京剧主题活动方案篇1

京剧作为中国传统戏曲之一，已经成为了世界文化遗产，不仅在国内深受喜爱，也在国际间享有盛誉。为了让更多人了解、喜欢并传承京剧文化，我们特别策划了一场“赏金剧•品京味”主题的京剧表演活动。

一、活动背景京剧作为中国传统文化的代表之一，在世界范围内都备受瞩目。然而，随着现代化进程的不断推进，许多人对传统文化的了解和接触越来越少。为了让更多年轻人了解和接触传统文化，一场针对京剧文化的表演活动是必不可少的。

二、活动目的

1.弘扬传统文化，传承国粹艺术，让更多人了解和喜爱京剧。

2.通过京剧表演、艺术家分享等形式，提高人们对于京剧的认识和理解，增进与人们之间的文化交流。

3.促进京剧艺术家的交流和合作，挖掘优秀年轻京剧演员，为京剧艺术的推广做出贡献。

三、活动计划日期：2022年5月1日-5月3日

地点：北京天桥剧院活动流程：

1.公开招募京剧爱好者和学习者报名观看，听取申请者个人信息和需要了解的问题。

2.筛选合适的观众，提前发送电子门票，并设立买票系统。

3.活动现场统一入场，设置票根门，现场安全防范，有现场导员接待。

4.活动主办方综合北京市京剧文化厅的可以面，在形象上注重传统与现代相结合，打造简约大方、文化有内涵的舞台，烘托童话氛围，突出京味文化。

5.表演节目设计：在传统京剧表演的基础上，增加创新元素。具体表现为，将选取现代汉唱作品并融入经传统京剧传承至今的曲调、曲式和唱腔等元素，使京剧这一传统文化艺术形式更加耐人寻味。

6.活动采取“赏金剧”形式：对于现场观众提出的问题，在场专业京剧艺术家答疑解惑，进行现场互动。对于问得好的观众，活动方设有奖励，以增加其参与积极性。

7.反馈机制：活动主办方将设立远程专属信箱，接受观众的宣传和信息反馈，及时解决参与者所提出问题。

四、活动效果该活动通过互联网平台等多种媒体渠道进行宣传，充分激发人们的参与热情，不但能扩大观众群体，传播京剧文化，同时还能增加人们对于古老传统文化的了解，提倡民族精神，为保护中国的传统文化遗产做出贡献。

五、费用预算活动预算：300万元人民币

1.舞台设计及现场布置：50万元

2.表演节目、音响效果：80万元3.活动宣传（传单、画册、电视广告、海报、网络广告等）：70万元4.媒体采访、专题报道和后期制作：50万元5.活动组织和人员费用：50万元6.保险费用及其他费用：30万元

六、总结

随着时代的变迁，传统文化和艺术形式有着不同的生命力展现。通过本次京剧表演活动，我们将借助轻松愉悦的问答交流形式，有针对性地展示中国古老的传统文化，注入现代生活元素，以让更多人尤其年轻人了解和爱上京剧。希望活动能给社会带来更多积极正面的影响，同时也期待大家积极参与，共享传统文化需求。

京剧主题活动方案篇2

一、活动主题及目的

京剧进校园活动旨在庆祝镇xx市xx区实验小学京剧进课堂二十周年，同时振兴京剧艺术，弘扬民族文化。通过这个活动，我们希望能够进一步宣传京剧文化，推广京剧艺术，让更多的人了解和喜欢京剧，同时也为学生提供一个展示自我的舞台，培养学生的审美能力和艺术素养。

二、活动时间及地点

时间：2021年6月

地点：镇xx市xx区实验小学

三、活动内容

1.京剧进课堂庆祝活动

在学校举行京剧进课堂二十周年庆祝活动，邀请学校历任校长、京剧进课堂的指导老师、京剧进校园的学生代表等进行庆祝。活动中，将播放京剧进校园20周年的回顾视频，展示学校在京剧进校园方面所取得的成就，并表彰曾经为京剧进校园做出贡献的人员。

2.京剧文化讲座

邀请专业京剧演员到学校进行京剧文化讲座，让学生了解京剧的历史渊源、表演形式、唱腔技巧等方面的知识，提高学生对京剧的认识和了解。

3.京剧表演比赛

在学校举行京剧表演比赛，邀请各年级的学生参加。比赛分为个人和团体两个部分，评选出优秀选手和团队，并颁发奖项。通过比赛，培养学生的表演能力和艺术素养，同时也展示学生的才艺。

4.京剧进校园文化展

在学校举办京剧进校园文化展，展示学校二十年来的京剧进校园成果，包括学生的表演作品、课堂教学成果、校本教材等。通过展览，让更多的人了解学校在京剧进校园方面所取得的成就。

5.京剧进校园主题班会

在各班级开展京剧进校园主题班会，让学生分享自己对京剧的认识和感受，同时也让学生了解学校在京剧进校园方面所取得的成就，激发学生的学习热情和兴趣。

四、活动预期效果

1.提高学生的艺术素养和审美能力，让更多的人了解和喜欢京剧。

2.展示学校在京剧进校园方面所取得的成就，推广京剧文化。

3.培养学生的表演能力和才艺，让学生在表演中展示自我。

4.加强学校与社会的联系，增强学校的社会影响力。

5.推动学校的文化建设，促进学校的全面发展。

五、活动执行方案

1.活动策划：学校组织活动策划小组，制定活动方案并安排具体实施计划。

2.活动宣传：学校利用多种媒体宣传活动，包括校园广播、学校网站、微信公众号等。

3.活动组织：学校各部门紧密配合，协助活动策划小组进行活动组织工作。

4.活动评估：活动结束后，学校对活动进行评估，总结经验，进一步完善活动的执行方案。

六、活动保障措施

1.安全保障：学校将制安.定全预案，确保活动的安全进行。

2.财务保障：学校将制定详细的活动预算，并严格按照预算进行活动经费的支出。

3.人员保障：学校将组织专业人员对活动进行指导和支持，并安排足够的工作人员参与活动的实施。

4.设备保障：学校将对活动所需的设备进行充分的准备和维护，确保设备的正常运行。

七、活动后期工作

活动结束后，学校将对活动进行总结和评估，总结活动经验，进一步完善活动的执行方案。同时，学校还将通过校园广播、学校网站、微信公众号等多种媒体宣传活动的成果，让更多的人了解和关注京剧进校园活动。学校还将着手制作京剧进校园的宣传片和纪录片，以便更好地推广京剧进校园活动。

京剧主题活动方案篇3

为重拾戏曲艺术精神，传承戏曲文化精粹，培育少儿戏曲素养，推动戏曲遗产保护，经研究，决定在我校开展‚戏曲进校园活动，现提出如下实施方案：

一、指导思想

遵循‚一年普及，二年提高，三年见效的目标，普及戏曲基本知识，促使师生学唱、爱唱、会唱、唱响戏曲，激发学生尊重历史、敬畏文化的核心价值情感，培育戏曲特色培训的教育品牌。

二、组织机构组长：张小平

副组长：姜义、杨鹏程、韩庆龙。

成员：韩玉友、邢万发、霍东阳、蔡静、张丽娜、张双成、宋保祥、高飞、高金凤、各位班主任、音乐教师。

三、实施步骤

1.选定曲种学唱内容。召开戏曲专家和教师代表座谈会，选定适合学生学唱的经典曲目，各班进行欣赏学唱。

2.培训指导教师。举办戏曲进校园培训班，选聘区内外戏曲名家为顾问，依托戏曲专业技术人员、民间戏曲艺人和学校音乐教师为师资基础，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。

3.列入校本课程计划。启动戏曲进校园活动，把戏曲科目纳入地方课程，把唱腔板式引入音乐课及课外活动中，并根据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲苗子。4.展示教学成果。设立学生戏曲兴趣小组（社团）或开辟教学第二课堂，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、名家进校园、送戏进校、学生折子戏专场表演、校园戏曲晚会等活动形式，分阶段组织、实施、呈现戏曲进校园的成果。

四、主要措施

1.分类指导。在普遍学唱的基础上，筛选优秀班级，重点推进，从中确定2-4个班级为河北梆子传承培训班。

2.夯实学唱。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点规律，明确阶段应知应会内容，注重实践体验与兴趣培养，力求掌握说唱基本方法，切实提升看戏的能力、听戏的热情与、“演戏”的本领。

3.开发教材。音乐教师利用集体智慧开发适合我校学情的教材。4.充分展示。在教学各个阶段，倡导各班创设戏曲学唱大舞台，鼓励年级创办戏曲沙龙，引导学生走进戏曲剧场观看戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。

5.完善考评。在测量考评体系中，把“非物质文化遗产（戏曲等）进校园”列为班级综合评估与学生音乐或体育技能测试的内容。

五、工作要求

1.认识到位，思想统一。各班级要充分认识活动的现实意义，统一活动组织的步调。学校要积极开展戏曲进校园活动，挖掘地方戏曲艺术，精选试点班级作为传承载体；学校要深入弘扬传统文化，广泛开展乡土艺术教育；各班级要探索艺术教育路径，活化学生艺术课堂。2.监督到位，职责明确。各位领导要分工明确，监督到位。学校要利用戏曲专业技术人员和民间戏曲艺人对音乐教师定期开展教学辅导，要定期开展教学检查观摩，及时督导班级完成教学任务。

3.互相补台、保障到位。各班级要互相支持，切实保障为组织展示活动提供展演的学生及设施。学校要定期开展项目监督，适时配备专业技术人员必需的教学设备，解决戏曲专业技术人员到校教学的补贴。

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京剧主题活动方案篇4

一、主题来源：

京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。

在很偶然的一次民族乐曲《金蛇狂舞》的欣赏中，我发现班里的大多数幼儿对这首民族乐曲都表现出浓厚的兴趣，且对乐曲中所使用的民族乐器也能听出来，并用动作和声音来表现。由此，我想到应让幼儿接触一些我国较具有代表性的音乐作品，于是选择从我国的国粹京剧为切入口，通过一些教育活动的具体过程来促进幼儿与京剧有关的题材教育活动发展的历程，以证实教师从传统文化的内容出发，引导幼儿展开的主题教育，同样也可以达成激励儿童主动学习主动发展的目标。

主题应加以利用的主要资源有：收集书、VCD等有关京剧的材料；观看中央戏曲频道；幼儿与父母共同收集有关京剧的资料等。实施主题要注意的事项有：了解幼儿对京剧的兴趣点及知道那些有关京剧的知识。将幼儿可能有兴趣的、有关京剧的内容制成一个网络图，以便作出资源和提问的准备。

二、主题的开展和具体活动：

（一）第一阶段：说京剧

在确立了主题的内容后，我们首先让幼儿从说京剧开始。在说京剧前，我们让幼儿观看京剧录像，向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。

激发幼儿对京剧的兴趣，介绍中央戏曲频道。了解幼儿对京剧的兴趣点及知道那些有关京剧的知识。将幼儿可能有兴趣的、有关京剧的内容制成一个网络图，以便作出资源和提问的准备。

幼儿通过这一阶段，初步了解了京剧的一些常规知识，而且愿意参与到活动中来。

（二）第二阶段：画京剧

有了最初对京剧的认识，幼儿更乐意去收集一些有关京剧的资料，但是如何去收集资料呢？从什么途径去收集呢？这是摆在幼儿面前的一个问题。于是，我们让幼儿商量如何来解决这些问题，幼儿提出可以去书店，问人等，我们请幼儿按照自己想出的方法来设计网络图，选出解决问题的途径。用网络图的方法，让幼儿一下子就明确了该如何来解决问题。因此，我们称之为“画京剧”。知道解决困难的办法有很多自己要找到解答的办法画出关于解决京剧疑问方法网络图。能主动的根据自己不知的、感兴趣的问题进行提问。体验自己通过请教获得新知的成功感。

（三）第三阶段：唱京剧

幼儿对唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们不一样产生浓厚的兴趣，愿意自己尝试着去学一学，做一做，唱一唱。于是我们放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱

学习京剧演员的上场动作圆场。听着教师的鼓声的节奏做圆场动作。学习亮相的动作，掌握动作要领。

我们利用废旧的材料让幼儿制作京剧的道具，这大大提高了幼儿参与活动的积极性，一个个都用自己制作的道具装扮起来，再加上京剧的亮相动作，可象京剧演员啦！

三、分析与反思：

初次让幼儿收集信息，除一幼儿问奶奶，知道京剧有生旦净丑四个行当外，其余幼儿全说忘了或没时间等，都没有带资料。教师根据此情况，引导幼儿开展讨论：“没有时间怎么办？”“没有钱怎么办？”“妈妈不给买怎么办？”“不会上网怎么办？”通过讨论一方面是培养幼儿不怕困难和挫折的意志品质，另一方面也是提高幼儿自己解决问题的能力，培养幼儿的反思力，帮助他们发展对自己学习过程的监控，促进幼儿对自己的努力程度和学习绩效的反思，学会为自己的学习的成效承担责任，逐渐成为自律的学习者。

唱腔的感受由于采取与平时唱歌相比较的方法，让幼儿感知体验，故而幼儿易感知其相异处。通过让幼儿模仿、练习，增加了幼儿的感性体验和直接经验，同时也初步知道京剧我们也是能学会的，不是高不可攀的。幼儿主动用动作来表现唱腔的旋律谱，非常形象，可以让幼儿用图画出，让幼儿看图谱唱，并创编自己唱腔谱。

由于在幼儿对唱腔已有感知体验和经验表象基础上，来将幼儿唱腔动作谱转化成图谱。进行自然提升，将流动听觉表象转成稳定图谱表象，更有利于幼儿对唱腔感知。同时，又生成让幼儿创编不同的唱腔，使幼儿感知，唱腔也是可以发展创新的。存在问题，由于这些唱腔都是高难度，且唱词不一定懂，应选择出利于幼儿完整学习唱段磁带或VCD并将其放在区域中，便于幼儿反复感知。

帮助幼儿重点解决遇到困难怎么办？既有针对性又帮助幼儿解决实际困难，更重要的使幼儿对困难采取开放的观念，知道有多元解决问题渠道和方法。幼儿带来的资料不多，可待下周一幼儿资料带来多以后再解决此问题。幼儿已观看、欣赏了VCD中演员的演唱，应增加幼儿亲身感受、亲身聆听演员的演唱、亲眼观看其表演，让幼儿感受到京剧是在人们身边可及、可学、可赏的。

幼儿对京剧中的历史人物很有兴趣，不停的向教师和化妆师提问了解有关欣赏脸谱中典伟、包公等人物的事情。因此，教师可介绍一些历史人物的故事，激发幼儿了解历史及历史文学作品的兴趣。

通过游戏方法练习走龙队，幼儿一点也不觉得是在学习，而是在活动中自然的练习并掌握了京剧走龙队的方法和策略，更重要的是体验了集体合作的重要性。可生成体育活动龙队竞赛走等。听鼓声速度变化行走速度或变成不同的队形等。

京剧主题活动方案篇5

一、指导思想

遵循‚一年普及，二年提高，三年见效的目标，普及戏曲基本知识，促使师生学唱、爱唱、会唱、唱响戏曲，激发学生尊重历史、敬畏文化的核心价值情感，培育戏曲特色培训的教育品牌。

二、组织机构组长：张小平

副组长：姜义、杨鹏程、韩庆龙。

成员：韩玉友、邢万发、霍东阳、蔡静、张丽娜、张双成、宋保祥、高飞、高金凤、各位班主任、音乐教师。

三、实施步骤

1.选定曲种学唱内容。召开戏曲专家和教师代表座谈会，选定适合学生学唱的经典曲目，各班进行欣赏学唱。

2.培训指导教师。举办戏曲进校园培训班，选聘区内外戏曲名家为顾问，依托戏曲专业技术人员、民间戏曲艺人和学校音乐教师为师资基础，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。

3.列入校本课程计划。启动戏曲进校园活动，把戏曲科目纳入地方课程，把唱腔板式引入音乐课及课外活动中，并根据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲苗子。4.展示教学成果。设立学生戏曲兴趣小组（社团）或开辟教学第二课堂，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、名家进校园、送戏进校、学生折子戏专场表演、校园戏曲晚会等活动形式，分阶段组织、实施、呈现戏曲进校园的成果。

四、主要措施

1.分类指导。在普遍学唱的基础上，筛选优秀班级，重点推进，从中确定2-4个班级为河北梆子传承培训班。

2.夯实学唱。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点规律，明确阶段应知应会内容，注重实践体验与兴趣培养，力求掌握说唱基本方法，切实提升看戏的能力、听戏的热情与、“演戏”的本领。

3.开发教材。音乐教师利用集体智慧开发适合我校学情的教材。4.充分展示。在教学各个阶段，倡导各班创设戏曲学唱大舞台，鼓励年级创办戏曲沙龙，引导学生走进戏曲剧场观看戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。

5.完善考评。在测量考评体系中，把“非物质文化遗产（戏曲等）进校园”列为班级综合评估与学生音乐或体育技能测试的内容。

五、工作要求

1.认识到位，思想统一。各班级要充分认识活动的现实意义，统一活动组织的步调。学校要积极开展戏曲进校园活动，挖掘地方戏曲艺术，精选试点班级作为传承载体；学校要深入弘扬传统文化，广泛开展乡土艺术教育；各班级要探索艺术教育路径，活化学生艺术课堂。2.监督到位，职责明确。各位领导要分工明确，监督到位。学校要利用戏曲专业技术人员和民间戏曲艺人对音乐教师定期开展教学辅导，要定期开展教学检查观摩，及时督导班级完成教学任务。

3.互相补台、保障到位。各班级要互相支持，切实保障为组织展示活动提供展演的学生及设施。学校要定期开展项目监督，适时配备专业技术人员必需的教学设备，解决戏曲专业技术人员到校教学的补贴。

京剧主题活动方案篇6

活动方案

一、指导思想

为深入贯彻党的“十七大”精神,纪念建国六十周年,进一步认真落实省教育厅京剧进课堂文件精神,继承和弘扬民族优秀文化,展现我校京剧教育特色,值此我校京剧进校园20周年之际,特举办京剧进校园二十周年汇报活动.

二、主题口号

振兴京剧艺术弘扬民族文化

三、汇报时间

2009年5月26日

四、校园环境布置

1、学校:做展牌、陈列作品、布置学生现场制作台、悬挂横幅、搭舞台、充气拱门

2、班级:围绕京剧教育出新文化墙、黑板报

五、汇报形式与内容

1、参观富有京剧艺术特色的校园文化

（1）学生引道参观学校有着浓郁京剧特色的场所——京剧苑.

（2）学生引道参观班级京剧教育阵地——文化墙、黑板报

（2）听学生讲解学校京剧辉煌历程的展牌.

（3）听学生介绍京剧教育教学成果:学生的绘画、手工制作等,有静物有现场制作.

3、观摩几节京剧进课堂的课.

2004年,京剧艺术被作为校本课程引入课堂,我校一至六年级所有班级均开设京剧艺术课.如今,京剧教育已融入学校语文、音乐、美术、体育等众多课程.本次活动拟展示五节融合了京剧艺术的课程,初步定为:

音乐执教:唐云美术执教:管红体育执教:王雨

班队执教:姚卡娃语文执教:王美珍

4、京剧进课堂研讨

（1）执教教师汇报执教理念,思路.

（2）邀请课程专家、省教研员点评、指导.

5、观看一台京剧节目演出.

六、场所安排

京剧苑、东操场

七、京剧节目汇报演出过程安排:

1、校长致欢迎词

2、领导讲话

3、节目表演（初定以下节目）:

（1）折子戏《天女散花》表演:赵艺

（2）折子戏《拾玉镯》表演:王晨媛

（3）折子戏《贵妃醉酒》表演:李玉清

（4）京剧打击乐器表演表演:阚旭飞段禾恒等

（5）京剧彩唱《铡美案》表演:蒋小坤

（6）校友唱段表演表演:毛家卿吴石思涵等

（7）亲子唱段表演表演:一（5）班聂文天家庭

（8）教师唱段表演表演:李京香李鹤皋蒋东豪

（9）戏曲合唱表演:京剧班学员:王竟玉吴晓晓等

（10）级部戏曲联唱级部教师:唐云费艳芳等

八领导、专家与小演员合影留念

安排表见附件

京剧主题活动方案篇7

一、活动目的：为弘扬爱国主义精神，抒发学生爱国主义情怀，激发学生学习京剧的兴趣，本部校区于周五下午开展“唱响国之瑰宝”京剧艺术展演活动。

二、活动主题：各年级指定曲目

三：活动时间：2018年11月23日下午一二节课.

四、比赛项目及要求：

（一）比赛事项

1.各班由班主任带队，在魅力舞台前观看并候场。

2.按照展演顺序就坐（东边为第一上场班级），班主任提前两个班级带学生在魅力舞台东边候场。

（二）比赛要求：

1.参展各班须认真组织，必须全员参加。

2.可以根据戏曲内容自行设计动作和准备道具。

3.各参加展演班级的服装不限，但必须整洁统一。

4.参加展演各班须遵守纪律，注意班级卫生，不得乱丢果皮纸屑，不得在场内随意走动，或者大声喧哗，不得随意站起来，每个班级演唱结束要给予热烈的掌声。

展演顺序：

一（12）班五（3）班四（6）班三（7）班二（13）班四（2）班三（4）班二（3）班一（10）班五（1）班

京剧主题活动方案篇8

一、指导思想：

1、通过持续开展“戏曲进校园”工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

2、通过实践活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。

二、“戏曲进校园”领导小组组长：孙小艳副组长：刘莲丁莉萍成员：各班班主任

三、活动要点：

本学年让孩子们重点欣赏京剧、吕剧、豫剧、黄梅戏等著名的唱段，通过欣赏激发孩子们的兴趣。

四、活动准备：

1、搜集相关资料、视频，了解地方戏曲曲艺的基本知识（以学生自己搜集和小组合作交流为主）。

2、分组选择相关曲艺类型（在观看表演的基础上，让学生结合自己特点及喜好自由选择）。

3、借助网络和光盘进行欣赏学习。

五、活动设想：

1、了解湖北地方戏曲（川剧越剧粤剧黄梅戏京剧），特别是具有恩施地方特色的戏曲基础知识。通过观看艺人表演或影像资料来培养学生学习和实践的兴趣。

2、把地方戏曲唱腔板式或京剧唱腔引入音乐课堂和少年宫艺体活动中，提高学生视唱、记谱、节奏、演唱的能力。

4、选择确定学习内容，学生结合自身特点及喜好在下列内容中进行选择，根据学生选择情况在少年宫艺体活动时间安排具体活动时间、场所及辅导老师。

（1）、京剧——我们的国粹。唱腔优美，特别是一些现代京剧，像《红灯记》《智取威虎山》《杜鹃山》《沙家浜》等深受人们的喜爱。一些传统节目一板一眼，一招一式，唱腔婉转，优美动听，但学生接触较少，要通过教学使学生熟知。

（2）、黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，起源于湖北黄梅，发展壮大于安徽安庆。黄梅戏与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，黄梅戏的优秀剧目有《天仙配》、《牛郎织女》、《槐荫记》、《女驸马》、《孟丽君》、《夫妻观灯》、《打猪草》、黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称。一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高的声誉

5、在学习传统曲目的基础上，引导学生结合学习生活，进行创作和提高，并以小组合作的形式排练节目，以班会演出检验成果。我们可能将在“六一”进行汇报演出。