网络环境现状篇1

关键词：院系资料室;现状;发展思路

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）19-0203-02

普通高等院校大多设有院系资料室。由于毗邻教师的办公场所，这些或大或小的资料室为师生提供非常便捷的图书资料服务，同时作为图书馆的补充，在高校的教学、科学研究和人才培养等方面发挥重要的保障作用。随着电子出版物和网络数据库的出现，院系资料室的先天优势正在逐渐丧失，部分高校甚至干脆取消院系资料室。大多数高校虽然仍保留院系资料室建制，但其运行面临不少的困难，且没有发挥出应有的作用。院系资料室该何去何从，令人深思，本文结合浙江大学宁波理工学院资料室的情况谈谈自己的看法。

一、高校院系资料室的现状

1.场地有限，资金不足。院系资料室的藏书、阅览以及办公场所通常是由各院系自己解决。在办公用房本来就不宽裕的情况下，院系能够且愿意为资料室提供的场地面积非常有限。院系资料室通常会有一处场所放置图书资料，但难以保证阅览和办公用地。大多数院系资料室往往不设立阅览室，或将会议室兼用作阅览室。资料室的办公室则通常与行政办公室打通（或混合）使用。受场地的影响，院系资料室的藏书数量和种类非常有限，服务质量也难以保障。另外，院系资料室的运转经费很难称得上充足。以该院为例，学院资料室只有一间藏书室，且与办公室合用。经费是由校图书馆统一划拨，拨给学院资料室的经费基本上是固定的。加上近年来书价上涨较快，学院没有相关经费给予补充，使得资料室的建设资金捉襟见肘。

2.工作人员少，缺乏专业知识。院系资料室一般配备1～2名工作人员，但绝大多数是1名。他们通常由院系办公室或其他岗位的人员兼职，普遍不具备图书情报专业背景或缺乏这方面的专业培训。由于图书资料管理工作往往不被领导重视，且需要完成其他岗位的任务，这些工作人员投入到资料室管理的时间和精力较为有限。

3.服务对象窄，受电子出版物冲击大。由于场地小，工作人员的非专职特性且时间难以固定，使得院系资料室只能小范围开放。绝大多数的院系资料室只能面向本院系的教师和研究生开放，并且每次能容纳的人数也较为有限，导致图书资料的流通率偏低。专业期刊本来是院系资料室的一大收藏特色，是吸引本院系师生进入资料室的一项重要资源，但近年来，专业期刊的出版基本上实现电子化，师生无须进入资料室就可以查阅各种专业文献，进一步加剧院系资料室的边缘化。

二、高校院系资料室的发展思路

进入21世纪，随着网络数据库和计算机的普及，出版物朝着数字化的方向发展，使得传统图书馆的模式受到很大的冲击。各高校图书馆纷纷加大投入，引进各种现代化的硬件软件设施，来适应这一现代化进程。在这样的背景下，院系资料室又该采取什么样的对策呢？

1.学校领导要重视院系资料室的建设工作。院系资料室在建制上隶属各院系，校图书馆给予业务上的指导。院系领导由于缺乏图书情报的专业知识，对资料室的业务无法进行具体指导，导致部分院系的领导很少过问资料室的工作。校图书馆由于不属于自己的管辖范围，很少对院系资料室在业务上给予指导。这就造成院系资料室长期以来处于被边缘化、不被人重视的真空地带。院系资料室要发展，首先要得到学校领导的重视。只有学校领导充分认识到院系资料室是学校图书信息建设的一个重要组成部分，才能在场地、资金和人员方面给予院系资料室大力支持。另外，学校领导要协调好院系与图书馆之间的关系，确保院系资料室的建设在业务上得到图书馆的指导。

网络环境现状篇2

[关键词]网络环境下；信息处理；对策

中图分类号：TP393.08文献标识码：A文章编号：1009-914X（2017）10-0210-01

网络环境下，信息处理技术就是采用计算机相关手段与技术对信息进行采集、筛选及储存等。随着计算机普及给人们生活及工作方式带来巨大变化。计算机对人们的日常生活及工作造成深远影响。可以说，计算机成为人们日常活动密不可分的工具。但是在带来便利同时，网络环境给人们造成一定危害，影响着信息处理的安全。因此，探究计算机信息处理中存在的问题具有实用价值。

一、网络环境下计算机信息处理现状

网络给人们带来便利同时，也带来了安全隐患。从计算机信息处理现状来看，主要存在如下一些问题：

（1）计算机软硬件质量不高

目前，在我国，由于人们专业知识的不足以及其他一些客观因素，人们对正版的了解比较少。因此，人们在选择书籍、软件等时，更加在乎商品的成本的高低，而不是商品是否是正版。人们会为了节省一些钱，更加愿意去选择盗版商品，这一情r助长了盗版商生产盗版商品的气焰。而这些盗版商品的性能一般不达标，例如，盗版软件的性能就比正版软件差了很多，其防御能力差不说，甚至有的盗版软件自身携带病毒，给计算机造成很大的危害。最终这些盗版软件可能就会导致计算机寿命缩短，硬件老化加快，计算机处理信息的速度减慢，同时也带来了很多其他的安全隐患。

（2）安全防范意识薄弱

现今社会，计算机已经渗透到人们生活的方方面面，成为了人们生活的一部分。而当人们利用互联网与别人交流沟通，或者自己在网站上浏览信息时，由于个人的防范意识不强，极容易接受一些来路不明的文件或者点击一些恶意网站，无意中下载一些带病毒的软件，使自己的计算机中毒，从而个人的信息就有了泄露的风险，对个人造成一定的损失。因此，由于人们的防范意识薄弱而引发的网络安全问题是一个重要方面。另外，人们还可能在其他网络人间平台收到一些虚假的中奖消息，自己一些不法分子以亲人的名义骗钱的消息等，而很多人都会掉入这样的陷阱，信以为真，然后填写个人真实信息，而后，个人信息就这样在无形中被泄露出去，给自身带来损失。

（3）病毒入侵

在计算机运行时，许多的软件和程序都会影响到它，其中计算机病毒就是对计算机的系统进行破坏，甚至自我复制一些程序和代码，严重影响计算机的正常运行。已经中毒的计算机不能在短时间内显现出来，计算机病毒一般都有一定时间的潜伏期，在不知不觉中对计算机的系统进行篡改和破坏。更可怕的是，许多计算机病毒可以被黑客控制运行特定的程序，从而查看他人的计算机信息。一般来说，病毒是由人们下载的携带有病毒的软件，浏览带有病毒的网站，点击接收他人的信息和邮件等途径进行传播的。

（4）网络管理制度不健全

由于各方面的原因，我国的计算机技术相较于一些欧洲国家起步晚，而且计算机的安全问题和一些发达国家也存在很大的差距。近些年来，我国的计算机技术迅速发展，这就使得我国的计算机安全管理问题更加突出，计算机的安全管理水平远不能与计算机技术的发展相协调。许多的安全管理制度并不完善，对于那些泄露他人信息的行为，没有及时采取惩处措施，而是放任这种情况的发展，因此，信息泄露事件不断发生。我国要及时采取相应措施改善计算机市场的环境，完善计算机安全方面的法律制度。

二、网络环境下处理计算机信息的对策

（1）加强安全防范意识，增强使用安全。

计算机使用者的防范意识是计算机信息管理过程中的关键，也是建立安全的网络环境的重要环节。计算机使用者在使用计算机的过程中，要尽量避免点击接收来路不明的消息和邮件，对有病毒的网站要有一定的拦截功能，并且要删除带病毒的软件。对于他人发送的虚假的中奖消息，要懂得辨别起其真假，谨慎处理。对于弹出的黄色网站的消息，要一律不接受，杜绝色情视频，避免软件病毒的侵入。同时，使用者要及时更新软件，定期对计算机进行安全检查，使计算机在一个安全的环境下运行。

（2）培养专业人员，加强计算机信息网络管理

随着信息技术的不断发展，计算机的不断普及，我国的使用互联网的用户量已经跃居世界第一，这也就对网络信息的管理有了更好的要求，所以我国现阶段要注重培养网络信息管理方面的人才，同时设立相关部门对计算机信息进行系统化的管理。我们要充分认识到我国网络信息管理方面存在的问题，同时，以发达国家为参考标准，结合我国的实际情况，加强我国的网络信息管理。我国要不断地提高网络信息管理水平，尽量打造一个安全的网络环境。

（3）禁止使盗版软件或硬件

很大程度上来说，计算机安全问题是由使用者使用或者下载盗版软件造成的，在这种情况下，就算使用一些较好的安全防护技术，也无可避免一些黑客对计算机的进攻，无法阻止病毒对计算机的入侵。由于正版商品的价格较高，很大一部分商家在安装计算机的软件时使用盗版软件来代替正版软件。因此，一方面，我国相关部门要制定相关的法律规定，对这种不法行为进行严厉的打击，通过政府的强制性手段来监督和减少这种行为的发生；另一方面，计算机的使用者也要树立正确的观念，使用正版软件，不要过分的注重商品价格而给自己带来更多的损失，要注重商品的质量、性能以及厂家的信誉，选择质量有保证的商品，从而降低自己计算机信息泄露的风险，给自己的计算机设上一道安全保障，以此来确保使用者在一个相对安全的环境下使用计算机。

参考文献

[1]聂思举.网络环境下计算机信息处理存在的问题及措施[J].计算机光盘软件与应用，2014（20）.

[2]童波.网络环境下的计算机信息处理与安全技术分析[J].计算机光盘软件与应用，2014（6）.

[3]乔跃.探讨网络环境下给计算机信息处理带来的利与弊[J].大科技，2013（33）.

网络环境现状篇3

关键词：网络环境中职生思想品德现状对策

随着网络飞快的向地球各角落拓展、“数字化生存”不知不觉间染指人类生存各个层面，现代社会已逐步进入了“网络时代”。网络在给人类带来巨大便利的同时，也给教育带来了某些负面影响，当然也不可避免的对中职生的德育提出挑战。中职学生的素质关系到国家劳动力大军的整体素质，而道德教育是素质教育的第一要素。因此，加强中职生的道德教育、提升其思想品德素质就显得尤为重要。

一、中职学校学生的思想品德现状

1、文化基础薄弱，学习缺乏主动性

由于近年来高考扩招以及社会上出现的“读书无用论”的影响，中职学校普遍出现了招生困难和生源不足的现象。为维持学校生存、吸引生源，中职学校往往过于迁就、溺爱学生，因而放松了对其思想品德方面的教育。此外，中职学生大多是中学应试教育的失败者，加之社会普遍对职校生持“低人一等”的看法，他们已经习惯了“差等生”的称号，厌学情绪较重，对学习、考试几乎已经麻木，失去了兴趣。故而导致他们文化素质较差，认知水平较低，学习目标不明确，主动性不高的现状。

2、生活“自我”观念强，挫折承受能力差

目前在读的中职学生大都是90后的独生子女，他们往往是家庭的中心，过惯了“有利先享”甚至是“独享”的以自我为中心的生活。由于长期生活在家人呵护的溺爱环境之中，这些学生无形中就养成了自私、任性、唯我独尊的性格，凡事只考虑自己的好恶，永远把自己利益放在第一位，集体观念淡薄，缺乏团队协作精神。而一旦遇到了挫折，他们又无所适从，意志消沉，自暴自弃，有的甚至走向极端，如果不及时对他们进行心理疏导、行为纠正，将来他们走上工作岗位后也会产生很多不良影响和社会问题。

3、自我约束能力较差，缺乏法制观念

现在的中职学生都被视为家里的“小太阳”，其在家庭中的核心、优越地位与其在学校垫底、边缘化、失败者的角色形成极大的反差。而这种心理落差往往成为他们自暴自弃、违规乱纪以表明其“存在”的深层次原因。在这种落差形成的冲动之下，缺乏足够自我约束力与控制力的学生经常违反校规校纪，迟到、早退、上课睡觉，甚至还逃学、打架、吸烟、酗酒、早恋、泡网吧、夜不归宿，更有甚者不计后果、一意孤行，触碰法律红线。

4、片面追求物质享受，精神世界空虚

由于受社会上的拜金主义、享乐主义、极端个人主义不良风气的影响，加之一些影视作品和媒体的错误导向，部分学生在生活上片面追求物质的丰富和享受，肆意追求名牌、大牌，甚至互相盲目攀比，透支生活费，借钱过日子。在这种错误的价值的引导下，中职生们忽视了精神世界的建树，逐渐远离崇高的人生理想和奋斗目标，不注重自身素质的提高，更觉得环境保护、社会风气等问题与自己无关，导致精神世界极度空虚。

二、网络对中职学生的负面影响

网络的出现，对于充满好奇的中职生来说是一种“挡不住的诱惑”，他们对网络表现出极大的热情，甚至可以说是迷恋。然而，网络是一把“双刃剑”，网络在给中职生们带来学习便捷、生活娱乐的同时，也对其世界观、价值观产生了一定的负面冲击。中职生们的世界观、人生观以及价值观正处于形成时期，具有很大的可塑性，而网络信息鱼龙混杂，一些腐朽落后的思想文化会对中职生们的思想、学习、生活带来极其消极的负面影响，有的甚至走上违法犯罪的不归路。

有媒体调查表明，上网的学生有38.5%在玩游戏，18%在找朋友聊天，20%关注影视文艺动态，10%的人发E-mai，l13.5%的人无目的地浏览，而上网查询学习资料的几乎没有[1]。当下的青少年，尤其是中职生，由于缺乏学习的动力及兴趣，厌烦了家长和老师的管束，就开始从网上聊天中寻找知音、在游戏中主逃避现实，寻求刺激，在网络虚拟文化中张扬个性。有些学生因迷恋上网而逃课、夜不归宿、甚至为了上网费而借钱、偷钱，有些学生因一味沉溺于难以自拔，有些学生甚至为了追求“网恋”的虚拟情感而离家出走，甚至还有的学生因自己的无知、好奇而导致网络犯罪的发生。

从目前来看，网络对中职生思想品德的负面影响大致有以下几个方面：第一，意识形态的防御能力遭受挑战。由于网络环境的开放性、无国界性，使得多元文化、多元价值在网上交汇，特别是一些西方敌对势力，意图利用民主、人权等问题对我国实施“西化”和“分化”战略。他们一方面利用网络把其价值观念、意识形态、政治制度强行输入我国；另一方面，利用网络输出有关色情、暴力、法西斯主义、种族歧视、宗教仇恨等信息，试图对社会主义思想文化阵地进行全方位的占领[2]。中职学生的特点决定了他们对这些信息缺乏足够的辨别力与抵抗力，这就容易对中职生的思想道德及心理健康造成各种不利影响。第二，沉溺网络易引发人格障碍。中职学生对网络择用不当，则浪费时间、精力，也荒废学业，若长期迷恋于自由、刺激、有挑战性的网络虚拟环境，也会对其人格健康发展产生极大的影响。由于长期沉溺于与网络媒体打交道，他们就会逐渐失去对周围现实环境的感受力和积极参与意识，就肯能会冷漠、孤僻、不合群、缺乏责任感，这些都不利于中职生健全人格的养成和健康成长。第三，容易造成网络犯罪。有些中职生由于法律知识贫乏，加之好奇心强、自律性差等特点，可能走上网络犯罪的道路。包括非法窃取机密情报、非法破坏他人的数据、非法使用他人的信息及资源，利用网络散布谣言或进行恶意诽谤、恶性透支等[3]。还有部分学生因上网还带来了一些经济问题，由此而引发的盗窃、抢劫等现象也需要我们高度警惕。

学生们上网带来的种种负面影响让家长和老师都深感不安，面对这种情况，德育工作者必须要采取一定的对策提高学生们的认识能力，对他们进行心理疏导和价值观教育。

三、网络环境下中职学校德育工作的对策

1、从以灌输式教育为主转向引导与灌输并重

如果说以灌输为主的传统德育方式，在特定历史条件下还有一定市场的话，那么到了网络化、信息时代，教育者要想仅靠单纯的灌输教育则要大打折扣。根据大众传播学的观点，传播效果的好坏关键取决于受传者是否接受传播媒介所传递的信息以及信息是否是受传者的需要。故而可以说，满足受传者的需要是展开道德教育的前提条件。

步入网络化、信息化时代，各种信息令人眼花缭乱，获取信息对于我们来说并不是难事，而难的是如何分析、判断信息，如何有效地利用信息。因此，在网络环境下德育工作的主要方式应从以灌输式教育为主转向引导中职生正确选择信息与灌输信息并重。按照积极引导、兴利除弊的原则，教育者应该帮助青少年如何选择和使用信息，学会判断和鉴别信息的意义和价值，学会创造和传播信息的知识和技巧，并知晓如何利用信息资源来发展和提高自身[4]。比如建立一个比较完善的校园网，设立“网络文学”、“学生天地”、“名人录”等；再推荐一些好的网址，引导学生如何正确上网，从网络文化中汲取营养，剔除糟粕，让优秀的网络资源在潜移默化中起到“润物细无声”的作用。

2、从以显性教育为主转向以显性与隐形教育相结合

隐性教育是相对于显性教育而提出的。所谓显性教育是指通过正面的、直接的外显的方式来达到教育目的，它多以课堂上的灌输式教育为主，以期使受教者立即接受教育者的观点及看法，达到立竿见影的效果；而隐性教育则是期望通过内隐的、间接的方式达到教育目的，它的教育目的并不像显性教育那样明显、直接，而是通过各种暗示、感染、熏陶、情景创设、实践参与等方式使受教者在不知不觉、潜移默化中受到影响，从而提高其自身的思想道德素质。比如文化活动周、文艺演出、社会实践、教学楼的设计、班级的陈设情况、学校的管理模式、教学管理形式等，都会在一定程度上影响学生的身心发展。它的优越性在于能够有效地避免受教育者产生厌烦心理和逆反情绪，从而极大地增强了道德教育的感召力、吸引力以及给学生带来的愉悦感，延伸了道德教育的时间和空间。当然，隐性教育也有其局限性，譬如难以完成系统、完整的理论教育任务，难以对德育工作进行有效的动态控制。因此，我们就应在德育实践过程中将显性教育与隐形教育有机地结合起来，各扬其长，互补其短。

3、加强中职学生的网络道德教育

网络虽然是个充满奇幻的虚拟世界，但它毕竟也属于人与人之间的一种交往互动，所以同样需要遵循一定的道德规范，但是由于网络所具有的高度屏蔽性与自主性特点，人与人之间的交往互动缺乏监督，在交往“不识庐山真面目”的缺陷下，道德水准低、缺乏自律的人就容易做出一些不道德的行为。因此，在今后人们学习、工作、娱乐越来越依赖于网络的大背景下，加强对中职生的网络道德教育，使他们掌握基本的网络道德规范就显得尤为重要。

从本质上讲，道德是一种人们自我约束的行为，是一种自律行为。网络环境下科学技术的飞速发展和物质生活的极大丰富不仅为人们自身发展提供了各种有利条件，也对人们的道德素质提出了更高的要求。它要求人们心理和谐发展，能处理人际关系，发展友谊，能够把自己的智慧和能力有效地运用到能获得成功的工作和事业中去；在实践中不断地进行自我动机激励、兴趣培养，绘制理想蓝图，学会自我调节，自我控制，自我完善[5]。这就要求我们要结合我国的具体实际情况，积极制定网络道德规范，开展学生的上网道德规范教育，如：开展加强学生网上道德教育的讲座，组织学生学习“网络文明公约”，向学生推荐优秀网站，举办学生家长上网辅导班，由家长引导孩子健康上网、远离网上垃圾，等等。

4、培养运用网络从事德育工作的专业队伍

对中职生的网络管理绝不是单纯的技术性管理，而是融思想政治工作和网络信息技术于一身的新型管理，也就是要建设一支既懂德育工作又懂网络技术的新型教师队伍。这就要求从事德育工作的干部和教师，不能是对网络一无所知的“网盲”，他们不但要学习网络知识、了解网络、运用网络，而且要学会把德育教育和网络技术结合起来，这样才能面对新世纪的学生，解决网络时代德育工作面临的挑战和问题[6]。

据此，（1）教师可以通过QQ、MSN、E-mail等工具以网友的身份与学生聊天、游戏，了解他们真实的内心世界，倾听他们的烦恼，宽慰并引导其走出困惑。（2）建设融思想性、趣味性、服务性于一体的健康向上的德育网站，在网上完整的德育理论，开辟网络德育论坛，给师生提供德育交流的平台，各种德育活动、德育信息，强化网络道德、网络法制教育，引导学生健康文明上网，自觉远离不良网吧，抵制网络垃圾和的侵蚀，形成网上网下思想政治教育的合力[7]。（3）学校可以创办网上心理辅导站，有专职教师在线为学生答疑解惑，使学生能够尽快地摆脱障碍，解除烦恼，这样既能培养学生健康的人格和良好的个性又很好地保护了学生的隐私。（4）此外，还可以与学生家长进行有效沟通，了解学生的学习及心理状况，并对家长进行适当的教育指导。

参考文献：

[1]杨文侠陆启祥.网络环境下的德育策略[J].淮阴师范学院教育科学论坛，2008.3

[2]邱翠竹.多元背景下中学隐性思想政治教育探析[J].徐州师范大学学报，2011.5

[3]魏世中，网络环境下德育面临的新课题[J].人民教育，1998.9

[4][5]贺允清.提高中学德育实效性研究[M].人民教育出版社，2006.9

网络环境现状篇4

StudyontheFormationandSituationofPublicOpinionsFrom

NetworkonCampusintheNewMediaEnvironment

SUHonglin

（CollegeofAutomotiveEngineering，YanchengInstituteofindustrytechnology，Yancheng，Jiangsu224005）

AbstractWiththerapiddevelopmentofnetworkintheuniversity，thenetworkhasgraduallybecomeanimportantplatformforcollegestudentstoparticipateinpublicopinion.Thispaperexploresthecharacteristicsofpublicopinionofuniversitycampusnetworkunderthenewmediaenvironment，andputsforwardthepositiveguidancestrategies.

Keywordsnewmedia;universitycampus;networkpublicopinion

0引言

随着网络科技的迅猛发展和校园网络的快速普及，信息网络逐渐成为大学生参与公共舆论、影响学习生活的重要平台。高校校园网络（如校园BBS、校园贴吧、微博、微信等）迅猛发展，已经深入到大学生日常的生活和学习当中。校园网络舆论涉及校园生活的点点滴滴，同时也反映着大学生群体的世界观、价值观和人生观。加强新媒体环境下高校校园网络舆论的引导，努力营造一个健康向上的和谐校园舆论环境，是21世纪赋予高校的一项新的使命。

1校园网络媒体简介

（1）校园网络媒体的概念。网络媒体主要有校园官方网站、校园BBS、校园贴吧、当地社区门户网站，以及师生的个人微博、微信等。校园网络媒体全面展示了老师和学生的的学习环境、工作进展、文娱生活、休闲运动等校园生活的方方面面，是校园里辐射范围最广、访问量最大、热度最高的主流媒体之一，是师生获取信息、丰富知识、交流学习、表达意见的重要渠道，对师生的工作学习有着极其重要的影响。

（2）校园网络媒体的特点。校园网络媒体与其它传统媒体相比，存在着巨大的传播优势，具有传播快速、传播范围广、内容丰富多样、检索方便、可多媒体传播、互动性强等特点。校园网络媒体成为越来越多师生获取信息、交流学习的重要途径。

（3）校园网络媒体的作用。高校网络媒体贴近师生的工作学习，成为校园舆论传播、新闻速递、宣传教育、互动交流、娱乐休闲的重要途径，成为师生学习、工作中的不可或缺的一部分。学院网站成为学生查询教务信息、课程成绩、考试报名、提交作业、问卷调查、师生课后交流的主要方式之一;校园BBS是学生讨论校园文娱生活的主阵地，在这里有校园动态、学术讨论、心情物语、影音欣赏、版友求助、跳蚤市场等;个人微博、微信成为越来越多师生朋友圈交流分享的主要媒介。

2新媒体环境下高校校园网络舆论的现状

（1）舆论环境高度自由与舆论方向难以约束并存。新媒体环境下高校校园网络是匿名的、自由的、开放的，这就造成舆论环境的高度开放。校园网络舆论的参与者可以大胆地表达自己的观点。同时，高校网络舆论内容从国内外时事到师生身边事，无所不包、无所不及，积极与消极并存，真实与虚假并存，理性与偏激并存，内容包罗万象，观点五花八门，舆论的方向难以约束。

（2）舆论主体复杂多元与合理诉求渠道不畅并存。高校校园网络舆论的主体复杂多元，每一个网络参与者既是一个高校网络舆论的传播者也是一个舆论的制造者。每一个网络参与者都有自己的观点和诉求，造成了网络舆论的主体的个性化、多元化和不可预测化。由于学校提供的合理诉求渠道少且不畅，或是学生根本不清楚如何去有关部门诉求，这时校园网络成为他们最好的诉求表达、监督学校行为的信息空间。

（3）舆论客体群体极化与媒介素养教育滞后并存。校园网络舆论的客体以在校大学生为主，他们具有极大的相似性，如学习经历、生活环境、价值观念、年龄相仿，因而他们在舆论中会倾向于一致性的结果，易造成群体认同感。在大学生的媒介素养教育滞后的情况下，看待问题时不全面，极易产生偏激的观点和行为，由于群体的认同感，会使舆论向错误、极端的方向偏移，甚至可能会被一些过于极端化的小团体将舆论激化，从而升级为网络群体性事件。

（4）舆论传播立体交互与校园媒体引导乏力并存。校园舆论立体交互，现代网络媒体的反应快速，覆盖广泛，校园BBS、贴吧、个人微博、微信、QQ等朋友圈迅速传播。目前，校园网络媒体却存在重说教轻宣传、重管控轻引导、重建设轻服务、重管理轻沟通，在面对焦点、热点问题不能积极主动应对，引导乏力。

3新媒体环境下高校网络舆论引导策略

（1）精心构建和谐校园，优化网络舆论环境。学院应首先从自身建设出发，精心构建和谐校园，才能塑造一个良好的舆论环境。优美的校园环境、儒雅的学习氛围、以生为本的教学管理、生动形象的课堂、和谐平等的师生关系、温暖如家的生活服务、精彩纷呈的文体活动等等都会给舆论客体一个良好的舆论评价。同时要优化网络舆论环境，积极处理网络舆情。对于网络舆论讨论的热点问题，要做好耐心解释工作，及时反馈处理、跟踪回访，真正做到以生为本，为一切学生服务。

（2）加强媒介素养培训，提高舆论参与能力。媒介素养教育的滞后是校园网络舆论引导中存在问题之一，加大对大学生媒介素养的教育显得尤其重要和紧迫。高校应从构建社会主义核心价值观体系的视野出发，加强学生的媒介素养教育，提升学生对信息的分析选择、评估思辨、学习创造的能力，提升学生网络伦理道德观念，提升学生自觉遵守网络法规的能力。学生媒介素养提高了，自然从源头上减少了校园网络中的非理性言论，让流言止于智者，学生才能在价值多元化、信息繁杂化的网络世界明辨是非，去伪存真。

（3）真诚面对校园网络舆情，重建解决问题的渠道。校园网络是学生与校方进行交流互动的重要平台，校方应在校园BBS中开辟专门的交流窗口，并安排专门教师负责管理。通过交流窗口，第一时间得知学生的诉求、问题、困难等，并将收集到的这些问题及时反馈到归口本门，并要求相关部门在规定的时间里就问题进行响应、解决。让校方真诚地面对校园网络舆情，重建解决问题的渠道，同时让学生清楚地知道有问题就在校园BBS互动交流窗口反应，就一定能解决问题，这样形成一个良性的循环，减少了不良情绪的发酵升级造成消极舆论的传播。

（4）加强校园网络的管理，净化校园网络舆论环境。校园网络是校园网络舆论的主要来源，是各种舆论滋生的温床，因而，加强校园网络的管理是净化网络环境，引导网络舆论发展方向的重要手段。学校要首先制定一套完善的校园网络制度保障体系，从制度上规范校园网络舆论的健康发展，比如《XX院校校园网络管理制度》、《XX院校校园网络信息条例》、《XX板块发帖回帖规则》等。在建立制度的同时，要有一支专门的立体式校园网络管理队伍，包括学院网络管理专职教师、学生校园网络自律会、BBS站长和版主等。这支专门的管理队伍可以渗透到校园网络的各个部分，融入在网络舆论的最基层，可以及时了解网络舆论的情况，构建的高校BBS体系模型如图1所示，实现了从省市信息监控中心、高校、校园网络中心到BBS站长，再到各个讨论区的立体式校园网络监控体系，可以有效地监管和引导校园网络舆论。

网络环境现状篇5

关键词：无线网络安全评估

中图分类号：TN918.82文献标识码：A文章编号：1007-9416（2016）04-0000-0

对于网络安全而言，其中包括多个层面的内容与衡量，并且构成一个立体的系统，因此对于网络安全的衡量，必然也应当实现体系化，唯有如此才能有的放矢地面向网络安全体系的建设展开加强工作。

1网络安全评估技术的发展

纵观网络安全评估技术体系多年的发展，可以发现有如下几个主要的趋势不容忽视。

首先实现了从手工评估向自动评估的转变。最初的网络安全信息搜索工作，在网络出现的前期，还主要依赖手工完成。1993年出现了第一个扫描程序SATAN，大大提升了搜寻恶意入侵的时间周期。在网络发展初期，网络安全防范能力以及安全评估水平都相对有限的环境下，只能面向局部展开安全评估工作。所谓单机评估，即面向本地系统的安全扫描，重点针对系统的一些配置文件、日志文件和用户口令等信息；而分布式评估则更多从入侵检测的角度出发展开工作，同时运行于多个主机环境，主要面向主机的开放端口、开放服务展开工作。

在这样的发展趋势之下，网络安全评估方法也逐步成熟。常见的网络安全评估方法可以分为三类，即基于量化的网络安全评估方法、基于规则的网络安全评估方法以及基于模型的网络安全评估方法。在基于量化的网络安全评估方法体系中，贝叶斯安全评估法是相对较为常见的方法，其根本原理是利用贝叶斯网络条件独立和因果推理的特点来实现对于网络安全评估指标等相关方面展开贝叶斯网建模，进一步通过大量样本，减少先验主观偏见，形成对于网络安全等级的量化评估。而后者则在目前发展成为一种应用基于插件的网络扫描工具。最后，基于模型的网络安全评估方法体系之下，主要包括基于目标的脆弱性检测，以及基于状态转移图和攻击图的监测三种。其中基于目标脆弱性检测在发现Unix主机脆弱性方面表现良好，而状态转移图则是将网络环境中的每一次攻击都视为一系列状态转移，依据既往供给案例来实现对于目标网络的匹配，从而实现对网络安全的评估工作。基于攻击图的安全评估，则是利用网络环境中的脆弱点对攻击状况展开模型的建立，最终形成一个评估网络整体环境安全水平的综合参数。

2无线网络的安全评估工作浅析

虽然面向网络的安全评估工作，经过多年的发展已经具有一定规模，并且不同方法也各自形成体系，但是通信领域中，相关技术的进步，仍然从各个方面成为推动安全风险评估进步的重要力量。尤其是在当前移动通信迅速发展的环境中更是如此。

无线通信环境本身固有的工作特征，以及对应于无线工作体系上的标准不完备等问题，都从一定层面上加剧了无线通信系统的安全问题。面对非授权接入和非法使用等攻击手段的时候，如何切实了解到网络整体环境的安全水平，获取到更多无线网络环境中的安全薄弱环节，必然成为当前无线网络安全关注的重点。

总体来看，无线局域网面对的安全风险包括恶意入侵、非法AP、未经授权使用服务、地址欺骗和会话拦截、流量分析与流量侦听、高级入侵六个方面，因此既有的安全评估工作体系，也必然需要面向无线环境给出具有更强可行性的安全评估方案。随着国内外相关研究的不断深入，诸多边缘学科随之兴起，面向无线网络的安全评估方法也日益兴盛，而在这样的环境之下，灰色模糊安全评估模型呈现出一定的生命力。

以此种方法作为出发点，无线网络安全评估主要包括评估指标体系建立、综合评估模型建立和仿真实验三个方面的主要任务，本文仅从思想的角度对于模型建立的相关框架展开讨论。

从当前无线网络的安全属性角度考虑，相关指标体系可以从机密性、完整性、可用性、可靠性以及攻击状态几个角度展开重点分析。

其中机密性，即指网络环境中的信息不会被非授权用户所获取到的特征，具体而言，可以从获取到的数据的信息总量、身份诈骗的先验成功率以及相关特征，以及数据传输受到攻击以及发现攻击整个工作过程的实时性特征几个方面，考虑建立起对应的能够实现网络安全评估的数据指标。而完整性，则是关注数据在传输过程中，不会遭受来自于未授权用户的篡改以及删除等操作，确保数据完整送达到目的端。对于完整性方面的考察重点，应当聚集与篡改数据的信息总量以及数据信息丢弃比例两个方面，综合总体传输信息量和丢失以及破坏状态，来对网络安全体系中的完整性状态作出综合的评估。

可靠性，是指网络环境中传输的信息能够在规定的时间内，在预定的条件下完成相应的功能的反映。对应在当前网络信息环境中，对于可靠性的测度包括抗毁性、生存性以及有效性三种，其中抗毁性即信息系统在遭受外界侵害的时候所表现出来的可靠性；生存性和有效性则重点反映网络在遭受某些侵袭的情况下仍然能够提供相应服务的能力，是网络强壮型的一种体现，但生存性更多注重遭受到内因或者意外的时候所体现出来的能力，有效性更多关注外因影响。可用性则是只网络服务以及整个相关系统的诸多功能，对用户有效，确保授权用户可以在允许的时间内获取到对应的服务。最后攻击状态因素，即包括攻击消耗时间、攻击成本以及网络攻击目标的等级在内的整个体系。

3结语

网络安全评估工作，对于帮助实现更为完善和健康的无线系统有着积极意义。只有建立起具有一定针对性的安全评估体系，才能有效发现整个网络环境中存在的不足之处，也才能切实推动网络自身的成熟与发展。

参考文献

[1]马涛，单洪.无线局域网安全量化评估方法与系统设计研究[J].计算机应用，2008，28（2）.

[2]陆余良，夏阳.层次分析法在主机网络安全量化融合中的应用[J].计算机工程，2009，9（22）.

网络环境现状篇6

关键词：文献信息资源共建文献信息资源共享网络环境

在现代社会中，信息资源已上升为社会赖以生存和发展的重要的战略资源之一。信息资源的共享已成为全社会的共同愿望。文献信息资源共享是现代文献服务的基础，也是文献服务工作者为之不懈努力的目标。随着文献资源种类的增加和价格的增长，人们对实现文献信息资源共享的期望越来越迫切。近年来，随着信息技术的飞速发展，借助计算机和网络技术而建设的文献资源共享系统已具有相当规模。网络环境下的文献信息资源共建共享正逐渐成为决策领导机关、图书情报部门及社会大众的共识，文献信息资源的共建共享将进入一个更新的发展阶段。

1．我国文献信息资源共建共享现状

1)自1998年4月，国家成立了科技文献信息资源共建共享管理委员会以来，在国家层面上，以科技系统、教育系统、公共图书馆系统三大群体的文献信息服务机构开始了实施科技文献信息资源共建共享工作。近年来，这些群体文献信息服务机陶在各自的系统内已将文献信息资源的共建共享工作开展得很有声色。如在科技系统，科技部等部委组织推进的由中国科学院图书馆、工程技术图书馆（中国科学技术信息研究所、机械工业信息研究院、冶金工业信息标准研究院、中国化工信息中心）、中国农业科学图书馆、中国医学科学图书馆组成的国家科技图书文献中心建设项目，其网络服务系统就是按照“统一采购、规范加工、联合上网、资源共享”的原则，采集、收藏和开发理、工、农、医各学科领域的科技文献信息资源的科技文献服务系统。该系统目前有外文科技期刊数据库、外文会议论文数据库、外文科技图书数据库、中文科技期刊数据库、中文会议论文数据库和中文学位论文数据库已在网上开通。

其他科技文献信息资源的共建共享网络有，国防科技信息服务系统建设的中国工程技术信息网(cetin)，中国科学院文献情报中心建设的国家数字图书馆，拥有30多个中心馆的全国医学图书馆资源共享网络。

中国高等教育系统文献信息资源的共建共享网络有，由国家计委批准教育部组织建设的以中国教育与科研计算机网(cernet)为依托的网上信息资源共享系统一中国高等教育文献保障系统(calis)共建共享数据库。该网络系统由1个全国管理中心、4个全国文献信息中心、7个地区文献信息中心和61所“211工程”立项高校图书馆组成。作为中国大专院校的信息保障体系，它不仅为全国高校的教学，科研人员的研究营造了一个与国际接轨的信息网络环境，同时还提供了丰富的文献信息资源。

公共图书馆系统文献信息资源的共建共享网络有，由文化部规划兴建的中国国家图书馆信息网络工程，以及由国家图书馆等124家图书情报单位发起并成立的全国图书馆信息咨询协作网。这些网络系统利用现代信息技术将国家图书馆与各省、市、县图书馆连接起来，将丰富的信息资源转变为数字化信息，以实现文献信息资源的共享。

2)地方文献信息资源共建共享工作也卓有成效地开展。如以江苏省科技信息研究所为龙头，从1996年起开始建设的“江苏省科技信息网”，到2000年底已经联通了全省13市64县及10多个科研院所中心，还建成了一系列具有江苏特色的数据库资源。1999年12月，浙江图书馆与浙江大学图书馆、浙江科技情报研究所共同签定信息资源共享协议，同时，三单位还将进行联合编目，网络互联。上海于2000年建成了由公共、科研、高校、情报四大系统65家的图书情报机构组成的“上海市文献资源共建共享协作网”。

3)电子文献信息资源的建设及共享有了很大发展。近些年，电子文献的出版力度远远超过书本文献的增长幅度，电子文献的出版物大有取代书本文献之势。如重庆维普公司开发出版的“中文科技期刊篇名数据库”，1989-1999年收录有期刊7000种，2000年后收录有1.2万余种期刊的题录、摘要信息，学科范围覆盖理、工、农、医以及社会科学各专业，已成为国内检索中文科技期刊的重要工具。由清华大学中国学术期刊电子杂志社和光盘国家中心共同出版的“中国学术期刊”，收录有5721种国内核心和有专业特色的期刊全文，到2000年底累计全文文章总量已达500篇，题录1000万余条。内容覆盖理工、农业、医药卫生、文史哲学、经济政治与法律、教育与社会科学。它的数据库网络版有9大专辑，126个数据库，网上数据每日更新，是目前中文期刊收录量最多的一个全文数据库。镜像数据库和网络数据库，除清华大学的“中文学术期刊数据库”外，还有维普公司的“中文科技期刊全文数据库”、万方公司的“万方数据库系统”、书生公司的“书生之家”和超星公司的“超星图书馆”。目前，国内许多重点高校的图书馆电子文献的订购经费已超过总文献经费的300/0之多，电子网络文献的迅速发展已经给全民提供了更加便捷文献信息资源的途径。

2．我国文献信息资源共建共享发展动态

2.1文献信息资源建设

从文献资源的共建共享发展形势来看，我国的文献信息资源共建共享网络正以不同系统、不同地区的形式全面推进，已形成了计算机网络大环境，共享网络建设已取得了很大进展。但是，由于文献信息资源共享需要强大的支撑保障，加强各种类型文献信息资源数据库的开发建设仍然是今后文献信息资源共建共享的重要工作，尤其是地区性文献信息资源共建共享还有待进一步加强。目前，如江苏、上海、浙江、深圳、广州等已开始以各自的联合或协作方式，按照统一规划、统一布局、统一标准、统一管理的整体化建设原则，建设公共、科技、高校的图书文献馆之间互联互动的地区性文献信息资源保障体系，并已取得了初步成效。其他省、市、自治区的地区性文献信息资源共建共享工作有的正开始起步，有的还正处于酝酿之中，在这些地区，每年至少要召开一次有关文献信息资源共建共享议题的会议，讨论本地区的文献信息资源共建共享的发展，以积极地推进本地区文献信息资源共建共发展。

2.2文献信息资源共享

目前，随着各种各样的文献信息资源数据库系统的建成以及因特网上免费文献信息资源的出现，国内各图书情报单位正根据自己的实际需求情况积极参与加入各种共享网络、知名网络服务系统，以及利用因特网上免费文献信息资源，构建符合本地区特点的文献信息资源网络服务体系，使各种文献信息资源得到广泛利用。文献信息资源联合订购也是文献信息资源共享的一种方式。今后凡价格高、利用率高、知名度高的重要文献信息资源仍应采取集团采购，这样既可以节约经费，又可以节省精力提高效益。

3．网络环境下资源共享政策及法律法规的完善

网络环境下，网络安全以及知识产权的保护问题凸显了其复杂性。用户在进行资源共享的时候，总是希望自身的权益能得到切实的保障。图书馆在提供资源共享的时候，必须满足用户的这种需求。因此，国家必须制定比较完善的法律法规，使得在资源共享的过程中有法可依，有章可循。图书馆立法是国家图书馆事业发展水平的一个标志，图书馆事业比较发达的国家，图书馆法律都比较完善。我国图书馆在资源共享的建设的同时，也在逐渐完善相关的法律法规。

目前，资源共享方面的法律法规大致包括以下层次：科技进步法、信息资源共享法、政府信息公开法；行政管理法规、国家与地方颁布的信息资源共享条例；共享管理的具体方法、共享管理建设规范、服务监督与评价办法、科学数据汇交方法等。随着国家对资源共享建设的重视，国家层面上的资源共建的规章制度也必将更加完善。另外，对资源共享的组织管理机制，资金投入机制，以及解决涉及知识产权保护、标准兼容等方面问题的制度建设也会更加健全。并且为建立信息资源共享管理等配套措施，提高服务质量水平，需要通过政策引导和宏观调控，制定科学、合理、有效的制度体系，营造有利于健康、稳定发展的良好的制度环境。这样，就可以确保资源共享的稳定发展

参考文献：

[1]吴润珍．网络环境下我国文献信息资源共建共享现状、障碍及对策[j]．图书馆建设，2002．(3)．

[2]殷明，任道忠，文献信息资源共享与建设[j]．中国信息导报，2002，(7)．

[3]阚华．文献信息资源共享社会共建[j].图书情报工作，2002，(12)．