第2篇1

《赞扬》教学设计

一、创设情境

１、课前，老师预先将一支钢笔悄悄放在一个同学的书桌里。

２、师问：同学们老师想请大家帮个忙，行吗？昨天开会，老师将一支红色签字笔放在一张抽屉里了，后来没找到，你们能帮我再找找吗？（学生马上寻找。）３、找到笔的同学将它送给老师，老师夸奖：“正是这支笔。谢谢你帮我找到了！你真是个能干的孩子！”（奖励）好，准备上课，看哪个同学坐得最好！（表扬坐得好的同学。）

二、谈话导入话题

１、师：同学们，谁能说说刚才我们教室里发生了一件什么事？

２、指名学生讲述课前找钢笔的事：引导学生将事情经过讲清楚，特别是将老师夸奖同学的话复述完整。

３、师：对，你口才真好，说得真棒！老师特别夸奖了他很能干。其实，每个同学都有自己的优点、长处，都有值得赞扬的地方。有的人学习刻苦；有的人乐于助人；还有的人热爱劳动，尊敬长辈、体贴父母……这节课，就让我们一起来赞扬他们吧！４、揭示话题：赞扬（生齐读话题）。

三、师生互动交际

１、读得真整齐！老师要送给大家一件礼物，是什么呢？猜猜看。（生猜）２、多媒体课件出示一把钥匙：

师：这是一把开启智慧之门的钥匙。它会告诉你很多秘密，想不想知道呢？那我们就先来看一条吧。出示一则名言。（齐读）３、明确本次口语交际要求。（指名读）

４、师：现在，老师要考考你们的眼力，看谁最先发现美。

指名一个学生上台，谁来说说他有哪些优点？学生自由发言，找出这个同学的多个优点。

师：他有这么多的优点，或许自己还不知道呢。那你怎么告诉他，怎么赞扬他呢？（引导学生用第二人称语气夸奖这位同学。）

师引导被赞扬的同学：孩子，今天你受到了同学的赞扬，你想对大家说些什么呢？师：你真是个有礼貌的好孩子！（掌声鼓励）

师：找一位赞扬别人的同学，在你赞扬别人的时候，你的心情怎样呢？（指名说）

孩子，从你赞扬别人的话语中，老师听出了你对同学有份真诚的爱，也正因为这份爱，才使你毫不吝啬自己的赞扬，真诚地赞美对方。

５、看来，大家的眼力还真不错，也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想，然后在小组内互相说一说，夸一夸吧。师提出新的要求，课件出示小组合作要求。（小组内练习说）

当同学穿着得体时，你真诚地告诉他“你真漂亮”的同时，在伙伴的眼中，你也是美丽的，当别人帮助了你，请你大声地说“谢谢你”，你的心情也会随之快乐起来，当别人有了进步，请你大胆地说“你真棒”，这鼓励的话语将激励他不断进步。６、游戏：猜猜他（她）是谁？

（1）听着同学们的互相赞扬，老师的心里可高兴啦！因为你们不仅会用明亮的眼睛去发现别人的优点，还会用能说会道的小嘴赞扬别人的优点，老师现在也想赞扬一个人，请听，赞扬的是谁？用什么方法赞扬的？

（2）你还会用什么方式来赞扬同学呢？谁来展示一下。

从大家的精彩展示中，让我感动的是你们都能用真诚的话语向别人表达你的赞扬，你的爱。有的同学终于说出了藏在心底很久的话语。在相互的赞扬声中，同学们的友谊更加深厚了！

四、拓展延伸

生活中值得我们赞扬的不只是我们同学，你们看—顶着烈日维持交通秩序，护送同学们上下学的交警，起早贪黑，带给我们美丽环境的清洁工，救死扶伤，捍卫我们健康的医生，不辞辛苦，呵护我们成长的老师，含辛茹苦，哺育我们长大的爸爸妈妈……请在你的赞扬卡上写出你想赞扬的人，课后可以送给他。

五、总结激励

同学们，世界上不是缺少爱，而是缺少爱的眼睛，如果你用心灵去感受，你会感到世界上、生活中充满了爱，你去赞扬别人的时候，自己的心情也会亮丽起来。赞扬别人的方式不仅是口头赞扬，还可以写文章、打电话、画画、唱歌……用真诚去赞扬，使我们的生活充满欢乐，充满爱，好吗？

六、作业布置

课件出示作业：１、下课后，夸夸我们的老师。２、回家后，夸夸我的爸爸、妈妈。

第1篇2

情系统计

我和你的一场相知

开始于一个落叶缤纷的秋季那是久逢知己的苦苦等待零乱已久的思绪

就这样被拉到你的身边

激起我的斗志

扬起新征程的风帆

你的魅力无与伦比

你的内涵深厚非凡

开启了我新生的心智

挖掘出我为你而战的决心

你就是我众里寻他千百度的崇高目标你的名字从此闪耀在我的生命你就是默默无闻

却始终让我刻骨铭心的统计工作

这也许是个偶然

但就是这样偶然的成全

让我与你必然的联系在一起

日日夜夜

不眠不休

有人说你琐碎而繁杂

有人说你平凡无奇

却抹不去你在我心中的光辉

因为

在与你结伴同行的奋斗道路上

我们无法分离

没有一颗珍珠不经过水和沙的磨蚀就明亮没有一种成功不经历起伏跌宕而唾手可得没有经历你

如何了解你的举足轻重

那庞大数据背后的真与诚

我带着初出茅庐的稚气和勇气

一个傻小子般的天真让我无所畏惧无论如何的付出

都值得我为你而骄傲

为你服务

为你歌颂

我的一生如何致力于读懂你

完善你

发展你

才能无愧于你

把你的华丽展现得淋漓尽致

把你的价值奉献给所有需要你的人

在与你相处的几百个日夜里

我只是把你的信息整理

将这宝贵的资源之滴水汇入决策的洪流之中我用我的有限换取你的无限

我的倾力打造你的崇高

没有怨言

只因你在我心中成为永不褪色的记忆

能够拥有这场灵魂的碰撞

我的人生从此完整

为了你

在统计行业的**里

我甘愿乘风破浪直挂云帆

这样忙碌着却快乐着的统计工作

哪怕努力一生哪怕倾其所有

两个字值得

第3篇3

赞扬老师的话-赞扬老师的话

1、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

2、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

3、老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

4、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

5、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬

爱的老师崇高的劳动。

6、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

7、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！

8、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

9、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！

10、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

11、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

12、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

13、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

14、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！

15、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。赞扬老师的话

16、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

17、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

18、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

19、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

20、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！

21、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。

22、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

23、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！

24、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

25、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

26、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾

师！

27、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

28、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

29、老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

30、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

31、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

32、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

33、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

34、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

赞扬老师的话

赞扬老师的名言

赞扬老师的句子

赞扬老师的诗句

赞扬医务人员的表扬信