十分钟试讲教案模板简案篇1

一、教学内容分析

圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性，它是无数次实践后的高度抽象、恰当地利用定义__题，许多时候能以简驭繁、因此，在学习了椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程、几何性质后，再一次强调定义，学会利用圆锥曲线定义来熟练的解题”。

二、学生学习情况分析

我所任教班级的学生参与课堂教学活动的积极性强，思维活跃，但计算能力较差，推理能力较弱，使用数学语言的表达能力也略显不足。

三、设计思想

由于这部分知识较为抽象，如果离开感性认识，容易使学生陷入困境，降低学习热情、在教学时，借助多媒体动画，引导学生主动发现问题、解决问题，主动参与教学，在轻松愉快的环境中发现、获取新知，提高教学效率、

四、教学目标

1、深刻理解并熟练掌握圆锥曲线的定义，能灵活应用__解决问题；熟练掌握焦点坐标、顶点坐标、焦距、离心率、准线方程、渐近线、焦半径等概念和求法；能结合平面几何的基本知识求解圆锥曲线的方程。

2、通过对练习，强化对圆锥曲线定义的理解，提高分析、解决问题的能力；通过对问题的不断引申，精心设问，引导学生学习解题的一般方法。

3、借助多媒体辅助教学，激发学习数学的兴趣、

五、教学重点与难点：

教学重点

1、对圆锥曲线定义的理解

2、利用圆锥曲线的定义求“最值”

3、“定义法”求轨迹方程

教学难点：

巧用圆锥曲线定义__

十分钟试讲教案模板简案篇2

一、教学目标

知识与技能：理解任意角的概念（包括正角、负角、零角）与区间角的概念。

过程与方法：会建立直角坐标系讨论任意角，能判断象限角，会书写终边相同角的集合；掌握区间角的集合的书写。

情感态度与价值观：

1、提高学生的推理能力；

2、培养学生应用意识。

二、教学重点、难点：

教学重点：任意角概念的理解；区间角的集合的书写。

教学难点：终边相同角的集合的表示；区间角的集合的书写。

三、教学过程

（一）导入新课

1、回顾角的定义

①角的第一种定义是有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。

②角的第二种定义是角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。

（二）教学新课

1、角的有关概念：

①角的定义：角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。

②角的名称：

注意：

⑴在不引起混淆的情况下，“角α”或“∠α”可以简化成“α”；

⑵零角的终边与始边重合，如果α是零角α=0°；

⑶角的概念经过推广后，已包括正角、负角和零角。

⑤练习：请说出角α、β、γ各是多少度？

2、象限角的概念：

定义：若将角顶点与原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么角的终边（端点除外）在第几象限，我们就说这个角是第几象限角。

（三）结束。

十分钟试讲教案模板简案篇3

课题：陈情表

课时：第一课时

授课类型：新授课

一、教学目标

1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。

2、注意作者的处境和在文中表露的情感。

二、教学重、难点

读懂课文，把握其行文层次，体悟其以陈情统摄叙事说理、情真理切的特点，是学习的重点。课文虽文字质朴无华，但是作者是如何来表达对祖母的感情以及如何巧妙的拒绝出任仕途涉是学习的难点。

三、教学过程

(一)、导入：百善孝为先，这是中华民族的优良传统，但在古代，忠的思想也占据着人们的心灵，这就造成了有些人在忠与孝前的矛盾心理，到底孰轻孰重，如何选择呢?下面就让我们从李密的《陈情表》中寻找答案。

作者简介

写作背景简介

(二)、通读课文、整体感知

1、听录音，注意划线字的读音以及重点字词的的释义。

(1)、读音

臣以险衅(xìn)夙遭闵(mǐn)凶

门衰祚(zuò)薄期(jī)功强(qiǎng)近之亲

应(yìng)门茕茕(qióngqióng)孑(jié)立

床蓐(rù)猥(wěi)以微贱

非臣陨(yǔn)首责臣逋(bū)慢

宠命优渥(wò)刘病日笃(dǔ)

犹蒙矜(jīn)育过蒙拔擢(zhuó)

盘桓(huán)气息奄奄(yǎn)(yǎn)

(2)、词义

臣以险衅，夙遭闵凶。险衅：指命运不好。夙：早时。凶：不幸。

生孩六月，慈父见背。见背：离开我。背，背离、离开。

门衰祚薄，晚有儿息。薄：浅薄。息：子。

寻蒙国恩，除臣洗马。寻：不久。除：授予官职。

岂敢盘桓，有所希冀。盘桓：徘徊不进的样子。希冀：这里指非分的愿望。

听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。听：准评。卒：终。

(3)、古今异义同形词

成立告诉辛苦

(4)、成语

茕茕孑立，形影相吊

日薄西山，气息奄奄

人命危浅，朝不虑夕

(5)、通假字

闵——悯蓐——褥

2、把握文章脉络并概括段落大意。

(1)请同学朗读第一自然段，并分组讨论总结本段大意。提示：陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。

(2)请同学们齐声朗读第二自然段，并分组谈论总结本段大意。提示：写自己忠与孝的两难处境。

(3)请同学自由朗读课文的第三自然段，并分组谈论本段大意。提示：为打消武帝的疑虑，重申自己的人生态度及特别处境。

(4)全班集体朗读课文的第四自然段，找同学分别总结本段的主要内容。提示：明确提出陈情的目的。

四、布置作业：

根据注释，试翻译全文。

附：板书设计

陈情表

第一段：门衰福薄——“母孙二人，更相为命”

第二段：进退狼狈——诏书切峻，供养无主

第三段：不能废远——“刘病日笃”，朝不虑夕

第四段：愿乞终养——生当陨首，死当结草

十分钟试讲教案模板简案篇4

【设计意图】

大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

【活动准备】

彩色布条平整的场地音乐光盘

【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

二、游戏开始：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5—-6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探索布条的新玩法

2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

在学习和了解了幼儿园教师面试试讲教案的信息之后，相信同学们对考试的信息更加的了解了，那么大家一定做好准备去提高自己的能力。

十分钟试讲教案模板简案篇5

一、教材分析

1、主题：theolympicgames（奥运会）

本节课是本单元的阅读课aninterview.描述的是古希腊的一位作家穿越时空，到现代社会采访一位中国女孩的奇幻之旅，向我们展现了奥运会的有关知识以及古代与现代奥运会的异同。

2、教学目标：

知识目标：让学生了解奥运会。

能力目标：训练并培养学生的听、说、读、写能力。

情感目标：让学生学习奥运精神，热爱运动，增强体质。

3、教学重难点：古代与现代奥运会的异同，有关奥运会的英语表达方式。

4、学生分析和教学法：

当今高中生正处于好奇，求知欲强的年龄阶段，尤其在素质教育和新课改的背景下我们教学更应该突出以学生为中心，教师为指导，因此我选择的教学法是任务型教学法和情境交际法，教具是多媒体和麦克风。

二、教学步骤

step1leadingin导入（预演热身，激情导入）

给学生展示奥运会会旗、会徽、五环，伴随着08北京奥运主题曲youandme《我和你》引入正题，激发学生学习的兴趣。

step2fastreading快读（雾里看花、水中望月、粗枝大叶、不求甚解）

要求学生快速浏览、默读课文，叙述课文的大意，从而对课文有个大体了解。

step3carefulreading细读（穿越迷雾、云开雾散、粗中有细、精益求精）

在本环节我设计了一个表格，关于古代和现代奥运会的异同，让学生在细读过程中找出答案，从而对课文有个更详细的认识。

（温馨提示：在学生阅读时，教师应该走下讲台，来回走动，以便解决学生遇到的问题；在学生回答问题时，教师应多给予表扬和鼓励。）

step4summary总结全文（化零为整、资源整合）

让学生根据上述表格以及关键词复述课文，进一步巩固课文。

step5languagepoints语言点（讲练结合、学以致用、链接高考）

教师呈现例句—-学生观察分析讨论—–教师讲解归纳—-翻译句子，做相关高考题。

注：实现师生互动，活跃气氛，增强应试能力。

讲解词汇：compete、allow、as….as..

句子翻译：

（1）姚明不会参加nba下赛季的比赛了。

（2）本周日山东鲁能足球队将与深圳进行一场比赛。

（3）我们学校不允许男女生亲密接触。

（4）小沈阳曾经梦想成为像周润发一样有男人味的明星。step6discussion讨论（七嘴八舌、重在参与）

话题：汶上以后有没有能力举办奥运会，为什么？把学生分成南北半球，正反两方，针锋相对，激烈辩论，获胜一方将会获得由一中商店提供的’礼物一份—棒棒糖。

step7homework作业（复习巩固、及时反馈、自学成才）写一篇关于运动与健康的文章，150个单词左右。

三、板书设计。

在黑板的左侧是阅读中的关键词，在右侧是知识点的归纳。