物理老师个人研修计划(精选2篇)

daniel 0 2024-04-21

物理老师个人研修计划(通用7篇)

时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家整理的物理老师个人研修计划(通用7篇),欢迎大家分享。

物理老师个人研修计划篇1

随着新的教育改革的实行,对教师本身提出了新的要求。对于刚加入工作的我,既是机会,又是挑战。如何将现代的教育技术及多媒体教学在日常教学工作得到很好的应用,如何在平时的教学教研中积累经验,如何在工作之余再学习强化自身的专业知识与技能以实现终身学习的理念,这是我眼下需要努力去学习实践的。为此我结合自身实际情况,制定了个人校本研修计划。

一、研修目标

1、加强学习,努力提高自身专业技术水平,积累教学经验。

2、加强学习,规范自己,提高自身素质,培养良好的师德师风。

3、努力钻研教学方法与理论,使自己成为一个既会讲课也会研究的新时代专业教师。

二、研修内容与方法

1、加强实践学习,丰富教学经验。把每一堂课都当作最重要的一堂课,把握课前,课堂,课后的每一个细节和每一个可能出现问题的知识点,努力认真备课,讲课。

2、加强探究学习,大胆的使用先进的科学技术与教育理论,通过教学实践形成自己的教学风格,提高自己的教学思想和教学方法。

3、在工作之余阅读与教育教学有关的期刊杂志等,吸取精华,强化自身知识结构和专业技能。

4、学习教育教师方面相关的法律法规,使教学规范化,教育合法化,使自己成为一个合格合法的人民教师。

5、加强常规研究,规范教学行为。坚持听课,只要有时间就向有经验的老师学习,通过听课、评课等多种形式的锻炼,使自己尽快适应新的教学方法。

6、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教学教研活动,并主动参与各个级别的课题研究,在实践活动中丰富自己的教学经验,提高自己的教育教学水平。

总之,只要我一步一步按部就班进行学习和研究,我相信在不久的将来我会成为一名优秀合格的中学教师。在本学期的工作教学中,我将会严格按照本计划所列事项实施,努力提高自己。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

物理老师个人研修计划篇2

一、个人教育宗旨:

想学生之所想,急学生之所急,忙学生之所需。与学生建立起良好的关系,全心全意投身于教育事业。

二、个人操守:

在教学中要与党和国家的教育方针保持一致,不违背党和国家的方针政策与言行,奉公守法,不做违法的事情。要廉洁从教,做到不搞第二职业,对学生一视同仁,不偏私任何学生。

三、个人进修措施:

1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力。努力学习现代教育理论,并在实践中不断总结,反思,找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。向名师看齐,学习他们的持之以恒乐于奉献的精神,学习他们的乐观向上品质,学习他们容纳百川的胸怀,让自己不愧为人师。

2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。努力学习本专业的理论知识,学活学精,同时还要达到与其他学科的整合,让自己样样通,丰富自己的头脑。

3、学习新课程标准中的改革要求,大胆尝试、创新,使教育教学有新的突破。

4、努力争取多一点外出听课学习的机会,获取新的教学信息,提高课堂教学效果。

5、多看一些有关教学方面的书籍。如:《数学教学》、《河北教育》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志,以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中,要积极上好一人一课,在参加评课活动中要积极发言,并注意吸取别人的意见,取长补短,提高自己的教学水平,做到严谨治学。

总之,我能做到不断地更新自己,改造自己,使自己各方面不断地提高来服务于教育事业。

重视教师的职后学习、研究和进修,大力开展教师继续教育,是一种普遍的国际动向,并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为,教师作为一种专业性职业,只有经过不断的进修,才能得到并保持专门的知识和技能。

当前科技迅速发展,知识在不断更新,社会在不断变化,人类正进入一个学习化的社会。教师只有不断地学习,才能积极主动适应变化发展着的社会,适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步,因为这直接关系到儿童身心的健康成长。教师作为精神文明的开拓者,在传递科学文化知识,促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。

1、继续学习新教材,认真对待学校和上级组织的教学活动,认真做好听课笔记,丰富自己的教育教学经验。

2、阅读一些教育领域的优秀文章和书籍,尤其在创新教育方面,做好读书笔记,积累课题的材料,并在教研活动时与大家分享和讨论。

3、认真对待教研组内和校内的每一次公开课,真实的汇报自己的学习情况,课后认真总结,反思,不断提高自己教学的实践操作能力。

4、做好各种案头工作,尤其是观察记录和案例评析,尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例,进行深入思考,寻找理论依据进行评析。

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