工会特色工作篇1

一、全员参与，覆盖面广。

学校在思政课实施过程中，校长带头讲，行政人员轮流讲，班主任天天讲，科任教师课堂渗透讲，保安、厨房工友服务岗位现场讲，班委会干部、团支部干部试着讲。

二、相互交叉，形式多种。

学校在思政课实施过程中，采用专题讲座、国旗下讲话、主题班会、宣传专栏、张贴标语、悬挂横幅、电子屏滚动播放、邀请职能部门送课进校等形式积极实施。各种形式交叉辉映，不断强化主题，汇聚成一贯强大的教育能量。

三、题材多样、内涵丰富。

学校通过扣好人生第一粒扣子、珍惜粮食，节约水电、净化心灵，文明语言、传承红色基因，讲好红色故事、珍爱生命，远离毒品、积极防护，生命至上、敬老爱亲、懂得感恩等为题材的一系列教育，不断丰富思政课的内涵，逐渐提升了学生的道德水准，不断帮助学生形成正确的价值观、世界观和人生观，学生的爱国主义情感和中华优秀传统美德在教育中得到培养。

工会特色工作篇2

总行工会：

2011年**支行工会在总行公会的正确指导下，组织动员职工以推动我行发展为首要任务，以协助党组解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，围绕中心工作，大力提高职工素质、维护职工权益，有效提高组织凝聚力。现将我支行工会工作亮点汇报如下：

一、加强民主管理，落实各项制度，认真履行组织职能

支行工会认真执行会议、财务公示制度，严格透明各类组织生活流程，充分发挥员工的监督职能，创造性的以班子成员与员工开展书面连心桥的方式，征集员工各方面意见建议，鼓励员工积极提出合理化建议、表达诉求，共征集员工各方面意见建议200余条，班子成员给予书面答复后及时进行了处理和反馈，充分调动员工知行情、参行政、监行事的积极性。

2012年以营造风清气正的发展环境活动为契机，设立意见建议箱，分批分次共召开四次员工座谈会，收集各类意见建议5类，64条，促进了支行管理工作的规范化、民主化、透明化。

二、加强学习机制，提高全员素质

2012年支行提出把业务学习和员工职业道德教育与业

务工作同重视，同安排，落实责任部门，精心安排，合理统筹，以总行技能考核、上岗资格考试为契机，发动全员开展岗位技能大练兵，每周以科室为单位组织学习至少一次，每月由办公室主持至少进行职业道德教育培训一次。通过观看《从政德为先》、《损公肥私者的最终结局》和《小金库引发的大案件》等电教片，触动警示员工内心，提高拒腐防变能力。通过观看《为自己工作》视频，培养员工正确的职业态度，树立职业生涯规划目标，从而以正确的心态开展工作。

三、开展文体活动，丰富职工文化生活

举办丰富多彩的文体活动，活跃和充实员工业务生活，增强工会工作活力是我支行工会全年工作的基本要求。支行要求在工作活动时间安排上力求每季度开展一次活动，活动内容要求做到员工广泛参加的健康、向上、愉悦的项目。2011年我支行先后获得兴庆区卫生先进单位、兴庆区精神文明单位和银川市级青年文明号称号，三月份被评为自治区级巾帼文明岗，团支部被总行推荐为五四红旗单位，精神文明建设取得可喜的成绩。

四、关爱职工、关心员工疾苦，维护员工利益支行工会客服了经费紧张、经营压力大的困难，切实维护员工的合法权益，解决了很多实际问题，在工作和生活中及职工所急，想职工所想。特别是我支行普通职工患病，工会立即前去探望，在了解到手术及治疗费用高，家庭条件困难的情况，工会在支行发出爱心倡议书，组织全体支行员

工捐款，共筹得捐款近2万元，工会专项困难帮扶捐助1万元，共计近3万元，以解燃眉之急，并积极帮助该同志申请因病致困医疗补助。真挚的关怀为员工排解了许多忧愁，使他们能够更好地投入工作之中。

五、认真开展女工工作，落实女工专项劳动保护

工会按照为职工办实事、办好事的原则，每年坚持督促女职工积极参加健康体检，帮助女职工随时掌握自己的身体信息，发现健康隐患，及时治疗；支行专门购买了热水器，解决了营业室女职工工作性质要求勤洗手但怕凉的实际困难；三.八期间为女职工发放彩妆，聘请化妆美容专家讲授职业妆技巧，增添了女职工的光彩形象，有益支行服务升级；对孕期的妇女，支行会安排到相对轻松、辐射少的岗位工作。通过工作的扎实开展，工会为支行女工提供了有力保障。

2012年支行将创建市级精神文明单位，申报自治区及青年文明号巩固精神文明建设成果，打造更加团结向上的职工队伍。工会将继续在总行公会和支行党组的领导下，以十七大精神为指引，服务支行中心工作，加强基层工会建设充分履行工会职责，切实维护支行员工的合法权益，发挥工会联系权重的桥梁和纽带作用。

工会特色工作篇3

创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育。同时，也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围，加强自我教育和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。

近年来，我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：

（一）十分钟思想教育

对学生进行十分钟思想教育是颇具我校特色的德育活动。学校规定每天下午1：50——2：00为十分钟思想教育时间，这段时间既是班主任处理班级事务，进行班级管理，对学生进行思想教育的时间，也是学生进行自我教育，展示自我风采的舞台。学校秉承新课程理念，积极倡导举办主体型、互动式、体验化的班级德育活动，并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育活起来、动起来。每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使10分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。

具体内容为：

（二）《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措。

进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校联系制度。通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。规定每1

周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。双方对学生写上激励性语言。交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。

（三）梯队培养计划，形成教师成长链——教师定位培养的实施。在成功教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定进行培养，让每位教师知道我该往哪里走，怎么走。

1、新教师——三入培养，帮助成长。我们对新分配教师和调进的教师，从师德修养、学校教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式，让每一位新教师先入格再入门争取早日入道，在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱教师的智慧和职业的幸福。

2、青年教师——目标明晰，以赛促培。为加快对青年教师的培养，学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培，以赛促培的方式，为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台，通过这样一个舞台让青年教师能够成长得更好，成长得更快。

3、经验教师——分类推荐，经验共享。为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和引领作用，促进教师的专业化发展,实现优质教师资源的共享，学校还定期开展优

秀教师教学特色展示活动。优秀教师教学特色展示会，使教师们互相学习，取长补短，进一步形成、完善和升华自己的教学特色。

4、顶尖教师——个性舞台，特长展示对于学校的特级后备教师，我们着力打造，搭建平台，充分展示教师的优势，比如举行了付永华个人绘画展，王乃菊个人教学风格研讨等，让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，提高知名度，为这些教师真正成为博爱名师提供绿色通道。

（四）西宁八中小班化35+10课堂教学模式和六个十教学常规要求。

本年初，学校教务处、教研室根据《西宁八中小班化教育》课题（二期）的要求，结合学校发展的现状，提出了35+10课堂教学模式（35+10即35分钟授课，至少10分钟课堂检测）、六个十（一节课10人次提问或回答问题，10人作业检查，10人次课堂展示，10分钟课堂练习，课后10人作业面批，10人次学习辅导）教学要求，来规范教师的教育教学行为，提升课堂的教学效率。教务处、教研室首先组织部分教师对35+10课堂教学模式、六个十教学要求的可操作性进行论证讨论，并由赵杰、丁建芳等老师上了研讨课，对于两个课例，各教研组进行了深入广泛的讨论，并提出了优化、改进的措施，自此，35+10课堂教学模式、六个十教学要求在我校全面推开。2014年中考，证明了我们决策和教学改革方向和方法的正确性，学校顺利完成了课题既定的发展目标。

（五）地区中小学联动，共同提高。

为解决《西宁八中小班化教育》课题（二期）的要求中我校学生全部学习任务需在学校完成的问题，学校班子又与南川地区两所小学联合开展学区教研，开展《运用国粹资源，提升师生综合素养》课题研究，课题开展工作对几校的教育教学起到了良好的促进作用，对于我校七年级新生生源质量的提高收到了良好效果。

（六）特色校园文化建设

学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。自2014年起，着力开展书香校园特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以知识、青春、成长、重生、启航、进取和大美青海为主题的文化墙，制作了教学楼学生美术作品为主的艺术楼道，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了早读和午间诵读课，鼓励师生共读、班子成员共读，旨在营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。

一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是八中教育者独具匠心的睿智，也是八中人坚定不移的信念。

工会特色工作篇4

我校自2014年开展以来，要求全体师生参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：

一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情

学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画及名言佳句装点教室墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展

学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。

三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效

为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式；有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体；有时也指导学生在课外

游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还举行读给父母听活动，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。

四、将诵读活动与校园文化建设相结合

经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。如在音乐课歌曲赏析过程中，播放儿童喜欢的古诗新唱；在学校的红领巾广播站节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音；校园读书节中，都要安排有经典诵读活动项目，例如诗歌朗诵会、晨诵展示、诗配画比赛等。特别我校校本课程开发小组，编订了我校的校本课程——《每日一诵》，向学生推荐了诵读经典目录，培养学生诵读兴趣，指导学生诵读方法，提高学生的赏析能力，并定期进行测评，在校园中营造了浓厚的书香气息。

经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高了文学修养，而且开阔了视野，知识面也得到扩大。再次是表达能力的提高。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言材料库在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。我们坚信，只要全体师生共同努力，勤

奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。

××小学

二〇一四年十一月

工会特色工作

亮点一：创新群众安全三个三管理长效机制

群众安全三个三管理机制，简单说就是在群监工作上实施以三级培训、三级考核、三项制度为主体的群众安全管理机制。

三级培训，即把团队学习、终身学习的理念和方法，导入群监员日常学习培训，按照区队、战线、全矿三个层面，将全体群监员划分为三级学习团队，并按照月度、季度、半年一次的总体要求，分级组织开展团队学习，实现了团队学习的链状结构，保证了学习的针对性和连续性。

三级考核，即每月矿群监会着重考核群监员统一着装、挂牌上岗、信息填写等情况;矿安检站着重考核群监员自主保安及所在班组安全生产状况;区队群监组着重考核群监员的出勤工数、参加安全培训和安全活动等情况，形成了精细化、多层面的综合考评机制，并以综合考评结果确定当月群监员岗位津贴。

三项制度，即认真落实群监员统一着装、挂牌上岗、持证作业管理制度，强化群监员作风建设，提升群众安全工作效能。

群众安全三个三管理机制实施以来，先后组织各级安全学习培训53次，累计培训群监员720人次。广大群监员累计汇报信息800多条，矿信息中心采纳重要信息300多条，制止违章指挥、违章作业38人次，在促进矿井安全生产中发挥了重要作用。

亮点二：深入实施全员职业技能竞赛

全员职业技能竞赛是根据我矿实际，坚持以人为本，突出全员参与，注重自培人才，构建人才梯队，实现人才兴矿战略的一项职工素质提升工程。具有以下几个特点：

一是突出全员参与。职工参加职业技能竞赛，打破了年龄限制，只要是二矿职工，不论男女、年龄多大、文化高低、工龄长短，都有组织参加职业技能竞赛的权利。

二是坚持三级竞赛。按照区队每月一次、战线每季度一次、全矿半年一次的要求，定期开展全员职业技能竞赛。在空档时间段里，各单位组织技术学习小组，经常性地开展业务学习和岗位练兵，实现了经常化和集中化相结合的效果。

三是强化责任追究。各战线领导、区队党政工干部，为全员职业技能竞赛的第一责任人，全部纳入责任追究体系，考核结果分别与本人的抵押金和区队四位一体考核挂钩，增强了各级领导干部的责任感。

四是落实各项待遇。如获得全矿技能运动会各工种前三名的选手，授予矿技术能手称号，可优先评选为当年矿先进生产(工作)者;获得全矿技能运动会各工种第一名的选手，是外来工的可直接评为当年模范外来工，进行转招等。

截至目前，已举办各级职业技能竞赛68次，近2000人次参与三级技能竞赛。目前我们正积极筹备上半年全矿职业技能运动会。

亮点三：深入推进安康杯活动和一法三卡

在取得xx省安康杯竞赛优胜企业、xx省煤炭系统安康杯竞赛优胜单位的基础上，今年矿党政进一步确定了争创全国安康杯竞赛优胜企业的目标。我们重点抓好三项基础工作：

一是加大群众安全教育力度。工会、安检站、宣传科、职工学校四家职能部门，统筹安排，合理分工，分别组织开展了读一本安全知识书籍、看一场安全教育电影、写一篇安全生产体会、当一天安全检查员等十个一活动。同时，工会充分发挥宣传阵地优势，先后组织了安全牌板展、安全演讲赛、安全知识答题赛、女工献爱心、保安全活动、农民工话安全座谈会、情系矿山安全文艺演出等活动。如我们从基层抽调文艺骨干，组建情系矿山安全文艺小分队，自行编排了歌曲、相声、快板等精彩节目，分别深入采、掘、机等战线举办了8场巡回演出，受益职工达1800多人。

二是全面实施一法三卡。举办了基层工会主席一法三卡学习班，组织部分工会干部到建井一处首山项目部观摩学习了一法三卡工作经验，进一步提高了对实行一法三卡重要性的认识。采取以点带面、逐步推进的办法，首先在机电一队、机电三队、物管站等单位的绞车房、斜井猴车、灯房、仓库等重要岗位和重点部位实行了一法三卡。在试点的基础上，经过补充完善，在全矿进行了推广。目前，全矿井上下的主要硐室、变电所、药库、车场、绞车房、煤场等重点部位，全部建立了危险源点警示卡、安全检查提示卡、有毒有害物质信息卡以及相关管理台帐。一法三卡不仅深受广大职工的欢迎，而且在加强安全管理上发挥了促进作用。

三是强化群众安全监督检查。调换了部分群监员，举办了群监员培训班，重新修订了《二矿群众安全监督检查实施办法》，创新群众安全三个三管理机制，广大群监员认真履行职责，加大安全监督力度，营造了群防群治、群抓群管的工作局面，强力构建了安全生产的第二道防线。

亮点四：矿(队)务公开推行三项制度

一是建立工资分配五人领导小组。为切实解决好职工关注的工资分配这一热点问题，今年起，我们在全矿各单位建立了由支部书记、队长、工会主席、纪检员、职工代表组成的工资分配五人领导小组。在每月研究工资分配时，必须做到五人同时参加会议，五人同时签字认可，并由工会主席负责，将工资分配的方案和结果上墙公开，接受职工监督。

二是实行矿(队)务公开责任追究。矿(队)务公开牵涉到的战线领导、机关科室负责人、区队党政工干部，全部纳入了责任追究体系。每季度召开一次考评会议，按照公开的形式、内容、周期要求进行综合考核，凡未按照规定落实工作的，按比例扣除责任人的抵押金，并通报批评。搞假公开或连续两个周期内不公开的，对责任人提出免职建议，报矿党政研究处理。今年以来分别对3名责任人进行了经济处罚。

三是实行职工监督举报奖励制度。为提高职工参与矿(队)务公开的积极性，加大群众监督力度，设立了矿(队)务公开监督举报电话，鼓励职工对本队或其它单位的假公开、不公开或重大违法违纪现象，通过电话或信件的形式进行举报，经查情况属实的，一次性奖励500元，并为举报人保密。

亮点五：二矿民情反映机制突出三个结合

建立了具有二矿特色的民情反映机制。下发了文件，成立了领导小组和矿、队两级民情工作站，在具体实施中着重突出三个结合：

与实施凝心聚力工程相结合。民情工作很多涉及到农民工问题。要真正做好民情工作，绝不能单打一，仅仅靠办理民情信息解决所有问题，而要使民情工作与农民工入会和维权工作有机结合，通过实施凝心聚力工程，进一步从组织保障、权益维护上解决好农民工问题。截至目前，包括成建制农民工队伍在内全矿各单位均建立了工会组织，消灭了建会空白点，农民工入会率达98%。按照五个一样的要求，我们站在维护农民工生命健康权、学习发展权的高度，分别建立健全了相应的收入保障机制、培育激励机制、生活帮扶机制，使农民工在二矿感受到家一样的温暖，增强了工作积极性。

与帮扶困难职工相结合。民情工作同时涉及大量的职工生活问题，解决好这类问题，工会组织义不容辞。今年以来，我们在继续做好送温暖、日常救济、一帮一结对子、爱心助学的同时，将原来的二矿职工消费连锁店改建为二矿爱心帮扶超市，面向二矿辖区内的特困户、低保户、困难职工、老弱病残以及遭受天灾人祸的困难家庭，提供全天候、开放式、多层面的日常帮扶和按需帮扶，先后为困难职工发放棉衣棉被、粮油米面等生活用品价值2.6万余元，向20多户遭受天灾人祸的困难家庭提供生活物资援助1.8万余元，为40名低保户、特困户办理了购物优惠卡，累计让利职工3万多元。向老弱病残职工提供送货上门服务47次，树立了良好的社会形象。

与转变干部作风相结合。进一步强化了对各级领导干部在关心职工生活、落实民情信息上的监督考核。凡在民情信息的收集、办理、反馈中，出现迟报、误报、漏报，或是久拖不办，反馈不及时等情况，视情况对责任部门一次性罚款500～1000元，对部门责任人一次性罚款100～200元，对分管战线领导罚款300元，并与干部四位一体考核挂钩。有力的奖罚约束机制，增强了各级领导干部做好民情工作的责任感。建立民情机制以来，共收集各类民情信息43条，向有关领导和部分上报17条，落实14条。

亮点六：创建学习型工会，争做知识型工会干部活动形成制度化和经常化

在创争活动中，我们建立健全了8+1学习制度、四位一体考核制度、工会工作联系制度。

8+1学习制度，即坚持每天8小时工作以外，追加一个小时的学习时间，增强工会干部的学习力。为此，工会机关制定了四条学习纪律：一是每天下午下班后，全体人员准时进入1小时学习时间，不得以任何理由不参加学习;二是坚持团队学习模式，每月由一人领学，制定当月学习计划，发放相关学习资料，同时在次日早会上进行学习交流;三是坚持每天记读书笔记，每周写学习小结，每月组织闭卷考试;四是坚持每月评选学习之星，实施物质奖励。截至目前，我们坚持8+1学习制度已有4个多月时间，学习内容涉及工会理论、业务、法律知识以及各级重要文件和会议精神，共评选出4名学习之星，工会机关人员的学习力和创新力得到明显提高。

四位一体考核制度：即从主体指标、管理责任、工作作风、行为素养四个方面，对工会工作进行百分考核，着力提高工会干部的执行力。制定了四位一体考核细则，对工会工作实行定性和定量考核，将考核内容细化为4大项27小项，坚持每季度考核一次，与本人工资收入挂钩。如工会群众安全、困难职工帮扶工作、农民工入会和维权、矿(队)务公开等重点工作，一方面考核分值较大，另一方面考核条款具体，起到了明确重点，突出关键的指导作用，增强了工会干部创造性开展工作的积极性和主动性。

工会工作联系制度：即坚持工会机关干部挂点包队，定期深入基层、深入职工广泛调研，了解掌握基层工作和职工思想动态。在工会机关干部中坚持开展我当一天采煤工、掘进工、机电工活动，每月分别深入采、掘、机战线，解决安全生产实际问题，使工会机关干部自觉树立了为基层服务，为职工服务的责任意识。

此外，女职工工作深入开展了协管员与农民工安全结对子活动，通过开展井口献爱心、保安全、三违帮教等活动，帮助农民工打扫卫生、缝补衣物以及端午节送粽子、夏季送瓜果、井口送嘱语等亲情教育，在帮教农民工增强安全意识，促进安全生产上起到了积极的促进作用。