我的老师语文作文篇1

教师是太阳底下最光辉的职业。

——题记

老师，曾在我自卑失落的时候，给我信心和温暖；老师，曾在我犯错的时候，给我最严厉的批评；老师，曾在我失落迷茫时，给我如星光般的指引……老师，帮我养起了我人生远航的风帆。

山重水复疑无路

那是一年级发生的事了，有一次语文考试，卷子中有一道题是让我们连线的，就是把拼音和字词连接起来，再把字词与底下的图片连起来。当时不知怎么，我无论如何也理解不了这道题的题意，由于胆子小，也不敢去问老师，便胡乱做了一番。交卷子了，我低着头，心里像下起了雨一般，十分冰凉、难受。我想哭，但我又不想让别人看到，便把头埋进胳膊里，任泪水自由滑落――才一年级，我就有那么一大道题不懂，10分啊！那可是一道十分的题啊！怎么办？要是全班同学的卷子都丢了就好了！

柳暗花明又一村

怀着忐忑的心情，我迎来了下午。啊！发卷子了。惠子老师微笑着走进班里，长长的卷发随着她走路的节奏一抖一抖的，“今天，大家考得都不错，下面开始发卷子。”老师用她那温柔的声音说道，“王思博，99分，王经文98分，王昊月99.5分……”听着同学们的好成绩及他们的欢呼，我感到脸上火辣辣的，惟恐老师发到我的卷子。

过了一会，当念分数的声音停止，卷子发完了。“诶？怎么没有我的卷子？”我的心中，一个大大的问号浮现。

“梦煜，你没交卷子么？我这怎么没有你的卷子？”惠子老师突然望着我，说道。

“啊？老师，我交了啊？”我心猛地一缩。

“也许是我不慎，把你的卷子弄丢了吧！”惠子老师轻声说道，“你到我办公室再做一份，好么？”

心中一阵狂喜，太好了，原来的那张卷子丢了，大家不会知道我原来本应得的成绩了！天助我也！

一阵狂奔，来到老师办公室，惠子老师过来，给了我一张新卷子，并把每一道题的题意讲了一遍，之前考试时我不懂的那道题，老师讲的极为详细：“这道题，就是把与拼音对应的汉字连起来，再……”

“哦！懂了！”我恍然大悟。

提笔，飞快的做起卷子，心中暗暗乐道：“嘿，老天对我太好了！知道我之前那张卷子考砸了，就给它变没了！太好了！”……

终于，卷子写完了，理解题意后做卷子，我考了99分。

惠子老师望了望我，微笑着抚摸我的后背：“考得真好！以后不懂得题问我哟！大胆一点！好么？”老师期待的望着我，一双大眼睛格外动人。

“嗯！”点了点头，我拿起卷子，回到座位上。

原来如此

回到家，我笑着对妈妈说：“老妈，我考了99分，语文哟！”“啊？”妈妈吃惊的望着我，“你们惠子老师说你考了88分，有一道题扣了10分呢！”

“什么！”我吃惊的张大了嘴。

“不，不会吧！难道我之前那张卷子没丢！”心里想到，我暗暗感叹：“原来如此！惠子老师为了不伤我的自尊心，特地编造了一个善意的谎言！为了让我在今后依然自信满满，惠子老师精心安排了一场‘阴谋’！”

想着，想着，心中，一股温暖之情流露……惠子老师,我的语文老师，谢谢您，真的谢谢您。您的爱，为我撑起一片自信的天空；您的爱，让我在蓝天下茁壮成长！

我的老师语文作文篇2

一个人被感动不需要山盟海誓、信誓旦旦的华丽词语，其实一两句朴实的语言就足以让人感动一生一世。在我布置《我的班主任》《我的语文老师》这两个作文题目时，我有点担心他们对我的评价，但万万没想到我的学生可以用这些贴心的词语，可以用这些让我感动的泪水盈眶的词语来形容我。所以今天，我把同学们让我最感动的词句摘抄了下来，希望让我一生都无法忘怀；让我一生都记得这些让我骄傲的学生。

他，是个离乡就业的浪子；他是个有规有矩的人儿；他是个追求完美的老师；他就是我的语文老师——诸xx。

他长得挺秀气——一双明亮的眼睛，虽然不算大，但非常有神，仿佛天上的星星。他有着挺翘的鼻梁，给人有点白面秀才的感觉。记得开学第一天就穿着一条中裤，短袖衫，有点阿牛风格，他的光辉形象给人几乎为零。而给我们印象最深的要数老师那张能说会道的嘴了，大家都知道嘴是用来吃饭、喝水的，但诸老师的嘴好象有魔力似的，能让人分清黑与白、好与坏、对与错。其实，诸老师有时候和蔼可亲；有时候又气势凌人；他的性情时而激情澎湃；时而又冷静如山。他是个喜忧无常，笑挂脸旁的年轻小伙子。我们时常随着他脸上的表情，时而凝神深思；时而神采飞扬；时而频频点头；时而低首微笑。

虽然诸老师的外表看起来很朴素，其实他有着身藏不露的内在，是个知识很渊博的人。

诸老师讲得课是那么生动有趣，每一章都仿佛在我们面前打开一扇窗户，让我们看到一个个斑斓的世界。他上课的时候就像是跳舞一样，当老师说到一些重点的地方时，就会不由自主地拿出一根小指头，就像指挥家一样，在空中画出一道知识的弧线，动作就像跳舞一样。现在，我们每天都盼星星、盼月亮地盼着语文课。

你还记得第一次看见诸xx老师吗？我那时觉得他一点都不像老师。

不像老师？那像什么？

像人！以前我们的班主任都是一些中老年妇女，她们的情绪好象都是为老师这个身份而触发的，她们不象人，更象老师。

其实，看似坚强的老师也有脆弱的一面。听说，诸老师的网名叫城埃，就像一颗沙尘一样，漂浮在城市的中央，找不到自己的位置。他多年都回不到家一次。在他的空间里写了许多悲伤的文章。我们知道诸老师太辛苦了，他太累了。有天，我们发现诸老师的眼睛是红红的，好象哭过。其实，老师你不要伤心，金山中学就是您的家，初一(1、2)班就是您的家，我们便是您的家人。一年365天，你都不要怕没有家庭的温暖。

从诸老师身上，我们不仅学到了知识，还学到了许多人生哲理——

1、不能拿第一，也要拿第二；

2、认真做好每一件事情；

3、付出的一定要比别人多；

4、别人能拿到的，我也能拿到。

啊！诸老师不但是位言传身教的好老师，也是教我们怎样做人的父亲。如果，你见到一个像学生又不像学生的人，与其他同学打成一片，脸上露出亲切但又严肃的神情的人，那肯定是诸老师——我们的语文老师。人就是这样，愧疚的心是有的，而对着我们的班主任，并不是用那语言来加以修饰衬托的，而是用行动来证明，我深深地明白：老师最大的成功不是教会人知识，而是让自己的学生懂得去尊敬他。我们的诸老师，他在我们心中是最好的！在同学们心中也是最好的！我们永远爱他。

这，就是我们集智慧和幽默与一身的小伙子——班主任——语文老师——诸xx！

我的老师语文作文篇3

这个老师，教我语文，说巧也巧，说不巧也不巧，尽管初中三年每年都分班，可偏偏这个语文老师连教我三年。你说这是缘分么？

先替他做个介绍，他姓俞，名永军，教语文顶呱呱。俞老师的个头不高，他教过的学生大部分都和他差不多高，有的甚至都比他高，可他却说自己“浓缩就是精华”。他的头圆圆的，头发不算太浓密，也不算太稀疏。“一”字眉和每天都炯炯有神的眼睛一搭，超酷的哦！但唯一不太完美的就是他的肚子，应该算是小型的“啤酒肚”吧。再整体一瞧，嗯，老师好像偏胖了点！（呵呵，俞老师您看到，可别怪我哟，我只是实话实说，嘻嘻！）

虽然算不上帅哥，但老师讲起课来可是一流，无论讲什么文章，说明文、记叙文、议论文等，他都会把你讲懂，让你身临其境，体会到作者的感情，再加以记忆，你就可以很快掌握这部分内容。俞老师虽然上课很严谨认真，但也非常诙谐幽默。每节语文课，我们都会很期待，都是在语文下课时还留恋着上课时的一切。

比如有一次，讲刘禹锡《秋词》，俞老师说到“晴空一鹤排云上”，读完这句诗，他停顿一会儿，我们以为发生什么事，都坐得挺直，盯着他看。结果，他突然长啸一声，边叫还边把手往上举，做完这个动作，他说这是“鹤唳”，让我们体会这种意境，吓了我一大跳。你说，除了他，还有哪位老师能不顾自己的形象突然学鹤叫呢？

还有一次，介绍苏东坡的词，他激情飞扬，好像在为苏轼打抱不平。他说：“苏轼的官位听起来还是蛮大的，但一点实权都没有，空有一身抱负。虽然一直得不到赏识，一度遭贬，但始终保持着乐观心态。”说完，他竟然捶打自己的胸脯，发出“咚咚”的声音，对我们说：“我是谁呀？我是苏轼啊，有什么能打倒我的？”惹得我们哈哈大笑。

俞老师上课很精彩，但有一个坏习惯，其实也不算坏吧。那就是，每次上课，只要一讲到激情澎湃时，他就忍不住用他那硕大的拳头直捣近旁同学的三角肌，边捣还边问：“你晓得啊，啊？”这位仁兄，不管晓得不晓得，只顾点头。有时，俞老师，还喜欢把手搁在我们的肩头，压得我们喘不过气来，不敢有丝毫懈怠，努力支撑着。呵呵，不过这两个习惯也成了他的“代言动作”。凡是被他教过的学生，一提到他，不会说别的，就说：“哦，俞老师呀，我也是他教的，不得命，他上课你可要小心，时不时来个‘你晓得啊’，把你吓个半死。要不往你身上一按，你的小命就少掉半条，哈哈……”你别不信，不信你随便拉一个他的学生问问，这“招牌动作”可不是盖的哟！

别看他上课一本正经，课外就像一个孩子王，总能和我们打成一片。记得我们每次出游，他都陪着，每次都只带瓶矿泉水，不像我们，大包小包的。每次我们吃东西，都会分给他吃，我们可不希望他饿肚子。俞老师可是个实实在在的“偷拍王”，你一不留神，就上了他的镜头。他还特意拍我们的吃相，偏偏我们的吃相还特别丑，没办法。有一次，好像在m马棚度假村，我就被他逮个正着，咋办，谁叫他是老师呢？

这位老师可谓桃李满天下，其中两个学生，还去澳大利亚留学。除了教的学生优秀，俞老师自己更优秀，每一年都发表不少文章，还出过一本书，着实让人羡慕。

这个老师，教会我许多语文知识，也教会我很多做人道理。因为他，我受益匪浅。教我三年语文，和我很有缘分的老师，你说，我怎么会忘了他呢？这个老师，“你晓得啊？”

我的老师语文作文篇4

语文何老师，每次看到她，眼神之间，总有望不穿的种种秘密。当我们表现得十分优异的时候，她的眼睛就会发出会心的微笑，当我们上课时不好好听讲的时候，这双眼睛还会批评表现不好的同学，就是这一双会说话的眼睛，让我和同学们既喜欢又害怕。

下午的体育课，何老师吩咐我们：“带上水杯，天气那么炎热，会口渴的。”此时，大家才想起：“哦，我要先灌水！”就一个箭步出去。“咦，我的水杯怎么不见了”丢三落四的同桌开始东张西望，焦急万分……

这个时候，往往看到何老师一会儿侧身从张三的抽屉里找出一个水杯，一会儿弯腰又从李四的桌子底下捡起一只盖子……等大家一切都准备好了，我们就像小鸟一般在操场上自由快乐飞翔。

２０分钟过去了，刚刚生龙活虎的我们个个累得吐着舌头哼哧哼哧的躺在草地上了，继而又开始咕咚咕咚的喝起水来，这滋味怎一个“爽”字了得，没带水杯的同学，此时后悔不已：“不听老师言，吃亏在眼前。”“老师有先见之明、神机妙算”。“哈哈哈……”

叮铃铃，下课了，我们飞奔回教室，正在谈笑间，只见何老师手里提了2只水杯，背脊上挂着校牌、红领巾……这个样子真像一个在沙漠里的旅行者。惹得大家哈哈大笑、前俯后仰。但这时，我们却为自己丢三落四的不良行为而感到惭愧、内疚。从此以后，每次上体育课，大家都互相提醒，都不再丢三落四了。

一次，期末模拟考试，我胸有成竹：试题很简单，必定能得全班前五名。

第二天试卷发下来后，一个鲜红的大叉给我扣去了10分，上面写着四个大字：审题不清。按照贯例，要去老师的办公室的。

打开办公室的大门，只见何老师正在批改堆积如山的试卷与交上去的作业。她看见我走过来了，便停下手中的笔，亲切地说：“心急吃不了热豆腐。你有一道题没看清题目的要求，是把错误的选项圈出来，而不是把对的打勾。你虽然做得是全对的，但题目要求你是错误的。你先把错题抄五遍。”我只好不情愿地回到教室去抄。

１０分钟过去后，我又一次推开办公室的大门，只见何老师还坐在凳子上，认真地批改作文，一会儿紧锁着眉头，然后耐着性子地一道道查看，一会儿笑靥如花，脸上露出了满意的笑容，好像正在表扬这位同学昨天完成的作业很认真。我的心一下子被感动了，刚才还在埋怨何老师的一幕幕的情景，现在早已烟消云散、飞到九宵云外去了，取而代之的却是对自己的惭愧、内疚、自责，我轻轻地叫了一声：“何老师”。老师这才从忙碌的作业堆里探出头来，望了我一眼。我赶紧把抄好的作业递给了她，她的脸上浮现出了开心的目光，语重心长地说：“以后做题目时，一定要看清题目的要求，在做题，老师相信你能够做得更好！”

从此以后，我没有一次审题不清了，课堂作业本上的错误也越来越少，试卷的分数犹如芝麻开花节节高。在周评比中，还能获得加分的荣誉。

这就是我的语文老师——何老师，正因为有她的淳淳教导，才使我这个马大哈慢慢学会了严谨，学会了耐心，语文成绩有了很大的进步，更重要的是她让我爱上了阅读，爱上了写作。

我的老师语文作文篇5

我上初中的时候，遇见一位语文老师。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今也不能忘记他。

老师姓俞，名永军，那时是在高邮市赞化学校教书。我们私下里给他取的绰号是“俞小胖”，因为他又圆又胖。他的脑袋圆溜溜的，头发总是剪得很短，每当他后脑勺朝着我们的时候，就会使我联想到猕猴桃这种水果。老师的眼睛也是黑溜溜，说大不大，说小也不小，但很有神，上课喜欢转着眼珠扫视我们。然而最显著的特征便是他的啤酒肚，要放在平常人身上，也不算大，但配上他略矮的个头，就显得有些大了，这便很容易成为漫画的对象。我常给他画漫画，大致勾一个轮廓，上面一个小圆，下面一个大圆，中间点上两个黑点作为眼睛，便惟妙惟肖。俞老师穿衣喜欢混搭风，都是白衬衫配锃亮的黑皮鞋，外面却又套着一件休闲的小罩衫，也算一道亮丽的风景吧。

梁实秋在《我的一位国文老师》中曾这样写他的老师：“他经常是仰着头，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。”借来形容我的老师也不为过。我的手机相册里至今保存着一张俞老师的照片，其实那是拍同学的时候他碰巧入镜：老师在走路，左臂夹着教案，右臂摆的很高，头微偏，面目表情抓拍的很“狰狞”，挺着个大肚子，可谓大腹便便。虽是静态的照片，可却能感受到老师昂首挺胸，走路健步如飞的动态感。

记得每次语文课结束前，俞老师总喜欢找人上黑板听写上节课的内容，而我有一次偏偏忘记背诵了，就举起书挡着脸，而他又偏偏点到我，许是那双不大不小的眼睛扫视时发现了我的异常。我只好硬着头皮上，和我一起的还有一位“幸运儿”。两人在黑板前呆呆地站着，而老师就像机关枪一样快速地问完上节课所讲问题，随后便“啪”的一声将书反扣在讲台上，两手抱胸，左胳膊肘撑在讲台边，啤酒肚又恰好搁在讲台上，右脚绕在左腿前，脚尖点着地，一抖一抖的，洋洋得意地等着我们两人解答。很显然，我被挂黑板了，但我死要面子，还狡辩道：“你问的太快了，我都没听清楚！”老师转过身来，冷笑两声，迈着八字步在讲台上来回踱，踱过去说我一句，踱过来又批评我一句，警句甚多，可我至今记得的只有他叫我名字时的独特腔调。或许从这次起，俞老师算是记得我了。

俞老师最独到的地方是讲作文。他经常匀出一节课专门为我们指导作文，套路通常是这样：自己在课前先找了几篇典型作文，有好有坏，作文分数都被抹去，然后用投影仪打出来，找几个同学读，再找几个同学上黑板打分、写评语，其他人便在下面打分、写评语，我经常被他叫上去，这种教学方法着实激励我们细于钻研文字。我们评写完了便到他大显身手的时候，他最擅长成片地勾划，面对我大加赞赏的语句洋洋洒洒地列举出诸多不当之处，又在我不认可的段落另辟蹊径提出一些可圈可点的地方，这使我不得不重新思考作文的立意、构思、语言、段落等等，这些积累渗透到我的写作中，作文成绩也扶摇直上。诸如此类心得，他也传授不少，我至今受用。

离开俞老师已经五年，最近才与老师一通音讯，得知他调到南京教书。平日里，我们同学间还经常谈及“俞小胖”，我在回忆他的独特教学方式之余，不禁怀有深深的敬慕。

现在恐怕很少能遇到这样的老师了。好，不再说了，真得想念俞老师！

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我的老师语文作文篇6

优美绚丽的校园，是我们欢声笑语、喜怒哀乐的凝聚点;宽敞明亮的教室，是我们快乐学习、汲取知识的天堂。最重要的还是辛勤劳动培育祖国花朵的园丁—我们的老师。

我今天要说的是教了我三年语文的黄老师。她高高的个子，清秀白皙的面孔，长长的柔发随风飘散，秀美的眼睛闪烁着青春及知识的光芒。她带笑的嘴角弯弯翘起，说起话来银铃般悦耳，充满青春活力，充满时代朝气。她的笑给我留下了很深的印象，那笑容使我顿觉身上感受到了母亲的抚摸—那种亲切和甜美交织在一起的抚摸。

黄老师很风趣幽默，有一颗童心，能和我们融在一起，成为无话不谈的好朋友。她讲课总是面带微笑，我们也是个个精神抖擞，充满活力。有时，她爱卖关子，总是把问题搁在那儿让我们思考。等我们绞尽脑汁，冥思苦想也想不出来时，她才把答案如行船流水娓娓道来，深入浅出，让我们恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的微笑。

黄老师爱让我们抄题，我们虽然不情愿，但也只能认命了，哑巴吃黄连—有苦说不出。但是我们心里也都明白，她是为了让我们多见题型，多做题，从中汲取知识，丰富大脑。

黄老师也有发火的一面，一旦有同学的作业没按时完成，老师便会火冒三丈，脸上没有一丝笑意，取而代之的是一脸严肃愤怒。我们害怕得都不敢抬头去看她那利剑般的眼睛了，只是心里打寒颤。不过，愤怒归愤怒，发火之后，她会对我们进行谆谆教诲。

可敬的黄老师，您含辛茹苦，用粉笔耕种，用汗水浇灌。这一点一滴我会铭记在心，不会忘记!您为了我们这些调皮孩子不知添了多少根白发，生出多少道皱纹，花了多少心思。我们只有用优异的成绩，来回报您的付出、您的心血、您的辛劳!

我的语文老师姓张，她与我们相处了一年，她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等宽容的心。

张老师不只教我们语文，还教我们做人，在我们心中她不只是我的语文老师，她还是我的榜样。以前的我在台上说话就紧张，后来到了中学是张老师给了我们机会在每次课前都进行进行讲故事活动，训练我们的能力。然而我更喜欢的是每次讲成语结束后老师的总结，那时我真的很佩服老师，每次都能对故事进行联想，与我们的生活，学习紧密的联系，不时还夹杂些名人名言，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话能力也有了提高。

我的语文成绩一直都还算优秀，所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五，我犯下了自以为小的错误—少写作业。可想而知，周一中午我被叫到了办公室，老师对我进行了批评教育，这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室，心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满：不就是忘了写吗?我又不是故意的!后来老师给了我支笔，让我在办公室补完。在写作业过程中，我的内心很复杂，其实这么几个问题，老师完全可以让可代表找我让我补上的，打她却没这么做，而是“亲自出马”，没有因为我是班委而“通融”一下。我渐渐地想通了，其实，老师是爱我，在乎我才这么做的，它对每一位同学都是平等的，从来都不偏向谁，我们不能辜负老师的一番苦心，她的所作所为都是为了我们，要让我们成才，让我们成长!

与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我要在这有限的时间里，接受着无限的爱，成为一个优秀的人!

这就是我的语文老师!‘

我的老师语文作文篇7

我记得我以前是很讨厌作文的，老师布置的周记也是挤牙膏式的草草完成，因为我完全对写作文没兴趣，认为只是一件苦差事，可是在我五年级的暑假语文班时，才激发了我写作的兴趣。

我们的语文老师是一位很和蔼，很亲切的女老师。暑假班时，她交我们写《豆腐七兄妹》，我们直嚷嚷不会写，连有些豆制品的形状都不知道，怎么写啊?听了我们的埋怨，老师没有生气，笑呵呵地说：那我拿来豆腐你们就会写拉?同学们点点头，我们以为老师在开玩笑，逗逗我们，想不到老师竟然上街去买了我们写作需要的七种豆制品，同学们一看，煞是惭愧，大热天的让老师去街上为我们买豆腐?!这次作文，我们写得特别认真，大概是为了报答老师的用心良苦。

过了一天，老师把作文批改出来了，笑眯眯地说：这次作文全班都不错，尤其是**同学，作文这次写的是最好的，我们请她上来朗读文章。我一听，傻了!我的作文从来没有被当成范文读过，这是第一次啊!我拿起作文本，心里忐忑不安的上了台，腿一直抖，声音小得只有前面几排同学才能听见

老师却带头为我鼓掌，那种前所未有的感觉我第一次尝到，心里自然乐滋滋的

可是到了六年级，那位女老师被调走了，全班同学都挺难过的，毕竟一起朝夕相处了5年了，感情很深，说调就调，气氛停伤感的。来了一位新老师，也是女的，可是我们听说她在年级段严厉是出了名的，但事实并不如此

开学第一个星期，老师便要求我们写作文，作文题目自拟，体裁不限，字数不限，唯一的要求是要真实，要活泼生动。我们以前的作文不是命题作文就是字数定了，这样的作文很多同学都是挤牙膏，脚踏西瓜皮--划到那里算那里写的，自然写不出什么好货，这次作文要求那么宽，我就写了一篇《我和弟弟之间的战争》交给老师。

星期五，发作文本了，在作文课上，老师笑呵呵地来上课，说：这次作文大家写的都不错，有几位同学写的特别好，写《读挑山工有感》《自我介绍》还有《我和弟弟之间的战争》三位同学上来朗读。其实我蛮高兴的，写《读挑山工有感》和《自我介绍》的两个同学都是平时作文尖子生，只有我是平时默默无闻的人，这次，我不象上次那么紧张，因为我知道，别的同学肯定是羡慕我有上讲台朗读的机会，我何必紧张呢?于是，我放声朗读起来

后来，几乎我的每篇文章都被老师当作范文朗读，这是我很骄傲的一件事情，但是，骄傲使人落后，这句话一点都没错

正当我得意之际，老师却开始给我泼冷水，什么这里用词不够准确啊这里语句不够生动啊这里。仿佛我一辈子都不够似的，如果把以前天天表扬的生活当成蜜糖的话，现在这些不够都成苦水了，我受不了这些。于是我每次写作文都很仔细地选材，列提纲，再写作，还修改几遍才交给老师。可是，老师偏偏鸡蛋里挑骨头似的评论我的作文，连标点用错了都不放过。我感到读作文不再是一种享受，而是一件无法逃避的事情

一次偶然的机会，路过办公室，我的老师在对其他班老师说：我们班的**同学作文的了全校三等奖，很好的作文啊!我震惊住了，原来老师把我的作文交去参赛了，还得了奖。这时，老师的一句句还不够似乎那么悦耳动听，都是为我好啊

如今，我毕业了，当我怀念起激发我写作兴趣的启蒙老师和不倦地指导我的新老师时，心中便有了深深的感激和敬佩之情。

我的老师语文作文篇8

人们都说，老师是光明的火种，点亮了学生的心灵之光；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。她们，用真诚和智慧把人才塑造，用无私奉献默默耕耘，演绎着加减乘除，诗词歌赋的无限魅力。是啊，每个人的成长都离不开老师的辛勤培育。在我的学生生涯中，一位位可敬可爱的老师给我留下许多美好的回忆。今天，我要采颉记忆星河中最闪亮的一颗，和大家一起来分享她曾经带给我的快乐。

她是我中学时的语文老师。在没见到她之前，听师哥师姐们说，中学的语文老师大多是年龄比较大的，古板刻薄。于是，我在大脑中为新老师画了一张像：又老又瘦，古板的脸上架着一副老花镜，满口的之乎者也。对了，手里还拿着戒尺，弄不好在你的手心上给你一板子。终于盼到了中学的第一节语文课。铃响之后，走进来的是一位漂亮的女老师：高高的个子，一袭淡蓝色的连衣裙使得她更加亭亭玉立，一头披肩长发如瀑布一般散落在脑后。”太靓了！“几个调皮的男生在下面唏嘘着。女老师走到讲台上，扶了扶眼镜，微笑着说：”同学们，大家好，我叫夏莲，刚刚毕业于辽宁师范学院，本人爱读书，爱写作，从今天起，我们就在一起互相研究，共同学好语文，好不好？“”好！“我们异口同声地叫了起来。不知怎的，原先给她画的那张肖像已不翼而飞了。从此，她就像一块磁石吸引住了我们。

夏老师的课讲得生动极了。她精神饱满，感情细腻，往往几句话就把我们带进了课本的意境之中，而且她的文学底蕴十分丰厚，常常由课本的知识延伸到与之相关的课外知识。记得讲周敦颐的《爱莲说》时，她说她的名字中有个莲字，这就注定了她一生对莲花的喜欢。她用饱含深情的配乐朗读让我们在听觉上感受莲的可爱；她用自己搜集来的好多莲花的图片让我们在视觉上欣赏莲的美丽；她用娓娓道来的讲解，让我们在心灵上与她产生莲”出淤泥而不染，濯清涟而不妖“的共鸣。不仅这样，她还将自己积累的与莲花有关的所有诗词曲赋展示给我们，使我们实实在在地享受了一顿”莲花大餐“。

夏老师很喜欢我。因为她知道我从小就喜欢语文，作文也写的不错，常常把我的作文当范文来读。时间一长，我有些骄傲了，有几次作文因为觉得没事写就胡编乱造起来。夏老师很严厉地批评了我。并针对学生写作文编造假象，写不出真情实感的困惑给予指导。她要求我们一定要坚持写日记，多练笔，注意观察生活，发现生活。她说：”生活中有许多美丽的珍珠，把它们挖掘出来，用银线串联起来，就是一串光彩夺目的项链。“为了激发同学们的写作兴趣，她率先垂范，和我们一起写作。单单就这一点，同学们已经佩服得五体投地了。正是在她的敬业精神的感召下，我的作文水平突飞猛进，全班同学的作文水平也有了长足的进步，好多同学的作文都上了报刊或得了奖。要知道，这背后，凝聚了夏老师的多少心血啊！

三年的时光转瞬即逝。师范毕业后，我也走上了教育岗位，成了一名小学老师。当我站在讲台上向同学们讲授自己所热爱的语文时，我就会想起她，想起所有为我的成长倾注心血的老师们。