线上教学研讨会简报篇1

为进一步提升线上教育教学管理质量,近日,河北省省级名校长工作室贺宇良校长工作室联合白祥友校长工作室、尹虎校长工作室举办线上教育教学管理工作研讨会。

本次会议由保定市美术中学校长、北京市八一学校保定分校理事长贺宇良主持。河北省教育厅人事处副处长李辉、河北省省级名校长工作室管理办公室主任张志杰、原主任田宝军、专家组组长刘毅玮、保定市教育局四级调研员孙英杰、《中国基础教育》杂志主编孙金鑫、北京市八一学校教育集团常务副校长王华蓓出席此次会议。全省28个名校长工作室主持人、成员及成员校教师和全省高中校长、教师万余人同步参会。

河北省省级名校长工作室白祥友校长工作室主持人、衡水市第十三中学校长白祥友,河北省省级名校长工作室尹虎校长工作室主持人、安国市实验中学校长尹虎,北京市八一学校教育集团常务副校长王华蓓,保定市美术中学副校长齐琦分别作主题报告。

《中国基础教育》孙金鑫主编对研讨会予以高度肯定:“有问题的提出,有实用的策略,有理性的思考,有范式的探索,是一次高水平的在线学习会议。”

河北省教育厅人事处副处长李辉表示,希望全省名校长工作室聚焦教育改革发展中的热点、难点,丰富活动内容,创新载体形式,深入开展研究,凝心聚力,为全省中小学校长成长和学校发展提供更多可借鉴的成功经验和科学方法。

线上教学研讨会简报篇2

接省教育厅通知，按照学校安排，公共艺术教研室于12月6日晚，组织召开了线上教研工作研讨会，教务处处长赵文忠及公共艺术教研室部分教师参加会议。会议由教研室主任闫芳主持。

会上，赵文忠对教研室成立以来所做的工作给予了肯定，并就教研室学科建设提出了三点建设性意见。她指出，作为年轻的教学团队，一是要紧跟政策要求，领会学校政策精神，缕清工作思路，提炼工作方法，适应工作节奏，把握工作要点，尽职尽责做好教学任务和教学管理任务，落实好教师的责任担当。二是加强教学队伍建设，加强对实践教学能力的培养与塑造，要统一认识，要对专业内涵与外延有深度和广度的认知与研究，对公共艺术的培养方案和课程体系精准把握，做到在知识传授中落实教学责任。三是要提高思想认识和专业站位，加强自我学习，强化专业素质，加强教学研究、课程教学改革及其他教学基本建设工作。同时，也鼓励大家积极沟通，在工作中充分发挥团队个人所长，积极参加各类专业竞赛，注重课程思政建设，将个人职业发展与学科建设相联系，合力推进公共艺术教研室建设发展上新台阶。

教学实践的探究永无止境。教学有法，但无定法，贵在得法！

随后，公共艺术教研室全体教师学习了教育部办公厅关于印发《高等学校公共艺术课程指导纲要》的通知，公共教学部主任朱铁林对此项工作进行了要求，教研室全体教师进行了研讨，此次教研交流活动，加速推进了公共艺术专业教学改革的进程，为进一步提高公共艺术的教学质量和专业建设，起到积极的作用。

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线上教学研讨会简报篇3

为进一步规范线上教学秩序，提高线上教学质量，20xx年12月7日，昌平区教委召开了“真问题、真研究、真办法、真效果——昌平区小学线上教学提质增效交流研讨会”，围绕线上教学“资源整合、教学提质、多元服务、作业批改、课后服务、答疑辅导、校本教研”等方面进行讨论交流，旨在探索提高线上教学质量的方法策略，推广典型经验，促进昌平区小学线上教学提质增效。

会议由昌平区教师进修学校小学教研室副主任陈丽主持。参加会议的有昌平区教委基教科、小学教研室相关同志，各学区、各学校主管教学干部。会议通过腾讯会议平台在线上召开。

线上教学研讨会简报篇4

12月22日，新泰市石莱镇中心小学停课不停学，召开全体教师线上复习研讨会，不断提高学校的线上教学质量，更好的开展家校共育工作。

首先围绕期末考试安排、评优树先、领导随机巡课、集体备课等方面以图文并茂的形式详细的进行部署。强调集体备课要注重实效，制定好单元备课课件，整理好单元思维导图，并进行重难点题型剖析，精选巩固性测试题。

随后，从集体备课、期末考试安排、复习课等方面又加以强调，总结线上复习课的一般结构和线上教学要注意六个关注。以复习课为核心总结出了针对性的办法与措施。

最后，围绕居家安全、如何与家长沟通、线上针对性复习，作业的布置教研活动等方面进行了深入的探讨与交流。强调做好集体备课，制定好各个层面的计划，计划具体到每天甚至每节课，总结做题方法，并及时做好诊断测试。

会议期间，全体老师认真聆听，并认真做好记录，受益匪浅，收获满满。通过召开线上复习研讨会，全体教师共同携手，将教育教学落到实处，与时俱进，开拓创新，为提升教育教学质量提供了坚强保障。

线上教学研讨会简报篇5

为进一步提升线上教学质量水平，切实做好各学科期末复习，12月25日下午，莒南县汀水中学全体教师相聚云端，开展了以期末复习为主题的线上教研活动，成效显著。

活动中，该校分年级组织开展了教研活动。七八九三个年级主任，首先明确了期末复习要以基础知识为主，重点抓好课本知识的复习思路。其次以年级为单位对近期线上教学情况以及期末复习计划深入细致地研讨，每个年级主任就自己所在年级线上课程教学内容、课堂效果进行客观分析与总结，总结经验的同时明确了改进的方向。最后三个年级达成共识，不再统一组织期末考试，由教师通过日常作业练习等形式了解学生学情，并进行学科知识的查漏补缺。

此次研讨会，为该校下一阶段的线上教学指明了方向，使老师们明确了复习方法和策略，为后续线上教学工作的有序高效开展奠定了基础。