坚守奉献中的成功——读《他在乡下教书》有感

卿艳
读完《他在乡下教书》一文，有所感触，于是提笔，写下一二。
当一名山村教师，就已令人心生敬意。更何况大民这一待便是二十年，在大山里扎了根，如此坚守，如此毅力，怎能不令人佩服，令人动容？
正如作者所言：“能在如此偏远的乡村学校坚守二十年，你才是一个成功者。”大民的坚守，无疑是给了我们一种，关于成功的别样定义——无关金钱、财富、名声和地位，而在于自身对于社会，对于他人的价值和贡献。
按金钱名誉来说，大民断断算不上是成功人士——他辛苦打拼二十年才买了套房，兴奋地对作者说：“这么多年，你是同学中唯一一个来看我的人！”如此种种，让人读来心不由得发酸。但是从另一个方面来说，大民就如同大地还在沉睡时悄悄出现的熹微晨光，用知识，照亮了那小小的山村，照亮了孩子们的前路，帮助他们走出大山……而这些，无疑是具有极高价值和社会意义的。能做到如此，又怎能说大民获得的不是成功？而这样的成功，正是我们应当追求，学习的。
如同大民那般的乡村教师，我国有846万。
他们默默坚守，不计报酬，不辞辛劳。他们中有些人弃了城市的优裕舒适生活，在偏远贫穷的基层学校手执教鞭，甘当“孩子王”。而许多的女教师，更是承担起了母亲的职责，既要完成繁重的教学任务，又要填补留守儿童们母爱的空白。
乡村教师们的爱化作润物细无声的春雨，滋润了山区孩子们干涸已久的心，让那些封闭孤僻的孩子开朗起来。他们用为人师表的点点滴滴告诉孩子们怎样做人，用羸弱的肩膀撑起农村娃娃的明天。他们用爱抚的眼光鼓励孩子们战胜困难，实现人生的梦想，用知识让孩子们过上体面生活，拥有服务社会的力量！他们的事迹感动并激励着无数人，他们应当得到全社会的尊重！
身为青少年，我们应当向他们学习，向他们致敬！不是非要如同他们一般，前往大山，做一名教师，他们身上更值得我们学习的，是这样一种精神——为社会，为国家奉献的大爱，并在奉献中实现自身的价值。