幼儿园大班课件

活动目标：

1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。

2、体验创作的快乐。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2、背景音乐。

活动过程：

1、欣赏“种子贴画”范例。

师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。

2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。

3、教师提出要求：

（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。

5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

幼儿园大班课件

活动目标：

1、设计各种生日蛋糕的造型，并用线条进行装饰。

2、能用绘本中的句式“我为丽萨奶奶设计一个XX蛋糕描述作品内容，并大胆贴画不同的场景。

3、感受与他人分享生日的喜悦。

4、与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、各种生日蛋糕的图片。

2、黑色卡纸。蜡笔。剪刀。双面胶。

3、绘本封面一张。

活动过程：

一、生日歌导入。

1、教师：“小朋友，今天又位奶奶过生日，我们一起来为她送上一生日歌，好吗？”

2、幼儿合唱。

二、各种蛋糕的图片。

1、幼儿欣赏图片，与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。

2、幼儿：有圆形的蛋糕；有爱心的蛋糕；有很多层的蛋糕；有草莓口味的；有巧克力口味的；有芒果口味的......

3、请幼儿说一说自己喜欢的蛋糕是什么口味，什么形状的？

4、幼儿描述，教师用简笔画表示。

三、幼儿作画。

1、教师：“小朋友，你们每个人喜欢的蛋糕口味不一样，颜色不一样，今天就要请你们来设计一款自己喜欢的蛋糕来送给丽萨奶奶，做为她的生日礼物，我相信当丽萨奶奶收到你们为她设计的蛋糕，一定会很开心的。

2、幼儿自由选择卡纸，大胆设计一个自己喜欢的蛋糕。

3、教师巡回观察，给予适当提示。

4、作品展示。

5、师幼点评。

活动延伸：

1、继续欣赏绘本。

2、幼儿根据图片说一说绘本中的主人翁是怎么过生日的？

幼儿园大班课件

活动目标：

1、培养幼儿关爱小动物的情感，了解动物的生活习性。

2、在教师的启发引导下，仿编出诗歌。丰富词汇：茂密、美丽。

3、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：

动物图片若干、一幅美丽的图画。

活动过程：

一、开始部分：

通过谈话，导入新课。

1、小朋友谁知道你的家在哪里？

2、你家里都有谁？（请1---4名幼儿回答）

教师小结：

我们每个人都有一个温暖的家，那么小动物的家在那里呢？

二、基本部分：

出示图片，引导幼儿观察。

提问：

1、这是什么地方？想一想小河、大海是谁的家？（幼儿自由回答）

2、森林是谁的家？肥沃的泥土是谁的家？美丽的花园有是谁的家？

（引导幼儿丰富词汇，例如：清清的河水，茂密的森林……）

3、做游戏《送动物回家》

老师这里有许多小动物迷路了，谁来帮他们找到家？请小朋友学小动物走的样子送动物回家。（边送边说出小动物的家在哪里？）

4、看图师生同编诗歌

清清的河水是鱼儿的家，茂密的森林是小鸟的家，

肥沃的泥土是蚯蚓的家，美丽的花园是蝴蝶的家。

它们都有自己温暖的家，保护好我们自己的环境，

就是保护人和动物的家。

5、幼儿齐声朗读诗歌1----2遍。

6、教师引导幼儿仿编诗歌

弯弯的小河是鱼儿的家，高高的'树林是大象的家，

厚厚的泥土是蚂蚁的家，漂亮的花园是蜜蜂的家。

它们都有自己温暖的家，保护好我们自己的环境，

就是保护人和动物的家。

三、结束部分：

教师小结：它们都找到了自己温暖的家，我们应该怎样保护它？我们班的小朋友都是从四面八方来的，来到幼儿园也组成了一个大家庭，这个大家庭里都有谁？那么我们应该怎样保护它？

四、活动延伸：

在区域活动中玩《动物找家》的游戏。

幼儿园大班课件

活动目标：

1、理解诗歌的含义，知道太阳的作用。

2、能够萌发对太阳的兴趣，尝试寻找太阳，知道太阳无所不在。

活动准备：

好选择一个阳光明媚的日子；自制太阳一个；绘画用的纸、笔等。

活动过程：

一、设置情景：小水滴对太阳说感谢的话。

小水滴说：太阳公公，您让我变得很轻很轻，飞到天上去。我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活！谢谢您，太阳公公。

二、学习诗歌：太阳，您好。

（1）、教师有感情的朗诵儿歌。

（2）、提问：为什么我们要感谢太阳？

（3）、太阳在哪里呢？请你们找一找，然后向太阳问好。

（4）、引导幼儿在自然环境中寻找太阳的“痕迹”，如：花上、草上、昆虫身上以及每一样东西都沐浴着阳光。

（5）、学习诗歌。

三、引导幼儿向太阳问好，从心里感谢太阳。

幼儿园大班课件

活动目标：

1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。

2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案，创造性地剪出各种连续图案。

活动准备：

1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔等。

2、幼儿用书第1册

活动过程：

1、教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的朋友与一起剪的单个图案有什么不同，手拉手的朋友什么地方是连接在一起的。

2、教师讲解示范手拉手朋友的折剪方法。

（1）引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让教师重点讲解。

（2）教师示范折剪拉手小人。

3、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。

（1）指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。

（2）指导幼儿剪的时候注意连接的地方，不要剪断。

（3）指导幼儿把剪好的作品，贴在纸上，并创造性地添画内容构成有趣的情节。

4、引导幼儿欣赏同伴作品。

活动延伸：

引导幼儿创造性地画、剪各种不同形象的连续图案。

幼儿园大班课件

活动目标：

1、认识熊猫的基本特征。

2、学习撕贴熊猫。

活动准备：

1、物质准备：熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。

2、经验准备：幼儿在动物园观看过熊猫。

活动过程：

一、谈话导入活动。

师：小朋友，你们见过熊猫吗？你看到的熊猫是怎样的？

幼儿根据自己看到过的进行回答

熊猫的身上只有两种颜色，分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的，是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

二、教师操作撕贴熊猫。

1、师：小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征，那么我们一起来学习撕贴熊猫，在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。

2、教师示范撕贴的`正确放好。

我们先要撕熊猫的脑袋和身体，脑袋要小一些，身体要大一些，都是圆圆的。撕的时候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕，一边撕一边转圈圈，才能撕出圆圆的脑袋和身体。撕好以后把它贴在老师提供的纸上。

接下来撕两个半圈，作为熊猫的耳朵。

熊猫的四肢是有点长长的。

3、进行添画。

熊猫撕贴好了以后，我们要给它画一些竹子，因为熊猫喜欢吃竹子。

三、幼儿操作教师巡视指导。