高温中暑演练方案篇1

一、指导思想：

为了切实提学校教师的理论素养和业务能力，根据上级工作要求，结合我校实际，在20xx年暑期实施各种形式的教师培训。

二、主要培训任务：

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标，采取分类实施责任到人的办法，促使我校教师的思想素质和业务水平得以提高。

三、培训形式及内容

（一）凌度市集中培训

1、新任教师培训。xx参加凌度市二班的培训。培训时间：20xx年7月22日至24日，

2、教研组长培训。xx参加一班的培训。培训时间：20xx年7月26日至28日。

（二）20xx年xx省“农村教师素质提高工程”培训

1、初中大家唱大家跳艺术辅导教师培训

参训教师：

报到地点：xx音乐学院紫阳路校区（解放路255号）。

培训时间：7月15日—22日（7月15日报到）。

2、初中班主任培训

参训教师：

报到地点：xx大学4号教学楼一楼大厅。

培训时间：7月12日—16日（7月11日报到）。

3、初中思品骨干教师培训

参训教师：

报到地点：xx科技大学东校区韵苑体育馆。

培训时间：7月10日—17日（7月10日报到）。

（三）第二十四期省级普通话水平测试员资格考核培训

参训教师：

培训时间：20xx年7月3日至10日，

报到时间：20xx年7月3日全天；

地点：xx皇冠大酒店（原xx招生大厦），xx市xx区xx路28号首义园后。

（四）校本培训

1、培训时间：20xx年8月20日至8月27日。

2、组织形式：在学校或中心学校集中培训。

3、参训人员：全体教职员工。

4、培训内容：

（1）动员报告及学习国家及xx省中长期教育改革与发展规划纲要。

负责人：

时间：8月20日

上午：8：00———11：00集中培训

下午：3：00——5：00分组讨论，写心得体会

（2）教师职业道德教育及班主任培训。

负责人：

时间：8月21—23日

上午8：00————11：00集中培训

下午：3：00—5：00分组讨论，写心得体会

（3）教师业务培训。

负责人：

时间：8月24—8月26

上午：8：00————11：00集中培训

下午：3：00———5：00分组讨论，写心得体会

（4）总结及开学工作安排

负责人：

时间：8月27日

上午：8：00———11：00集中总结

下午：3：00———5：00个人整理学习笔记和心得体会上交存档。

四、工作要求

1、提高认识，精心准备。学校教职员工要充分认识教师培训的重要性和紧迫性，要以创建“学习型校园”、争当“学习型教师”、“人民满意教师”为目标，按照各级暑期教师培训工作的统一安排，精心准备，并将校本培训的.讲稿与8月5日前报学校培训领导小组主要负责人检查。

2、强化管理，注重实效。学校成立20xx年暑期培训领导小组。

组长：

副组长：

组员：

3、严明纪律，强化责任。学校采取分块包干，责任到人的办法对各级各项培训进行跟踪管理。校本培训学校制定专人负责考勤和学习表现记载。对无故不参加培训或不遵守学习纪律、不服从培训管理、造成恶劣影响的个人，取消年度评先评优资格，并将培训表现纳入到年度个人绩效考核。

高温中暑演练方案篇2

1、预防中暑事故基本安全要求

采取综合的措施，切实预防中暑事故的发生，从技术、保健、组织等多方面去做好防暑降温工作。

1.1组织措施

加强防暑降温工作的领导，在入暑以前，制订防暑降温计划和落实具体措施。

1.1.1要加强对全体职工防暑降温知识教育，增加自防中暑和工伤事故的能力。注意保持充足的睡眠时间。

1.1.2应根据本地气温情况，适当调整作息时间，利用早晨、傍晚气温较低时工作，延长休息时间等办法，减少阳光辐射热，以防中暑。还可根据施工工艺合理调整劳动组织，缩短一次性作业时间，增加施工过程中的轮换休息。

1.1.3贯彻《劳动法》，控制加班加点，加强工人集体宿舍管理;切实做到劳逸结合，保证工人吃好、睡好、休息好。

1.2技术措施

1.2.1进行技术革新，改革工艺和设备，尽量采用机械化、自动化，减轻建筑业劳动强度。

1.2.2在工人较集中的露天作业施工现场中设置休息室，室内通风良好，室温不超过30℃;工地露天作业较为固定时，也可采用活动幕布或凉棚，减少阳光辐射。

1.2.3在车间内操作时，应尽量利用自然通风天窗排气，侧窗进气，也可采用机械通风措施，向高温作业点输送凉风，或抽走热风，降低车间气温。

1.3卫生保健措施

1.3.1入暑前组织医务人员对从事高温和高处作业的.人员进行一次健康检查。凡患持久性高血压、贫血、肺气肿、肾脏病、心血管系统和中枢神经系统疾病者，一般不宜从事高温和高处作业工作。

1.3.2对露天和高温作业者，应供给足够的符合卫生标准的饮料;供给含盐浓度0.1~0.3%的清凉饮料。暑期还可供约工人绿豆汤、茶水，但切忌暴饮，每次最好不超过300毫升。

1.3.3加强个人防护。一般宜选用浅蓝色或灰色的工作服，颜色越浅阻率越大。对辐射强度大的工种应供给白色工作服，并根据作业需要配戴好各种防护用具。露天作业应戴白色安全帽，防止阳光曝晒。

2、发生中暑的表现及其应急预案

2.1中暑症状的表现

2.1.1先兆中暑。其症状为：在高温环境中劳动一段时间后，出现大量流汗、口渴、身感到无力、注意力不能集中，动作不能协调等症状，一般情况此时体温正常或略有升高，但不会超过37.5°。

2.1.2轻症中暑。其症状为：除有先兆中暑外，还可能出现头晕乏力、面色潮红、胸闷气短、皮肤灼热而干燥，还有可能出现呼吸循环系统衰竭的早期症状，如面色苍白、恶心、呕吐、血压下降、脉搏细弱而快、体温上升至38.5°以上。此时如不及时救护，就会发生热晕厥或热虚脱。

2.1.3重症中暑。一般是因为未及时适当处理出现的轻症中暑(病人)，导致病情继续严重恶化，随着出现昏迷、痉挛或手脚抽搐。稍作观察会发现，此时中暑病人皮肤往往干燥无汗，体温升至40°以上，若不赶紧抢救，很可能危及生命安全。

2.2发生中暑事故的应急预案

2.2.1发生中暑事故后，应立即将病人扶(抬)至通风良好且阴凉的地方，将病人的领扣松开，以利呼吸，同时给病人服下解署药十滴水，采取适当的降温措施;

2.2.2对重症中暑者，除按上述条件施救外，还应对病人进行严密观察，并动用工地的交通工具或拦截出租车及时将病人送往就近有条件的医院进行治疗。

高温中暑演练方案篇3

一、概述

中暑是指高温或烈日暴晒引起体温调解紊乱所致的一组临床疾病群，以息热、皮肤干燥无汗及中枢神经系统症状为特征，一般分为中暑息热、中暑衰竭、中暑痉挛和日射病类型。日常生活中，劳动生产中偶有发生中暑伤害事件，重者可当场死亡，轻者如不及时抢救也危及生命，因此，如发生相应伤害应在第一时间内及时处理，以尽可能降低对人体的危害，为后期抢救赢得时间。

二、领导小组

项目部成立相应的中暑应急领导小组，组长由项目经理担任，副组长由担任，组员由项目部管理人员组成。并根据项目部的机构设置及各施工队伍设立情况，分别成立应急小组，建立健全有关制度，制定应急联系方法，并开展预防宣传活动。项目部应急领导小组名单报生产管理部备案（名单附后）。职责如下：

1、组长：接到警报后，应迅速了解事故情况，作出指示决策，下达应急抢险命令。

2、副组长：根据组长下达的`抢险命令，组织人员开展抢险工作，并做好事故通报和事故处理工作。

3、相关部门

生产管理部：值班电话设置于办公室内，负责事故的接报；配合主管领导做好事故的评价及传递、上报等信息处理工作；做好事故现场拍照、收集证据工作；根据领导指示、决策，做好上传下达，协调有关工作事宜。

其他职能部门：根据现场抢救机构的指令，及时组织物资和技术人员，投入抢救工作。

三、中暑表现

（一）高温作业下出现口渴、大汗、疲乏、头昏、胸闷、恶心；

（二）体温多在38OC以上，面色潮红，皮肤灼热；

（三）中暑严重者出现面色苍白，恶心呕吐，血压下降；

（四）重症中暑出现晕厥、昏迷、痉挛或高热、体温达40OC以上。

四、现场处理

（一）迅速脱离高温环境；

（二）在阴凉通风处安静休息；

（三）及时补充清凉含盐饮料；

（四）严重者迅速物理降温，可用冰水或酒精擦拭，电风扇吹风；

（五）拨打“120”或送医院救治。

五、中暑的预防

（一）教育职工对中暑的防范意识；

（二）保持工作环境的通风、通气和尽可能遮阳；

（三）配发必要的劳保用品，如草帽、遮阳伞等；

（四）配备预防药品如藿香正气水、十滴水、清凉油等。

（附预案领导小组名单）

组长：

副组长：

组员：

高温中暑演练方案篇4

高中生积极参与社会实践活动，充分发挥自身优势，致力于文明传播，参与社会建设，拓宽知识，拓宽视野，积累经验，为未来的生活发展和更好的社会贡献奠定坚实的基础，已成为我们的责任。

一、活动目的

如今，围绕居民幸福指数的一系列问题引起了社会各界的广泛关注。近年来，人们更倾向于关注与民生相关的社会问题。可以说，幸福已经成为整个社会发展的指向标。在这种情况下，农民工的幸福逐渐成为热门话题，进入我的视野。

二、活动过程

在与友谊社区沈主任的早期交谈中，我们了解到社区管辖范围内的一些住宅建筑没有物业管理，其中大部分是外国人口的租户。通常没有专门的清洁工和保安来管理和清洁工作。因此，生活环境又脏又乱。在我们的建议下，社区工作人员承诺带领我们到住宅楼进行卫生改造。

当我第一次来到社区的干燥区时，这里一片狼藉。楼前的走道和空地上到处都是垃圾和漂浮的东西。建筑之间的绿地面无法辨认。腐烂的水果残骸堆积在废弃的砖块下，茂盛而强壮的树根被白色的垃圾层层包裹。社区绿地种植各种洋葱和大蒜蔬菜，周围堆积着无数塑料瓶、罐头、废电池和脏纸巾。

看到眼前的场景，在场的所有同学都默默地戴上手套，迅速行动起来，用铲子铲下来，可以铲出一层厚厚的垃圾，枯枝败叶，瓜核果皮，和塑料瓶、快餐盒一起倒入垃圾袋，至少铲三到五次手掌大的'地方，彻底铲掉，看到泥土。我们弯腰蹲着，或者用铲子，或者用夹子，或者直接用手捡垃圾，铲、捡、分类、倾倒三个多小时。我们尽力完成了大部分的清洁工作。

然而，如果今天完成了，明天怎么能保证没有人会把垃圾扔到这里呢？即使我们每周都这样做，我们仍然不能完全改变这里居民的生活环境。如何提高居民的幸福指数？每个人都在思考幸福从何而来。

为此，我们进行家庭调查，了解他们的幸福，是否需要财产和更多的帮助；宣传政府号召，激发环境保护理念和所有权意识，给他们带来社会关怀和温暖；更重要的是，进入他们的生活，尽力帮助他们解决困难。在我们的努力下，社区环境日益改善，生态建设迈出了一步。更重要的是，居民有节约资源和保护环境的意识，共同为资源节约环境友好社会的建设做出了微薄的贡献。

三、活动感悟

通过这次活动，我们意识到每个人都渴望和渴望一个干净、干净、舒适的生活环境，但有时缺乏行动意识和概念，幸福不仅来自政府的有效政策，社会各级的关注和支持，而且来自他们自己，想要获得幸福，必须首先向生活银行储蓄，建设和构建文明、健康、友谊的框架，在未来，收获自己的幸福。

同时，我们了解了社会实践活动的重要性和学校为我们搭建实践平台的良好意图。高中生走进社区，离社会越来越近。在当今社会，招聘会上的大字报总是说有经验者优先，但整天呆在校园里的学生会有多少社会经验呢？因此，许多人竞选班委和学生会的职位，以提高他们的能力和团队工作经验。有了这些经验，我们能解决问题吗？答案不够。校园和社会环境差别很大。这就要求我们进入社会实践。

实践是将我们在学校学到的理论知识应用到客观现实中，使我们的理论知识有用。在实践中，我们也可以测试我们学习的效果和缺点，这样我们就可以专注于未来的学习。此外，校园不同于社会环境，接触的人和事也不同，所以我们也可以在社会实践中学到很多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。

如今，随着中国经济的快速发展和国内外经济的不断变化，机遇越来越多，问题越来越多，挑战越来越困难，对人才的要求越来越高。我们不仅要学习教科书中的知识，还要主动进入社会，在实践中积极学习其他东西，不断增加经验，全面武装自己，在这个社会中立足。

在学校，我们每天都有工作和休息时间表。课程会告诉我们今天该做什么，明天该做什么。在社会上接触各种各样的人和事需要我们有经验去处理。我们需要不断学习别人的优秀，不断用经验调整工作方式。而这些经验需要日积夜累，而不是速成。事实上，有些情况是我们沉浸在学习中时从未想过甚至没有机会遇到的，所以我们不能忽视社会实践的重要性。众所周知，学生的实际操作能力与在校理论学习存在一定差距。在这次实践中，我对此深有感触。在学校里，学习很多理论知识，几乎一切；在实际工作中，也许工作只是一个非常简单的问题，但完成好，高效，甚至认为别人不想，做别人不想做，但极其困难，这个过程必须需要一定的时间和实践来磨练，理解。有时候我觉得实际操作这么简单，为什么要学这么深奥的知识？今天的教育是否脱离了社会的实际应用？事实上，在学习这些困难知识的同时，我们提高了学习能力、理解能力和逻辑思维能力。学会如何在书中做最好的自己。换句话说，我们正在探索越来越多的智慧和力量，以更好地发挥我们的智慧和力量，回报社会的价值。课堂教会我们树立崇高实用的理想，树立和坚定信念。我们在校园里学到的先进科学知识可以为社会做出更大的贡献，给自己带来更多的好处。要成为有用的社会人才，还需要扎实掌握专业知识、社会实践能力和经验。作为高中生，我们越来越接近社会工作。我们应该知道如何与社会各方面的人沟通，处理社会各方面的事情，这意味着我们必须关注社会实践。我们应该以真正的能力进入大学和社会，为社会服务。

高温中暑演练方案篇5

为坚持把教师队伍的整体建设和教师的专业成长作为学校可持续发展的'关键所在，根据省、市、区教育主管部门的有关文件要求，结合我校实际，经校长办公会议研究决定，于20xx年8月27日--8月28日组织开展省淳中20xx年暑期校本研训活动。

一、组织领导：

组长：

副组长：

组员：xx各级部主任

二、研训内容：

（一）教研交流：

1.培训时间：20xx年8月27日上午8：30--10：30

2.培训地点：西校区报告厅

3.参加对象：全体在职教师

4.培训内容：语数外三科校本作业交流展示

（高一3项、高二6项、高三6项）

5.召集主持：

（二）制度解读：

1.培训时间：20xx年8月27日上午10：30--11：30

2.培训地点：西校区报告厅

3.参加对象：全体在职教师

4.培训内容：教职工常规考核办法解读及考核平台使用说明。

5.召集主持：

（三）专家讲座：

1.培训时间：20xx年8月27日下午2：00--5：00

2.培训地点：西校区报告厅

3.参加对象：全体在职教师

4.培训内容：《教师如何从日常教学实践中挖掘教科研论文的素材》《数学通报》编辑，x博士主讲

5.召集主持：

（四）班主任培训：

1.培训时间：20xx年8月28日7：50--17：00；

2.培训地点：西校区教学楼一楼教室、西校区报告厅

3.参加对象：各级部主任、德育助理、全体在任班主任及20xx年新上岗教师。

4.主要内容：班主任工作经验交流及专家讲座。

5.召集主持：

注：班主任培训工作安排详见附件。

高温中暑演练方案篇6

工程部成立相应的中暑应急领导小组，组长由工程经理担当，副组长由担当，组员由工程部治理人员组成。并依据工程部的机构设置及各施工队伍设立状况，分别成立应急小组，建立健全有关制度，制定应急联系方法，并开展预防宣传活动。工程部应急领导小组名单报生产治理部备案（名单附后）。职责如下：

1、组长：接到警报后，应快速了解事故状况，作出指示决策，下达应急抢险命令。

2、副组长：依据组长下达的'抢险命令，组织人员开展抢险工作，并做好事故通报和事故处理工作。

3、相关部门

生产治理部：值班电话设置于办公室内，负责事故的接报；协作主管领导做好事故的评价及传递、上报等信息处理工作；做好事故现场拍照、收集证据工作；依据领导指示、决策，做好上传下达，协调有关工作事宜。

其他职能部门：依据现场抢救机构的指令，准时组织物资和技术人员，投入抢救工作。

（一）高温作业下消失口渴、大汗、疲乏、头昏、胸闷、恶心；

（二）体温多在38度以上，面色潮红，皮肤灼热；

（三）中暑严峻者消失面色苍白，恶心呕吐，血压下降；

（四）重症中暑消失晕厥、昏迷、痉挛或高热、体温达40oc以上。

（一）快速脱离高温环境；

（二）在阴凉通风处宁静休息；

（三）准时补充凉爽含盐饮料；

（四）严峻者快速物理降温，可用冰水或酒精擦拭，电风扇吹风；

（五）拨打“120”或送医院救治。

（一）教育职工对中暑的防范意识；

（二）保持工作环境的通风、通气和尽可能遮阳；

（三）配发必要的劳保用品，如草帽、遮阳伞等；

（四）配备预防药品如藿香正气水、十滴水、凉爽油等。

（附预案领导小组名单）

组长：

副组长：

组员：