对于有关李隆基的心得体会范文篇1

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在社会各界掀起了关爱流浪儿童热潮之际，我校青年志愿者协会携手武汉市流浪未成年人救助保护中心，将共同举办“寻我·七彩童年”系列活动。

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通过此次活动，使流浪儿童明白自己可以通过自己的双手，创造属于自己的东西。折纸千纸鹤一类的物品，既生动有趣，也寄托了我们队流浪儿童的祝福。手语一类的游戏，既有效的与流浪儿童中部分聋哑儿童进行了沟通。也给了他们一定的自信心。让流浪儿童充分享受平凡带来的乐趣。

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用双手创造属于自己的世界

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xx年12月

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武汉市流浪未成年人救助保护中心

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湖北美术学院青年志愿者

武汉市流浪未成年人救助保护中心流浪儿童

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共青团湖北美术学院委员会

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湖北美术学院青年志愿者协会

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武汉市流浪未成年人救助保护中心

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1.与相关负责领导联系，取得举办此次活动的许可。

2.采用海报等多媒体媒介进行活动宣传。

3.志愿者招募

介于此次活动为“寻我·七彩童年”系列活动前期试验性活动，所以采用我院青年志愿者协会会内志愿者。

选拔要求：有一定志愿服务经验，能够投入本项目后期工作的协会人员优先。

4.活动材料准备

课堂ppt一份，主要介绍各种折纸的图片。

自备一些折好的物品。提起孩子的兴趣。游戏结束后，当做奖品赠与孩子们。

彩色的折纸，打印好的趣味词语

相关主题黑板报设计搜集

相关歌曲诺干

趣味游戏若干

5.志愿者培训

根据此次授课内容对参与活动志愿者进行相关折纸的训练及相关流浪儿童心理的培训

6.任务分配

一名活动当天主讲人员，九名辅助教学人员，一名新闻拍照记录工作。

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1．上午十点十五出发，十二名志愿者集合乘坐公交车去位于武汉市江岸区平安铺黎明路特1号的流浪未成年人救助保护中心。

2．到达目的地后，与负责人取得联系。交谈当天活动细则。

3.开始装扮教室，符合活动主题。

4．与流浪儿童见面，进行短暂的见面交流会。

5．教学活动开始，依据ppt流程，进行多媒体直观教学，15分钟的影片观看完后，在志愿者的指导下，孩子们自己动手制作物品。例如：折纸千纸鹤，衣服，飞机，纸船。此活动进行30分钟。对折好的手工作品进行15分钟的涂色装饰。用针和线进行穿和。

6.教孩子们制作一些具有代表性的纸飞机毛，鼓励小朋友发挥自己的想象制作自己心目中的纸飞机，制作好后给自己手中的飞机取一个响亮的名字。

飞机制作好了，带着孩子们试飞自己手中亲手制作的纸飞机，并举行纸飞机飞行比赛并选出期中制作最有创意，飞机飞得最高，飞得最远，飞得最快的飞机，分别给他们的主人颁发小奖品

7．30分钟的手语性质的游戏。根据一个词语，例如：猪八戒背媳妇。小朋友用自己的肢体语言把它表达出来告诉另一个小朋友。一次进行下去。最后一个小朋友说出答案。

8．活动期间新闻工作人员进行拍照等记录性工作。

9．活动结束后，与孩子们告别。

10．根据此次活动情况与未保中心负责人洽谈双方合作意向。

11．乘车返回。

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1.对此次志愿服务活动进行总结，交流。

2.确定与未保中心的合作意向，并拟定合作协议书。

3.对此次活动通过海报、网络等形式进行宣传。

4.向学校有关领导人报告。

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往返车费：80元

宣传海报：50元

折纸工具：20元

图片打印：10元

共计：160元

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1.志愿者认真阅读志愿者守则，严格履行志愿者义务。

2.志愿者不得私自行动，任何行动要向组织汇报。

3.遇到突发状况，则要求志愿者能够随机应变，一切以人身安全为第一位。

4.志愿者需佩戴志愿者徽章，衣着、语言、行为举止大方得体。

湖北美术学院青年志愿者协会

xx年10月28日

对于有关李隆基的心得体会范文篇2

秋，悄悄地来到了我们的身边。为大地穿上了新的衣裳。

果园里硕大的桔子把树枝压弯了腰，像灯笼挂枝上。花园里更是迷人，一走进花园更像在天上的花园一般，绿油油的小草，为大地铺了一张地毯，迷人的桂花更是让人陶醉，在很远外就能闻见桂花的香。真是“十里桂花香”;漂亮的黄桷兰为园子增加了一些色彩。鸟儿也赶来在枝头凑热闹唱着美妙的歌，好像在说“欢迎来到我的家乡”。一阵秋风吹过，一些树叶落了下来，像一只翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞，经过秋雨的洗漱后，一切变得更加美好，显得格外清晰。

清晨房屋全笼罩在白雾中，只看见火红火红的灯光为雾点缀，像宝石在闪亮，微风吹过，雾如百纱般地飞舞，雪白的雾让你身处仙镜中，站在雾中真想高歌一曲，透过浓雾看去，只有一个大皮球挂在天上。

中午时太阳露出了脸，这时的太阳不像夏日那样火辣辣地照着大地，它温和地像小姑娘，放出无暇的光芒，让大地上所有的植物、动物更好的存活。

傍晚时圆圆的月亮出现在我们的眼前，刚开始她好像在和我们捉迷藏，不好意思出来见我们，慢慢地露出半边脸，她好像跟我们玩累了只好跟旁边的星星说：“为了所有的动物、植物，让它们更好的生存我必须要出去见他们”，星星说：“你这么做是对的，所有的动物、植物都需要你，它们离不开你，”听了星星的话月亮出来了，于是月亮旁边的星星召换出了更多的小星星为月亮加油，眨呀眨的。

在这个季节里正是农民收获的时候，菜园子里，又大又圆的冬瓜怕冷穿上了白衣裳，黄黄的兰瓜也赶来奏热闹，果园里被压弯腰的桔子，它们在不知不觉中成熟了，看着黄澄澄桔子，我都忍不住想要去摘它们，别提农民有多高兴了。

家乡的秋天，我爱你。

秋风微凉，阵阵拂过人们的心间，驱散了夏天的暑气，也驱走了人们心中的烦闷。秋风，真是一个让人清爽的存在。

自然，设若单单只有风，那秋的魅力也就仅止于此了。

当秋姑娘悄然迈入岁月的大门时，总是会给万物写封问候的信——枫叶。

家乡是有大片的枫树的，在山上。远远瞧去，便成了“火焰山”，美的似有火苗往上窜。走近了看，高一棵，矮一棵，站在树下，仿佛站在了一把红色的大伞下。

时不时一阵风吹动了树上红得发紫的叶子，那枫叶便犹如在花间嬉戏的红蝴蝶，悠闲且慵懒地飘落在地上。但这却并不是所谓的凋零与结束，落下的枫叶会化成养料，是枫树另一种程度上新的开始。

拾起地上的一片枫叶，仔细看着，正面是红似火的，反面却是红中透着黄的。伸出手抚摸着，不似桂树叶子那般光滑，也不似广玉兰的背面，那股毛茸茸的触感。略带粗糙的，突出来的叶径就好像沧桑的老人手背上的经脉，轻轻摩擦着，仿佛还有尚存余温的血液在流动。

来年，这些落叶定会化成新生的婴儿出现在我的眼前，我心里想着。但来年是多久?我不知道。

抚上略显粗壮的枝干，再一次带给我浓浓的沧桑感。灰褐色的颜色显得更加沉闷，却不令人烦躁，这大概就是秋天的妙处了吧。也难怪会有人说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

秋天是上帝送给大自然的礼物，也是从古至今众多文人创作的主题。可不管那些人的文笔多美，画笔多妙，在我心中，“枫树”二字，便足以概括秋的全部内涵。

美如诗的山城枫叶，美如画的家乡之秋!

热情火辣的夏姑娘悄然无声地走了，可朗爽潇洒的'秋姑娘却迈着轻盈的步伐向我们跑来。她拿着一根魔法棒，一蹦一跳地走过大地的每个角落。

她奔向田野，给稻田换上一件金色的大衣，稻谷们别提多开心了，一个个点头致谢着。她看见了高粱，给它们戴上了一顶红帽子，高粱笑弯了腰，仿佛在说：“谢谢!”她又瞧见了玉米伯伯，只见玉米们一个个扎着红色的辫子，穿着金色的铠甲，像战士保卫国家。农民伯伯们来了，开心地收割着。看，家乡稻田多美啊!

她又来到了小树林中，她为树木换上了新衣裳。她为樟树换上了黄衣裳，高兴起来了，鸟儿们为樟树呼朋引伴地歌唱，卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与秋风落叶应和着。树下嬉戏的孩子，这时候更是兴奋地欢呼着。秋风拂过，树枝摇曳，树枝上的落叶仿佛是优美的舞者，在秋风的抚摸下翩翩起舞，树下的孩童欢呼道：“看啊，多么美的黄蝴蝶啊!”没错，家乡的落叶真的是别有一番风味呢!

秋姑娘马不停蹄地来到果园。柿子仿佛是害了羞，连忙拿起树叶挡住自己，生怕是别人看见。石榴呢?只见它歪着红扑扑的脸蛋，潇潇洒洒的与过往的大雁聊得不亦乐乎，有说有笑着，露出了一排又一排晶莹剔透的牙齿，在阳光的映照下闪闪发亮。橘子们不再披那件绿色的大衣，而是穿上了秋姑娘送的金皮衣。它们一个个挂在枝头，不时地摇动着，活像一个个小桔灯笼。果香在园子里肆意飘荡，多么令人垂延三尺啊!看，家乡的果园多么令人流连忘返呀!

田野的丰收，树林的落叶和果园的香甜，这分明是一幅完美无缺的画呀!我早已深陷其中，无法自拔了!

我爱秋天的秋高气爽;我爱秋天的云淡日丽;我爱秋天的香甜四野;我爱秋天的全部!啊，秋天，我爱你!

我期盼着，这即将到来的秋。看!她是多么迷人，多么端庄，又是多么沉思。

她的到来，不仅天高云淡，硕果累累，还有一件她最想看到的事，那莫过于农民伯伯们满是幸福的笑容了。忙碌了一整个春夏，辛勤的耕耘终于有了丰厚的收获。这都是源于你——秋!

你似天空巾一抹悠悠的斜阳，迷人的身姿，在无限绽放;你似一双翅膀，在空中任心飞翔;你是金灿灿的稻田，纵收丰收的喜悦;你又好似翩翩起舞扇动金色翅膀的落叶。

秋，你送走了在空中翱翔的鸟儿，带走了叽叽喳喳的喧闹。“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。”清冷的天气，凋落的草木，凝霜的白鹭，辞归的燕群，南飞的天鹅。多么凄凉的一片景象!你，在这凄凉中绽放属于自己的生命之花。何人这原本的凄凉，变得温馨热闹。

秋，你在一次张开了双臂，拥抱大地，让大地也感受了你的魅力。

你的到来带给我们的不贝是惊喜，不只是惊喜，欢乐、笑容……这无一不是你的功劳。

秋，你像一个解不开的结，因你懂得自然的法律法规，生长与调零，但你有似乎可以解开，因为我们也悟到了你本就懂得自然的一切。秋，你到底隐藏了多少秘密与才华，等着我们一一解开，"不识庐山真面目"，我当真是不懂你隐藏了什么，隐藏了多久，也许只有那些旁观者，他们才会了解吧?

啊!秋，你在这天高气爽的季节悄悄地走来，最终却又悄悄地离去。我还是留不住你刹那的芳华!

这便是家乡的秋，一个‘当局者迷，旁观者清’的秋，等着我去发现的秋。

对于有关李隆基的心得体会范文篇3

编号:45

类型:

案由:

处理状态:已交办

建议人:王

附议人:

承办单位:主办:xx县财政局，会办:xx县编办、xx县人社局、xx县教育局

正文:建议内容:

x镇幼儿园是x镇内唯一一所学前教育机构，服务镇内15个村、1个居委会，现有在园幼儿230人，受办院条件限制，分了4个班，人员最多的班达60余人，幼儿园暂设在x镇中心小学内，教师全部雇请社会人员，老师无办公室，幼儿无活动场所。x年，中心幼儿园投入施工，现已顺利完工，但因各种条件及体制问题，至今还未投入使用，大门紧锁，社会传闻新幼儿园将采取公建民营模式运营，各位家长大多认为民营模式会增加群众负担，大部分家庭将无法承受，且会降低校园安全保障和幼儿生活质量。

建议:县政府一是要采取措施，增加各项投入，保证师资和学前教育公用经费，确保新幼儿园x年秋季学期投入使用;二是按国家有关政策，保证每个乡镇建一所公办幼儿园的模式，以减轻群众负担，保障幼儿安全和办学质量。

关于教育经费的议案3

x年，教育部等七部门下发治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见，意见中明确指出：“严格执行公办普通高中招收择校生‘三限’政策。”并明文规定“从x年秋季学期办开始，每个学校招收择校生的比例最高不得超过本校当年招收高中学生计划数(不包括择校生数)的20，……在3年内取消公办普通高中招收择校生。”在《福建省教育厅关于做好x年高中阶段教育招生工作的通知》中，对招收择校生的比例也由x年、x年的20以下，调整为本年新招生数(不含择校生)的10。

随着x年普通高中招收择校生政策的终止，普通高中学校教育办学经费短缺更是“雪上加霜”。如：福建省邵武一中为省级一级达标高中校，现有教、职工为220人，x年秋季高一入学新生计划设14个班级，以每班45名新生计，共计招收630名新生，择校生比例为10，仅能招收63人，每个择校生高中三年的择校费为18000元，63名择校生的择校费为1134000元，加上630名正取生每人缴纳1800元/每年的学费，共计113400元，两项收入总计2268000元;220名教职员工的30奖教绩效工资、公积金、社保、医保、失业保险以及年终一次性奖励等加上学校办公经费等方面的费用支出，一年的办学经费支出需在400～500万元之间，缺口达200多万元。福建省南平一中为省级重点达标高中校，现有教、职工为302人，x年秋季高一入学新生计划设20个班级，以每班45名新生计，共计招收900名新生，择校生比例为10，仅能招收90人，每个择校生高中三年的择校费为18000元，90名择校生的择校费为162万元，加上900名正取生每人缴纳1800元/每年的学费，共计162万元，两项收入总计324万元;302名教职员工的30奖教绩效工资、公积金、社保、医保、失业保险以及年终一次性奖励等加上学校办公经费等方面的费用支出，一年的办学经费支出约需600万元，缺口近300万元。且南平教师平均工资只有沿海地区教师平均工资的三分之一。此外，近年来为改善办学条件，满足民众对优质教育资源日益升温的需求，校园内的办学设施新建和改扩建项目也使得普通高中校、尤其是一些省、市级的重点高中背上了沉重的债务，这更让普通高中办学陷入“债务深重”的境地。在普通高中学校办学经费已然是“举步维艰”之时，出台新的高中学校办学经费保障机制势在必行。为此建议：

1、统一省级高中生均公用经费下拨标准。为促进基础教育均衡发展，公平、公正地保障基础教育阶段学生享有同等受教育的合法权益，建议政府有关部门根据现阶段高中教育发展的真实现状进行调研，实事求是对高中生均公用经费额度重新认证、核算，科学核定并统一省级普通高中生均公用经费财政拨款标准。对于经济欠发达的市、县，财政应给予必要的财政补贴或转移支付。此外，还应建立健全与办学成本、物价水平、财力情况联动的稳定增长机制，以保障普通高中学校教育能稳步、有序的向前发展。

2、尽快清理公办普通高中项目建设债务。针对公办普通高中因改善办学条件而导致的项目建设债务问题，政府相关部门应积极作为，在清理核实锁定公办普通高中债务的基础上，通过合法途径减轻、减除公办普通高中学校债务利息，并规划减除普通高中校债务的时间表，切实减轻普通高中学校的办学压力，防范学校财务风险，促进高中教育持续健康发展。在满足未来教育发展需要的建设项目，应引导学校科学规划、勤俭办学，从严审批学校建设项目，严格控制学校建设标准，切实落实建设资金来源，建立健全基本建设债务控制长效机制。

3、依法保障普通高中教师的合法权益。依照《教师法》，政府有关部门应努力确保教师平均工资水平不低于本地公务员的平均水平，基础性绩效工资按时足额发放。对承担省、地、市示范性高中校、办学质量获社会认可且高层次人才相对集中的重点高中，如一级达标普通高中校，应适当增加绩效工资总量，以此调动教师教书育人的积极性、稳定教师人才队伍。

4、对普通高中办学经费实施有效监管。在出台新的普通高中办学经费保障机制的同时，各级政府有关部门要对普通高中教育办学经费进行有效的监管。确保财政下拨的每笔经费都使用合法、合理，避免办学经费错位使用现象;对于普通高中阶段教育的资金分配比例应公开、透明，便于加强监督。

对于有关李隆基的心得体会范文篇4

甲方(用人单位)名称：___________________________________________

法定代表人(主要负责人)或者委托代理人________________

注册地址___________________________________________________

联系电话_______________________________________________

乙方(劳动者)姓名：______________________________________________

居民身份证号___________________________________________

户口所在地_____省(市)____区(县)_______乡镇___________村

邮政编码__________

现住址___________________________联系电话________________

根据《劳动法》、《劳动合同法》及有关规定，甲乙双方遵循平等自愿、协商一致的原则签订本合同。

一、合同期限

第一条甲、乙双方选择以下第___种形式确定本合同期限：

(一)有固定期限：自____年__月__日起至____年__月__日止。其中试用期自____年__月__日起至____年__月__日止。

(二)无固定期限：自____年__月__日起至依法解除、终止劳动合同时止。其中试用期自____年__月__日起至____年__月__日止。

(三)以完成一定工作(任务)为期限:自____年__月__日起至____________工作(任务)完成时终止。

二、工作内容和工作地点

第二条乙方从事____________________岗位(工种)工作。

乙方患有岗位工种及行业禁忌的疾病，应及时向甲方报告，并即时脱离工作岗位。

乙方的工作地点为___________________________________。

经双方协商一致，可以变更工作岗位(工种)和工作地点。

乙方应认真履行岗位职责，遵守各项规章制度，服从管理，按时完成工作任务。

乙方违反服务规范和劳动纪律，甲方可依据本单位依法制定的规章制度，给予相应处理。

三、工作时间和休息休假

第三条甲方安排乙方执行以下第___种工时制度：

(一)执行标准工时制度。乙方每天工作时间不超过8小时，每周工作不超过40小时。每周休息日为__________。

(二)经当地劳动行政部门批准，执行以_______为周期的综合计算工时工作制度。

(三)经当地劳动行政部门批准，执行不定时工作制度。

甲方保证乙方每周至少休息一天。乙方依法享有法定节日假、产假、带薪年休假等假期。

甲方因顾客服务需要，商得乙方同意后，可安排乙方加班。日延长工时、休息日加班无法安排补休、法定节假日加班的，甲方按《劳动法》第四十四条规定支付加班工资。

四、劳动报酬

第四条甲方采用以下第___种形式向乙方支付工资：

(一)月工资____元，试用期间工资____元。甲方每月_____日前向乙方支付工资。

(二)日工资____元，试用期间工资____元。甲方向乙方支付工资的时间为每月___日。