发表小学教育论文篇1

关键词：方法论；教育研究方法；课程设置；研究传统

20世纪70年代以来，“教师即研究者”、“反思的实践者”、“行动研究”等呼声越来越高。作为实践者的教师，不但要拥有教学能力，也应提升自我的教育科研水平。相应的，研究者的方法意识和修养也成为关注的热点，方法论知识具有提高研究人员素质和研究能力的普遍窟义，它能提高研究者的反思和综合构建能力，提高研究者思维方法的科学性和开拓性。方法论素养是研究人员的基础性素养，具体研究方法是从巳知达到未知的桥梁，是教育科学发展的首要前提。

一、中小学教师教育研究方法运用现状

现代教育改革中，改变了教育科研只限于经过专门训练的科研工作者的观念，很多一线教师写科研理论文章，成为研究的主力军。有学者指出：“中小学教师的研究虽然在研究重点和任务上与教育专业研究者的研究有所不同，但在研究目的上同样必须坚持学术性，探索教育教学中的未知领域，以便揭示新规律，提出新见解，为中小学的改革与发展提供科学的理论依据和行动策略，不断提高学校教育质量。但实际情况并非如此，不少中小学教师尽管在热情地搞‘教科研’，然而兴趣根本不在研究上，摘‘教科研’并非出于学术性目的，而似乎是他们为满足某种功利性需要的必然选择。”功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师设有参加过科研活动；即使参加了，教师的科研知识也是捉襟见肘，结果如下表1、表2；

在中小学教师进行教育研究的过程中，研究方法运用的不足主要表现为以下方面：

(1)问题意识和技术的缺失。由于缺乏研究的基本素养，中小学研究者问题意识相对缺乏，主要表现为：对于课题研究项目的获得有着“等、靠、要”的思想，工作被动，主体意识不强。所选课题大而空，课题重复性大，原创性研究比较缺乏。笼统模糊、针对性不强的课题往往缺乏科学性，这主要源于问题意识的缺乏，没有对现实教育问题的敏感性，研究价值及意义不大，甚至出现了一些假问题。部分研究者没有注意到各种研究方法的缺陷，随意扩大了研究的可行性。在运用统计学方法处理测验或问卷数据时，存在着选择能力和解释能力问题；质化研究中存在着人际关系的把握和沟通能力等问题。

(2)量化研究和实证性研究的缺失。国内绝大多数研究采取“由上到下”的理论视野，而根植于实践的“草根型”研究却不是很多，研究方式表现更多的是基于理论性的解释。“目前我国教育科研的主要方法，有92．6％是传统的定性思辨方法。有7．4％的论文用量化方法，其中6．3％论文使用表格、百分比的一般量化方法。有少量论文应用方差分析、假设检验、回归分析、一般函数等传统定量方法。其他如差分方程和微分方程模型方法，以及系统科学方法，模糊数学方法和灰色数学方法，在教育科学研究领域至今极少有人使用”。另一个表现是实证性研究的异化，“在一些同志看来，搞实证研究不过是举手之劳：想一个题目，印一批问卷，搞一个调查，然后计算一下调查结果，再列出一堆图表便算完事。”动辄就用所谓的问卷进行调查研究，不管问卷设计的质量如何，调查所选的样本的代表性如何，一旦获得了数据，就进行归纳整理，运用简单的数理统计方法就得出了“研究”结论。

二、中小学教师教育研究方法欠缺之归因分析

(1)师范教育时期课程设置问题。教育科研知识是教师专业成长的条件性知识，也是教育科研效度提高的保证。广大中小学教师在科研方法方面素质的欠缺状况的形成原因是多方面的，若究其根源还要追溯到中小学教师求学时代的教育及课程设置问题。

2001年一项调查表明“师范院校专业设置和课程结构不合理”这一问题“持赞同意见者，教育行政部门占66．7％，部属师大占83．3％，省属高师占54．1％，师专占71．4％，中师占25％，综合平均为56．3％’。从师范教育发展看，教育专业课程处于减少的发展趋势，甚至沦落为配角的位置。清末优级师范学堂在教育学和心理学课程中涵盖了普通心理学、应用心理学、教育理论、教育史、各科教授法等多项内容，20年代教育测验、心理测验和教育统计等方法传人我国，随即师范专业也开设了相应的课程，到1938年的(师范学院规程)则只留下了教育概论、教育心理、中等教育、普通教学法、分科教材教法研究和教学实习等6门(其中涵盖了教育统计等研究方法的学习)。1947年，廖世承先生曾说：“以前师范学校曾有‘普通心理学’、‘教育心理学’、‘儿童心理学’、‘心理测量与统计’诸学程，嗣后取消‘普通心理学’与‘儿童心理学’，而归并入‘教育心理学’；最近又将‘心理测量与统计’分别并人‘教育心理’和‘教育行政’；所以在师范学校新课程标准中，仅有‘教育心理’一种课程，而授课时效则更减少。”从上世纪50年代开始的“全面学习苏联”，对西方的教学理论采取全盘否定的态度，致使我国教育界陷入一种新的仿效外国的封闭模式之中，在高等师范院校和教育研究领域中，取消了从20年代就传人我国的教育测验、心理测验和教育统计等课程。表3是我国近代以来师范教育教育学科课程开设情况，由此看出教育学科逐渐减少的演变过程。

长期以来，我们对师范教育的认识相当肤浅，认为师范生只要掌握了一门学科知识，再学一点教育学、心理学知识，便足以为师了，因而将教育课程作简单拼凑。“课程的师范性特征不明显，师范教育课程有向综合性大学靠拢的惯向，”课程设置过分强调专业性而忽视师范性，结构极不协调，其中学科专业课程约占72％，比例过大，公共基础课程约占21％，而教育专业课程仅约占7％，比例太小。教育专业课程是以教育学、心理学、教学法为代表的“老三门”，诸如教育哲学、中外教育史、教育研究方法论、教育统计与测量等基础课程都没有列入教学计划，且课程内容陈旧。尤其是培养研究能力的相关设置更是风毛鳞角，针对教育科研方法类知识的课程少得可怜，这些知识被挤压在教育学课程的某一章节里面，教师讲授时往往一笔带过。教育课程成了象征性的点缀，学时也一减再减，以致到了徒有其表的地步。这种只求外在课程形式缺乏内在师范教育理念，导致了师范专业特色的消退，此弊端已使师范教育的专业发展严重滞后，也使教师专业化进程更加缓慢。师范教育专业特色是师范性，教育专业课程是其特色的直接体现。然而有限的课程，有限的

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授课时间，一个研究型教师应具备的教育理论知识和科研素养如何得到培养?实践中，一些教师对教育理论和科研方法缺乏应有的了解或虽有了解却又缺乏应用于实践的能力，这样状况的出现是不足为怪的。尤其是我国师范教育一直没有把师范生教育科研能力的培养提到日程，由于缺乏相应的学科设置，师范生在校时参与科研活动的机会也很小，以致使中小学教师科研意识和能力相对较弱。

再者，目前教师培训依然把培训定式为教育学、心理学两科知识的教育而缺乏研究方法的专门培训，其后果只能是教师教育研究方法素养的提高缺乏根基和支撑点，

(2)高层次专业人才培养相对匮乏问题。

任何学科、任何领域的研究想要获得实质性的进展，方法论是必要的前提。所以对于教育科学研究方法论和具体研究方法的专门研究是教育科学发展的首要前提。

我国教育研究方法的元研究却出现了断层现象，直接影响了教育科学研究的整体质量。受前苏联50年代教育理论和方法论的影响，人们把教育研究方法论简化为一体独尊的马克思主义方法论。“处在科学革命时代中的教育研究，同样面临着方法论的挑战。若顾及到我国教育学科原有的发展水平，那么，这种挑战不仅存在，而且十分严峻。因为从严格意义上说，建国以来至80年代前，我国教育理论界几乎没有认真开展过方法论研究。”这直接制约着研究者的视野及思维方式。80年代后期，教育界的方法论意识开始活跃，方法论的需求和研究开始呈现上升趋势，虽经理论工作者的努力，方法理论在我国已取得了较大的成绩，但由于种种原因，本学科基础理论建设始终是个薄弱环节。目前我国的教育研究方法理论基本承袭英美传统，多是从西方学来的“舶来晶”。在“全盘西化”与保持中国特色之间一直存在一种张力，但本土化的研究成果较为缺乏；研究方法和方法论的研究队伍阵容和知识结构、研究理论与方法技术的原创能力、高层次国际学术对话与交流能力等和世界前沿研究存在较大差距，与传统成熟学科相比也存在明显差距。

发表小学教育论文篇2

一、师德表现：

拥护以xx同志为总书记的新一届中央集体，拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，高举邓小平理论伟大旗帜，践行xx“三个代表”，牢记xx“八荣八耻”，认真学习实践科学发展观。积极参加政治学习，认真学习教育理论和政策法规，依法执教，依法教管。爱岗敬业，尽职尽责，努力做一位学者型、专家型的教师。追求教育公平，面向全体，又重视辅优培尖。关爱学生，从未体罚或变相体罚过学生，决不放弃一名思想后进生、学习困难生。教书育人，以身作则，为人师表，坚守职业道德，廉洁从教，从没有乱订资料、乱补课、乱收费等违规违纪现象发生。

3年来，年年师德考核都被评为“优秀”，XX年年9月9日教师节被仁寿县教育局评为“优秀教师”，2010年1月被中共仁寿县教育局委员会评为“XX年年度优秀共产党员”。

二、专业发展：

身为语文高级讲师，特别注重练好内功，现为眉山市中语会会员、中国语文报刊协会课堂教学研究专业委员会研究员，普通话二级甲等。

三年来，我共参加县、市、省集中培训9次26天208学时。每次都按时参加学习，从未缺过勤，从不迟到，从不早退。课堂上认真听讲，笔记详尽，积极思考问题，主动与授课教师交流、与参培学员沟通，课后整理笔记，按时完成每次培训布置的作业。三年来，收获颇丰，学以致用，在青年教师中传播，在教学中实践，教学质量稳步提升。

XX年7月14日到眉山一中参加眉山市基础教育课程改革初中语文骨干教师培训，XX年10月28日—29日参加了仁寿一中承办、中国教育学会中小学整体改革专业委员会主办的“提高中学课堂教学有效性研讨会”，XX年12月20日参加眉山市中学语文教学专业委员会XX年度工作会，XX年年4月15日在仁寿一中参加仁寿县中小学教师教育技术应用能力骨干教师培训，XX年年10月25日参加眉山市优秀教师事迹和学术报告会，2010年7月31日—8月4日参加仁寿县初中语文骨干教师“三新一德”培训；2010年4月8日，参加眉山市2010年优秀教师讲学活动（初中语文），2010年5月16—18日参加四川省省级骨干教师送教到县培训活动，2010年7月5—15日参加四川省中小学远程教育“模式三”培训。

认真读书，勾画重点，做读书笔记7本4万多字。学过的专著有：《新世纪教师素养》、《中小学教师视野中的基础教育课程改革》、《教育新理念》、《新课程的教学策略与方法》、《中学语文课程标准研究（初中）》、《现代远程开放教育学习指南》、《20世纪中国文学》、《明清小说》、《论短篇小说创作》、《峨眉山诗文选注》、《作文教学论集》、《中外教与学方法精粹》。学习过的报刊：《教育导报》、《四川日报》、《眉山日报》、《语文学习报》、《语文周报》、《中学语文教学园地》、《中学语文教学通讯》（初中刊）、《中国语文》、《新课堂·语文》、《四川教育》、《教育与管理》、《校本教研》。

创建网络博客xiongliyuwen，上挂自己撰写的教研文章和文学作品共44篇，博客访问4693人次。

三年发表语文教研文章9篇：XX年年5月，眉山市教育科学研究所网站上发表《教师要读书》；眉山市中语会“语文苑——眉山语文人博客”上发表：《初中生的课外阅读令人堪忧》、《浅谈新课程初中语文古诗词总复习》、《试析XX年年眉山市中考语文试题》、《语文中考研究系列一~七》、《重读课标，回看课堂，浅谈初中语文教学》、《浅谈新课程改革下的初中说明文总复习》、《试谈新课程初中议论文总复习》、《文言文教学探微》、《试论语文阅读教学中的读》。

获奖论文4篇：XX年年7月，《浅谈新课程初中语文古诗阅读》在眉山市教育科学研究所举办的“眉山市XX年年语文学科论文评比”中荣获一等奖；2010年5月，《反思新课标下的初中语文阅读教学》在中国教育学会中学语文教学专业委员会、语文报社·初中版举办的第三届“语文报杯”全国初中语文论文大赛中荣获部级二等奖；2010年12月，《班主任是学生课外阅读的护航人》在仁寿县教育学会举办的“仁寿县第二届班主任论坛活动”中荣获优秀论文一等奖；2010年10月，《试谈中职课改背景下的班主任工作》在四川省二00九年中等职业学校优秀论文评选活动中荣获二等奖。

“三新一德”考试获得优异成绩：《新课程的教学策略与方法》96分，《中学语文课程标准研究（初中）》92分。

三、工作业绩：

我主管初中教学工作，兼上电大和初中语文课程。我的教育教学思想端正，全面贯彻执行国家教育方针，按部颁计划和省教厅文件开齐课程开足课时，办学行为规范，强力推行素质教育，初中教学秩序井然，教学质量稳步上升。期期学区和县上教学动态检查均受到肯定，2010年10月仁寿县教育局授予：熊立同志在2010年初中教育教学质量管理评估中荣获二等奖。

所任教的电大汉语言文学专科《现代汉语》、《中国古代文学》和本科《汉语专题》、《语言学概论》，学员期末考试过关率大100%。近三年本科毕业论文全由我一人指导，论文答辩过关率100%。

所教初中班最好成绩是：2010级1班在七（上）期末县统考中语文平均分93分（全县平均83.9），在34所二类学校中名列第2名，优生率80%，名列第2名。

我积极参与学校课外兴趣小组活动的指导工作，XX年8月在小天使报社举办的全国创新文艺作品大赛优秀辅导员资格评选中被评为“优秀辅导教师”；2010年5月15日在指导学生刘敏参加全县中职生综合素质表演赛中荣获“演讲组”二等奖，2010年5月26日在眉山市首届“文轩杯”中职生综合素质表演赛中荣获指导教师二等奖。

四、发挥作用：

作为中层干部仍坚持在教学第一线上课，大大的激发了广大教师的工作热情。

作为市级语文骨干教师培养对象，对同事决不保守，而是积极扶持。每次参加上级培训返校都要详细传达学习内容，复印有关资料，共同学习提高。深入语文教师课堂，观课研讨；对承担公开课的教师特别关注，进行课前指导，帮其出谋划策。

发表小学教育论文篇3

专业/时间

星期六（10月19日）

星期日（10月20日）

上午

（9：00—11：30）

下午

（14：30—17：00）

上午

（9：00—11：30）

下午

（14：30—17：00）

汉语言文学05011400529文学概论（一）0706思想道德修养与法律基础

00031心理学00536古代汉语

00429教育学（一）00534外国文学作品选

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

00531中国当代文学作品选00533中国古代文学作品选（二）

英语

05020700596英语阅读（二）

03706思想道德修养与法律基础

00795综合英语（二）04729大学语文

00597英语写作基础

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00794综合英语（一）会计

02022300067财务管理学

00009政治经济学（财经类）00018计算机应用基础

03706思想道德修养与法律基础00065国民经济统计概论

00020高等数学（一）04729大学语文

00156成本会计

00070政府与事业单位会计

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00043经济法概论（财经类）

工商企业管理02022100147人力资源管理（一）

00009政治经济学（财经类）

00018计算机应用基础

03706思想道德修养与法律基础00148国际企业管理

00065国民经济统计概论

00020高等数学（一）00055企业会计学

04729大学语文

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00043经济法概论（财经类）

国际贸易

02010900088基础英语

00009政治经济学（财经类）

00018计算机应用基础

03706思想道德修养与法律基础00076国际金融

00020高等数学（一）

00090国际贸易实务（一）

04729大学语文

00092中国对外贸易物流管理

02022800018计算机应用基础

03706思想道德修养与法律基础00020高等数学（一）

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论05372国际物流导论

00012英语（一）法律

03011200242民法学

03706思想道德修养与法律基础00261行政法学

00223中国法制史04729大学语文

00243民事诉讼法学

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00244经济法概论行政管理

03030100147人力资源管理（一）

03706思想道德修养与法律基础

00018计算机应用基础

00341公文写作与处理03349政府经济管理概论04729大学语文

00182公共关系学

03350社会研究方法

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00312政治学概论

护理学

10070102901病理学

03706思想道德修养与法律基础02903药理学（一）

02996护理伦理学04729大学语文

02113医学心理学

02998内科护理学（一）

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论03001外科护理学（一）

03002妇产科护理学（一）经济法

03010403706思想道德修养与法律基础

00242民法学

00230合同法

00227公司法04729大学语文

00243民事诉讼法学

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00244经济法概论计算机及其应用

08070102142数据结构导论

03706思想道德修养与法律基础00342高级语言程序设计（一）

00022高等数学（工专）04729大学语文

04732微型计算机及接口技术02198线性代数

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概02120数据库及其应用

00012英语（一）

机电一体化

08030602230机械制造

03706思想道德修养与法律基础

02159工程力学（一）

02195数控技术及应用

00022高等数学（工专）02236可编程控制器原理与应用03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概

04729大学语文02237自动控制系统及应用

02232电工技术基础

00012英语（一）药学

10080103706思想道德修养与法律基础

04729大学语文

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概

旅游管理

02022907365旅游英语

00190中国旅游地理

室内设计

05040500711展示设计00708装饰材料与构造00712建筑工程定额预算00692计算机辅助图形设计农村经济管理

09062200295乡镇企业管理

06730土地资源资产管理

03706思想道德修养与法律基础

00018计算机应用基础02557乡镇规划与管理03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概

02541农业资源利用与环境保护01442乡镇行政管理计算机应用技术

08076301529网站建设

07075计算机辅助设计

01514多媒体制作技术

01528VFP应用基础01530图形图像处理

01343数据库结构原理与分析应用电子技术08072202611集成电路应用07256家用电器维修技术02348电子测量

02202传感器与检测技术02344数字电路义务教育

04012409278小学语文课程与教学

03706思想道德修养与法律基础

09282小学品德与社会教育

00407小学教育心理学

00429教育学（一）

04304中小学教师信息技术（中级）

00408小学科学教育

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概00412小学班主任

09284小学音乐教育学前教育

04010103706思想道德修养与法律基础

00389学前科学教育研究

00413现代教育技术

00386幼儿文学00388学前儿童数学教育

04304中小学教师信息技术（中级）

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概

00393学前儿童语言教育

00390学前儿童科学教育

06411现代教育原理

建筑工程

08082803706思想道德修养与法律基础

04617房屋建筑构造与识图

00018计算机应用基础00022高等数学（工专）

05394建筑物理

02387工程测量03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概

04729大学语文

02396混凝土及砌体结构06369土木工程概论

06606工程力学（三）工程造价

08223603706思想道德修养与法律基础

06279道路工程制图

00018计算机应用基础00022高等数学（工专）

06279建筑构造（一）03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概

02409桥梁工程03939工程会计

03938道路工程酒店管理

020245

03954现代公文写作

03955旅游基础英语

03958饭店管理心理学

03959旅游政策与法规

00366服务人员基本功训练

03968国际会议服务流程销售管理

02031303706思想道德修养与法律基础

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概

人力资源原理02022500147人力资源管理（一）03706思想道德修养与法律基础

00009政治经济学（财经类）

00018计算机应用基础00065国民经济统计概论00164劳动经济学03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概

04729大学语文00043经济法概论（财经类）

00071社会保障概论

计算机网络及应用

0807590376思想道德修养与法律基础

03944网络技术基础00022高等数学（工）

00342高级语言程序设计（一）04729大学语文

03496网络设计与制作

03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论00012英语（一）

03948网络设计与组网

02120数据库及其应用

本科

时间/专业

星期六（10月19日）

星期日（10月20日）

上午

（9：00—11：30）

下午

（14：30—17：00）

上午

（9：00—11：30）

下午

（14：30—17：00）

汉语言文学

05010503709马克思主义基本原理概论

00540外国文学史00812中国现当代作家作品专题研究

00813外国作家作品专题研究03708中国近现代史纲要

00539中国古代文学史（二）

00321中国文化概论00541语言学概论

00015英语（二）英语

05020100600高级英语

03709马克思主义基本原理概论00830现代语言学

03708中国近现代史纲要

00016日语00603英语写作会计

02022400162会计制度设计

04183概率论与数理统计（经管类）03709马克思主义基本原理概论

00159高级财务会计

04184线性代数（经管类）

03708中国近现代史纲要00161财务报表分析（一）

00051管理系统中计算机应用

00071社会保障概论

00015英语（二）工商企业管理

02022203709马克思主义基本原理概论

00067财务管理学

04183概率论与数理统计（经管类）00149国际贸易理论与实务

03708中国近现代史纲要

00154企业管理咨询

04184线性代数（经管类）00051管理系统中计算机应用

00071社会保障概论

00015英语（二）市场营销

02022804183概率论与数理统计（经管类）

00186国际商务谈判

03709马克思主义基本原理概论00149国际贸易理论与实务

04184线性代数（经管类）

03708中国近现代史纲要

00055企业会计学00071社会保障概论

00051管理系统中计算机应用

00098国际市场营销学

00015英语（二）金融

02010603709马克思主义基本原理概论

00067财务管理学

04183概率论与数理统计（经管类）00076国际金融03708中国近现代史纲要

04184线性代数（经管类）

00077金融市场学00051管理系统中计算机应用

00071社会保障概论

00015英语（二）国际贸易

02011000100国际运输与保险

03709马克思主义基本原理概论

04183概率论与数理统计（经管类）00101外经贸经营与管理00055企业会计学

03708中国近现代史纲要

04184线性代数（经管类）00098国际市场营销学

00051管理系统中计算机应用

00015英语（二）物流管理

02022900067财务管理学

03709马克思主义基本原理概论

04183概率论与数理统计（经管类）

03708中国近现代史纲要

04184线性代数（经管类）00043经济法概论（财经类）

00015英语（二）公安管理

03040103709马克思主义基本原理概论

00372公安信息学00235犯罪学（一）

03708中国近现代史纲要

04729大学语文

00860公安行政诉讼00373涉外警务概论

00015英语（二）法律

03010603709马克思主义基本原理概论

00230合同法

05678金融法00257票据法

00227公司法

00262法律文书写作03708中国近现代史纲要

00263外国法制史

05680婚姻家庭法00228环境与资源保护法学

00169房地产法

00015英语（二）行政管理

03030203709马克思主义基本原理概论

00320领导科学

00067财务管理学00319行政组织理论

03708中国近现代史纲要

00321中国文化概论

00316西方政治制度00322中国行政史

00323西方行政学说史

00015英语（二）机电一体化08030703709马克思主义基本原理概论

02194工程经济02240机械工程控制基础

03708中国近现代史纲要

02202传感器与检测技术02241工业用微型计算机

00420物理（工）

00015英语（二）计算机网络

08070903709马克思主义基本原理概论

04747Java语言程序设计（一）

02331数据结构04735数据库系统原理

04749网络工程03708中国近现代史纲要

02379计算机网络管理03142互联网及其应用

00015英语（二）

计算机及其应用

08070203709马克思主义基本原理概论

04747Java语言程序设计（一）

02331数据结构04735数据库系统原理04737C++程序设计

03708中国近现代史纲要02333软件工程

00015英语（二）应用电子技术

08073502358单片机原理与应用

03709马克思主义基本原理概论00342高级语言程序设计（一）

03708中国近现代史纲要

02202传感器与检测技术00015英语（二）

建筑工程

08080603709马克思主义基本原理概论

02440混凝土结构设计02446建筑设备

03347流体力学03708中国近现代史纲要

02404工程地质及土力学

02448建筑结构试验02447建筑经济与企业管理

00420物理（工）

00015英语（二）护理学

10070203709马克思主义基本原理概论

03006护理管理学

03203外科护理学（二）

00018计算机应用基础03008护理学研究

03009精神障碍护理学03708中国近现代史纲要

03005护理教育导论

00182公共关系学03010妇产科护理学（二）

03011儿科护理学（二）

04436康复护理学

00015英语（二）汉语言文学教育05011300540外国文学史

00413现代教育技术00024普通逻辑

06417中学语文课堂教学技能训练00537中国现代文学史

00466发展与教育心理学00015英语（二）

00037美学英语教育

05020600604英美文学选读06425中学英语课程教材教法00087英语翻译

03708中国近现代史纲要

00466发展与教育心理学00603英语写作

00831英语语法地理教育

07070202205地理教育学

03144环境科学基础02104现代自然地理学

02099经济地理学导论

00466发展与教育心理学

00456教育科学研究方法（二）思想政治教

040202育00481现代科学技术与当代社会

05629思想政治课教学法

05630中学政治课专题选讲

00033当代世界政治经济与国际关系00321中国文化概论

00466发展与教育心理学00015英语（二）

00483科学思维方法论历史教育

06010206427西方文化史00774史学理论与方法00321中国文化概论

00466发展与教育心理学00771中国现（当）代史专题

生物教育

07040203709马克思主义基本原理概论02081进化生物学02084组织胚胎学

03708中国近现代史纲要

02085细胞生物学02088生物教育学

00015英语（二）

00456教育科学研究方法（二）法律教育

03011300230合同法

05678金融法00262法律文书写作

00227公司法

00261行政法学04336教育法规概论

00264中国法律思想史00228环境与资源保护法学

00244经济法概论信息技术教育08071305935信息技术教育05181计算机网络与远程教育技术

04345信息技术教育研究方法04338音响技术及应用计算机科学教育08074500441多媒体教学系统00023高等数学（工本）06518微机故障诊断与维修技术02326操作系统数学教育

07010202210概率论与数理统计（一）03204高级语言程序设计（二）02009抽象代数02018数学教育学物理教育

07020226129固体物理

02036量子力学06438物理课堂教学技能训练

02034电动力学03708中国近现代史纲要

00466发展与教育心理学06437物理学创新思维

02033数学物理方法化学教育学

07030202254中级无机化学05543中学化学专题选讲02055中级有机化学

00456教育科学研究方法（二）音乐教育

05040807976音乐欣赏（二）00733音乐分析与创作00735音乐教育学

00466发展与教育心理学00732简明配器法

美术教育

05041002200现代设计方法00745中国画论

体育教育

04030200501体育史00495体育保健

教育学

04010800464中外教育简史

03709马克思主义基本原理概论

06159教育社会学00469教育学原理

00449教育管理原理

00321中国文化概论

03708中国近现代史纲要

00466发展与教育心理学00456教育科学研究方法（二）

00015英语（二）

学前教育

04010203709马克思主义基本原理概论

00401学前比较教育

00409美育基础00883学前特殊儿童教育

00403学前儿童家庭教育03708中国近现代史纲要

00887儿童文学名著导读00399学前游戏论

00015英语（二）小学教育

04011200464中外教育简史

03709马克思主义基本原理概论00458中小学教育管理03330小学数学教育研究

03301中小学教师信息技术（高级）

03708中国近现代史纲要

06231现代教育测量与评价学

人力资源管理

02022803709马克思主义基本原理概论

06093人力资源开发与管理06091薪酬管理00182公共关系学

00321中国文化概论

03708中国近现代史纲要

06090人员素质测评理论与方法00051管理系统中计算机应用

00071社会保障概论

06089劳动关系与劳动法

00015英语（二）民商法

03011606455社会保障法05558侵权行为法

05559海商法

应用化学

08120902066有机化学（二）02483工业分析

基础教育

04012005683素质教育理论与实践06420中文工具书

04579中学语文教学法

软件工程

080720

07165软件工程概论07026网络应用程序设计07167多媒体计算机技术

道路与桥梁工程

08080703709马克思主义基本原理概论

06080高速公路06082筑路机械及施工

06078交通工程06081隧道工程

06079城市道路06076结构设计原理英语翻译

050134

05349英汉语言文化比较

汽车服务工程

08223206895汽车节能技术04446汽车营销与贸易

06906汽车运行材料

06895汽车节能技术制药科学与工程

081204

07780化学制药工艺学

药学

10080503709马克思主义基本原理概论

03708中国近现代史纲要00015英语（二）义务教育

04012503709马克思主义基本原理概论

09291初中语文课程与教学

09294初中数学课程与教学

09297初中英语课程与教学

00464中外教育简史00458中小学教育管理

09289有效教学的理论与方法03708中国近现代史纲要

09339中小学生品德发展与道德教育

09259初中数学教学实践与反思

09298初中英语教学实践与反思

09292初中语文教学实践与反思

03301中小学教师信息技术（高级）00456教育科学研究方法（二）

00015英语（二）

09335义务教育班级管理

公共事业管理

02023003709马克思主义基本原理概论

05723非政府组织管理03708中国近现代史纲要

03331公共事业管理工程财务管理

02026103709马克思主义基本原理概论

06214西方企业财务管理03708中国近现代史纲要

05293国际工程与建设项目管理模具设计与制造

08031305513塑料成型技术05509成型设备概论

05515冲压成型技术02609互换性原理与测量技术05508金属材料与热处理电子工程

08070508315控制工程基础

11165通信原理与系统03708中国近现代史纲要11162锁相与频率合成技术酒店管理

02030208424酒店管理

04931酒店工程技术管理

02528烹饪营养学04932酒店客房管理

00321中国文化概论

05156经济学原理

08425饮食心理学艺术设计（视觉传达设计方向、公共艺术设计方向）

050437

03709马克思主义基本原理概论

04026设计美学04462设计心理学03708中国近现代史纲要

05424现代设计史00015英语（二）动漫设计

05045103709马克思主义基本原理概论

03708中国近现代史纲要

00015英语（二）销售管理

02031403709马克思主义基本原理概论

03708中国近现代史纲要

00043经济法概论（财经类）

00015英语（二）旅游管理

02022000868旅游文化学00197旅游规划与开发

农村经济管理

02011403709马克思主义基本原理概论

09469财经应用写作09470创业理论与实务

00128农业技术经济学03708中国近代史纲要

00321中国文化概论

00053对外经济管理概论00051管理系统中的计算机应用00043经济法概论（财经类）00015英语（二）

00134农业统计学会计与财务审计

02015703709马克思主义基本原理概论

04183概率论与数理统计（经管类）

06072企业财务审计06194内部审计0032中国文化概论

03708中国近现代史纲要

04184线性代数（经管类）

00159高级财务会计

08119管理会计00015英语（二）00161财务报表分析08130现代公司理财农学

09010202676作物栽培生理02679种子学05226植物营养与施肥（农业）

发表小学教育论文篇4

中国教育学刊

《中国教育学刊》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务，(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。所设栏目：教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育。

教学与管理

《教学与管理》系国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的教育类学术期刊。系国家新闻出版总署“双效期刊”、全国综合教育类“核心期刊”全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、山西省一级期刊。《教学与管理》国际标准刊号ISSN1004-5872，国内统一刊号CN14-1024/G4，四封彩色印刷，内文80页。《教学与管理》创刊于1984年，创刊伊始为季刊，1997年扩容为月刊，2000年扩容为半月刊，2001年扩容为旬刊。

教育理论与实践

发表小学教育论文篇5

【关键词】小学语文德育教育渗透

教师积极地加强对于德育渗透教学的研究以及分析，采取有效的措施推动其在教学中的进一步地优化应用，是小学生获得良好语文教育的必然要求。本文分析了在小学语文课程中实施德育渗透教学的必要性，并谈论了开展德育渗透教学的相关策略，希望能够推动小学语文教学中德育教育的渗透顺利开展[1]。

一、德育教育与小学语文教学的关系

语文是一种更多的综合性学科，它不但教学生运用语言的能力，但是也包括政治、历史、地理、甚至数、床上用品、化学知识。尤其重要的是，中国学生是知识教育与审美教育的同时，也有道德教育的功能。

教育者只有研究他们，从他们的实际出发，按照他们成长的客观规律去施加教育影响，才能把教育要求转化为他们的思想意识和自觉行动。我们的德育理论能否真正反映出我国社会主义制度下德育教育成长的规律，发挥其对德育实践的指导作用，在很大程度上取决于我们对新的历史时期青少年是否有深入系统的研究。我们不仅要了解他们身心发展的一般规律，还要了解他们在现阶段所表现出来的新特点，既要从他们的年龄特征上进行分析，又必须对他们生活的特定社会环境加以考察。只有如此，才能为有效地在小学语文教学中渗透德育教育工作提出科学的依据和努力的方向[2]。

从身体的道德教育因素描述情节、表征的人物形象，揭示了客观事实特定的艺术品质，生动的文学的内容。事实上，这也是在哲学相互之间的关系，我们每一个人在不同时期的不同的教育，在收到小学，我们只负责为听力，写作。到小学，我们就要负责认为，小学远不是那么容易的一件事，但要做，学习不是必须做得好，因此，在中国教育领域，远并显示社会道德远，我们只能说这是使用语言教育的方法和社会实践按钮。社会需要人文道德是成为中国教育背景。这两个相互补充。鉴于德育和小学语文的关系，我们应该把道德基于培养学生热爱祖国语言和中国优秀的文化思想情感，使学生在教学过程进行爱国主义教育，社会主义思想道德教育和科学的思维方式启蒙教育，使学生发展健康人格，培养良好的德意志品格。

二、传统小学语文教学存在的问题

（一）课型特点不突出

由于目前许多人对小学语文教学的认识存在误区，认为语文课与其他课型并没有太大不同，只不过是突出掌握词汇表达法、多让学生说话，这就使得许多语文课教学方法与精读课、阅读课等其他课型雷同，小学语文阅读课交际性、互动性特点并没体现出来。语文课堂教学的大部分时间被用来讲解词汇、表达法，而有限的练习时间也只是填空、造句等等这些缺乏针对性的训练。同时，教师过度关注于引导学生理解课文内容，就课文上课文，教学思路缺乏延展性，语文阅读练习也主要是针对课文回答问题或复述课文大意，没有进行交际拓展练习，体现不出阅读教学举一反三、触类旁通的特点。

（二）教学方法单一

目前大部分现代汉语阅读教学采用的模式是，首先教师讲解生词并朗读课文，然后讲解课文内容，接着学生跟读课文或者学生之间朗读课文，最后围绕课文中的话题组织讨论或谈感想。

（三）语言输出效果缺失

目前，我们的小学语文教学主要采用功能交际法，即3P模式，这种教学方法重视语言形式的学习，强调语言输出的结果，而忽略了语言生成的学习过程，导致学习者语言输出比较盲目，表现在我们的阅读教学中就是学生主要是在“学话说”而非“学说话”。比如说，让学生运用某些词汇或表达法去完成一项交际任务的时候，学生往往就不会关注怎么把意思表达清楚，把话说出来，而是生搬硬套去用这些词汇或者语法造句，当学生一离开课堂和书本，就很难自如展开阅读表达。学生在教师的控制下进行句型操练、教师提问、学生答问等，开口率虽然提高了，但是实际的交际中成功率并不高。

三、小学语文教学中德育教育的渗透

教学活动是以教材为依据的，所以教材在教学活动中有重要的作用。小学语文教材作为学生了解母语的主要渠道，对于他们今后的语文学习意义更加重大，所以选择合适的教材有利于小学语文教学活动取得良好的效果。就小学语文教学来说，什么样的教材蕴含丰富的文化因素，什么样的文化因素适合在教材中出现，在教材中以什么样的方式出现，这些都会直接影响到语文教学的效果，也会对学生正确的运用语文进行日常交际产生或多或少的影响[3]。在小学教材中，有许多古今中外、历久不衰的格言名句，有着丰富的思想内容和出类拔萃的文学特色，不少是文情并茂、短小精悍、意味隽永的名言名句。有些课文的思想内容，有时就是通过其中的一段话来体现的。

开展形式多样的语文活动，是对小学语文课堂教学的补充，也是学生增强素质的另一途径。平时可以利用课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗诵比赛，成语故事比赛，收集简报，做手抄报，开讨论会、讲演、辩论赛等。这些活动既丰富了学生的语文知识、技能，提高了学生的素质，还使学生在潜移默化中得到了思想熏陶，激发了他们积极向上的情感。例如语文活动的比赛，既能激发培养学生的竞争意识，也能让学生感受到集体协作的重要性。古典诗歌朗诵、讲成语故事，让学生们能掌握朗读、讲演的技巧，又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象，祖国灿烂文化的源远流长，从而激发他们的爱国情感[4]。

结论

总之，“感人心者，莫先乎情”。教师表现出来的鲜明的爱憎情绪，会深深地影响学生，使他们的思想感情和教师产生共鸣。除此之外，运用各种教学手段，把握各种教学环节，创设情境，营造氛围，水到渠成的进行德育渗透，从而激发出学生的情感，以情感人，这也是教育成功的关键。

参考文献

[1]朱红梅.小学语文教学中德育渗透的途径与方法[J].成功（教育），2013，01：249.

[2]刘立闯.小学语文教育教学中德育渗透的几点心得[J].剑南文学（经典教苑），2013，02：365.

发表小学教育论文篇6

【关键词】五四文化，教育，影响

1新文化运动影响下的语言、文学教育

伴随着新文化运动的发展，1922年11月，教育部公布了《学校系统改革案》，又被称为“壬戌学制”或“六三三学制”。学制改革之后，全国教育联合会又着手进行了课程改革，1923年6月刊布了《新学制课程标准纲要》。其中的“国语（国文）课程纲要”主要是由吴研因、叶绍钧、胡适等起草的。

1923年的《新学制课程标准纲要小学国语课程纲要》中将课程目的规定为“练习运用通常的语言文字，引起读书趣味，养成发表能力，并涵养性情，启发想像力及思想力”。在教育内容上，以童话故事、儿歌、谜语、史话、小说、传记、剧本、诗、杂歌、日报等作为“语言”和“读文”的材料；在“写法”上，注重实用文、说明文、记叙文等的教学；在“写字”上，注重楷书、行楷和行书的修习。在“毕业最低限度的标准”中，正是从“语言”和“文字”两方面做出要求的。所谓的“语言”教学是指现在的口语教学，在“文字”方面则又分列为“读文”、“作文”、“写字”三项，由此可以看出《小学国语课程纲要》将听、说、读、写四项能力并重，注重教学的实用性，主要进行的是语言教育。

当然这其中也蕴含了文学教育的因素，如“引起读书趣味”、“涵养性情”的教育目的，以小说、童话、剧本、诗等文学性作品为主的教材。1929年的《小学课程暂行标准小学国语》、1932年的《小学课程标准国语》是在1923年《小学国语课程纲要》的基础上上进行的完善和修订。这两个“标准”使得课程标准得以具体化，与1923年“纲要”相比多出了许多具体的规定和要求，但是其基本思想是一致的。

当然也存在一些差别，例如对文学教育的重视得到了强化，特别提出了“欣赏相当的儿童文学，以扩充想像，启发思想，涵养感情，并增长阅读儿童图书的兴趣”的课程目标；《小学课程暂行标准小学国语》中要求学生“练习运用本国的标准语，以为表情达意的工具。”

第一次提出了语言教育“工具”的概念。1923年的《初级中学国语课程纲要》将课程目的分为了三条：“（1）使学生有自由发表思想的能力。（2）使学生能看平易的古书。（3）引起学生研究中国文学的兴趣”。在“内容和方法”中分为了“读书”、“作文”、“习字”三项来阐述。在“毕业最低限度的标准”中要求学生“阅读普通参考书报，能了解大意”，“作普通应用文，能清楚达意，于文法上无重大错误”，“能欣赏浅近文学作品”。

从上面所列的纲要中的各项规定可以看出，初级中学的语文教育是将语言教育和文学教育并重的。

1923年的《高级中学公共必修的国语课程纲要》中规定的课程目的是：“（1）培养欣赏中国文学名著的能力。（2）增加使用古书的能力。（3）继续发展语体文的技术。在教学内容上是按照历史分期的文学教育。无论从教育目的，还是从教学内容上看，这都属于纯粹的文学教育。高级中学的课程纲要重视文学教育，这是与其起草者胡适的文学观密不可分的。

在1923年到1928年这时期中，中学试行了分科制和选修制，各校国语、国文科内设置的分支课程十分繁复。从1929年起，中学学制又改为单一的普通科制，“国文”科的教学内容也随之得以简化归并。当时颁布的《中小学课程暂行标准》规定，语文课程的名称小学是国语、中学是国文。

2继续练习用文言作文

20年代末30年代初，面对语文教育质量低下、学生语文能力下降的现实，许多学者进行了反思，并提出了加强语言教育的主张，力图在文学教育和语言教育之间寻求平衡。1931年，程其宝在《初级中学课程标准之讨论》一文中认为“语文为协助与传达思想的工具”，首提出系统的汉语、文学分科理论。他认为“国语一科，在求能应用以表示自己的思想及从语言与文字中以明了别人的思想。国文一科，在使学生了解文学的形式及内容，以发展欣赏阅读的习惯”。

随着20年代末30年代前期对语文教育的反思，教材也产生了新的变化。其中最具代表性的当属叶圣陶和夏丏尊合编的《国文百八课》。这套教材的编辑思想偏于语言训练，以“文章读写技能”为本位，强调从工具意义上循序渐进地培养语文能力：“本书每课为一单元，有一定的目标，内含文话、文选、文法或修辞、习问四项，各项打成一片。文话以一般文章理法为题材，按程配置；次选列古今文章两篇为范例，再次列文法或修辞，就文选中取例，一方面仍求保持其固有的系统；最后附列习问，根据着文选，对于本课的文话、文法或修辞提举复习考验的事项”。

3结论

新文化运动对语文教育的发展有着重要的作用，新的教育观念、教育内容及教育方法的引入，使语文教育在现代化进展中取得突破性进展。“国语”、“国文”分科设立，白话文逐渐成为教材的主导，语言教育和文学教育的价值和目标得到现代意义的诠释，这些都对后来的语文教育产生了深远影响。

参考文献：

[1]课程教材研究所.20世纪中国中小学课程标准.教学大纲汇编.语文卷[G].北京：人民教育出版社，2001.

[2]顾黄初，李杏保.二十世纪前期中国语文教育论集[M].成都：四川教育出版社，1991.

[3]顾黄初，李杏保.二十世纪后期中国语文教育论集[M].成都：四川教育出版社，2000.

[4]顾黄初.中国现代语文教育百年事典[M].上海：上海教育出版社，2001.

[5]李杏宝，顾黄初.中国现代语文教育史[M].成都：四川教育出版社，2004.