关爱生命作文篇1

河像一条玉带从我们村庄绕过，河岸上堤脚边有几棵硕大的樟树。每逢夏季，人们便在这里洗澡、乘凉。村里的孩子们更是把这里当成他们嬉戏游玩的乐园。但……白塔河演绎着生活的欢乐，但也见证了生命的`消失。

那是暑假的一天中午，我们小区的几个老人玩着麻将。我正坐在一旁仰望着天空。几个小孩慌慌张张地跑来，“不好了，雨熙跌进水里了。”当大人们拿着网、扛着竹排把两个小孩捞上来的时候，聪聪和刚刚已经奄奄一息，无论怎样做人工呼吸，还是扑放在牛背上，都无济于事。懊恼声、叹息声、哭声响成一片。雨熙是个好学生，是她爸爸妈妈的骄傲，可她才9岁，连世俗都还未看破的一个小女孩，那条河无情地结束了她的生命。人们只能从两人慌张的姿态，想象水中挣扎的情景。假如，做爷爷的不带孩子到河里游泳，也许孩子就不会因好奇而下水;假如河里没有挖机，也许河水就不至于很深;假如把孩子看紧一点，也许孩子就没有机会外出……

唉!生命又哪里有假如。河水是我们的生命之源，她有时是温柔平静的，有时又是刚烈澎湃的;有时是清澈见底的，有时又是深不可测的。为了不再使我们美丽的江河蒙受不白之冤，请我们珍爱生命，谨防溺水吧!

关爱生命作文篇2

各种各样的灾害对人们的生活会造成巨大的影响，瞬间就可以夺走不计其数人的性命；瞬间也可以让一个幸福的家庭坠入痛苦的深渊……

为了让同学了解自然灾害，提高防范自然灾害的能力，今天下午老师带着我们去参观了防灾减灾，珍惜生命的主题展板，让我们认识了自然灾害的产生过程、危害、也让我们知道了防范措施的知识。

地震对于我们来说有点陌生，但是我们都知道汶川地震、日本大地震的严重后果。当地震来临时，我们一定不能慌张，首先要保持冷静，有秩序的向空旷地方转移，在转移过程中不能坐电梯；如果是在来不及转移了，一定要躲在坚固的家具或课桌下；如果不幸被埋入废墟，就要就地取材加强支撑并用敲打物体，最好是金属物体的方法，向外传递求救信息，并尽量节省体力，等待援救。

火灾也是非常常见的'灾害，当遇到火灾时要背向烟火，通过安全通道，向建筑外撤离或者可以悬绳子及结实的代用物来逃生。如果在野外，应该用衣物裹住裸露的部位，逆风快速逃离火源……

看到这里，我不禁想起了我们学校的逃生演练，那就是为了让我们遇到地震或者火灾时能有序的逃生吗？以后我们应该更认真的对待每次的演练活动，认真学习，防灾减灾方法。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，但是瞬间发生的各种灾难是冷酷无情的。想要防止或者减少灾难的发生，我们只有一个方法，那就是加强防范意识和自我保护意识，做到警钟长鸣。

关爱生命作文篇3

那一刻，你的手违背了你的心。

今早，班主任讲到窗台的那一盆吊兰时，表情凝重，我看到大屏幕上那棵新芽儿被热水烫死的惨状，着实被吓了一跳，谁这么无情，竟把老师精心栽培的花儿烫死？看来暴风雨就要来啦！

可没有暴风骤雨，一切还是那样风平浪静。只是从老师的话语中明显的感觉到惋惜，从老师那眼神中分明看得出失望。是呀，此情此景，谁不心疼呢？我爱养花，家里的花被我照料的也不错，我从花那里领悟到了生命的意义，看见教室里的这盆吊兰的惨状，也实在是令人恼火！

老师严肃的陈述了一下：“它虽然是一株植物，但也是有生命的，你或许是无意的，你的无意竟使一条生命走向了终结。”

那位失手的同学不知可否想过呢？无论你是有心还是无意，这盆花都是无辜的，你的.行为已经给一条生命造成了伤害。当一个鲜活的生命被无情的摧残，换来的必定是一片失望和灼心的痛苦。

热水流下去的一瞬间，你的手已经违背了你的心。

我相信，吊兰“缺心”事件后，那位同学心里肯定也会后悔不迭。

关爱生命作文篇4

生命，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的生命已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：“少壮不努力，老大徒伤悲”。

生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中都饱含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。健康的人为父母给予的'一副好身体而努力，残缺的生命为了对生命的执著而努力。当我们欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质；当我们泛湖上，在碧波清风中流涟的时候，哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望；当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。

当你正在呼吸，当你正在心跳时，请记住：生命可贵，可贵生命；关爱生命，奏出动人心弦的最强音。

关爱生命作文篇5

昨天，爸爸给我买了一只斗鱼，我欣喜若狂，因为我一直都想拥有一只属于我自己的小宠物。更让我感到惊喜的是，爸爸给我买了一个小鱼缸，专门饲养我可爱的小斗鱼。

为什么说它是“斗鱼”呢？因为如果有一只斗鱼遇到自己的同类，它就会把嘴“吻”在一起，斗到有一方死去，另外一方才会松开嘴。

它不仅好斗，还长得很漂亮呢！

鱼店里的叔叔说，斗鱼的尾巴有分凤尾和马尾两种。凤尾斗鱼的尾巴长得比较开，如同凤凰的尾巴，而马尾斗鱼的尾巴，不用说，就是如同马的尾巴一样，比较小。我买的.这一只斗鱼，是凤尾斗鱼，它的全身是渐变的蓝色，由头部的深蓝，渐变到身体的海蓝，再到它那华丽尾巴的浅蓝、翠绿，以及它与众不同的下鳍成红黑相间，可漂亮了。对了，还有它那成透明，又带了一点点翠绿的小胸鳍，如同船桨一般在水中花来划去，十分可爱！

我们家不仅养了斗鱼，还养了许多植物和其他鱼类。妈妈告诉我，不管是什么动植物，都是一个生命，我们要爱护好它们。我也会好好爱护好我的小斗鱼，让它茁壮成长。

关爱生命作文篇6

从前，我捉了一只蚱蜢，因为好玩，便将它扔到了蜘蛛网上。蚱蜢被丝缠住了，可它却张开了翅膀，毁坏了网，逃了出来。我又将它捉住，不耐其烦地一次又一次地将它投上蜘蛛网，可蚱蜢一次次幸运地逃脱了，累得筋疲力尽。在它一次次的逃脱动作中，可见它有多么强的生命意志力呀！尽管它活不了多长时间了，但还是这么珍惜自己的生命，努力克服一个个困难。看到了这一幕，我不禁想起了自己：

一次，我被《轻松15分钟练习》中的一道题目难住了，心想：就空一题，老师明天也会讲得，而且是同桌改的，绝对没有风险于是我便将书本合上，无声无息地走到书包旁，正准备将书放进去，妈妈突然说：扬帆，你的作业拿来给我检查一下。我极不情愿地递给了她。妈妈一眼就看到空着的题目，说：你还有一题没有做啊！我小声地说：我不会。妈妈说：不会要想啊，怎么能空着呢？，我撅起了嘴巴，说：明天老师反正要讲答案的'，算了吧！妈妈语重心长地说：有一份耕耘才会有一份收获，快过来！在妈妈的再三坚持下我只好仔细思考了起来，没想到一会儿就想出了答案。

想到了这儿，我的脸已成了一个红苹果。我下定决心：以后碰到困难不能退缩，一定要努力克服。

关爱生命作文篇7

当你沐浴在朝阳下，亲近着茵茵绿草时，你是否感受到鲜活的生命？

当湖水为朝阳梳妆时，蟋蟀为鸣雀弹琴时，你是否感受到万物共同编织的爱？

那么，作为万物之灵的我们，是否应该参与编织爱的彩虹？

关爱生命，关爱身边的植物。倘若你发现叶子渴望得到甘露的双眼，请你提来一壶水，精心地灌溉青春的精灵，让叶儿的翠绿在阳光下变得更绿；倘若你看见花儿缺乏乳汁的憔悴容颜，请你拿来一瓶水，仔细地培育美丽的天使，让花儿的春雨中变得更红。

关爱生命，关爱身边的动物。倘若你发现寒冬里颤颤发抖的鸟儿，请你为它建造一座草屋，认真的照顾可爱的生灵，让鸟儿的嗓音在春风里更加悦耳；倘若你发现街头里可怜巴巴的流浪狗，请你为它提供一点食物，尽力地照料乖巧的朋友，让狗儿的双目在夏日下更有活力。

关爱生命，关爱身边的人们。请你为激烈比赛后的.运动健将递上一瓶水，并诚心地问候：“你一定很辛苦的，来一瓶水吧！”；请你为站在寒风中，衣衫褴褛的老奶奶披上一件厚衣，并微微一笑；孩童们的皮球丢了，请你主动为他拾球，摸摸小伙伴们的小脑袋……

关爱生命，让你、我、他像美丽的折扇般渐次展开旖旎；像挂在天上的虹桥，散发出七彩的魅力；像暖阳下的五彩池，折射出耀眼的光彩。

关爱生命

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关爱生命作文篇8

朋友们，你们有没有见过一些流落街头的猫猫狗狗呢？我想你们一定不会没有见过吧。

这些猫、狗们都是被他们的主人一遗弃的。这些人对自己的宠物是多么的不负责任啊！它们也是需要人的关心的呀！

在家里，我们都是“至高无上”的“小公主”“小王子”，娇生惯养，家里的活都是由爸爸妈妈来做的。而这些小猫、小狗呢？每天看尽别人的'脸色，如果它们的主人高兴的话，他们兴许还能吃上几块肉。要是主人不高兴的话，他们也许一天都不能啃上几块肉，还很有会无缘无故的挨上几脚。

我们多好啊，有吃的有穿的，冻不着也饿不着，只需要好好读自己的书就行了。这些小狗、小猫经常没有吃的，晚上也只能躲在墙角吹冷风，如果它们有一个属于自己的家就好了。

以前，我家养着一只猫，叫咪咪。有一天，爸爸说要把秘咪咪扔掉。我不肯，爸爸也还是把咪咪扔了。又过了几天，妈妈把咪咪带回来了。可是，从那以后，咪咪的眼睛里充满了恐惧，连我——这个对它最好的主人也不敢接近了。

请大家也来关心一下它们的生命吧！