三年级小学生景物描写的作文(整理6篇)
三年级小学生景物描写的作文
我老家村子的南面,有一个长方形的池塘。
池塘四周的倒柳姑娘日夜守护着池塘,柳树下的小草、冬青像给池塘编了一个朴素的花环。
池塘既是荷塘又是鱼塘。
大的荷叶像一个碧绿得大圆盘,小的荷叶像一个嫩录得小圆盘,刚长出的荷叶像奶奶包的饺子。荷花从这些荷叶之间冒出来,有白的,有粉的,有完全开放的,有长出小莲蓬的,有的还是花骨朵。
鱼儿从荷叶下面游来游去,把荷叶当成了撑凉的大伞。池塘中间有一台大供氧机,养鱼人每天要开几次给鱼供氧,机器喷出的一股股水花,像趵突泉的三股水。池塘东面有一个木头搭的栈桥,是养鱼人喂鱼的地方。每当养鱼人来喂鱼的时候,是鱼儿最活跃的时候,鱼儿听到养育人敲打铁桶的声音,就立刻从四面八方赶过来,上蹿下跳、你拥我挤、争先恐后地抢食吃,那样子真喜人。
傍晚,有许多小蜻蜓在池塘边嬉戏。燕子在池塘上面翻飞,尾尖或嘴巴偶尔沾一下水面,好像在和鱼儿捉迷藏呢!
池塘南面是一个活动广场,我每次到广场上玩的时候,都要欣赏一番池塘,因为我太喜欢老家的池塘了!
三年级小学生景物描写的作文
我的家乡在美丽的阿拉善,那里有我最喜欢的地方——美丽的而广阔的草原,那里很美,一走进草原,就闻到扑面而来的草香味,舒服极了。
草原的天,很蓝很蓝,蓝得像漂亮的蓝宝石;草原的云像一朵朵棉花飘在天上,而且形态各异,有的像羊、有的像蘑菇、有的像兔子……在蓝天白云之中,老鹰在久久盘旋着,像是在这美丽的景色中流连忘返了。草原的远处,高大的群山若隐若现,从天上望向大地,美丽的蒙古包像撒在绿色地毯上的珍珠一样,它不仅是我们蒙古族的住处,还是孕育蒙古族历史的摇篮。草原上的湖泊是那么的清澈,像一颗明珠镶嵌在这无边无际的绿毯上,牛羊在湖边喝水、吃草、散步,唱着牟牟、咩咩的歌,好听极了!人们骑着骏马在牛羊群周围,脸上露出幸福的笑容!
我爱我的家乡,爱我家乡的一草一木,希望我的家乡越来越美!
三年级小学生景物描写的作文
校园里有一个美丽的花园,四周的角落里镶嵌着一颗颗小石头,沿着弯弯曲曲的石板路,我们走进了花园。石板路旁边种着各种各样的树,花园的一年四季都有不同的景色。
春天,花园里的红梅像亭亭玉立的小姑娘,露出甜甜的笑脸,发出淡淡的清香,好像给花园穿上了粉红色的衣裳。
夏天,花园里树木密密层层,挡住了人们的视线,一抬头只能看见无边无际的绿色,好像给花园穿上了绿衣裳。
秋天,花园里的桂花黄黄的挂在枝头,三个一群,五个一伙,挨挨挤挤的,躲在树叶里就像害羞的小姑娘,给花园穿上了黄色的衣裳。
冬天,白雪皑皑像给大地铺上了白地毯,我们的花园也好像穿上了白衣裳。
我喜欢我们美丽的花园。
三年级小学生景物描写的作文
我的老家是一个偏僻的小村庄,那里的美丽景色让人流连忘返。
小村庄有一个很美丽的池塘,池塘里的水很绿,绿得让人惊叹。就算是画家也难以调出这种绿。盛夏时节,池塘里开满了荷花,它们就是那块翡翠的点缀。微风轻轻地吹过荷花随着节奏自由舞蹈。就像一个个美丽的天使,小鸟儿、鱼儿、蜻蜓都来助兴、看舞会,此时一片热闹。
那里的山也非常美,一座连着一座,谁也不孤单寂寞。它们虽然没有黄山的怪石嶙峋,也没有张家界的山秀丽神奇,却在无意中体现出质朴的美。
山间还有各种野花:红的、黄的、紫的、白色的……给青山增添了许多生机。它们引来蜜蜂和小蝴蝶,一会儿花丛中翩翩起舞,一会儿懒洋洋的趴在花上休息。柔和的阳光照耀在它们的身上,让人特别喜爱它们。
金黄的麦子、青青的山、绿色的水,连同多姿多彩的花和蔚蓝的天,构成了一幅完美无缺、美不胜收的田园风景画。
三年级小学生景物描写的作文
秋天来了,果园里一片丰收的景象。
走进果园,首先映入眼帘的是红彤彤的苹果。它们像一个个小灯笼挂满了枝头,把树枝都压弯了腰。
旁边的梨子也不甘示弱,黄澄澄的梨子像一个个金色的葫芦,散发着诱人的香气。
一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的,在阳光下闪闪发光,它们紧紧地挨在一起,好像在说着悄悄话。
再看那石榴,它们笑得咧开了嘴,露出了一颗颗红宝石般的籽儿。
果园里还有那红彤彤的枣子,像一颗颗小红豆,挂满了枝头。
秋天的果园真美啊,到处都弥漫着水果的香甜,让人陶醉。
三年级小学生景物描写的作文
春天,是个鸟语花香、桃红柳绿的季节。大自然到处有春天美好景象。
小河边,柳树垂着一条条长辫子,在微风中轻轻摇晃,就像小姑娘在快乐地跳舞;岸边的小草嫩绿嫩绿的,一棵棵精神抖擞;清清的河水里,小鱼在自由自在地游着,姿势很美,尾巴一甩,身体轻盈地向前游去,河水倒映着蓝天,绿树和小草的影子,显得更清更绿了!
花辅中,迎春花、桃花争齐斗艳。迎春花金黄金黄的让人看了就心暧;桃花粉红粉红的,一簇簇迎风怒放。
田野里,麦子绿油油的,像一望无际的大海;金黄色的油菜花把田野点缀得美丽极了。蝴蝶想来凑热闹似的,在花间飞舞,有时还会飞到麦田里,似乎对麦苗也很喜爱。
啊!美丽的春天,是你让我们快乐,是你让我们幸福,我爱你!
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