幼儿园龙抬头主题活动方案策划精选篇1

春回大地，万物复苏，为了能够更好地传承中国的传统习俗，3月11日，北宋镇中心幼儿园教师带领幼儿开展了以＂二月二，龙抬头＂为主题的活动。

孩子们通过观看视频、听老师讲解有关龙的传说故事、春龙节的来历，了解了“二月二”剪头发、爆米花、吃炒豆等很多习俗，同时学习了关于“二月二，龙抬头”的手指谣。

随后老师带领幼儿在户外玩起了舞龙、炒黄豆的游戏，“炒、炒、炒黄豆，炒完黄豆翻跟头”，在欢声笑语中，孩子们进一步感受到了二月二传统文化的魅力。

本次活动，让孩子们真正地了解“二月二龙抬头”的来历，让孩子们走进了传统文化节日，感受了祖国丰富的传统文化魅力，同时培养孩子们对传统文化的热爱之情！

幼儿园龙抬头主题活动方案策划精选篇2

一、活动背景

俗话说”龙不抬头，天不下雨”，龙是祥瑞之物，又是和风化雨的主宰。农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋润万物，素有”二月二剃龙头”的说法。中国民间普遍认为在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说”二月二剃龙头，一年都有精神头”。

二、活动主题公益从头开始

三、活动时间

20xx年3月18日(周六)上午9:00-11:00

四、活动地点

天山公园

五、参加人员

滨湖新区小朋友(共50名)，理发师若干名

六、活动内容

1、征集志愿者征集滨湖新区自愿参加此次活动的小朋友和发型师志愿者，前往所在社区(网格)报名。

2、造型制作大比拼每位发型师限做3-5个发型，参与优秀发型评比。

3、优秀造型评选现场挑选20名群众，对所有发型师完成后的造型进行现场评选，评选优秀造型奖10名，优秀志愿者10名。

4、颁发获奖证书。

七、活动目的

以中华民族传统习俗为契机，将民族习俗与现代生活相结合，鼓励大家热爱生活，勤奋工作。同时，通过此次活动能带动大家热爱公益，积极参与公益事业中来，积极营造良好的公益氛围。此外，鼓励大家在平凡工作中乐于创新，为滨湖建设出一份力。

八、活动要求

1、本次活动本着志愿的’原则，各单位应精心组织，积极做好相关宣传、安全保障和协调工作。

2、活动中所需的理发器材，均为自带，请妥善带好相关器械，其他有主办方提供。

3、参与的理发师可携带本店的相关宣传材料，现场宣传。

4、设计的造型可以是图案、文字、符号等，但必须内容健康，积极向上，否则不予评比。

以上是关于幼儿园龙抬头主题活动方案设计文本的分享内容，希望有助于幼儿园龙抬头主题活动的开展。

幼儿园龙抬头主题活动方案策划精选篇3

1、活动主题：

开慧国际园“二月二，龙抬头”民俗亲子体验活动

2、活动时间：

本周六或下周一待定

3、活动地点：

国际园厨艺坊、教室

4、活动邀约：

积累的名单；西区部分意向转园家长；家长亲朋；售楼处名单电话邀约

5、活动目的.：

让孩子体验学习传统节日文化；增强家园沟通；对邀约准家长进行转化。

6、活动准备：

a、教师熟悉节日文化，熟练各关节知识性及教育意义。

b、物料准备：

（1）、绘本PPT《春龙节》；剪头模拟工具；

（2）、蔬菜彩面、香菇肉馅、鲅鱼馅、鲜花等装盘素材；

（3）、各种粮食种子（尽量找全）用瓷迷你缸存放展区，上写五谷丰登标签。

7、活动流程：

一、绘本故事《春龙节》

用PPT+人偶（可以做面具）

展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水饺馅，其它活动进行时，厨师同步进行准备

二、剃龙头

孩子互相模拟剪头

三、奥尔夫音乐创编《舞龙灯》

各区奥尔夫教研组长协助创编，家长孩子参与

四、认识农作物

展示各类种子，并打印作物的生长过程图片作展示

五、吃龙耳(也称龙牙）

厨师把准备好的工具及材料端上来供孩子和家长操作，面点师提前包出一部分，节约时间，最后吃的时候分盘装饰，用果酱和蔬菜活鲜花装饰盘子，对自己成果拍照发朋友圈再吃。

幼儿园龙抬头主题活动方案策划精选篇4

设计意图

二月二，当地人有一个传统的节日，称为“龙抬头”。在这一天，人们有一个习俗，就是带着自己的孩子去剪头发。为了让孩子更加了解这个节日的一些习俗，我组织了此活动，让孩子们知道在这一天要剪头发。

活动名称

角色游戏《小小理发师》

活动目标

1、让孩子了解“龙抬头”这个节日的由来及习俗。

2、让孩子们在游戏中体验“剪头发”带来的快乐。

活动过程

一、感知活动

1、教师与幼儿一起讲述剪头发的经历。

提问：咱们的头发长了，应该怎么办呢?

二、教师示范剪头发。

三、游戏《剪头发》。

1、请两名幼儿当理发师上去互相“剪头发”。

四、活动结束

活动反思

经过一个有趣的《剪头发》活动，孩子们不但了解了“龙抬头”这个节日的由来，还知道了一些关于这个节日的习俗。更重要的是，孩子们对这个活动很感兴趣，当请幼儿上去表扬”剪头发“的时候，孩子们都乐意参与到游戏之中。

幼儿园龙抬头主题活动方案策划精选篇5

【节日简介】

民间有“二月二，龙抬头”的谚语，表示着春季来临，万物复苏，蛰龙开始活动，预示一年的农事活动即将开始。期间，南方部分地区有祭社习俗，即庆祝土地公生日；北方则有吃猪头肉（龙肉）、理发（俗称“剃龙头”）的习俗，希望在新的一年里能够鸿运当头。吃食也多以龙的部位命名，面条称为龙须面，烙饼叫作龙鳞，饺子则叫龙牙。

【教育活动】

为了让幼儿感受体验浓浓的传统节日氛围，郑州市惠济区古荥幼儿园于2月20日开展了“二月二，龙抬头”传统节日主题教育活动。

各班级老师给幼儿讲解介绍了节日的来源以及节日的习俗，同时进行了手工和体育游戏的体验操作活动，不仅如此，古荥幼儿园还给孩子们做了色香味俱全的龙须面。

孩子们在浓浓的节日氛围中，了解到了“龙抬头”节日的来历，也真正地走进了传统文化节日里，感受祖国丰富多彩的传统文化魅力。

幼儿园龙抬头主题活动方案策划精选篇6

1、活动主题：开慧国际园“二月二，龙抬头”民俗亲子体验活动

2、活动时间：本周六或下周一待定

3、活动地点：国际园厨艺坊、教室

4、活动邀约：积累的名单;西区部分意向转园家长;家长亲朋;售楼处名单电话邀约

5、活动目的：让孩子体验学习传统节日文化;增强家园沟通;对邀约准家长进行转化。

6、活动准备：

a、教师熟悉节日文化，熟练各关节知识性及教育意义。

b、物料准备：

(1)、绘本PPT《春龙节》;剪头模拟工具;

(2)、蔬菜彩面、香菇肉馅、鲅鱼馅、鲜花等装盘素材

(3)、各种粮食种子(尽量找全)用瓷迷你缸存放展区，上写五谷丰登标签;

7、活动流程：

一、绘本故事《春龙节》

用PPT+人偶(可以做面具)

展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水饺馅，其它活动进行时，厨师同步进行准备

二、剃龙头

孩子互相模拟剪头

三、奥尔夫音乐创编《舞龙灯》

各区奥尔夫教研组长协助创编，家长孩子参与

四、认识农作物

展示各类种子，并打印作物的生长过程图片作展示

五、吃龙耳(也称龙牙)

厨师

把准备好的工具及材料端上来供孩子和家长操作，面点师提前包出一部分，节约时间，最后吃的时候分盘装饰，用果酱和蔬菜活鲜花装饰盘子，对自己成果拍照发朋友圈再吃

六、活动结束

教师跟踪与家长交流

幼儿园龙抬头主题活动方案策划精选篇7

一、活动背景

俗话说“龙不抬头，天不下雨”，龙是祥瑞之物，又是和风化雨的主宰。农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋润万物，素有“二月二剃龙头”的说法。*民间普遍认为在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说“二月二剃龙头，一年都有精神头”。

二、活动主题

公益从头开始

三、活动时间

20xx年2月27日(周一)上午9:00-11:00

四、活动地点

天山公园

五、参加人员

滨湖新区小朋友(共50名)，理发师若干名

六、活动内容

1、征集志愿者

征集滨湖新区自愿参加此次活动的小朋友和发型师志愿者，前往所在社区(网格)报名。

2、造型制作大比拼

每位发型师限做3-5个发型，参与优秀发型评比。

3、优秀造型评选

现场挑选20名群众，对所有发型师完成后的造型进行现场评选，评选优秀造型奖10名，优秀志愿者10名。

4、颁发获奖证书。

七、活动目的

以中华民族传统*俗为契机，将民族*俗与现代生活相结合，鼓励大家热爱生活，勤奋工作。同时，通过此次活动能带动大家热爱公益，积极参与公益事业中来，积极营造良好的公益氛围。此外，鼓励大家在*凡工作中乐于创新，为滨湖建设出一份力。

八、活动要求

1、本次活动本着志愿的原则，各单位应精心组织，积极做好相关宣传、安全保障和协调工作。

2、活动中所需的理发器材，均为自带，请妥善带好相关器械，其他有主办方提供。

3、参与的理发师可携带本店的相关宣传材料，现场宣传。

4、设计的造型可以是图案、文字、符号等，但必须内容健康，积极向上，否则不予评比。

幼儿园龙抬头主题活动方案策划精选篇8

活动导入

教师：小朋友们喜欢吃面条吗？一些北方人会在二月二这天吃一碗“龙须面”，我们拿起彩笔，一起画一画面条吧。

绘画材料准备：素描纸8K、彩笔。

活动步骤：

①用彩笔在素描纸上画出碗、筷子、面条和面条里面的配菜，如香菇、青菜、荷包蛋等。

②用彩笔将画好的筷子和配菜涂上好看的颜色。

③用黑色彩笔以画线条的方式画出碗里的面条，注意要使画面看起来工整、有规则感。

④用彩笔画出好看的图案装饰背景。

说明：美术活动选自《玩美游戏》第八册《香喷喷的面条》。

活动准备：

1.在班级里请一位职业是理发师的家长，前来参与活动。

2.提前准备好理发工具，如剪刀、卷发棒、吹风机。

活动过程：

1.理发师登场。

教师：民间一直有二月二“理发去旧”的风俗。据说在这一天理发能够带来一年的好运。那小朋友们知道理发师怎么理发吗？今天我们请来了一位理发师，欢迎他。

2.理发小课堂。

理发师介绍工具名称和用途。和一名幼儿合作，简单演示理发的’过程。

3.开展“理发店”角色游戏。

两人一组，让幼儿扮演理发师或顾客。顾客要完整说出自己的要求，例如，你好，我想要把头发剪短或者要做一个卷发等等。理发师认真模拟洗、剪、吹的动作。

4.教师总结。

教师：今天小朋友都当了一回理发师，你们开心吗？我们平时除了勤洗头还要勤理发，做一个爱整洁的好孩子哦。也感谢今天的理发师，希望您下次再来给孩子们做发型。