大班社会亚运会教案篇1

教学目标：

1、通过：“运动会”中的“赛跑”、“跳远”、“跳绳”等情境，进行除法的应用练习。

2、培养学生有效获取信息并加以处理，进而选择相关信息并运用所学知识解决实际问题的能力。

3、进行“热爱体育运动”、“勇于为集体争光”和“热心为大家服务”的渗透教育。

教学重难点：

1、重点：提出并解决相关的乘法、除法问题。

2、难点：如何选择有效信息提出并解决有价值的问题；在解释和应用的过程中体会乘除法之间的内在联系。

教学准备：

自制幻灯片、实物投影图片或挂图。

教学流程：

一、谈话引入情境

教师引出话题：同学们还记得咱们学校开运动会的情景吗？你在运动会中参加了那些项目的比赛？你还看到了那些项目的比赛？在运动会的赛场上你有什么感受？（教师适时渗透“热爱体育运动”、“勇于为集体争光”等教育）

过渡语：今天，老师带大家到育英小学运动会上去看比赛，你们高兴吗？

二、赛场问题探究

1、课件出示“赛跑”图（只有条件，不出现问题。）

（1）学生观察，从中获取信息。

①文字信息：裁判员告诉我们有24名运动员赛跑。

②图画信息：每4人一组，第一组正准备起跑，第二组在旁边等待。

（2）引导学生提出问题：分几组跑完？

（3）学生列式解答并加以解释。24÷4=6（组）把24人每4人分一组，求分成了几组，用除法计算。

2、课件出示“跳远”图（不出现“问题”和树木准确的运动员。）

（1）小组活动

①说说观察到的信息。

②提出问题。

③解答问题并加以解释。

（2）集体交流。

①图画信息：有沙坑和小裁判员。文字信息：每人跳3次，一共跳了21次。

②问题：参加跳远比赛的有多少人？

③21÷3=7（人）把21人每3次分1份，分成了几份，就有几个人跳远；21里面有几个3，就有几人跳远。

3、课件出示“跳绳”图（全景）

（1）学生读懂题意后独立解答小裁判员提出的问题，并进行解释。9×2=18（人）或2×9=18（人），每队9人，两队就是2个9人，所以用乘法计算。

（2）继续提出不同的问题并解答。

例如：

①3队一共有多少人？9×3=27（人）或3×9=27（人）。

②二年级有4个班，每班出1队，一共有多少人参加比赛？9×4=36（人）或4×9=36（人）。

③如果有45人参加了跳绳比赛，是几队？45÷9=5（队）

4、课件出示“去商店”图（不出现任何问题）

（1）班里的运动员顽强拼搏，为集体争得了荣誉。没有项目的同学也没有闲着，他们为运动员加油喝彩，还热心为大家服务。瞧，这两位同学到学校门口的小商店干什么呢？他们看到了什么？

（2）同桌合作。

①交流所看到的信息。

②根据信息提出问题。

③相互解答问题。

三、综合应用练习

1、基本练习

（1）出示“练一练”中的1、2题。

（2）学生读懂题意后独立完成。

（3）集体交流与订正。

2、提高练习

（1）出示“练一练”中的第3题的.第（1）题。

①读题。

②引导：要求有几只小鸟12条腿，先要想到“1只鸟2条腿”。12里面有几个2，就是几只小鸟，用除法计算。

③学生列式解答与交流订正。

3、综合开放型练习

（1）出示“练一练”中的第4题。

（2）学生读懂题意：

①文字条件：有28人需要租车。

②图文结合条件：大客车限乘客10人，小轿车限乘客4人。

③两个要求：解答1个问题，自己设计其他的租车方案。

（3）解答第（1）题：都做小轿车，需要租几辆？28÷4=7。

（4）完成第（2）题：

小组合作制定方案，教师参与活动，集体交流时注意把握导向，要争取每辆车坐满乘客，空座越少越好，没有空座的方案是最佳方案。

较好的租车方案有以下几种；

①租2辆大客车和2辆小轿车。

②租3辆大客车。

③租1辆大客车和5辆小轿车。

四、课堂总结：今天有什么收获？

五、完成本课的练习题。

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大班社会亚运会教案篇2

活动目标

1.学习模仿亚运运动项目的动态，提高身体动作的表现力和细致观察的能力。

2.尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的亚运运动项目的动态。

3.激发热爱运动、关注亚运的情感。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备1.亚运运动项目标志图、纸条造型范例、小魔棒娃娃。

2.橡皮泥、小盘子、插塑、围棋子、废广告纸条、底版、剪刀、糨糊等。

活动过程一、导入活动，引发了解亚运的欲望1.师：小朋友，你们知道2010年亚运会在哪里举行吗?

幼：在广州举行。

师：是啊，亚运会要在我们中国的广州举行，你们心里感觉怎么样呢?

幼：很高兴、很开心、很自豪。

2.师：你们知道我们中国运动员在过去的亚运会上曾经得到过什么运动项目的金牌吗?

幼：羽毛球得过金牌、乒乓球得过金牌……3.师：你们知道广州亚运会都有哪些比赛项目吗?不知道没关系，今天老师把这些比赛项目的标志图带来了，我们一起来看–二、观察图片，模仿运动项目动态1.师：(出示图片)这些运动项目你们认识吗?

幼：我认识射击，我认识足球，我认识篮球、乒乓球，这是摔跤、游泳，这是举重……2.师：你最喜欢哪个运动项目?请你选一个喜欢的运动项目摆一摆造型，两个好朋友可以互相看一看摆得像不像。(幼儿摆造型，教师观察、纠正)3.师：哪位小朋友愿意上来摆个造型，让其他小朋友猜一猜是什么运动项目。(有两位小朋友上来分别摆了射箭、举重等造型)你摆得真像，大家一下就猜出来了，下面的小朋友真聪明，都能猜对。

4.师：现在老师摆造型，请小朋友用桌上的小魔棒娃娃把老师摆的造型变出来。(全体幼儿用魔棒娃娃折出运动造型)5.师：现在请小朋友用小魔棒娃娃摆一摆自己最喜欢的运动造型。(全体幼儿用魔棒娃娃摆自己最喜欢的造型)三、交代要求，探索操作材料的方法师：除了用身体摆摆运动造型，用小魔棒娃娃变变运动造型，还可以用什么方法、什么材料来变出运动造型呢?

幼：可以用笔画出运动造型、可以用橡皮泥捏出运动造型、可以用纸折……1.师：(出示围棋子)看这是什么?怎样用围棋子变出运动造型?可先从哪里开始拼摆?

幼：先从头，再到身体，再拼手、脚。

2.师：(出示橡皮泥)这是什么?橡皮泥也可以做出运动造型呢，老师为你们准备了橡皮泥、小盘子，你们怎样做造型呢?(提醒幼儿，摆好造型后还可以把盘子美化一下，变成一个亚运纪念盘)3.师：(出示插塑)这是什么?动动小脑筋，插塑也可以用来摆造型呢。

4.师：(出示纸条)这是什么?直直的纸条能摆成运动造型吗?可以想什么好办法?(出示范例，探索方法)老师示范难点：怎样折出运动员弯弯的身体呢?先折一折，再拉一拉，你想让他往上弯还是往下弯?你们觉得还有什么困难呢?

幼：运动造型的头怎么折?

师：这是正方形的纸，怎么变成圆形呢?

幼：可以剪，可以折。

师：对，可以用折的方法，折掉四个角，看，一个圆形的头就变出来了。

四、幼儿操作，教师巡回指导、帮助指导重点放在纸条的塑造拼摆上，帮助个别能力弱的小朋友。

五、展示作品，激发关注亚运之情1.师：请先做好的小朋友给旁边的好朋友猜一猜，摆的是什么运动项目。

2.师：请小朋友大胆地到集体面前来，让大家猜猜自己的作品。

幼：小朋友，请你们猜猜我摆的是什么运动造型?

师：大家都猜出来了，说明你摆得很像。你的作品再修改一下就更像了。(每种操作材料选一)4.师：今天小朋友用各种材料摆的亚运运动造型漂亮吗?

幼：漂亮。

师：那怎么才能让其他班的小朋友、让你们的爸爸妈妈都能看见呢?老师有个好办法，把它拍下来放到我们幼儿园的网站上，让大家都来关注亚运、支持亚运!你们同意吗?

活动反思：

在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。

大班社会亚运会教案篇3

【设计意图】

随着“运动会”这一主题的开展，幼儿的兴趣非常的高涨，从他们自己收集材料，整理材料，投放到美工区，幼儿一起画奖牌、制作奖杯、从知道一些简单的运动会项目，到深入的了解运动会的内容和程序、从竞选主持人，到在小舞台学跳开场舞和拉拉队舞，这一些列活动的开展，使幼儿更深入的参与进去，在这次活动中我们注重幼儿自主性的培养，关注幼儿游戏计划的制定，并鼓励幼儿根据自己需要来安排游戏内容以及游戏的场所，孩子们在游戏中非常专注、快乐，每天都能够积极地进行探索和尝试，但是，在幼儿与同伴交往的过程中，我们也发现了幼儿遇到的困难，比如与同伴商量、合作以及解决问题等方面经验欠缺，所以，近期我们注重培养幼儿主动学习的同时，鼓励幼儿探索与同伴协商解决问题的方法，促进幼儿更好地与同伴交往和相互学习。

【活动目标】

1、通过讨论、协商设计双人合作游戏。

2、能够积极参与并制定活动计划。

3、活动中尝试与同伴分工、合作，遇到冲突或困难时能一起协商，共同解决问

【重点难点】

重点：幼儿能积分组制定活动计划

难点：在了解双人合作游戏的意义上制定比赛项目计划

【活动准备】

物质准备：记录纸、笔、计时器、哨、音乐

经验准备：

幼儿有自主选择户外游戏材料进行游戏的经验

幼儿会运用简单的符号、绘画记录的经验

幼儿之前已经自主的分了红、黄、蓝三组

【活动过程】

1、谈话引入主题

教师：小朋友们我们今天要开展运动会，还要自己设计运动会项目，原来小朋友设计的都是单人比赛项目，今天我们来设计双人合作比赛项目

提问：什么双人合作游戏项目？

教师总结：2个人，一起完成的、缺一不可的游戏项目是双人合作游戏项目

2、找一找

出示图片寻找哪些是双人合作游戏哪些不是

重点：引导幼儿巩固对双人游戏的认识

提问：请小朋友在图片中找一找哪些是双人合作有项目，哪些不是双人合作游戏项目？并说出原因？

3、猜一猜

出示视频，幼儿判断视频中的游戏是不是双人合作游戏

重点：引导幼儿了解双人游戏有很多种方式

总结：我们了解到的双人合作游戏除了是两个人身体相互的`合作之外，还有语言上的合作，动作的合作

提问：

1）这个双人合作游戏和之前的双人合作游戏有什么不一样？

2）小朋友们有没有玩过这种合作方式的游戏呢？

3）你还玩过那种方式的合作游戏？

4、分组做计划

提问：

1）你想设计什么比赛项目？

2）做计划的时候我们要设计什么内容？

总结：做计划要有游戏名称，游戏玩法，游戏规则，材料摆放和人员分配

教师分组指导幼儿计划

重点：引导幼儿做计划要详细，能运用不同的材料，丰富游戏内容与难度

5、实践

鼓励幼儿按照自己设计的游戏内容选择材料进行游戏。

鼓励幼儿能根据游戏内容及时调整事先的计划，学会与同伴协商解决问题。

6、分享

请幼儿把自己设计的游戏实践后的经验分享给大家，分享后给幼儿5分钟的时间重新摆放玩具（摆放3组）

提问：在实践过程中遇到了什么问题，是如何调整的？

【活动反思】

本次活动是根据主题生成出来的一个连续的活动，幼儿进入大班以后有了自己的思想和意愿，逐渐的学会了为自己的事做计划，但是我班幼儿合作制定计划的能力比较弱，他们不会倾听他人的意见和建议，不知道如何做计划，本次活动主要目的是为了引导幼儿学会如何根据重点内容（双人合作游戏）制定计划，活动通过集体讨论、分组讨论、分组做计划、再集体讨论、接下来分组实施自己的计划、在进行比赛、颁奖这一系列的活动，引导幼儿知道做计划的流程，让幼儿在实际操作过程中，了解制定计划都应制定什么内容。

大班社会亚运会教案篇4

活动目标：

1、了解运动会的基本常识。

2、感受运动能磨练人的意志，增进对运动的兴趣。

3、尝试协商策划班级运动会。

活动准备：

1、准备有关运动会的录像资料。

2、准备录音机、《运动员进行曲》音乐磁带。

3、准备学习包《主题活动·运动配对》。

活动过程：

1、观看录像。

A组织幼儿观看有关运动会（如亚运会、奥运会等）的录像，激发幼儿的活动兴趣。

B引导幼儿仔细观看录像，了解各种比赛项目的规则、场地、运动员人数及计分方法等。

2、组织讨论。

A各种不同的比赛项目在规则、场地、运动员人数、计分方法、比赛时间等方面有什么不同？

B运动员以什么取胜？

C各种运动项目以什么方式决定胜负？（赛跑以速度计胜负，跳高以高度计胜负，跳远则以距离论胜负等）。

3、策划活动。

A引导幼儿尝试组织简单的体育运动比赛，如足球比赛、跳绳子比赛等。

B引导幼儿讨论、协商，确定比赛的时间、项目、比赛规则、场地规划和运动员、裁判员、记分员的`人选等。

C鼓励幼儿设计邀请卡，邀请家长参加班级的趣味运动会。

活动延伸：

1、利用节假日举办班级趣味运动会，邀请家长参加，让幼儿与家长共同体验运动的乐趣。

2、建议家长与幼儿一起收看有关运动会的电视节目或录像，或向幼儿说一说运动员的艰辛历程，激发幼儿学习运动员的坚强意志。

3、欣赏《运动员进行曲》，让幼儿在音乐中感受运动员的坚韧品质和精神风貌。

4、引导幼儿完成学习包《运动配对》中的内容。

大班社会亚运会教案篇5

教学目标：

1、开启学生思维，联系刚刚结束的亚运会，以一场动物运动会的形式切入，教给学生想象作文的习作方法。

2、引导学生展开合理的想象，抓住重点内容进行描述，创作过程中运用平时积累的语言材料，并产生简单的创作结构意识。

教学重点：

引导学生展开合理的想象，抓住重点内容进行描述，创作过程中运用平时积累的语言材料。

教学难点：

引导学生在编写童话时想象合理，形成编写简单动物童话的创作结构意识。

教学安排：一课时

教学过程：

一、创设情境，激发学生兴趣。（3分钟）

师：同学们，今天一早，动物世界的邮递员大雁给我们带来了一封信。她千叮万嘱，要由我们班的同学亲自打开，并当着大家的面读出来？谁愿意帮她完成这项任务呢？

（PPT出示信的内容）

亲爱的人类朋友：

我们正准备举办一届动物运动会，可惜没有经验，正发愁呢！听说在你们美丽的广州，成功地举办了一场盛大的亚运会。你们能教教我们，该从哪些事情做起吗？

你们的动物朋友

20xx.12.8

二、语言及片段训练，学习写作方法。（36分钟）

（一）师：捧着沉甸甸的信，我们赶紧去帮忙吧！回忆亚运会前前后后的点点滴滴，你还记得些什么？老师给大家几幅图片，帮助大家回忆。（生各抒己见，指引归纳）（2分钟）

金牌、场地

预设：亚运会有火炬传递仪式，有精彩的开幕式，有许多比赛场馆，有不同的`比赛项目，每天产生许多枚奖牌……

（二）邮递员大雁把大家的意见整理成这张卡片，带回了动物王国。仔细观察，细心的他为什么把这些内容分成三个部分呢？认真的你是否发现了其中的秘密？（2分钟）

（PPT归纳出以下内容）

美化城市、设置项目、安排场地、接受报名→准备阶段

开幕式、进行比赛、颁发奖牌、升国旗（发现秘密）→进行阶段

闭幕式、奖牌榜→结束阶段

（渗透时间的概念，引导学生观察、想象和思考都要遵循一定的顺序）

（三）师：想不到聪明的动物朋友们，还教会了我们以时间为顺序，对事情进行整理和归纳的方法。他们为了表达感谢，动物体育协会的熊猫理事长给我发了一份邮件，邀请我们到现场去看看他们活动开展的情况。怎么样，我们这就去一睹为快吧？（27分钟）

（本环节教学过程中，随时捕捉学生使用准确、优美的词语，请学生上台板书）

1、准备阶段：（5分钟）

师：这厚厚的一叠参赛报名表正在我手里呢。你们猜猜看都有谁？

预设：老虎、狮子、大象、猴子……

出示图片：

师：你们看看，动物健将们个个整装待发，请你们用上这个句式，来介绍介绍他们吧。

本场动物运动会中的（什么项目），将在（什么地方）举行。（谁）准备参加这个项目，因为_________________。

预设：本场动物运动会中的游泳项目，将在海湾举行，鲸鱼准备参加这个项目，因为他可是游水的好手。

本场动物运动会中的举重项目，将在森林度假村举行，大熊猫准备参加这个项目，因为动物王国正打算推选出力气最大的动物勇士，他自认为自己力大无比。

2、进行阶段（重点）（20分钟）

（1）师：准备工作已经完成得七七八八了，动物们个个跃跃欲试，在大家的热烈期盼中，比赛开始了。解说员小熊正在现场为大家播报。他是怎么介绍的？

现场进行的是比赛，你看那，正。

预设：现场进行的是游泳比赛，你看那，鲸鱼正拼命地往前游，他可是游泳的好手，很快就拿下了第一名。

……

师：确实，小熊就是这么报导的。熊猫理事长也在场，他对小熊的讲解非常不满意……，你们知道为什么吗？

预设：讲得不够具体；讲得不够生动……

（引导加入语言描写和心理描写等）

（2）师：是啊，要是换成大家去当解说员，效果一定会更好。这会儿各项比赛正热火朝天地举行着呢！现在我们分散行动，去感受一下现场的气氛吧。请你和你的好朋友一起，说说比赛现场的精彩场面。（小组合作编写）

沿用句式：现场进行的是比赛，你看那，正。

（3）小组汇报，师生点评，学生随堂练笔。

（4）把作品读给同桌听，同桌评议。个别朗读，师生评点。

3、结束阶段：（2分钟）

师：在同学们的积极帮助下，动物运动会顺利进行着，谁来告诉我比赛的结果如何？

比赛非常精彩，结果_________。

预设：结果鲸鱼果然得了冠军。结果鲸鱼竟然输了。……

（四）从准备阶段，一直到运动会结束，我们了解了整个过程。（5分钟）

（1）师：如果我们打算写的，是《一场动物运动会》，我们是不是要把所有的事情按顺序从头到尾讲述一遍呢？（课堂内容梳理，引出叙述要抓重点）

预设：不可以。选择重点的或者印象深刻的、感兴趣的写一写，其他的简单写。

（2）师：动物晚报的记者小兔打算写一篇报导文章，叫《动物运动会前的一场风波》，大家来帮他出个主意。

①重点是不是写比赛的精彩场面？②重点该写哪个阶段？③可以写些什么事情？

三、总结。（1分钟）

师：这一堂课，我们学会了如何安排故事的结构，如何挑选故事的讲述重点，同时也明白了在描写过程中让故事变得更生动的办法。那下一节课，我们就自己动手试一试，写一个自己喜欢的童话故事，看看大家能不能用上这节课学到的小技巧。

大班社会亚运会教案篇6

【活动目标】

1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

2、能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。

3、能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

【活动准备】

垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干。

【活动过程】

一、准备部分。

1、模仿小动物入场，做小动物模仿操。

2、幼儿听信号快速反应走。

游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。

二、基本部分

1、学习侧步行走。

(1)请幼儿说一说什么小动物爱侧步走?请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。

(2)请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。

(3)游戏：螃蟹1、2、3。

2、游戏：小动物运动会。

小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗?请幼儿选择自己扮演的动物。

(1)交代游戏规则。

小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。

(2)教师示范，幼儿练习。

(3)幼儿比赛。

(4)教师讲评。

三、结束部分。

(1)幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。

(2)小动物们带着自己的食物回家。

【活动反思】

此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的.预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。

需改进之处：

1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。

2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。

大班社会亚运会教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿安全的参与喜欢的运动竞赛活动，激发他们参与体育运动的欲望和激情。

2、在走、跑、爬、跳、平衡等综合运动中，发展幼儿动作的协调性和灵活性同时增强幼儿体质。

3、养成勇于克服困难敢于挑战的’精神，从小在幼儿心中树立——友谊、团结、公平的体育精神。

活动准备：

1、各种进行爬、跳等运动的体育器材，布置竞赛场地。

2、《运动员进行曲》《国歌》等音乐磁带、盘，发令枪等

活动过程：

一、运动员入场

在主持人的欢迎词中在《运动员进行曲》伴奏下，运动员入场并进行队列队形变化。

二、请运动员代表宣誓喊口号

（遵守比赛规则和赛场纪律，尊重对手，团结协作，顽强拼搏，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，尊重裁判，尊重对方，尊重观众。并预祝大会圆满成功。宣誓人：）

口号：友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平，拼搏奋力，永远进步，飞跃梦想，超越刘翔。

三、热身运动

在《巡逻兵进行曲》的伴奏下活动活动身体。

四、熟悉比赛场地

介绍：认识四个场地，让幼儿自己自由练习一下。

热身之后请我们的运动员来看看比赛场地，今天的比赛有四个场地，分四组进行比赛，有跑、有跳、有爬、有钻，选自己喜欢的场地进行比赛，今天希望各位运动员遵守运动会规则，跑时沿着自己的跑道跑，爬时双膝挨着垫子爬，动作漂亮准确。

1、现在请运动员们练一练，熟悉一下。

2、可请个别幼儿示范。

五、比赛

请大家认识一下今天的裁判员，他们会记时，在每组运动员选出三名最勇敢、速度最快运动员，发奖牌，请运动员们一定认真比赛，赛出好成绩，但是在比赛中第一要注意安全，别摔着。当别的小朋友有困难或有危险时要去帮助。我们友谊第一奥！

我为你们加油，加油加油！与幼儿一起做加油的动作。

六、放松运动

在轻音乐的伴奏下做放松运动，提醒幼儿了解一些保健知识，

如请小朋友注意激烈运动之后不能喝冷水，会刺伤嗓子的，运动热时，要慢慢散热，也不要坐到冰冷的地上休息等。

七、颁奖仪式

主持人宣读获奖名单，奏国歌，请园长、主任为金银铜得主颁奖，请老师们为其他幼儿颁发参与奖奖牌。

八、运动员退场清理场地。

在运动员进行曲中退场清理场地。

大班社会亚运会教案篇8

1、知道亚运会是各个国家都参加的体育运动会。

2、初步了解奥运会的标志和运动项目。

3、有初步的竞争意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、师幼共同收集奥运会的相关标志图片、图书和物品。

2、幼儿对奥运会的相关问题进行调查。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、幼儿相互交流、讨论自己的调查表。

教师：大家对奥运会进行了调查，你有什么收获?幼儿先相互交流，再在集体面前讲述。师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，有各种比赛项目。

2、初步了解奥运会的各种标志。

教师：奥运会上有各种各样的标志，你知道哪些标志?它们表示什么含义?引导幼儿阅读幼儿用书。重点指导幼儿了解“五环”的含义：奥利匹克环从左至右套接而成，分别为蓝、黄、红、黑、绿、红5种颜色，代表地球的五大洲。教师介绍各界奥运会的吉祥物。

3、了解奥运会的比赛项目和过程。

幼儿利用调查表交流自己了解的奥运会项目。利用幼儿用书，丰富幼儿对奥运会比赛项目的了解。教师介绍奥运会的主要过程。教师：奥运会有开幕式、比赛和闭幕式。在开幕式上人们会进行大型文娱表演并点燃圣火。[教案来自：屈老师教案网.]开幕式后进行各种运动项目比赛，并根据运动员的成绩排名次，颁发奖牌。闭幕式也要举行大型文娱表演并熄灭圣火。

4、介绍2008年北京奥运会。教师：2008年的奥运会在哪儿举行的?北京奥运会的徽标是什么?我们都是怎么样准备的?幼儿阅读幼儿用书，了解北京奥运会的徽标、口号吉祥物及场馆等。让幼儿感受在中国召开奥运会的骄傲、自豪。