第3篇1

安全记心中

一年级特色章——安全章争章活动

香溪镇中心小学余小媛

一、活动设计理念

在学校的教育教学中，安全教育是一项重要的工作。对小学生而言，培养良好的安全意识，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，有很大的意义。

二、活动目标

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法。

三、活动地点

教室

四、活动准备

1.排演情景剧：《来了陌生人》《触电了》2.制作课件。

五、活动流程

第一课时1．队仪式2．队活动（1）第一小队表演（2）第二小队表演（3）第三小队表演

4，主持人发起讨论：遇到意外火灾怎么办?5．辅导员讲话：总结争章实践，表扬优秀，颁章。6．队仪式第二课时：1．队仪式2．队活动

（！）说一说你知道的日常生活中应注意的安全问题。

1（2）演习：地震时的经济逃生、火灾时该怎么办。（锅里着火、电线着火、其他火灾情况）；发现有人落水时。遇到陌生人在门外徘徊、买东西时等情况时。

3．辅导员讲话：总结争章实践，表扬优秀。4.颁章。5队仪式

六、活动实录：

第一课时

队仪式部分1.报告人数

2.出旗（奏乐、敬礼）

3.唱《中国少年先锋队队歌》

活动过程：

主持人：同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像香甜的蛋黄派，就像水灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。因为有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就让我们大家一起，学习怎样保护这珍贵的生命，注意生活中的安全。我宣布二年一班主题班会“安全，生命的保护伞”现在开始。

1、首先，请第一队同学上台为我们表演吧。

第一组代表表演家中无人，陌生人来敲门的情景。甲生独白：今天星期天，爸爸妈妈都上姥姥家串门去了，剩我一个人在家先写作业吧。（这时门外有人敲门）。甲生：谁啊？乙生：我是你王叔叔啊快开门。甲生：王叔叔我怎么没见过你呢？乙生：我是你爸爸单位的新同事，快给我开门吧。甲生：我到底给不给他开门呢？

主持人：队员们，你们帮他出出主意，到底应不应该给他开门，为什么呢。（学生发表意见）第一组接着表演，甲：“我爸爸出去了，一会就回来你先走吧，等爸爸回来了给你打电话。”乙：现在的人们防范意识真强，我连小孩也骗不了了。

主持人：同学们，无论是你独自在家，还是在路上，遇到陌生人和你说话一定要小心，更不要相信他的话和他去别的地方。

2、请第二小队为我们表演。

甲生：今天老师和同学们都去站队了，就我自己在屋里值日，正好我对这台电脑很感兴趣，趁着没人，我插上电看一看。（做插电动作）哎呀不好，我被电住了！做趴下的动作。乙生：我回来取红领巾。他在干什么？睡着了？哎呀，他被电住了。我来拉他，啊！（作动2作）我也连电了。

主持人：同学们，学生甲的做法对吗，学生乙的做法呢？我们接着向下看。

学生丙：（进屋）不好。他们触电了。我要赶紧找一根干燥的木棒，把他们和电源分开。（作动作）拨打急救电话120。喂，是急救中心吗，我在石溪中心小学，我们班的二个同学触电了，快来救命啊。

主持人：同学们，当有人触电时，我们不能用手去拉，而是要用干燥的木棒将电源打落，在打急救电话120求救，你们都记住了吗？

3、主持人：请看第三小队的表演（四人一人一句）此文章来自中小学教育资源站

小学生交通儿歌

一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清：红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。

二、斑马线，在路口，行人过街上面走；见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。

三、横过公路莫慌张，留心左右细张望；先看左方后看右，确保安全再通行。

四、公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹；玩球类，做游戏，千万别占车行道。

五、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡；抛物击车无道德，强行拦车更不当。

六、乘公汽，守秩序，先下后上别拥挤；头手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下学，要站队，右侧通行莫忘记；一路纵队保持好，到家门口再离去。

八、爱生命，遵交规，平安上学平安回；交通安全要牢记，做名优秀红领巾。

主持人：同学们，听了刚才的儿歌，你有什么收获？现在我有几个问题，看谁能够抢答。什么灯亮时可以通行？穿过马路时要走什么？我们走路时要靠哪侧通行？

4、主持人：同学们，大家都知道男生最爱玩鞭炮了，就在寒假的一天里，发生了这样的事情————

学生甲：奶奶给了我很多压岁钱，我们买鞭炮放去吧！其他人：好啊，好啊，我们现在就去。

学生乙：放在这放吧！看多漂亮！升到天空中去了。啊不好了，落到王大叔家的柴火垛里了，怎么办啊？

学生丙：还等什么，快去通知大人，让大人拨打消防电话119啊，走快去。

主持：同学们，如果你也爱放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果发生火灾要及时通知大人，拨打急救电话，千万不可以自己逞能救火，以免发生危险。

5、主持人：通过队员们的表演，关于安全知识你有哪些收获？

结尾仪式部分：

中队长：请坐，下面有请辅导员讲话。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。孩子们珍惜自己的生命，珍惜自己有限的时光，为自己和身边的人做些有意义的事情。下一次的中队活动课我们就来演习一下。

中队长：退旗、奏乐、敬礼！

中队长：我宣布香溪镇中心小学一（3）中队“安全记心中——一（3）中队特色章——安全章争章活动第一课时结束。

第二课时

队仪式部分1.报告人数

2.出旗（奏乐、敬礼）

3.唱《中国少年先锋队队歌》

活动过程：

1.主持人：谁来说一说你知道的日常生活中应注意的安全问题。

队员发言：比如：不要玩水、不要玩火、不要在教室和走廊上跑、跳绳等。主持人：上一节活动课时我们就了解了不少安全方面的知识今天我们就来演习一下。2.演习：地震时的经济逃生、火灾时该怎么办。（锅里着火、电线着火）；发现有人落水时。遇到陌生人在门外徘徊等情况时。

3情景一：地震时紧急逃生。

主持人简单说明逃生要点。组织学生准备演习。

4队员有序演习后回到教室。

主持人在辅导员的帮助下组织队员经行以下情境的演习：4情景二：火灾逃生演习5锅里着火怎么办？

6、电线着火怎么办？7有人落水怎么办？

8遇到陌生人鬼鬼祟祟怎么办？

辅导员讲话：

现在请我们的老师讲话。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

颁章

主持人：队员们的踊跃争章，通过自评、互评、家长评，今天一大批队员获得了安全章，下面请报到名字的队员上台领章。

中队长：退旗、奏乐、敬礼！

中队长：我宣布香溪镇中心小学一（3）中队“安全记心中——一（3）中队特色章——安全章争章活动圆满结束。活动延伸

1．建立班级安全监督小分队。2.读读背背“安全三字经”。

第5篇2

“雏鹰争章”总结

雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥特长的平台，让他们的能力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根据大队部德育计划，各班制定争章计划，再根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章目，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如下：

一、丰富争章内容，完善争章体系

本学期开学初，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏以忙碌的果园为背景，辅以学生开展各类活动的照片，共有五大章“礼仪章”“健康章”“探究章”“文学章”“才艺章”，把这五大类中有突出表现的同学名字写在大拇指上，张贴在成熟的葡萄上，寓意为收获成果的喜悦。具体结合大队部四项竞赛，每一星期都给学生的“文明”、“守纪”、“勤学”、“卫生”打分，每一个月进行一次盘点，评比出“每月之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末评选出班级的“争章小能手”，推荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动更加丰富多彩。

二、强化争章纪律，延续争章活动

1、中队活动━雏鹰展翅的天空

为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕“我要做个好孩子”(四项竞赛打分)要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。一学期下来，结合主题班会开展了以下活动。

如：“做班级的小主人”活动中，队员们感受到了集体生活的乐趣和力量，能更加关心热爱自己的中队、自己的学校；“法，在我心中”主题队会锻炼了他们的自护能力、增强了法制意识；“诚信是金”体现了队员遵守传统美德的信心和决心„„

争章活动要深入，要发展，必须要有有效的载体，本学期针对“礼仪章”，中队开展了“文明礼仪伴我行”活动，针对“文学章”和“才艺”章，开展了“雏鹰好少年诗歌朗诵比赛”和“书卡飘香”制作活动。另外，为了增强学生的身体素质及锻炼他们吃苦耐劳的精神，把“健康章”的争章活动和两操、冬季长跑锻炼相结合。

2、书美特色━雏鹰磨练的基地，书画活动是我校的一个特色，我班把“才艺章”作为我班的特色章。开展别具特色的创意活动：组织学生参加学校小报设计大赛、书卡飘香、新年贺卡制作，每期的书香板报更换由队员自己出谋划策。通过主动参与活动让学生学本领，开阔视野，增长技能，同时提高少先队员们的学习积极性。这些活动把争章活动推向了一个新的高潮。在书画特色活动中，雏鹰争章活动起到了不容忽视的作用。

总之，在校领导的关心指导下，在老师和全体少先队员的共同努力下，我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩，争章率达到95%。全体少先队员还在为实现自己的目标努力着，相信他们都能颁到自己理想的奖章。队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。



第1篇3

争章感言_400字

上学期，我争到了许多章，这学期，我们班正在轰轰烈烈地开展争礼仪章活动，同学们积极响应，我也不例外。

我们第一枚争的是礼仪章，内容是：个人礼仪、餐桌礼仪、家庭礼仪、行路礼仪……为了争礼仪章，我还下了不少功夫呢。

前几天，妈妈给我买了一双新皮鞋，穿在脚上，走起路来总是发出“咯、咯、咯”地响声。我既喜欢穿这双鞋子，又为了达到目标，轻声漫步靠右行，每次走路都很小心谨慎，先是脚尖落地，后跟提起，真是累极了。时间久了，我的脚上起了一个疙瘩，但我还是坚持到底，决不放弃。

家庭礼仪这一方面我也做得不错。上学前，我和妈妈说一声：“再见！”放学了，我总会跑到妈妈的身边，说一声：“妈妈，我回来了！”妈妈直夸我懂礼貌。平时，我给妈妈端茶、盛饭，由于我坚持不懈的努力，终于获得了礼仪章。我拿着五角星，仔细的端详着，轻轻的抚摸着，心里有一种说不出甜蜜的滋味。同学们见了，都为我鼓掌。今天这颗五角星与平日不同，亮闪闪的，特别灿烂，我紧紧地捏在手里，舍不得粘在墙上。

我暗暗下决心，以后我要努力争取，获得更多的章，只要付出不懈的努力和辛勤的汗水，才能有收获。

第4篇4

雏鹰争章

最近，我们班开展“雏鹰争章”活动，评选出阅读、表演、礼仪、守纪等方面表现好的同学，哪个方面做得最好就得到一个章。我推荐小柯去争取“写作章”，因小柯不仅有乌黑光亮的头发，一对亮晶晶的大眼睛，被人称“帅男一号”还写得一手好作文。

小柯的作文不仅语句通顺，字迹整洁，就连好词好句都数不胜数，比喻、拟人、排比样样不少，哪个看他的作文都会赞不绝口，想拜他为师。有一天，我到小柯，见他家里全是书，就连枕头下面都露出书角，就问他：“你的作文写得这么好，是不是这堆书的功劳啊？”小柯笑着说：“对啊，在这些课外书，不仅让我学到很多好词句，还增长了知识，真是一举两得啊！”我喃喃自语：“噢，原来如此……”

小柯不仅作文写得好，还会热心帮助写作文有困难的人。有一次，我不会写作文，不知道如何下笔，就像擀面杖吹火——一窍不通。正在发愁时，小柯跑来了，对我淘气地说：“老韦，你为什么闷闷不乐的，是不是遇到了什么不幸？”我气恼地说：“你才不幸呢，我不会写作文……”小柯也不生气，只是对我说：“我来教你。”说完便教我怎么构思，怎样用词造句，我很快进入状态，一下子就好了一篇作文。

你说，如果小柯获得“写作章”，该是当之无愧吧！

第6篇5

百灵鸟章

《礼貌用语嘴边挂，人人争当小百灵》

（启动课）

教育目的：

1、让学生了解《百灵鸟章》的目标和要求。

2、教育学生学会两个行动，三句问候语，天天行动，天天练习。激励学生在实践活动中争取获得《百灵鸟章》

课前准备：

学会唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。

教育过程：

一、展章导入

师：（出示《百灵鸟章》这是一枚什么奖章？

生：百灵鸟章。

师：对。奖章上画的什么图案？

生：一只可爱的百灵鸟，旁边还写着礼貌两个字。

师：（板书：礼貌）百灵鸟的歌声婉转动听，每天总是用歌声向好朋友和爸爸妈妈表达它的问候。大家听了都夸它是个有礼貌的好孩子。我们也要向它学习，做一个有礼貌的好孩子。（板书课题、齐读）

师：现在让我们一起唱《咱们从小讲礼貌》这支歌。

生：（齐唱）

二、启发达标

师：想争取获得《百灵鸟章》吗？首先你必须学会几句礼貌用语。让我们来做抢读的游戏，看谁认识的礼貌用语多！

游戏方法：屏幕滚动出现礼貌用语，会读的抢先读出来。

游戏开始。（学生做游戏，表扬认识礼貌用语最多的学生。）

小结：我们认识了这么多的礼貌用语，在生活中就应该要运用起来。

师：想获得《百灵鸟章》还要学会学会两个行动：会行礼（鞠躬），会微笑。我们来模拟一个真实的情况。

1）早餐入校时。

2）走廊上遇到老师。

3）进出办公室

4）与邻班好朋友相见时。

师：不论在哪里，遇到同学老师，我们要主动打招呼。你对我有礼貌，我也会友好待你。

师：想获得《百灵鸟章》还要学会3句问候语：老师好，同学好，哥哥姐姐好。希望小朋友在生活中更好地运用这些问候语，去结交更多的良师益友。

师：小朋友，今天我们认识了《百灵鸟章》，谁能说出它的目标？

（生答）

师：怎样才能争得《百灵鸟章》呢？

（学生回答后，齐读达标要求）

师：今天大家学得非常认真，希望小朋友们牢记达标要求，努力做到天天行动，天天练习！让我们再一齐唱《咱们从小讲礼貌》。

师：小朋友，努力争取早日获得《百灵鸟章》。学会见到老师问声好，见到同学微微笑，待人热情有礼貌，做一只人见人爱人见人夸的小百灵。

《小小百灵讲文明，中远人人懂礼貌》

（技能训练课）

教学目的：

学会主动问好，进老师办公室喊报告，经老师允许才进入。出办公室跟老师说再见。与人交流会用“请、谢谢、对不起、”等礼貌用语。课前准备：

中远学生一日常规VCR教学过程：

一、导入新课

师：小朋友，每天上学，和小朋友、老师一起学习、游戏是快乐的事。正确使用礼貌用语，可以增进好朋友之间的友情，有利于学习，是一件非常愉快的事。今天我们一起来学习怎样在日常生活中正确使用礼貌用语。

（板书课题，学生齐读）

二、训练指导

师：（播放VCR）小朋友，每天进校的时候，我们要做些什么呢？怎样才是个文明有礼貌的中远人呢？生：早晨进校门看见老师、执勤的同学主动问好。在走廊里看见老师同学主动问好。师：老师、哥哥、姐姐和你们微笑着打招呼，你看到听到后是不是也会感到很高兴呢？现在我们向VCR里的同学们学习，一起学习文明礼貌用语，学会和人交往的本领，好吗？

三、指导方法：

分片段，播放VCR。每放完一段，要求学生回忆主要内容，并复述片中人物用了哪些礼貌用语。

1、入校时：“老师早，同学早。”

进校门看见老师、执勤的同学主动问好。

2、走廊上：（你好）

看见老师、同学主动问好。

3、进出办公室：（报告，请问，再见）

喊报告，经老师允许才进入。出办公室跟老师说再见

4、与朋友相处时：（谢谢，对不起，没关系，请）会用“请、谢谢、对不起、”等礼貌用语

小结：礼貌真诚，才能交到好朋友。从小学会礼貌待人，长大了才能与人交往，结交更多的朋友，享受更多的快乐。

四、巩固练习：

小品表演：《走廊上遇到老师》

教师指名几名同学，让他们分别扮演老师和同学，使用礼貌用语进行交流。情境辨析：请同学们帮助这些小朋友正确使用礼貌用语。

（1）小红借小方的刀用，小红说：“喂，把刀给我用用。”

（2）小云把笔还给小花，小云说：“谢谢！”叫小花说：“没联系。”

（3）小会见到老师说：“老师你好。”

（4）客人要走了，小刚应该说什么？

小结：能正确使用礼貌用语真荣耀，老师奖励小红花给你们。

通过刚才的学习，你们学会使用这些礼貌用语了吗？希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。

放录音：歌曲《咱们从小讲礼貌》，师生拍手齐唱。

争章活动方案

雏鹰争章活动总结

争章活动教学工作总结

小学争章活动先进事迹

小学争章活动方案（共15篇）

第2篇6

高尔基曾说过：读书是人类进步的阶梯。因而，我平时经常利用课余时间读一些课外书。在书中我学到了很多。也感谢大家把这个章评给我。以后我会继续多读书、读好书，做一名读书达人。