里进行展示。这种展示的方式更具震撼力，能让幼儿清楚地欣赏到每一幅作品。以幼儿互评为主，教师适当点评。

6.课后拓展，情感延伸

教学建议:这个环节很重要，一定要让幼儿知道除了手印的方法，还可以利用其他各种东西的纹路进行印染。

部分ppt说课照片