推荐我长大了做什么通用篇1

回眸凝望，那春夏秋冬里，那长街小巷里，留下了我成长道路上的一串串脚印，那每一个脚印都迁入了一段段难忘的故事，构成了我生命旅途中的一道道风景线。

外面，大雪弥漫，刚开窗户不由得让人哆嗦一下。而我现在却满头大汗，那还得归功于我的妹妹。在这风雪交加的天气里，老妈居然让我照顾妹妹。可我还是个小孩子，没能力管她。

早上，由于半个小时的小“地震”，使我的房间变成一片“废墟”。大早起的，妹妹突然冲进我的房间，翻了个顶儿朝天。火冒三丈的我一气之下没给她做饭吃。更令人不解的是，他竟然发烧了！家里就我一个人，我还得拿着药箱找退烧药。我不经意回头一看，她盯着我，那双水汪汪的大眼睛里充满了原谅，是希望我原谅她的过错吗？我不由得眨了眨眼睛。没找到药，我穿上了大衣飞奔出去。

雪依然下着，硕大硕大的雪片从天上飘下来。我不由得向左边瞥了一眼，一株小树苗像一个战士笔直的站着，不管风多猛，雪多大。此时此刻，我加快了脚步。

到家后，我以火箭般的速度冲好了药，喂她吃了。妹妹把这件事告诉了父母，他们拍拍我的头说：“长大了。”我猛地惊了一下，又一丝冬日里的阳光，普照了大地；有一井汪泉，滋润了我心中干枯的田地。这句话是我一直想听的，现在终于梦想成真了。

我长大了，我会关心，照顾他人了。

欢乐与成功是一杯酒，喝了它，我将永远忘记它的芳醇；苦恼与失败是一小鸟，放开它，是为了它永远不再回来。

欢乐的我，成功的我，苦恼的我，失败的我，最终也长大了。

推荐我长大了做什么通用篇2

中午，云淡风轻，太阳公公洒下来的阳光，给人有一种说不出的暖意。我一进家门，就听到了小弟弟的啼哭声和从厨房传来的阵阵“兹拉兹拉”声。我赶紧来到卧室，抱起弟弟来到厨房。

“妈妈，你怎么能让弟弟一个人待在房间里呢？”我一边责怪一边擦干弟弟满脸的泪水。

“我要烧饭给你们吃，就让你弟弟一个人玩一会儿，没想到我离开他还没到五分钟，就哭成这样了，唉！”妈妈擦了擦脸上的汗珠，对我说：“你要是有作业，就去做作业吧，饭快烧好了！”

就在一刹那间，我仿佛突然懂得了妈妈的辛苦，泪水像断了线的珠子掉了下来。我一定要替妈妈分担一点辛苦，眼光就落在了弟弟身上。

我抱着弟弟，来到我的卧室，我在床上随手拿了一个“小兔乖乖”布娃娃，本以为弟弟对这个不感兴趣，没想到他比我还喜欢这个“小兔乖乖”，而且对它又是亲，又是摸，还对它笑呢！看着他那灿烂的笑容，我的心里比吃了蜜还甜！

不知不觉中，妈妈已将饭菜端上桌子。我洗净双手，狼吞虎咽地吃了起来。不一会儿，便把我碗里的饭菜吃了个精光。见妈妈还没吃饭，便盛好饭菜递到妈妈面前：“妈妈，你吃，我来喂弟弟。”可妈妈不放心，摇了摇头，说什么都不愿把弟弟给我。我不管三七二十一，抱起弟弟，拿起他的小木碗和铁勺一本正经地喂了起来。一开始，他不愿意吃我喂的饭，但我给他讲故事、唱歌。所以，他慢慢接受了，很快，一碗饭就吃光了，妈妈见我把弟弟带的这么好，对我竖起了大拇指。

我长大了，会听话了！我长大了，会让爸妈少操心了！我长大了，会照顾弟弟了！

推荐我长大了做什么通用篇3

每当提到长大一词，我就会想起《爸爸的花儿落了》中爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了!，并反问自己：我长大了吗?。

是的，我长大了，我应该长大了!

清晨，我被路边飞驰而过的汽车吵醒了，睁开朦胧的双眼，眼前还是一片漆黑，但是从厨房中隐隐约约传来的点点光芒射入我的房间，让我看到了仿佛黎明的曙光。

我定睛望了望墙上的钟表，呀!才五点十分，谁会起来这么早呢?好奇心驱使着我去探个究竟。我小心翼翼地穿上衣服和鞋子，一点一点地挪向厨房。借着那淡淡的光线向厨房中看，先是听到呼呼——呼呼——的声音，进而看到原来是爸爸呀!只见他轻闭双眼，脑袋垂了下来，背紧靠着墙壁，两个胳膊互相交错，一只手里还拿着他的手机，两只腿也交错着。

哦，看样子是太累了而睡着了啊!我心里想，爸爸是太累了，每天都比我睡的晚，比我早起一个多小时，或许爸爸真的是太累了!爸爸还在拿着手机，看样子是定了铃声，先眯上一会吧。再看看我，直到今天才看到父亲的劳苦，我还记得，他兴的是我取得好成绩时，他笑了，笑得很是灿烂且那样兴奋，或许唯有这样才是给他的安慰吧!

想完我便下定决心：我一定要努力学习!看着爸爸睡着的样子，我不忍心唤醒他，便自己下厨房，做起了早餐。那天，那清晨，厨房中，我感觉厨房射向窗外的丝丝灯光就仿佛是点点星光。

从那次看到了爸爸的睡相后，我便明白了爸爸是那么的辛苦劳累，他养育了我整整十四年了，我是时候应当适当的孝敬父母了，我要长大，我必须长大。

我不会忘记那个清晨，那是我长大的开始。

推荐我长大了做什么通用篇4

《我长大了一岁》是六年制小学语文第一册第十七单元中的一首诗歌，这首诗歌内容浅近，贴近学生生活。作者通过具体的事例说明我长大了。诗歌从不再捕捉小鸟、不再欺负小弟小妹、能做大孩子做的事情三个方面说明我长大了。从而使学生理解成长的关键产在外表，而是要懂事，要关心他人，承担责任。

诗歌共分三个小节。

第一小节主要讲了丁丁对小鸟说的话，表示我再也不捉小鸟了，说明我长大了一岁。第二小节主要讲了丁丁对小弟小妹说的话，表示我再也不欺负小弟小妹了，说明我长大了一岁。第三小节讲了丁丁对爸爸、妈妈说的话，表示我要学会大孩子做的许多事情，说明我长大了一岁。

1、认识生字13个，并进行渗透性识字，学会写9个汉字。用“觉得”口头造句。

2、理解“成长”的含义，为自己的进步而高兴，懂得要从承担责任、自我负责、关心他人等方面努力，使自己快快成长起来。

3、能实事求是地、诚恳地赞美同学的优点，感谢同学的鼓励。

4、背诵诗歌《我长大了一岁》。

5、能按照诗歌的样子再编了段，最后一句是“我长大了一岁”。

本课的教学重点是抓住诗歌中的事例，体会“我长大了”的真正含义，难点是结合生活实际理解怎样才算是长大了，写字也是本课学习的难点，需要逐一剖析，使学生掌握。

语文教学应充分体现语文学科的特点，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。全面提高学生的语文素养。在教学诗歌这首诗歌时，采用以学定教的方法，启发学生自读自悟，安排质疑，激发学生主动探究的兴趣，采用多种教学手段，设置教学情景，为发挥学生的主动性创造在利条件，使学生主动参与到探究的学习过程中，培养学生的创新意识。引导学生运用“读—思—说—读”的学习方法，逐个小节学习诗歌，通过学生质疑，解决难解决的问题。培养学生发现问题，解决问题的能力。采用自学、讨论的形式，培养学生的自主学习和小组合作学习的能力。

（一）启发谈话，导入课题

1、在一年级二班这个大家庭里，你和许多同学都成了好朋友。提问学生：你最喜欢的同学是谁？你喜欢他什么？

2、在小组内说说你的同桌有什么优点？你为什么喜欢他？

3、我们从幼儿园升到一年级，从背上书包上一年级的第一天起，都觉得自己好象得突然长大了。今天我们来学习一首诗歌《我长大了一岁》。

（二）让学生自读诗歌，认读生字。

1、学生自己读诗歌，画出不认识的生字到诗歌下面的生字表里或查字表里去查。引导学生自己借助拼音来认识生字。

2、学生在小组内互相读诗歌，不认识的字可以问一下同桌。小组内互相帮助，在最短的时间内把生字认识。

3、请个别同学起来读诗歌，其它同学认真听，听了以后对其读得情况进行评价。

教师给予引导：这位同学有没有读错的地方？谁帮助他纠正一下？你认为他读得怎么样？

不捉小鸟

不欺负弟妹我长大了一岁

会做大孩子做的事