推荐大学劳动教育心得体会免费篇1

主持人：“直通民生，为民解忧”。各位网友大家好！您现在收看的是由中国网——法治中国频道特别推出的《法律在线》栏目，我是冯洋。从7月5号起，未来两周每周五下午两点《法律在线》将为您推出毕业季特辑，我们将邀请知名律师一起来聊一聊关于大学毕业生找工作、租房子以及毕业旅游等问题，那么，今天是毕业季的第一期，我们邀请到了金诚同达律师事务所的刘璐律师来聊一聊关于毕业生找工作时签订劳动合同的问题。刘律师，您好！

刘律师：您好！

主持人：那么我们大学毕业生啊，可能是第一次找工作，然后生活阅历也比较少。那么我们在签订这个就业的劳动合同的时候应该注意些什么，应该看哪些条款呢？

刘律师：大学生刚迈向社会呢，第一项任务呢，就是找工作。找工作，接下来就面临着签订劳动合同。可能这也是他这个人生正式签订的第一份合同。

主持人：对。

刘律师：所以说呢，我们作为法律工作者呢，要求大学生，首先要重视这个合同。

主持人：他应该注意些什么呢？

刘律师：首先呢，我们就是说一定要跟这个用人单位呢，签订书面这个劳动合同。在这个基础上呢，然后对这个劳动合同的内容，要进行全面把握，特别是一些必备的条款。

主持人：比如说呢，哪些比较重要的？

刘律师：比方说，关于这个劳动工作地点啦、工作内容，或者是关于一些试用期的规定。

主持人：对，要写明确了，这试用期应该是多长。

刘律师：对，还有一些关于公司内部的纪律上的要求和一些薪酬上的一些规定，福利上的一些规定，这些都要认真掌握，才能够使自己的将来在职场中，能够适应这个工作环境。

主持人：那这个试用期一般要多长呢？

刘律师：这个试用期法律上有明确的规定，如果是在工作三个月以上不满一年的情况下呢，他的试用期是不能超过一个月。如果他的工作，劳动合同期限是一年以上不满三年的情况下呢，他的试用期不超过两个月。如果他是三年以上的劳动合同呢，这个试用期是不超过六个月。

主持人：也就是说如果是短期的合同，一年以内的试用期最长就是一个月，是吗？现在有很多地方都是两个月或者是三个月，但它并没说我之后会跟你签几年的合同，那这样其实是不合理的。

刘律师：对。这个在《劳动合同法》里也是有相应的规定，就是仅规定这个劳动合同试用期这样的仅规定试用期这样的劳动合同，它本身这个试用期是无效的。规定的试用期期间本身它就是一个劳动合同的期限，视为劳动合同期限。比方说，签订了一个三个月试用期合同，那就等于这个劳动合同期限就是三个月，没有试用期，等于签订一个三个月期间的劳动合同。

主持人：那如果这个单位说试用期是三个月，那么三个月之后转正的话，是不是说一定要是工作在满三年以上或者两年以上这样的呢？

刘律师：首先，我刚才说如果是只签订这个试用期这样的合同呢，这个试用期是无效的。那刚才，我想问一下您现在说的这个试用期，它是放在整个劳动合同期间呢，就是整个劳动合同里面规定的试用期呢，还是跟劳动合同和试用期分开的这个合同呢？

主持人：他有的会直接先说我先试用你两个月或者三个月，然后之后再说，这种情况呢，这种情况应该是不算这种合同的，是吧？

刘律师：对。如果他只是说的话，只是口头说的话，又涉及到另外一个问题，就是他没有签订书面劳动合同的问题。

主持人：这样的话，这个试用期的合同是无效的，是吗？

刘律师：试用期本身无效，这个合同是有效的。因为他给他提供劳动过程中呢，他要领工资的，形成了事实的劳动关系，但他并没有签订这个书面的劳动合同。这样的话，按照《劳动合同法》和《劳动合同法的实施条例》的规定呢，他这个用人单位呢，应该双倍支付这个就业大学生的工资。因为没有签订这个书面劳动合同，这个也是对用人单位的一个惩罚吧。

主持人：那我们总结一下就是，如果这个工作时长在一年以内，那么这个试用期是一个月以内，是这样吧？

刘律师：对。

主持人：然后如果是一年到三年的工作时长的话，就是两个月以内，是这样吗？

刘律师：不超过两个月。

主持人：不超过两个月，如果是三年以上的话，就是不超过六个月，这个试用期。

刘律师：对。

主持人：如果一旦这个试用期延长了，还没有去转正的话，怎么办呢？

刘律师：首先，试用期延长这个，纠正一下，就是试用期不存在延长这个问题。因为一个劳动者呢在一个用人单位只能有一次这个试用期。所以说，原来约定的试用期期满之后呢，如果他符合这个录用条件呢，这个用人单位呢，就应该转正。

主持人：如果不符合录用条件的话，就辞退。

刘律师：可以辞退。

主持人：就不存在这个延长试用期和第二次试用期，这是不合法的。

刘律师：不存在第二次试用期的问题。

主持人：好，还有一个就是用人单位会替这个员工上缴保险，这个保险一般来讲是五险一金是吧？

刘律师：对，对。

主持人：分别是这个养老保险、失业保险、工伤保险，还有一些什么保险？

刘律师：还有这个失业保险、生育保险。

主持人：失业保险、生育保险。然后一金是公积金。

刘律师：对，首先，公积金这块，不应该算在社保系统，社保的话就是五险，公积金是另外一个情形。

主持人：那应该是上缴最基本的要上缴五险，是吗？

刘律师：对，就从社会保险这个角度来说，我们现在是有五险，就是刚才我们谈到的养老保险、医疗保险、生育保险、失业保险和这个工伤保险。

主持人：这五险都应该交的，但是现在有一些小单位啊，它可能只会给你交三险或者是，甚至有的地方不交保险。这种情况合理吗？

刘律师：这明显是违反《社会保险法》的，因为按照《中国社会保险法》的规定，企业有义务有责任去为这个职工来上社会保险。

主持人：按照法律规定单位是必须得给交的，是吗？

刘律师：对，而且这个社会保险是指这个五险的，所以只上三险是不合理的。

主持人：好，那么如果这个公司要辞退这个员工，公司主动的去辞退员工，这个时候公司会不会给员工一些补偿？

刘律师：公司主动辞退员工，这个应该有两种情形。一种情形是这个员工他严重违反这个公司内部规章制度，或者是受到刑事处分，或者是有渎职的行为。

主持人：就原因在个人。

刘律师：对，给公司造成了重大损失，或者他这个因为有隐瞒行为造成了这个劳动合同本身是失效。这种情况下呢，公司有权辞退员工，在这种情况下呢，公司，不限于公司了，用人单位它，没有义务去给这个员工经济补偿金。

主持人：但如果是公司的原因呢？单位的原因，比如说单位倒闭了？

刘律师：除了刚才我说的那几种情形之外呢，法律上有明确规定之外的情形呢。包括这个试用期解除劳动合同呢，公司也

主持人：应该给予补偿的。

刘律师：不支付这个经济补偿金。但是除了这几种情况之外呢。一般情况下，公司都应该给这个员工支付经济补偿金，按照他这个每工作一年呢，支付一个月这么一个标准。也就是说，举例说，就是比方说这个员工不称职，给他变了工作岗位后呢，还不能适应这个新的工作岗位。这种情况下呢，公司提前一个月通知这个员工解除这个劳动关系。这种情况下呢，公司或者用人单位应该给予这个员工经济补偿金。还有刚才像您说的，这个破产了，公司解散了，这种情况下，或者是因为客观情况，劳动合同无法履行。另外有些比方说，这个生产线原来是有的，后来这个市场突然发生变化了，这个产品停了，相关技术人员呢，用不上这个技术了，那公司又不能再继续给他开工资了，这种情况下呢，就是客观情况发生变化了，公司不得不解除劳动合同，这种情况下呢，应该给予这个劳动者一定的经济补偿。

推荐大学劳动教育心得体会免费篇2

从本质上看,英语教学是一门实践课,传统的大学英语课堂教学模式显然已经跟不上时代的要求。语言教学的目的在于使学生能够用目标语(targetlanguage)进行自由交流,这就要改变传统的教学模式,教师以学生的客观需要作为自己的行为准则,成为课堂教学的组织者、学生活动的鼓励者和合作者、学生表现的评估者[1].

目前,越来越多的英语研究者和教师将目光转向以学生为中心的课堂教学。但如何将封固并沿袭多年的以教师为中心的传统教学模式转变到以学生为中心的教学模式是值得探讨的问题。

1.切实转变教师在大学英语课堂教学中的角色

要切实提高学生的素质,使学生具有较强的英语语言能力和实际应用水平,教师就要彻底放弃那种以我为主,一个人说了算的落后观念,从课程设置、教学方法、时间安排以及角色关系等方面进行彻底变革,将学生放在英语教学的中心位置,作为教学活动的主体。强调课堂教学以学生为中心,并不意味抹煞教师的作用,学生在课堂上想怎样学就怎样学,学生自己组织课堂活动,而是强调教师在更多地了解学生个体知识结构和需求后设计出最适合学生的课堂教学活动,通过课堂交流使更多的学生积极地参与其中。

mehan认为,“教师应首先是很好的课堂教学组织者、监督者和评估者”。

[2]组织者而非单纯的讲授者,教师就应本着教授语言技能而非灌输语言知识的原则,最大限度地增加学生语言实践机会,参与课堂教学活动。教师的组织作用主要表现在教师课前收集课堂教学实践活动的资料,课中结合本班学生的语言水平和

需求安排合适的课堂教学活动。教师还是评估者,他们不仅仅能够指出学生的错误并帮助纠正错误,而且能够对学生的表现做出评价。

2.培养学生自主学习能力

“自主学习”(learnerautonomy)是在对传统教学方法的反思与探索中发展而来的。自主学习在教学过程中突出学生的主体作用,使课程设置、教材编纂、课堂活动、教师决策等一系列因素朝着适应学生个体差异和个体需要的方向发展,自主学习能力的培养并非否定语言知识传授的重要性。但长期以来,教学普遍是“以教为中心”、“以课本为中心”,教师只是“授人以鱼”,而不“教人以渔”,结果扼杀了学生学习的积极性和创造性。要改变这种局面,教师在课堂教学设计和编排上应尽可能从智力上和情景上体现学生的水平,应为学生提供一个场所,创造一种氛围,提供一种方法,让学生充分发挥自己的想象力和创造力,自主地去学习。例如,在大学英语精读教学中应该尽可能加大学生自学的比例,让学生在自学过程中发现问题,教师采取解答问题的形式处理课文。这样既可以减少学生对教师的依赖性,又可以增强学生动脑分析和解决问题的能力。此外,教师还可根据需要,推荐和指导使用一些难度适中的课外自学材料。

1.听力理解能力：能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。能掌握其中心大意，抓住要点。

2.口语表达能力：能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。

3.阅读理解能力：能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟80词，在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词，能就阅读材料进行略读或寻读。能够基本读懂自己专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。

4.书面表达能力：能写日常应用文，能写自己专业论文的英语摘要，能借助参考资料写出与专业相关、结构基本清晰、内容较为丰富的报告和论文，能描写各种图表，能就一定的话题在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。

5.翻译能力：能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章，并能撰写所学专业的英语小论文。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大语言错误。

6.推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到5500个单词和1200个词组，其中2500个单词为积极词汇。

3.建立平等、民主的师生关系

美国心理学家rogers认为,“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。[3]等、民主的师生关系,创造出一种宽松、和谐的学习氛围,能够使学生产生最佳的学习心态,轻松愉快地进行学习。否则,他们的思维将会受到限制,学习热情也得不到激发,更谈不上听、说、读、写、译等能力的协调发展。英语课堂教学的实践性较强,在组织教学时,教师要有明确的角色意识,处处体现学生的主体地位,使其平等地参与教学活动,改变教师讲、学生听的旧模式。在教学过程中,教师要充分尊重学生,适时激励、启发他们,调动他们学习的内部动因,提高课堂凝聚力,使他们“亲其师而信其道”。教师应让每位学生都有展示自我的机会,努力捕捉他们身上的闪光点,适时加以鼓励。对于学生学习过程中暴露出来的问题及困难,应平等地与他们交流,耐心地指导、帮助,使其保持知难而进的信心和勇气。

4.充分调动学生的学习积极性

英语课堂教学中教师应充分调动学生的积极性,注重学生的主观能动性,对学生要加强启发诱导,培养学生运用创造性思维进行独立思考的习惯,变被动接受为积极参与,变知识传授为能力培养。教师应从思想内容和篇章结构的高度指导学生对词汇、语法结构功能的认识,注重知识性与趣味性相结合,以组队练习、小组讨论、角色表演等形式多样的活动,创造活跃的课堂气氛。还要帮助学生克服外语学习中的心理障碍,消除他们的消极心理因素。随着计算机多媒体技术的发展,教师可将多媒体技术有机地结合到英语课堂教学中,很多英语教师已经深深体会到了多媒体英语课件的作用,开始在教学中积极使用。多媒体课件内容丰富多彩,形式灵活多样,能有效地提高学生英语学习的兴趣,使其积极参与教师组织的课堂活动。

5.小结

由于自己的教学时间不是很长,由于自己的教学水平不是很高,由于自己的研究水平也不是很高,所以在本文中一定存在着很多没有考虑到的问题,希望提出的这些拙劣的观点能得到大家的认同,并且一起努力使我们的英语教学更上一层楼,能更好的帮助学生提高他们的英语水平同时也提高我们的教学水平.

推荐大学劳动教育心得体会免费篇3

踩着5月的阳光去劳动，一路兴致昂扬，哼着歌，带着笑。衣来伸手的我们带着好奇的心理去劳动。

到了目的地，老师组织分好组，油菜地的大叔告诉我们一些收油菜的技巧和要领。我们第3小组来到任务区后，我们开始分工，有的搬油菜，有的打，分工有序。

开始大家干劲十足。可过不久，才知道这并不是一件好玩的事。才打了十多分钟的油菜，便感到腰酸背疼，手火辣辣的痛，流血了，起泡了。但是没人做“逃兵”，是的我们有过抱怨，有过放弃。但不屈我们90一代依旧忍着酸痛去劳动，不管挥汗如雨；，不管气喘吁吁。累了就休息下，换着打和搬，相互配合、互帮互助，大家干的热火朝天。在我们的汗水浇灌下，满满的菜籽呈在我们眼前。

劳动实践课让我们从中学到很多，也得到了许多道理。

学校把劳动实践课做为很重视的一个授课部分，让我们参与劳动与实践。通过以班级为单位的去学校的劳动实践基地劳动，让我们在劳动中受教育、感悟，引导我们去了解生命的真谛。学校组织的劳动实践课，让我们明白了学会劳动的重要性。在竞争激烈的今天，对于我们这些大学生，动手和吃苦精神是多么的重要。

我们，大多都是独生子女，没吃过什么苦。而学校有意识地组织了我们去参加力所能及的劳动，让我们亲身体会到了劳动的艰辛，让我们树立正确的人生观、价值观；让我们抵制了“不劳而获的思想”的侵蚀，避免形成好逸恶劳的恶习。劳动实践课提高了我们的劳动观念，培养了吃苦耐劳与合作精神。这使我体会到了集体的力量、温暖；体会到了劳动的光荣，并且正确认识自己。

劳动实践课不仅让我锻炼了身体，还认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。劳动实践课启示我们做事情必须持之以恒，脚踏实地，劳动如此，学习如此，工作亦也如此。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

同学们，让我们积极地参加劳动，热爱劳动。做一个不怕脏，不怕累的劳动者吧。

推荐大学劳动教育心得体会免费篇4

高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自我的实际情景，制订一个合理的学习计划和对自我学习中的提出的要求，来完成我的学业。

一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。

根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。

二、合理安排时间，按时完成学习任务。

在学习课程中，精心地安排好每一天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。

三、养成做笔记的习惯。

在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习资料的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。

根据教学计划的要求，要按质按量的完成教师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

五、多向教师和同学请教。

遇到疑难问题，要及时向教师请教，或者经过电子邮件与教师同学联系，寻求辅导和帮忙。

六、及时做好考前的复习工作。

考前复习是学习过程的最终阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。

七、利用业余时间，经过计算机网络加强学习。

随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，经过网络定期浏览，以便及时的调整自我学习进度和策略。经过网络网上课件和学习管理平台的学习。经过电子邮件与教师同学联系，寻求辅导和帮忙。

八、不断加强专业学习，确定补修专业。

为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自我的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自我，提高分析和处理工作的本事，注重总结经验，完善自我。

总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自我的切实情景，在学习中不断地补充，加以改善、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自我三年的学业。

为实现自我的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学习，努力拼搏，挑战自我。

推荐大学劳动教育心得体会免费篇5

一年级的时候，我很后悔，因为我没有得到很好的机会，在朦胧的游戏中度过。扎实地学好基础课程的是英语和计算机。大一的学习任务比较简单，可以适当参加社团活动，担任必要的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试训练士兵。我很清楚，也有参加，但没有把握好！

不仅要在2年级1年内稳定地掌握基础，还要做好从基础到专业的转换准备，还要让自我的专业转换更加专业，水平更高。今年，要拿到一两张有分量的英语和计算机证书，适当选择其他专业课程，使自己的知识多样化。有益的社会实践、志愿者活动、尝试与自己专业相关的单位兼职、不同程度的生活体验、培养自我的艰苦精神和社会责任感，努力适应跨越式社会。

到了大三，目标已经锁定，到动手的时候就伸手了。或者是大学最后一年的学习。要有系统地学习，重新归纳地学习以前的知识，了解未关的知识点。我们的特别水平也要达到教师的水平，教学能力要突飞猛进。多参加各种比赛和活动，争取更多的奖项和荣誉。另外，我们应该在校外多参与实践活动，多接触社会，了解社会情况，更好地适应社会，更好地就业，与人交往。

大四要进行两个月的实习，对我们来说要进行真正的考试，要做好这次实习，积累好经验，准备求职。第二，写好个人求职资料，进军招聘活动，多去郊外参加实践，多去求职网站和论坛，自然会享受勤奋的成果。当学生们为自己的前途忙得不可开交时，毕业论文这一关不能马虎。这是对你大学四年学习的考验，是重任，不能用“剪刀和胶水”蒙混过去。如果能考上优秀的论文，那该是多么光荣的事啊！只要能在大学三年前认真实践自己的计划，我相信大四是我收获的季节。

生活上，大学四年要养成良好的生活习惯。良好的生活习惯有助于我们的学习和生活，我们的学习可以事半功倍。我应该合理安排休息时间，组成一个好的休息制度。还要进行高强度的体育锻炼和适当的娱乐活动。要保证合理的营养供应，培养良好的饮食习惯。不陷入电脑、网络游戏等坏习惯。而且，课堂上要认真听和记录详细的笔记，最重要的是学习自学，提高自我学习能力。

大学期间，我不期望能学到什么高深的专业知识，而是要集中精力学习能力的培养和学习。一个人知道自己该做什么，明确意思才能去！学校提供的平台得到了很多专家的共同认可，适合大部分同学的需要，但我自己要更清楚自己的实际需要，注重学习过程，做出安排。另外，选择对自己有价值和有益的过程将更加个性化，具有发掘自我的潜力。

大学也是展示个性和施法才能的大舞台。我们要好好利用它！大一不从事任何社会工作的很多同学到了大二、大三就很难加入学生会、团委等。为什么是这个道理，我们在大学要利用这个机会充分锻炼自己的工作能力。我们应该更多地参与工作和活动，培养我们的能力，充分发挥我们的潜力。

大学的休闲生活丰富多彩，随时从凉爽湖畔、光标大厦流下来。各种大大小小的社团推出的活动不断。只要你在学校转悠，回到寝室就会发现手里拿着很多海报和传单。我们可以有选择地参加一些社团这样可以缓解我学习的压力，缓解自己的感情，交朋友，进入大学社团身份，对以后的人生多样性有很大的帮助。

高中时梦想的大学生活和现在的差异真的很大，但当时只是天真地认为大学是完美的。这时开始理解，认识，慢慢适应。我认为大学最终是学习的地方。所以学习仍然是第一名。这四年里一定要好好学习。特别是对自己感兴趣的学科要学好，有兴趣决定动机。我不能对很多事情感兴趣。这样才会缺乏很多动力。总之，大学生活不需要文文都很优秀，只要有手就行了。毕竟各科都很精通，真的很难做到。我也不必设定不切实际的目标。

青春的意义是，无论我们选择什么，成功与否，我们都不后悔。我期待经过4年的大学生活，深刻体会到青春和成长的欢乐和甜蜜。不仅要努力学习专业知识，还要培养自己的竞争意识、创新意识和团队合作意识。经过4年的经验后，我期待我能更加勇敢、坚强、进取。我认为这就是我对大学生活的期望。