大班美术活动教案春天的花(精选5篇)
大班美术活动教案春天的花篇1
设计意图：
剪纸作为一项在我国广为流传的民间美术形式，一直以来是人们表现美、感受美的重要形式。在学习剪纸一年多以后，如何把此项活动在幼儿园进行得更为生活化，更具有可操作性，这成为我们班本学期课题研究中的一项重要内容。本次活动就以“春天的花”作为主题，这是孩子们日常生活中能观察到、体验到的，那此活动中，老师作为一个引导者，将充分激发孩子们对大自然的美去感受、去表现的创造欲望。同时，作为一个大班活动，分组合作也是活动中要着力引导的部分。
活动目标：
1。通过活动激发幼儿运用剪纸去表现美、创造美的兴趣。
2．引导幼儿在活动中分组合作，并感受合作完成作品的喜悦心情。
活动准备：
彩色纸、剪刀、胶水、大作业纸、贴工板、剪好的花。
活动过程：
一、课题导入：现在是什么季节？
你喜欢春天吗？
我们怎样能把教室里也布置出春天的感觉？
二、分组操作：
1。今天我们将要给教室里布置几副剪纸贴画，要求每一组小朋友合作完成一副作品。
2。请幼儿自由分组。
3。请幼儿讨论，进行创作内容的分配。
4。幼儿开始进行创作，教师巡回指导。
3。鼓励幼儿大胆想象，丰富画面内容。
三、总结欣赏：
1。把幼儿作品贴到教室里，老师在主题墙上也贴上花。
2。带领幼儿欣赏大家的作品。
3。老师和孩子们在《春天在哪里》的音乐中快乐地舞蹈。
大班美术活动教案春天的花篇2
活动目标：
1、能运用点、线、形来装饰春天的景物，尝试以线、点、形创作新颖的图案。
2、能按自己的想象大胆创作，感受线条图案变化的艺术美感。
3、感受春天的美，体验春天来到的喜悦，喜欢春天热爱自然。
活动重点及难点：
活动重点：用点、线、形来装饰春天景物
活动难点：幼儿能够大胆想象和创作新颖的线条图案。
活动准备：
1、ppt春天来了（春天的天气、春天的动物、春天的植物、春天的人们）。
2、投影机、春天的线描画范例。
3、记号笔、马克笔、白纸、卡纸。
4、多种点、线、面的图案范例。
活动过程：
一、导入活动，发现春天的特征
1、问题导入：春天悄悄来了春天在哪里呢？小动物、小植物、天气和人们都有哪些变化呢？
2、幼儿交流自己的发现，教师根据幼儿的讲述播放相关ppt。
二、展示线描画
1、投影教师作品，幼儿主动观察提取作品中的各种（点、线、面）等元素。
看看，说说这幅画画了什么？说说你的感觉？图画中有什么样的花纹？
2、展示（点、线、面）的范例。
（1）点画法：展示点的种类、点的效果、点的要求
（2）线画法：线的种类、线的效果、线的要求。
（3）面的画法。
（4）点、线、面多样组合。
三、提出作画要求
1、作画前先酝酿
自己要选择春天里什么特征进行绘画，需要用什么线条装饰美丽的春天？
2、鼓励幼儿大胆创作出新颖的线条图案来装饰作品。
（1）注意各种装饰元素的疏密变化。
（2）注意各种元素的组合变化。
（3）作画的时候注意坐姿保持安静，注意力集中，养成良好的绘画习惯。
四、幼儿创作，教师及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
（1）引导孩子自由发挥，鼓励幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
（2）帮助能力较弱的幼儿变化各种线条花纹。
五、观赏评析作品
1、请幼儿讲述自己线描的春天。画中有哪些自己创作的新图案。图画想表达什么？
2、幼儿相互欣赏作品，找找缺点，赞赞优点。
教师小结：
春天是万物复苏、生机盎然的季节，即使我们选择了色彩不丰富的线描来表现多彩的春天，我们的画也不失色。多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画，让我们看见了春天不一样的美。
大班美术活动教案春天的花篇3
活动目标
1.知道花由花瓣，花蕊，花茎和叶子组成，了解画、剪、拼贴等手工制作技能。
2.学习花的制作步骤，掌握手工制作技能。
3.感受春天的美好，体验亲子制作的乐趣。
活动准备
纸，笔，剪刀，固体胶
活动过程
1.取一张绿色彩纸，用剪刀剪下几个细纸条，用固体胶粘贴在卡纸上，当作花茎。
2.另取一张绿色彩纸，在上面画出叶子的形状，并用剪刀剪下来，然后涂好固体胶后，粘贴在花茎上。
3.再取几张彩色的纸，将纸裁成宽度相同的彩色纸条若干。
4.取4根纸条拼成“米”字形状，并依次将纸条两端粘贴到中心点上。
5.取出黄色纸，剪出圆形花蕊，粘贴到花朵的中心位置上，花朵完成。
6.按照花朵的制作步骤多做几朵花朵，粘贴到花茎上，制作完成。
指导建议
1.鼓励幼儿自己动手完成制作。
2.可以根据儿歌内容，黄的迎春花，粉的桃花，白的梨花，制作出五颜六色的花朵。
3.制作完成后，将作品摆放到合适的位置，让家里充满春天的暖意。
大班美术活动教案春天的花篇4
活动设计背景
自己先画一副春天的图画。然后让幼儿在图画上寻找属于春天的东西。最后带领幼儿到大自然寻找属于春天的实物。让幼儿每人画一副属于春天的画。
活动目标
1.培养幼儿认识大自然，分清四季。
2.让他们知道春天是怎样的。
3.提高幼儿的绘画能力。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点
到大自然中寻找春天。在郊外注意安全问题。
活动准备
图画，春天的实物。
活动过程
首先先让孩子们把图画上的所有东西认识一下，让后让幼儿告诉老师春天和冬天比较有什么变化，穿什么衣服等。最后让孩子们大自然中寻找实物。
教学反思
活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?
⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?
⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
4.如果让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?
大班美术活动教案春天的花篇5
教学目标
- 让幼儿了解春天的花卉种类和特点。
- 培养幼儿的美术创造力和动手能力。
- 提高幼儿对自然和美的认识和欣赏能力。
教学准备
- 花卉图片和花卉模型。
- 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等相关美术用品。
- 教学课件、PPT等。
教学步骤
第一步：引入
- 引导幼儿观察春天的花卉图片，询问幼儿对花卉的认知和了解程度。
- 通过图片和故事，向幼儿介绍春天的花卉种类和特点。
第二步：制作花卉模型
- 老师向幼儿演示如何用彩色纸和剪刀制作花卉模型。
- 鼓励幼儿自由发挥，创造出自己的花卉模型。
- 老师在制作过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
第三步：创作花卉画
- 老师向幼儿介绍花卉画的基本构图和技巧。
- 鼓励幼儿用彩笔和彩色纸创作自己的花卉画。
- 老师在创作过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
第四步：展示和分享
- 让幼儿展示和分享自己的花卉模型和花卉画。
- 老师和其他幼儿对幼儿作品进行欣赏和评价。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们了解了春天的花卉种类和特点，培养了美术创造力和动手能力，提高了对自然和美的认识和欣赏能力。在今后的学习和生活中，我们要继续关注和热爱美术，发扬创新精神，创作更多更好的美术作品。
以上是有关大班美术活动教案春天的花的全部内容。孩子们通过这个教案内容可以从中学到很多关于春天花卉的知识，同时也将体验到创造美丽事物的乐趣。这将是一个难忘的经历，让他们对大自然和艺术有更深入的理解和欣赏。
