国际经济与贸易的理解篇1

[论文摘要]国际贸易分工理论的发展已有200多年历史，期间经过古典阶段、新古典阶段、新贸易理论阶段和新兴古典阶段，反映了不同阶段国际贸易发展的特点。古典、新古典国际贸易理论的贡献主要是揭示了互利性的产业间贸易问题；新贸易理论的主要贡献在于解释了产业内贸易现象，将贸易分工理论推进到新阶段；新兴古典贸易分工理论又将贸易分工理论推进到更高的发展阶段。新兴古典经济学的主要贡献在于回归了斯密的分工专业化思想，是对传统理论的继承和发展。

一、分工专业化思想的梳理

1．斯密定理

著名的斯密定理指出，分工取决于市场范围的大小，分工的发展取决于市场范围的不断扩大，而市场范围的大小又取决于运输的条件。分工会带来专业化和专业的多样化，而这必然要求人们互相交易，互通有无。斯密定理直接地表述为市场范围扩大是分工深化的必要条件，市场范围扩大的关键因素是交易费用(盛洪，1994)。在斯密的理论体系中，市场需求被默认是外生的，市场范围的扩张只能停留在交易费用外生的水平上。斯密定理仅从市场需求方面静态地分析了分工演进机制，却没有将市场供给与市场需求两方结合起来研究分工演进机制。而在市场供给方面，降低交易费用可以刺激供给，有利于增加物质资本与人力资本。因而，斯密定理的根本缺陷在于不能揭示分工演进的机制。

2．杨格定理

杨格定理在斯密定理的基础上，增加了市场需求层面上的分工演进机制的分析，将斯密定理动态化，从而形成了浑然一体的动态化分工演进机制。杨格定理认为，递增报酬的实现有赖于劳动分工的演进，不但市场大小决定分工的程度，而且市场大小由分工程度所制约，需求和供给是分工的两个侧面(杨格，1928)，杨格补充了由交易费用外生分工，由分工内生市场规模的机制。可见，杨格定理动态地发展了斯密定理，提出了由分工到分工的累积循环的机制。斯密定理与杨格定理对分工及其演进的机制作了开创性的研究。分工是基于人们交换能力的专业化分工，交换能力是市场交换范围的制约因素，而交换范围又是分工深化的限制因素。斯密定理与杨格定理形成了一个分工自演进组织体系，分工与专业化产生于交易效率的提高，并反过来提高经济体系的总效用，但同时分工的出现是以交易费用的相伴而生为代价。前者是由静态市场规模推动的分工，后者则是由组织创新推动的分工；前者从市场需求角度出发，而后者从市场供给角度出发。综合二者可以较为合理地解释由分工到分工的自我演进机制，而这一机制中的契合点是交易费用。分工的自演进将市场规模动态化。分工和专业化能够大幅度地提高生产效率，这种提高是一种生产质量上的提升，能有效地扩大生产的可能性边界。交易费用是分工和专业化的关键因素，分工的细化会导致交易及其费用几何级数的增加(becker&murphy，1992)。

3．杨小凯的新兴古典经济学

分工和专业化的发展(杨小凯1984，1991，1997)，使人们能够生产的剩余产品日益增加，这是人们选择分工专业化带来的收益。交易费用的存在，使人们在交易中必然付出代价，人们必须在分工专业化和交易费用两者之间作出选择，寻找一个理想的均衡点。当分工与专业化所带来的收益超过支付交易费用所产生的损失时，人们会选择分工专业化经济，并通过市场进行交易，以满足人们多样化的消费需求。反之，当分工专业化所带来的收益低于支付交易费用所产生的损失时，人们会选择自给自足经济，即自己生产多种自己所需的产品并满足自己的消费，这时将没有商品交易。显而易见，分工专业化是推动国内贸易的基本原因，而要促进商品经济的发展，繁荣市场，则必须通过必要的法律和规章制度，保障人们的合法财产与收入的安全性，努力提高交易效率，有效降低交易费用。只有分工的效率超过交易费用时，自给自足经济才会演变为分工经济。

随着交易费用的下降，分工就会在更高的层次和更大的规模上进行。如果我们从对个体与个体之间的交易效率与交易

费用的关注中，站到更高的层面观察分工网络的交易费用问题，则有两点需要说明。一是经济系统的分工网络存在单位交易效率提高即交易费用下降与网络整体的总交易费用上升同时存在。这是因为，交易效率的提高体现为专业化生产的个体与个体之间单位交易费用的下降，单位交易费用的下降会促使更多交易行为的发生，同时使一些原本不能实现专业化的新的分工领域出现，这些新专业的出现，同样会带来交易量的增大。也就是说，在分工网络上，由于单位交易费用的下降，网络中原有点与点之间的连线变得更粗，因为交易量扩大；二是又会有新的节点出现，这些节点的出现使分工网络规模得以扩大，因此在单位交易费用下降的同时，总的交易次数可能会迅速上升，导致交易费用的总量也不断上升。另外，网络的扩展和复杂化又可能使其中的内生交易费用迅速上升。这些都反映了劳动分工发展和交易制度日益复杂的趋势。

事实上，经济学是解决两难冲突(tradeoff)的科学(杨小凯、黄有光，1993；杨小凯，1998；yang，2001)，因为任何经济决策都是在约束条件中寻求最优，最优的决策事实上都是折衷的结果。现实生活中的最优状态(选择)一般总是中间状态，而不像传统经济学理论所主张的如“完全竞争”那种极端的理想状态。杨小凯和威尔斯(yangandwi11s，1990)的模型却表明，竞争程度的增加与分工经济不可两全。分工程度很高时，每个专业化生产领域的竞争程度就会受到影响，不可能一方面要求每个专业生产领域从事生产的人都很多，达到完全竞争状态，另一方面整个社会又具有同样很多的专业领域数量。因此，现实经济中，如果对交易费用进行深入的研究，既有一定程度的竞争又有一定程度垄断存在的中问状态。现实中的经济问题均可以放入两难冲突的分析框架，并从中内生出最终的均衡状态。

二、新兴古典解释贸易产生的新思路

新古典经济学在解释国内贸易产生的原因时，是假定在纯消费者和厂商绝对分离的前提下，而国际贸易之所以产生是因为国与国之间存在着外生的比较利益。这种传统新古典贸易理论把国内贸易与国际贸易分割开来，却难以阐明国内贸易何以发展到国际贸易，以及发达国家之间贸易量远远高于发达国家同发展中国家问贸易量的原因。d—s模型可以解释为什么国际贸易主要发生在先天条件相近的发达国家之间，却不能内生地解释国内贸易向国际贸易的演变，因为按照这些理论，人们一开始应该选择的是国际贸易，而不是实际作为开始的国内贸易。以杨小凯等为代表的学者提出了与传统国际贸易理论、新古典贸易理论既相承又具有开创性的新兴古典贸易理论。将贸易的起因归结为分工带来的专业化经济与交易费用两难冲突相互作用的结果，从而对贸易产生的原因给出了新的解释思路，为国际贸易和国内贸易提供了一个统一的理论分析框架是贸易理论的新发展。

新兴古典经济学是20世纪80年代以来新兴的经济学流派。新兴古典贸易理论依托新兴古典经济学的新框架，将贸易的起因归结为分工带来的专业化经济与交易费用两难冲突相互作用的结果，从而对贸易的原因给出新的解释思路，使贸易理论的核心重新回到分工引起的规模报酬递增，是一种内生动态优势模型，是贸易理论和贸易政策统一的模型，是国内贸易和国际贸易统一的模型，能够整合各种贸易理论，是贸易理论的新发展，重新归纳贸易理论的发展线路。新兴古典经济学弥补新古典经济学框架的重要缺陷，从每个个体既是消费者又是生产者的现实出发分析个体的决策过程及其结果。基于个体是消费一生产者的新框架适合国家层次上对单个国家的分析，新兴古典经济学把对个体之间分工和贸易的分析用于分析国际分工和国际贸易，用分工经济和交易费用的两难冲突及其折衷解决的个体专业化决策思路重新考察国际贸易理论，用分工演进模型对贸易理论的基本问题给出新的解释，构成新兴古典贸易理论的主要内容。新兴古典经济学派从消费者与生产者的统一出发，构建了贸易产生的内生化新体系。

基于库恩一塔克定理，经济学家杨小凯教授独创了超边际分析方法，并运用这种方法对传统的国际贸易理论进行了全新的诠释；提出了新兴古典经济学。以分工与专业化为分析任何经济现象的出发点，面对现实生活中的各种具体经济问题构建贸易模型。这些模型在不同程度上解决了一国国内贸易如何发展到国际贸易的问题，把国内贸易和国际贸易统一到一个理论框架里．对国际贸易新兴理论的形成与发展做出了很大的贡献(梁小民2003)。新兴古典经济学为贸易理论、增长理论、企业理论、交易费用经济学、产权经济学及宏观经济学提供了一个统一的核心理论。杨小凯的研究成果涉及到基本经济理论和研究方法。构建了新兴古典经济学的完整体系。从而大大提高了经济学的解释力(张永生2002)。在新兴古典经济学中，交易费用对经济组织的拓扑性质具有决定性的意义。

按照新兴古典贸易的理论，交易效率的提高会扩大市场容量，促进市场一体化，相互分割的局部市场将逐渐发展成一体化的市场，这时候。一个大的市场就折中分工好处与交易费用之间的两难冲突提供了更大余地，所以，国际贸易是国内贸易发展的结果，其市场容量取决于交易效率的高低。国际贸易之所以在国内贸易之后发展起来，是因为同国内贸易相比，国际贸易存在额外的交易费用。新兴古典经济学复活了古典经济学的精华分工理论，并将之加以数学分析工具，为经济学的学习提供了一种新的学习思路和分析工具。从而将传统贸易理论的基本思想纳入到新兴古典贸易理论的框架之下，这在一定程度上将现有的贸易理论整合到统一框架下。杨小凯和黄有光的新兴古典经济学说重新为经济学确定了方向，将经济学从资源分配问题引向组织问题，为贸易理论、增长理论、企业理论、交易费用经济学、产权经济学及宏观经济学提供了一个统一的理论体系，该理论体系还存在着较大的发展空间。

三、新兴古典分析框架的演变

新兴古典经济学是以分工与专业化为分析经济现象的出发点，所构建的一系列模型分析现实生活中的各种经济问题，如交易费用模型可以解释贸易的出现等现象。文章这里用图1说明新兴古典经济学的分析框架。此图是新兴古典经济学中的基本分析工具，此图中，假定一个经济系统中有4个消费者一生产者，每个人必须消费4种产品，而且可以选择生产1，2，3或4种产品。没有市场存在，整个经济分成四个互不往来的部分，经济没有一体化，没有商业化，生产集中程度低，每个人的专业化水平低。若假定专业化可以通过加速熟能生巧边干边学的过程提高生产力，则在图1—1的自给自足，即国内贸易中每个人的生产力都很低，但是它却完全没有交易及其产生的交易费用。由于所有人的生产消费结构相同，经济结构的多样化程度很低，在图1—2的局部国际贸易状态中，每个人生产的产品种类数从4减至3，即专业水平上升，因此生产力上升，市场也从无到有。每个人的交易次数从o增至2，交易费用也从无到有。经济分为两个互不往来的部分，与自给自足相比，市场一体化程度上升。产品1或2的生产者人数也从自给自足时的4个减至2个，所以生产集中度上升，同时也出现两类生产贸易结构不同的专业，因而比自给自足时结构多样化程度上升。人与人之间的依赖性、每个人的贸易依存度、社会的商业化程度及市场个数都增加。图1—3则是一种完全国际贸易状态，每个人的贸易依存度、社会的商业化程度及市场个数都增加。每个人的专业化程度、社会结构的多样化程度、每个人的贸易依存度、社会的商品化程度、市场个数、经济一体化程度、生产集中程度、交易次数及总交易费用、每个人的生产率都比局部国际贸易时增加。

经济体系之所以能从自给自足状态演进到局部国际贸易状态乃至完全国际贸易状态，是由于在这类框架中有分工好处与分工产生的交易费用的两难冲突，故分工水平取决于交易效率的高低。交易效率越高，折衷这种两难冲突的空间就越大，分工水平也就越高。在一个静态模型里，当交易效率外生改进时，经济体系就会从自给自足向完全国际贸易演进。在一个动态均衡模型里，即使交易条件没有外生地得到改进，分工的演进也会白发地产生。上述两种现象，会作为分工演进的不同侧面同时产生。在这个过程中，市场是由于个人选择专业模式和水平的自利决策而内生出现的，需求和供给是分工的两个侧面。随着分工的演进，社会的商业化和市场化程度也会随之发生演进。经济体系从自给自足演进到局部国际贸易乃至完全国际贸易演进的方式(如图1所示。

如图1所示，随着交易效率的提高，贸易的范围不断扩大，互相独立的国内市场从多逐渐变少，最后变成一个统一的国际市场。由此可见，市场能够有效率地决定贸易品的种类和贸易的范围，即由于专业化经济程度的提高以及交易效率的提高而导致的交易范围的扩大，从而使贸易从国内扩大到国外。

国际经济与贸易的理解篇2

关键词：政府职能;国际贸易;摩擦;问题与策略

中图分类号：F7文献标识码：A

收录日期：2014年11月11日

中国在世界贸易中，所产生贸易摩擦问题的原因有多种，总体来说有以下几个方面：一是各国贸易保护凸显，虽然世界各国经济在不断发展，然而由于经济发展压力的增大，各国的经济发展趋势不容乐观，为了保护自己国家的经济利益，各国采取了一定的贸易保护手段，由于这些贸易保护条款的存在，导致了各国之间的利益冲突，贸易摩擦问题随之产生;二是一些利益集团在一定程度上推动了国际贸易保护手段的产生，在各个国家中，都存在一些大的利益集团、行业协会等组织，为了维护各自的利益，推动力国家贸易保护相关政策的产生，导致了各国之间所存在的贸易分歧不仅无法消除，反而越来越严重，贸易摩擦问题逐渐恶化;三是世界范围内各国经济发展失衡，不同国家之间的经济实力相差很大，在看似公平的交易中，实际上是某些国家获取了利益而其他国家利益受损，也使国际贸易问题进一步激化。

针对这些产生国际贸易问题的原因，我国政府必须发挥自身的职能，制定一定的政策来消除贸易摩擦，促进我国与国外贸易的顺利进行，并且维护我国的经济利益。然而，由于我国政府职能未能得到很好的发挥，或者由于政府本身存在的问题而导致了国际贸易问题，因此我国政府必须认识到自身在处理国际贸易摩擦中存在的缺陷，并且及时制定相应的策略，才能够促进我国与其他国家的贸易合作，提高我国的经济实力。

一、我国政府在国际贸易摩擦中行使职能时存在的问题

随着我国经济的发展、国际地位的提高，我国也越来越重视与其他国家的贸易往来，自从中国加入世界贸易组织之后，就采取了一定的措施来对国际贸易问题进行管理，我国的国际贸易管理体制也产生了相应的变化，在这种条件之下，我国的社会经济得以快速发展，国际贸易也能够更为顺利地进行，然而与世界上的国际贸易管理体制要求还存在一定的差距。

（一）未能建立完善的贸易促进体系。现如今，我国的贸易促进体系虽然已经建立起来，然而由于我国还处在社会主义初级阶段，经济发展方面还存在很多不足之处，因此该体系与一些发达国家还难以相提并论。发达国家的贸易促进体系，不仅包含了对于各种交易项目的阐述、规定，更是使国家与国外团体进行交易时能够灵活地选择合适的管理方案，国家能够为一些中小型企业的国际贸易提供一定的资金、政策上的支持，对企业的发展有极大的帮助，国际贸易安全得到更大的保障。然而，我国的贸易促进体系却依旧存在很多的漏洞，如贸易促进体系中的主体不够明确、管理体系中各个部门的责任没有落实到具体的人身上、办事效率低下、不同部门各自为政而不肯相互配合、缺乏健全的法律法规作为保障等。贸易促进体系中的这些问题，使得我国的政府职能难以很好地发挥，在解决国际贸易摩擦问题上难有令人满意的表现。

（二）信息服务不能满足贸易中的需求。在经济快速发展的过程中，信息服务发挥着重要的作用，良好的信息服务有利于企业快速发展，有利于政府更好地发挥自身的职能，在国际贸易中起到更大的作用。我国政府为企业所提供的信息服务还存在一些问题，主要表现为以下几个方面：一是政府没有统一的信息服务管理部门，企业从政府方面所得到的信息比较分散，不够集中也不够完整;二是政府为企业提供的信息一般都还未经过加工和整理，只是将一些与国际贸易相关的信息直接传达给企业，企业只能根据自身所需进行筛选，在信息的处理过程中，就浪费了大量的时间、资金和人力资源;三是政府无法提供足够的资金来支持信息体系的建设，政府在信息服务方面未能实现电子化和数字化，降低了信息传递速度、真实度。政府信息服务质量低下，不利于企业向着有利于国际贸易的方向发展，也就无法从根本上解决国际贸易摩擦问题。

（三）缺乏强有力的贸易支持手段。在一些经济发展较为发达的国家，已经采取了一些较为先进的贸易支持手段，并且能够根据不同的贸易采取灵活的管理手段，国家不仅仅能够为企业的国际贸易行为提供出口补贴等直接的支持方法，还能够针对一些中小型企业制定一些相关的扶持政策，从根本上促进中小型企业的出口贸易。然而，我国对于国际贸易的支持手段还比较单一，并且支持力度较小，对于国际贸易的支持方式通常是出口贴息、补贴等，却依旧未能形成良好的国际贸易支持政策，企业虽然可以从政府那里得到一些直接的资金支持，但由于缺乏政策的保障，依旧是动力不足，与我国经济走向世界的要求不相符，在国际贸易中总是遇到各种问题，贸易摩擦不断。

二、我国政府在管理国际贸易摩擦中行使职能的策略

（一）建立有效的国际贸易摩擦预防机制。国际贸易摩擦预防机制，指的是政府、企业、各行业协会针对国际贸易中可能产生的问题作出准备，采取一定的手段来预防国际贸易摩擦。一方面政府应当对国际贸易中所涉及到的进行监控，维持好国际贸易的节奏，并且对可能产生的贸易问题作出预测，将对国际贸易管理中获得的信息进行整理，传达给行业相关协会与企业;另一方面相关行业协会则是要做好组织工作，积极地与政府进行配合，将贸易中的问题及时向政府反馈;除此之外，政府应当及时了解国际贸易的发展趋势，明晰国际贸易摩擦的动态，为行业相关协会和企业提供相应的服务。

（二）建立有效的国际贸易摩擦快速反应机制。国际贸易摩擦快速反应机制的作用就是要在贸易摩擦发生时，针对其具体情况，由国家政府部门、相关的行业协会以及企业联合制定的一些贸易摩擦处理措施，将贸易摩擦所带来的经济损失尽量地降低，最大限度地维护我国的经济利益。政府首先应当积极地退出反对倾销、反对补贴的应诉政策，通过与国外相关机构的沟通，利用自身的地位和优势，做好贸易摩擦问题的处理工作;其次，针对与其他国家贸易中遇到的技术性贸易摩擦，则要采取更为灵活的应对机制，既要能够制定一系列系统性的交易标准体系，防止其他国家挑起争端，还要能够制定相应的措施，推动国际贸易的继续进行。

（三）建立有效的国际贸易摩擦协商解决机制。国际贸易摩擦问题的最佳解决方式，就是能够通过双方的协商，来达成协议，以此来解决摩擦问题。有效国际贸易摩擦协商机制，不仅能够维护好我国的经济利益，更能够体现我国的良好外交手段，提高我国在国际上的经济地位和综合国力。贸易协商解决机制的标准之一就是要能够找到交易双方的利益平衡点，使双方能够同时为了维护自己国家利益而做出正面回应;标准之二就是要将政府的职能进行相应的调整，使该机制符合国际统一的经济贸易标准，在协商中更具发言权;标准之三就是要能够利用利益集团的力量，在解决贸易摩擦的基础上，使其能够为维护我国的经济利益而做出努力。

（四）转变政府贸易管理理念，合理行使政府职能。在处理国际贸易摩擦问题中，我国政府的职能一方面是要保证国际贸易摩擦相关政策的制定;另一方面则是要保证该政策实施的透明度，保证国际上各个国家及国内各个企业之间的经济竞争的公平性，使国际贸易能够公平地进行、稳定地发展。这就要求我国的政府应当转变自身的贸易管理理念，从原本的管制转变向服务。政府需将一些贸易相关的权利赋予企业，让企业在市场经济中占据一定的地位，减少政府对市场经济的干涉作用，同时，还要能够为企业提供一些必要的政策、资金、信息等各个方面的服务，为企业的发展营造更好的环境。

（五）建立完善的法律体系，依法处理国际贸易摩擦。我国是一个法制国家，对于贸易的管理自然也离不开合理的法律法规的支撑。一方面政府应当制定相关的法律法规，让市场能够发挥自身的调节作用，获得更大的发展活力，使企业取得更大的发展空间;另一方面要做到执法的透明性、公正性，在对市场经济、贸易交流的管理中体现政府的职能。另外，政府还应当鼓励各企业之间的良性竞争，使企业在市场经济优胜劣汰的规律之下，发展得更为强大，从而增强我国的经济实力，也就能够使我国更快地融入世界经济中，更好地处理国际贸易摩擦问题。

主要参考文献：

[1]黄晓风.金融危机背景下我国应对国际贸易摩擦的策略[J].经济与社会发展，2009.6.

国际经济与贸易的理解篇3

基金项目：2006年广州市属高校科技计划项目“转轨时期广州经济发展模式研究”（项目编号：63022）。

摘要：流行的贸易理论强调经济之间的差异，难以定量应用。本文注意到贸易的本质就是交换，它与生产之间应该存在着某种特定的数量关系，这种关系可以表达为一个“通用”的贸易定律，即任何两个经济之间的贸易额与这两个经济的总量成正比，与他们之间的经济距离的平方成反比。通用贸易定律既适用于国际贸易，又适用于国内贸易。以中国对外贸易数据对其进行验证，结果令人满意。

关键词：贸易；贸易定律；经济距离；经济总量

一引言

自亚当•斯密提出绝对利益说，国际贸易理论的研究成果越来越丰富。有李嘉图的比较利益说，俄林－赫克歇尔的资源禀赋说等经典理论，还有技术差距说、人力资本说、偏好相似说、产业生命周期说、产业内贸易论、国家竞争优势说等一些国际贸易新理论(佟家栋，2000；薛荣久，2006；陈宪，2004；陶涛，2005)，杨小凯等学者则试图从内生交易费用和市场组织的角度解释国际贸易(陈铭，2001)。这些理论都各自从一些重要方面对国际贸易的原因和发展作出了理论解释。

但是，现有的贸易理论均不能定量应用。究其原因，我们不难发现，强调经济的差异是他们的一个共同特点。比如绝对优势论和相对比较优势论假设两个经济的生产成本不同，资源禀赋论假设两个经济的资源禀赋不同，竞争优势论认为两个经济的竞争力不同。这些差异当然是两个经济之间发生贸易的原因，但却忽视了一个重要事实，即一个国家内部各种要素的差异要小得多，而国内贸易却要频繁得多。显然，国际贸易理论不仅应该能够说明国际贸易，同时还应该能够说明国内贸易。否则，不仅会经常遇到“里昂惕夫之谜”之类的矛盾，而且也无法解决定量应用的问题。

本文认为，贸易的实质就是商品交换，它可以发生在国家之间，也可以发生在一个国家内部。发生贸易最根本的原因是生产，或者说是劳动分工。贸易额与产量之间应该存在一定的数量关系。从这个观点出发，本文提出“通用”贸易定律，给出了产量与贸易额之间的数量关系。该定律既适用于国内贸易，又适用于国际贸易。其具体含义是，任何两个经济之间的贸易额与他们的产出量成正比，与他们之间的经济距离的平方成反比。以中国对外贸易数据进行验证，表明该定律是有效的。

二、通用贸易定律

什么是贸易？贸易就是商品在不同经济之间的交换。从经济发展的角度看，贸易首先是发生在一个较小的区域，范围逐渐由小到大，直至扩大到国外，形成国际贸易。

有效的生产要求恰当的劳动分工。劳动分工决定了生产者之间要进行贸易。距离越近，生产者之间的合作越密切，也就是贸易越频繁，这是国内贸易或国际贸易的微观基础。不难理解，哪里有生产，哪里就有市场，哪里就有贸易。产量越大，需要进行的贸易量就越大。据此可以预期，生产和交换（贸易）之间应该存在着某种必然的联系。即一定数量的生产，应该与一定数量的交换相对应。

根据上述认识，这里提出一个设想：任何两个地区之间的贸易额与这两个地区的经济总量成正比，与这两个地区之间的经济距离的平方成反比。

这一假说的数学表达形式为：

X=G(Y1Y2)/C2

(1)

这里，X是在一定时期内两个地区之间的贸易总额。Y1和Y2分别代表两个地区的经济总量，C是两个地区之间商品的经济距离，G是一个常数，可以称为贸易常数。

经济距离可以定义为商品在两个经济之间移动的成本。因为两个经济之间要实现商品交换，就必须把商品从一方移动到另一方。根据经验，决定商品的移动成本的主要因素是运输费用，包括陆运、海运、空运甚至装卸费用。当然，诸如促销、公关、关税和非关税壁垒等因素也会影响商品的移动成本。但相对于运费而言，这些因素的影响较小。在精确度要求不高时，完全可以运费作为经济距离。

如果式（1）得到证实，就可以称为贸易定律。称其为“定律”的依据：一是它与事实一致，二是它与牛顿万有引力定律具有相同的形式（万有引力定律认为两个物体之间的引力与这两个物体的质量成正比，与这两个物体之间的距离的平方成反比）。

万有引力公式考察的是宏观物理规律，它不能用于计算分子、原子等微观粒子之间的相互作用。贸易定律也是宏观定律，它考察两个经济之间的贸易，不能用于计算企业之间或老板与工人之间的交易。

三、贸易定律的验证

式（1）适用于国内贸易和国际贸易。考虑到一般国家对国内不同地区之间的贸易量缺乏统计，我们只能采用国家之间的贸易数据来验证贸易定律。

这里以中国对外贸易为例，选择了20个与中国的贸易额较大的国家进行考察。选择较大的国家的意义在于大国的经济运行较为稳定，数据较为可靠。

考虑到目前国际贸易中广泛采用集装箱运输，并且集装箱运费与散货运费相比较为稳定，也便于计算，这里以某公司从广州到世界各地的集装箱海运报价为基础来计算运费。由于竞争的关系，其他公司和其他港口的海运价格相差不是很大，因此预计不会对分析结论产生太大影响。

假设一个20″集装箱的海运费为F1，在出口国的陆运费为F2，在进口国的陆运费为F3，一个集装箱货物的平均运量单位为V，总运费为F，则商品的移动成本可以写为：

C=（F1+F2+F3）/V

(2)

由式（1）和式（2）可以得到：

GV2=X•［F1+F2+F3］2/(Y1•Y2)

(3)

货物的运量V可以体积计算，也可以重量计算。为了不失一般性，我们暂时避免选择具体的计量单位，将G和V整体考察，并将G′=GV2′称为准贸易常数由于本文使用集装箱体积作为计量运费的运量单位，为了方便，把贸易常数与体积平方的乘积称为“准贸易常数”，因为集装箱体积也是一个常数。“准”的基本含义是指变化后的参数与原参数的意义相同。。

表1是相关数据及计算结果。其中：F1是依据海运公司的报价；Y2是依据世界银行公布的各国2003年GDP的数据；Y1是中国2004年的GDP，为1.65×1012美元；X是依据2003年的中国统计年鉴公布的中国与其它国家的贸易额；F2＝$500，是估计值；F3是经验估计值，一般国土面积较大的国家和发达国家的内陆运费较高。

从表1可以看到，中国对外贸易的准贸易常数大约在3×10-12与10×10-12美元•年•集装箱2之间用其它年份的数据检验贸易定律也得到了相似的结果。值得注意的是，准确地刻画相关变量的量纲具有重要的理论意义和应用意义。物理学的进步在某种程度上得益于量纲的准确使用。由于各种原因，经济学家常常忽视了量纲的准确使用。这也是许多经济学理论难以在实践中应用的重要原因之一。。

三、进一步讨论

不难理解，贸易定律可以解释国际贸易中发达国家之间的贸易额显著高于发展中国家之间贸易额的事实(薛荣久，2003；陈宪，2004)，也可以解释相邻国家之间贸易额较高的事实（McPherson，etal.，2001）。最重要的是，贸易定律能够计算出任何两个经济之间的贸易额。

由表1可以看到，用不同国家的数据计算所得到的准贸易常数并不完全一致，但这些数值误差不超过一个数量级。考虑到各国经济活动的波动性、影响贸易额的因素极多以及统计工作本身的误差等因素，可以认为贸易定律是有效的。

比如，式（1）中的运费不可能精确。一国国内不同地区通过不同的港口进出货物，对外贸易的平均运费难以准确计算。

就式（1）中的贸易额而言，一般统计数字只考虑直接贸易，均没有考虑间接贸易、服务贸易、技术贸易等。

由于不同国家采用不同的货币，经过换算的GDP值也不可能很精确。汇率的影响以及实际购买力因素使得GDP只具有参考意义。

在这么多不利因素的情况下得到的贸易常数误差不超过一个数量级，这个结果应该是相当理想了。

根据表1的计算结果，准贸易常数的加权平均值G′约为5.494×10-10美元•年•集装箱2。

考虑到一个集装箱的体积是20立方米，如果以体积计算贸易量，则可以得到G=G′/V2=1.373×10-12美元•年•米-6。

如果以重量计算贸易量，每个集装箱的运量大约15公吨，则可以得到贸易常数G=G′/V2为2.442×10-12美元•年•公吨-2。

从式（1）不难看出，贸易定律支持贸易自由化思想，因为经济总量与贸易额成正比，任何不利于贸易的壁垒必然也会阻碍经济总量的增长。

贸易的实质是交换，这是经济活动本身的需要，任何具有一定规模的经济，只要有生产，就必然要与其他经济发生贸易。

贸易定律认为，任意两个经济之间的贸易额与二者的经济总量成正比，与二者之间的经济距离的平方成反比，这个定律同时适用于国内贸易和国际贸易。

从中国对外贸易的情况看，贸易定律是成立的。

参考文献：

陈铭.2001.作为专业化与分工结果的国际贸易理论［J］.南开经济研究（1）.

陈宪.2004.国际贸易理论与实务［M］.北京:高等教育出版社:45-90.

佟家栋.2000.国际贸易理论的发展及其时间划分［J］.世界经济文汇（6）.

陶涛.2005.国际经济学［M］.北京:北京大学出版社:70-109.

薛荣久.2003.国际贸易［M］.北京:对外经济贸易大学出版社:36－70.

国际经济与贸易的理解篇4

关键词：国际贸易理论发展趋向

面对着国际贸易的迅速发展和结构的变化，不断出现了新的国际分工和国际贸易形式，使得传统的国际贸易理论不能适应和解释当前的贸易现象。这就要求国际贸易理论要随着世界的经济、政治及国际间关系的变化而不断发展起来，并且国际贸易理论的研究正向微观、内生及动态的趋向演变。

一、国际贸易理论的发展思路

（一）传统国际贸易理论的发展

传统国际贸易理论的发展时期为18世纪中期到20世纪30年代，包括古典贸易理论和新古典贸易理论。其中古典贸易理论以亚当・斯密的绝对优势理论和大卫・李嘉图的比较优势理论为典型代表，新古典贸易理论以赫克歇尔和俄林的要素禀赋理论为代表。这些理论都是建立在一系列传统假设上进行研究的，包括规模生产收益不变、充分就业、生产技术给定、完全竞争等。

1、古典贸易理论

绝对优势理论的思路是基于分工将提高劳动生产率和规模报酬两方面展开的，主要内容是两个国家分别生产两种产品并且各自在生产中都具有较高效率，也就是具有绝对的优势，如果两国依靠各自的绝对优势进行专业化的分工协作，相互交换绝对优势产品就会双方都获益。这种“双赢”的理论仍然是当代各国贸易的宗旨，但是绝对理论只是片面地解释了绝对优势的国家参与贸易获利，而无法解释国家的所有产品都存在绝对劣势的情况。

比较优势理论是对绝对优势理论的继承和发展，认为每个国家都应该专门生产并出口绝对劣势较小的商品，同时进口绝对劣势相对较大的商品，这样形成的国际分工对各国贸易都有利。比较优势理论揭示了国际贸易中经济运行的一般规律和原则。

2、新古典贸易理论

赫克歇尔和俄林在20世纪初提出了要素禀赋理论，从各国不同的生产要素禀赋角度解释了国际贸易产生的原因，认为贸易模式是一国应该出口本国较为丰裕和便宜的要素密集型商品，同时进口本国较为稀缺和昂贵的要素密集型商品。要素禀赋理论与比较优势理论一样，都认为自由贸易对贸易参与国是有利的。要素禀赋理论与古典贸易理论相比，不仅考虑了劳动的生产要素，还揭示了比较成本差异的原因是要素禀赋的差异，但是这个理论的成立仍然是建立在生产条件和规模报酬不变的假设基础上，沿袭了优势理论的发展思路。

（二）新国际贸易理论的发展

20世纪50年代初，美籍学者瓦西里・里昂惕夫首次发现战后的贸易模式与传统的国际贸易理论不相符，从而引发了人们对国际贸易新现象的研究，也促使了一系列重要国际理论的产生。面对着战后不断出现的新贸易现象，如发达国家之间的贸易量增大、产业内部贸易增长、跨国公司的内部贸易发展、区域集团的内部贸易增多、新型贸易方式的出现等新现象，诞生了包括国际贸易产品的生命周期理论、偏好相似论、新要素贸易理论等新理论。这些理论在很大程度上解释了发达国家的贸易关系。20世纪80年代后，保罗・克鲁格曼从多种角度建立模型对产业内的贸易问题进行研究，得出了在国际贸易从完全竞争转变为不完全竞争，规模报酬在递增阶段，即使两国之间不存在技术和要素禀赋差异，就产品的差异性和规模经济而言也会促使国际贸易发展的结论。了传统国家贸易理论中的假设，成功解释了战后贸易的新现象。之后，一些经济学家还直接从垄断企业的发展行为角度来分析国家贸易问题，提出了各国之间进行同质类产品的贸易的原因在于垄断企业的市场销售策略。这一时期的经济学者的研究理论吸取了传统国际贸易的合理因素，并结合了当时迅速发展的产业组织理论，进而从不同角度深入研究为国际贸易新现象做出较为全面、合理的解释。

二、国际贸易理论发展的趋向分析

（一）国际贸易理论的研究内容向微观发展

国际贸易理论是随着世界的经济、政治及国际间关系的变化而不断发展起来的，它的产生与当时的经济社会背景相适应。到了20世纪90年代，随着跨国公司的逐步壮大、区域经济一体化以及新的贸易形式出现，产生了跨国公司内贸易理论、一体化贸易理论及产品内贸易理论。这不难看出，国际贸易理论的研究内容已经从新贸易理论的产业内贸易研究，逐步过渡到对某一贸易主体、贸易现象的微观研究。这些新的理论研究，不仅是对传统贸易理论和新贸易理论的整合和补充，同时也把国际贸易理论研究推向了更为细致的产品生产方面的研究。

（二）国际贸易理论的研究向动态研究发展

传统的国际贸易理论是建立在一系列假定条件之上的研究，具有静态研究的特征。新贸易理论已经逐步从静态研究转变为动态研究，和突破了传统贸易理论中的假设，使理论更符合实际贸易现象。20世纪80年代，新兴古典经济学家构建内生贸易理论分析框架，将交易费用、产权研究、新内生增长理论研究、演化经济学及信息经济学等整合为一个新的贸易理论框架。进入21世纪，以克鲁格曼为代表的学者继续在规模经济与不完全竞争的理论框架下继续深入研究，综合考虑了历史的作用、运输成本、要素的变动及国内市场效应等多种动态因素，将空间因素纳入到了所创立的新经济地理学中。这可以看出，国际贸易理论研究正向动态研究及微观研究的趋向发展。

参考文献：

[1]唐果.贺翔.当代国际贸易理论发展和演进[J].云南财经大学学报.2009.(01)

国际经济与贸易的理解篇5

关键词：国际经济与贸易；应用型人才；培养

中图分类号：C961文献标识码：A文章编号：1001-828X（2014）05-0-02

近年来，随着素质教育的不断发展，很多高校在发展过程中对办学的定位进行重新确定，形成了培养综合型、应用型人才的理念和教育模式，不断提高人才培养质量。对高校人才进行培养，包括人才培养目标、规格的确定以及具体的培养措施和方法的确定。我国很多高校都开设了国际经济与贸易专业，如何加强专业应用型人才的培养是很多学校国际经济与贸易专业教育过程中的重要研究课题。在教育部实施国家第一类特色专业建设的过程中，很多院校的国际经济与贸易专业的发展获得了更多的支持，在教育过程中进行人才培养模式的改革和创新是学生的综合能力不断提升以及学校的综合实力逐渐加强的重要措施。加强国际经济与贸易专业应用型人才的培养，首先要对该类人才应该具备的能力进行了解，在此基础上对专业教育进行准确的定位，并且采取积极的措施进行教育改革。本文对国际经济与贸易专业应用型人才的培养策略的相关问题进行探析。

一、国际经济与贸易专业应用型人才应该具备的能力

国际经济与贸易专业要培养的人才方向包括两个方向，一是国际经济贸易的管理人才，二是国际经济贸易的商务人才。对于这两种不同性质的人才，其具备的能力有一定的差别。

（一）国际经济与贸易管理人才应该具备的能力

国际经济与贸易管理人才主要是从事各种对外贸易的管理以及国民经济综合部门的管理工作，也会涉及一些商业部分以及涉外公司的对外贸易管理，在此基础上，对该类人才应该具备的能力进行分析，可以概括出几个方面。

第一，国际经济与贸易管理人才应该具备一定的经济学理论知识和管理基础知识，能够对国际贸易中的一些经济现象进行分析，同时能够对经济和贸易活动进行高效的管理。第二，应该具备一定的专业理论知识，即与国际经济与贸易相关的专业知识，以便能够对各种贸易政策和相关的组织规定进行解读，促进国际贸易的发展。第三，应该具备一定的市场知识，以便在经济贸易活动中进行准确的市场预测，为商业部分以及涉外公司提出经营管理的建议和意见。第四，要对国际经济贸的各个环节进行了解和掌握，以便能够对各种经济活动和业务进行管理。第五，要具备一定的计算机能力和语言能力，具备一定的信息技术管理能力，为日常的贸易和经济管理活动提供技术支持，同时能够用多种语言与国外贸易对象进行交流，促进国际贸易的发展。

（二）国际经济与贸易商务经办人才应该具备的能力

国际经济与贸易商务经办人才一般是对国际贸易中的各种商贸活动进行管理的人才，比如从事国际结算、国际运输、进出口报关、报检、业务跟单等。根据从事的工作内容以及性质可以概括出国际经济与贸易商务经办人才应该具备的能力包括以下几个方面。

第一，与国际经济与贸易管理人才的能力要求一样，应该具备一定的经济学理论知识、管理知识、专业理论知识，便于在工作中能够对一些经济现象进行分析，对各种贸易政策和相关的组织规定进行解读，促进国际经济与贸易工作过程中的各项工作内容积极推进。第二，应该具备商品知识和市场知识。能够对商品进行独立拓展，在国际市场中寻找相关的客户，建立客户群等。第三，应该要熟悉国际商务活动的相关形式，具备填制各种外贸单证的能力；第四，对国际贸易的惯例以及相关的经济法规要进行了解和掌握，具备进行国际商务活动洽谈的能力。第四，要掌握一定的会计核算知识和商品报价能力，对进出口报关、清关知识和程序进行了解，具备报关、清关的能力。第五，要具备一定的报检基本技能，掌握有国际国务运输和保险的相关知识内容，具备国际货物运输和保险的能力。第六，掌握一定的国际贸易结算知识和能力，具备一定的计算机以及网络、语言能力，便于在商务活动中进行流畅的交流、处理各种技术问题。第七，应该具备一定的电子商务知识，适应国际商务活动发展的要求。

二、对国际经济与贸易专业应用型人才培养进行准确的定位

国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的创新，最关键的是要对人才培养目标进行准确的定位，当前高校的国际经济与贸易专业应用型人才的培养，是要为开放型中小型企业的发展培养应用型高级专门人才，在教育过程中，应该将这个目标与实际的教育过程相结合，专业的定位应该要与地方经济和区域经济的需求相匹配，因此在高校的国际经济与贸易专业的办学过程中，整体上地方院校办学指导思想和办学定位以及地方和区域经济开放对国际化经营与管理人才的需求对人才的应用能力进行综合培养。确定人才培养的定位之后才能采取正确的措施进行人才培养工作。

当前很多高效的国际经济与贸易专业的应用型人才的培养，都是以经济社会的需求为重要导向的，为企业的发展培养高级的应用型人才。这个人才培养的目标具有一定的特点。

第一，体现了为地方和区域对外开放服务的理念。加强国际经济与贸易专业应用型人才的培养，考虑了地方以及区域经济对外开放过程中的实际需求，随着我国改革开放的程度逐渐加深，从发展战略来看，加强国际经济与贸易专业应用型人才的培养，是我国经济发展过程中的实际需求，国际经济与贸易专业就是为了适应我国经济对外发展的需求而设置的，为推动区域经济发展而设置的。

第二，体现了为对外贸易企业培养专业性人才的特点。国际经济贸易的快速发展，促使我国市场经济中的涉外企业越来越多，而且大多数企业的规模都属于中小规模性质，加强国际经济与贸易专业应用型人才的培养，就是要为涉外的中小企业提供更多的专业型人才，丰富人才队伍。

第三，体现了重视应用能力培养的特点。对国际经济与贸易专业应用型人才进行培养，不仅坚持以经济社会的需求为导向，而且以培养学生的市场意识以及实际应用能力为主要内容，以培养学生的创新能力为重点，在培养过程中突出对学生的创新意识、实践能力的训练，促使人才更加适宜未来的国际经济贸易需求。

综上所述，国际经济与贸易专业应用型人才的培养目标，是要为未来的经济发展提供基础扎实、综合素质高以及实践能力强的综合性应用人才。

三、加强国际经济与贸易专业应用型人才培养的策略分析

1.对理论课程体系进行构建

无论是培养国际经济与贸易管理人才，还是培养国际经济与贸易商务经办人才，都需要对国际经济与贸易专业的课程体系进行全新的构建，遵循理论与实践相结合的原则进行课程体系的建设。对理论课程进行构建，包括三个方面的重要内容。

第一，对专业基础课程进行优化设置。随着我国改革开放的不断深入，国际经济贸易就业市场对于人才的综合能力的要求更高，比如要求人才具备一定的语言沟通能力、管理水平等，随着国际经济与贸易专业的实践性更强，在专业基础课的设置上不仅要满足专业培养的需求以及人才能力的需求，还应该要与国外的一些院校加强合作，进行经验交流，进行人才的联合培养。第二，对专业必修课程进行科学的设置。专业课程设置是否合理，对于学生的综合能力素养的提升具有十分重要的意义。在国际经济与贸易专业课程的设置中，应该要对国际贸易专业的核心课程进行研究，使其能够符合教育规律和市场发展过程中的人才需求。第三，要与国际经济贸易市场进行接轨，在专业课程以及相应的选修课程的设置过程中，应该要合理地分配比例，专业课程和选修课程的设置应该要与市场接轨，引导学生弄清楚专业基础课、专业必修课以及专业选修课之间的关系和课程的实践意义，充分调动学生学习的积极性以及对各种课程的实际应用能力的培养。

2.加强教育过程中的各种硬件以及软件投入

加强理论课程与实践课程的有机结合，一个十分重要的前提就是要加大学校的各种硬件和软件的投入，将国际经济与贸易的应用型人才的培养落到实处。对于国际经济与贸易管理人才的课程实训的实施，对于软件投入的依赖程度更深，比如学生对管理学原理进行学习之后，还要在国际贸易相关课程教学中进行相应的管理岗位的实践训练，学校要根据管理岗位的不同制定相应的管理制度以及措施，在教学过程中组织学生对各种管理制度以及措施进行讨论。而国际经济与贸易商务经办人才的实训培养过程中，对于硬件投入的力度更大，比如组建相应的模拟实验室，为学生的实践能力的提升提供必要的基础。当前很多高校都重视实习基地和创业园的建设。加强专业实习是促进应用型人才的能力不断提升的重要措施，专业性实习一般是到各种实习基地进行，因此需要学校加强实习基地以及创业园的建设，同时要配备相应的师资力量，挑选一批高素质的实习指导教师，为学生的实践学习提供必要的支持。

3.在教育过程中开展双语教学，提高人才的综合能力

国际经济与贸易活动中的流畅的交流是促进经济贸易发展的重要措施，为了促进学生的综合能力素养的提升，在国际经济贸易活动中具有更高的实践能力，在教学过程中应该开展双语教学，提高学生的外语应用能力。进行双语教学，要遵循一定的原则，即以专业课程为主，由易到难。在国际经济与贸易专业课程中，实务性的课程主要有国际经济法、国际惯例等，在教学过程中要对各种专业术语进行规范，采用双语教学有助于学生在日后的国际贸易管理和从事商务活动的过程中熟悉各种管理和商务流程。双语教学是国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的一种创新，在教育过程中通过可以配备双语课件、采用英文教材和中文教材配合使用等模式进行教学，循序渐进地提高学生的英语应用能力以及对各种专业课程的应用能力。

4.合理安排学生进行实习，在实习过程中注重对学生的引导

学生的实习活动是对各种理论知识进行检验和应用的过程，也是学生角色转变的一个必要过程。安排学生进行实习，首先要对实习方案进行科学的设置，安排学生到适宜的岗位上进行实践。认知实习是国际经济与贸易专业学生常用的一种实习方式，认识实习是通过将学生分配到实习基地、海关、商检、海运码头、保税区、企业等进行实习的一种方式，在教育过程中，教师要根据社会的情况为学生推荐相应的实习机会，为学生的实践能力的提升提供更加广阔的空间。在实习过程中要加强对学生的综合能力训练的引导，加强实习企业对学生的综合能力的考核力度，让学生在各种实习活动中加深对理论知识的印象。

5.教学过程中坚持“走出去”与“请进来”的理念的有机结合

在国际经济与贸易专业应用型人才的培养过程中，一个重要的原则就是要坚持“走出去”与“请进来”的理念的有机结合，加强学校与学校之间、学校与企业之间的交流与和合作的力度，为地方经济的发展服务，地方院校在办学过程中，应该要对国外各种先进的教学理念以及方法进行引进，构筑学校与国外学校和企业之间的交流的力度，利用各种资源为学生的发展提供更加广阔的平台。

四、结语

随着全球经济一体化进程不断加快，国际经济与贸易成为我国经济发展过程中的重要内容，对外贸易的加强对相关的人才也提出了更高的要求。当前很多院校都开设了国际经济与贸易专业，为对外企业的发展提供更多专业化应用型人才。加强国际经济与贸易专业应用型人才培养的过程中，应该对人才应该具备的能力进行分析，再次基础上对专业的人才培养进行准确定位，采取相应的措施进行人才培养，提高专业人才的综合能力素养。

参考文献：

[1]吴国新.国际经济与贸易专业应用型本科人才培养模式探索[J].纺织教育，2008（10）.

[2]李洪江.国际经济与贸易专业应用型人才多层次培养模式探讨[J].中国集体经济，2011（03）.

[3]戴瑾.国际经济与贸易应用型人才的培养模式[J].江汉大学学报，2004（09）.

[4]韩涌.国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的构建[J].商，2013（05）.

国际经济与贸易的理解篇6

关键词：国际贸易学科；国际贸易；学科建设；拓展和研究方向

一、当前我国国际贸易学科领域存在的问题

1.国际贸易学科领域研究范围浅显，相关专业性研究不够深入

如今我们的国际贸易学科是由国务院办公厅和国家教育部研究生工作办公厅在上世纪九十年代后期才调整提出建立的，它在学科划分上属于应用经济学，它在《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介》中，与其他九个二级学科都被划分为应用经济学。在国际贸易学中，相关概念指出：国际贸易学是研究国家与国家或地区与地区之间商品与劳务之间的交换的理论与方式的科学性学科，它不仅要有相关的科学理论为依据，而且要有一定的实践活动来检验，因此国际贸易学科是一门理论实践结合的、综合性很强的学科。但是，随着世界的发展，很多商品已经无法用单纯的劳务体现，生产要素、人员调配、知识产权等都无形地参与到国际贸易之中，在过去，商品与劳务可以直接进行纯粹的交换，然而现在，很多其他范围的业务参与到了商品与劳务的交换中来，因此国际经济贸易也就变得更加复杂多变，由此看来，过去建立的国际贸易学科已经无法满足日益发展的经济贸易情况，因此我们要深化改革提升国际贸易学科的研究深度，以此来适应当下的国际贸易现状。

2.国际贸易学科不能适应学科和外经贸实际的发展需要

在2006年国家社会基金申报填表的学科目录之中，在二十四个二级学科之中，已经没有了“国际贸易”学科，由此看来，我国对国际贸易学科的重视程度是不够的，正是因为我国的忽视，使得该门学科没有得到与时俱进的发展。在世界经济快速发展的当下，我国国际贸易学科已经无法适应外经贸的实际发展需要。国家对每个学科的设立都是以研究为目的，为实际的应用与研究提供相应的方向，因此我们发展国际贸易学科是在整体上为政府部门和相关企业提供辅助与服务功能。在经济趋向全球化发展的推动下，单一的经济发展模式已经无法适应我国的经济发展需要，所以我们需要跨国界的经济贸易来往，而且将来经济进一步趋向全球多元化会成为必然，跨国企业和人员调动会成为经济全球化的载体，它们会不断推进经济的多元化的建设，随着国际经济竞争的加剧，各个国家都开始彰显自己的国家贸易优势，以此来吸引更多别的国家来到自己这里进行投资和贸易，将全球贸易融合，这样更能促进国家经济更好更快发展。综上所述，我们要在国家贸易盛行的当下找到适应我国经济发展的方法与途径，深化我国经济贸易改革，以此来满足外经贸的实际发展需要。因此我国相关教育研究部门就要加大对国际贸易学科的重视程度，建立新的国际贸易学科发展体系，为我国输送更多的高端型国际贸易人才，由此来保障我国逐步过渡到全球化经济贸易的发展之中。

二、国际贸易学科的具体拓展和研究方向

1.拓展研究领域与方向的核心思想

我国教育部门在《关于做好普通高等院校学科专业结构调整工作的若干原则意见》中提出了：学科专业的调整要具有鲜明的时代特征，要全面考虑世界经济的发展现状，在整体上要充分把学科专业调整工作做到全面性，使其更加具有战略意义，在现在的经济贸易工作中，很多国家都投入了很大的人力物力，国际贸易已经无形之中成为了国家与国家之间“没有硝烟的战争”，在战争之中起到主旨作用的是作战计划，它是战争的主导核心思想，所以，在国际贸易之中，最重要的就是核心思想内容，由此看来，我们在拓展国际贸易学科的研究方向时，首先要做到核心思想的建立，我们要对当前经济贸易的状态有一个较为客观的评定，对将来经济贸易的发展趋向有一个相对准确的预测，然后以此为基准，制定出一套符合我国经济发展的国际贸易人才培养计划，所以，在下一步的学科调整计划中，我们需要彰显国际贸易学科的核心思想，并以核心思想来指导我国国际贸易的深化发展

2.国际贸易学科总体要增加内容

由于上一阶段我国对国际贸易的轻视，使得我国国际贸易学科在总体上缺少实质上的内容，相关人才在国际贸易学科上的知识储备也不够全面，因此，在下一阶段的发展上，我们要全面加强学科内容建设，完善学科的知识结构体系，增加学科的全面建设培养，世界经济的发展每天都在潜移默化中发生着变化，过去的单一经济教学模式恐怕无法对现在复杂化的经济社会有实质上的改观，只有在知识学科上做到面面俱到，才能使我们在遭遇实际的难题时，有具体到位的解决方案和可行性的措施，因此我们需要增加国际贸易学科的整体内容，通过增加课程的方式，深化国际贸易学科的涉猎深度，加深学生对国际贸易中重难点的理解程度，全面型的经济贸易人才是我们当下迫切需要的，何为全面？只有做到了知识储备足够充分、经验技能足够丰富、处理方式足够有针对性、具体方案足够有可行性，才能说是国际贸易的全面人才，所以我们要进一步突出国际贸易学科内容的丰富性，增加学科相关的学习内容，确保培养出的国际贸易人才能够符合当下的经济发展需要。

3.突出建设我国特有的国际贸易学科领域

要想在经济全球化的今天建立我国的国际贸易优势，只有扎实的理论基础和准确的指导方针是不够的，我们还需要突出建设我国特有的国际贸易学科领域，走具有中国特色主义的贸易道路。美国以丰富的劳动资源、多样的自然投资和发达的科学技术为依托，建立了属于美国的国际贸易特色；日本则以工业为基础，打造了属于他的国际特色贸易体系，由以上两个发达国家看来，要想在当今世界多元化、经济贸易全球化的环境下立足，就需要根据本国的国情和具体的优势产业建立具有本国特色的国际贸易项目，以此来吸引世界其他国家的投资，而要想建立特色化的国际贸易项目，就需要我们突出设定特色化的国际贸易学科，培养出一批专业素质过硬的贸易型人才，为我国分析出适合目前发展的、具有中国特色的国际经济贸易体系，为我国的经济发展添砖加瓦。

4.从与对外贸易或国际贸易的知识与理论体系及其相关性

来分类细化研究领域与方向对外贸易和国际贸易的知识与理论体系一般来源于实际的国际贸易案例实践之中，只有通过具体的实际案例，才能总结出一套相关的知识理论体系。然而由于近些年来我国对外贸易的案例还比较少，领域也比较狭隘，使得我国相当一部分的大学和研究机构对国际贸易领域都没有太深的建树，这样的现状使我国不仅无法进一步深化对外贸易的发展，而且使我国无法开拓和创新新的对外贸易模式与体系，因此，我们要化繁为简，将对外贸易和国际贸易的知识与理论体系按照一定的相关性划分开来，以此来细致研究领域与方向的工作。我们在分类细化时应有如下研究：（1）国际贸易理论研究：在理论研究方面要从古典到现代。虽说古典的贸易知识体系已经无法跟上现在时代，但是它却是一切对外贸易和国际贸易知识的理论基础，只有以此为依托，才能将现代的对外贸易工作做好，所以我们在研究时，要将古典与现代的贸易知识体系划分开来，以基本的知识体系开创新的创新性贸易模式。（2）国际经济贸易组织研究：WTO原则。区域性的经济合作贸易组织也起到了越来越重要的作用，它有利于多边国家实现互利性的贸易往来，细化该方面的研究有助于深入创新贸易的新方向。（3）国际贸易法规政策研究：我们需要对国际贸易法则、国内对外经济贸易法则、各个国家的贸易政策有深入的研究，以此来保障我国的对外经济贸易利益。（4）货物贸易研究：要加深科技电子产品贸易、农物纺织物产品贸易和自然资源产品贸易的探索，深入研究或开拓新的研究方向。

三、国际贸易学科和国际经济与贸易专业换名或同名及可否上升为一级学科问题

从以上对国际贸易的分析和展望来看，国际贸易学科涵盖的内容有很多，但是我们的大学和相关教育部门却没有将其正确全面地理解和认识，多年以来国际贸易学科也一直处于二级学科的尴尬地位，不少大学生和老师对国际经济贸易专业的理解也很模糊，这就对深化国际贸易十分不利，所以，我们可否考虑加大对该门学科的投入力度，将国际贸易学科和国际经济与贸易专业从二级学科上升到一级学科，只有我们从多个方面重视完善国际贸易学科建设工作，在该门学科和相关专业上投入更大的人力、物力和财力投资，才能使我国国际贸易系统有一个良性的发展，如今社会已经越来越趋向于国际化，多国都在紧锣密鼓地筹备贸易融合工作，在这种大环境的推动下，对外贸易的地位与意义也就越来越重要，所以，过去为二级学科的国际贸易是否可以在需求大大增加的当下上升为一级学科，值得我们商榷，扩大研究的方向和深化研究的深度，建立完善的学科学习体系，才能在未来的对外贸易经济发展中取得更加辉煌的成绩。