《窗边的小豆豆》读后感

第一稿


《窗边的小豆豆》读后感

文海实验小学 609班 杨欣怡
【指导老师：林丙程】

“啪”！我又一次合上了《窗边的小豆豆》这本书，小林校长对孩子的耐心，爱心，细心让我回味无穷。。。。。。
小豆豆刚进校时，小林校长找她谈话，校长先生竟让小豆豆说什么都行，小豆豆就滔滔不绝地讲了四个多小时，小林校长什么也没有说，知识耐心的倾听她讲的每一句话。
小豆豆上厕所时不小心把自己心爱的钱包掉进了厕所，她只好把厕所里的东西都掏出来。校长先生见了，没有责怪她，而是让小豆豆把东西“放回原处”，小豆豆没有找到钱包，只好照做。
每天，同学们都自己带饭菜，校长要求每个同学都必须带好“山的味道，海的味道”，以保证每个人的营养均衡。
小林校长很理解孩子，他的教育往往都有好的效果，因为他有爱心、有耐心、还细心。
生活中，有许多都像小林校长那样，对孩子有耐心、爱心，还细心。我妈妈就是这样一个人。妹妹爱花钱，她有一次把零花钱都花光了，却只是为了买一个娃娃，妈妈回家后，耐心地教妹妹“理财”记账。妹妹在妈妈的指导下，变成了一个会理性消费的人。
妈妈不仅有“耐心”，还有“爱心”。一个周末，大家去商场吃晚饭，顺便购物。妹妹因为爸爸不让她买三个“盲盒”而生气了，饭也不吃，妈妈见了，不但没有生气，还对她说：“可以买，不过要用自己的钱买哦！”妹妹答应了，最后大家都很高兴。
妈妈还非常细心。妹妹有一个“习惯”，就是放学之后一定要买一样东西才高兴，不然，她就会跟你吵一天。周五放学，爸爸因为有急事儿，就没能给妹妹留下买东西的时间，妹妹一回家就嘟着小嘴，一句话也不说，妈妈一看就明白了，进房间和妹妹沟通，并答应她写完作业就给她买，她出房间后就满足的笑了。
小林老师是个会真正教育孩子的人，真正的教育是耐心、爱心、细心的结合，这样的教育才是最有效的。

第二稿



《窗边的小豆豆》读后感

文海实验小学 609班 杨欣怡
【指导老师：林丙程】

“啪”！我又一次合上了《窗边的小豆豆》这本书，脑海中浮现一幕幕小林校长对待孩子的场景。在巴学园里，小林校长用他的耐心、爱心和细心，让“怪”豆豆变成了大家可以接受的孩子，他的教育方式令我感动。
画面一：耐心的校长先生
地点：校长办公室
小豆豆转学到巴学园，小林校长找她谈话。小豆豆一打开话匣子就关不上，滔滔不绝地讲了四个多小时，小林校长没有插话，认真地倾听。没有一丝不耐烦，也没有一丝厌倦。
画面二：有爱的校长先生
地点：厕所
小豆豆上厕所时不小心把自己心爱的钱包掉进了厕所，她只好把厕所里的东西都掏出来。找了很久也没有找到，上课也没有去。校长先生见了，没有呵斥也没有嫌弃，而是像好朋友似的让小豆豆把东西“放回原处”。
画面三：细心的校长先生
地点：食堂
每天，同学们都自己带饭菜。校长先生看到孩子们偏食，就要求孩子们每天带“山的味道，海的味道”，这样的说法真是太有趣了！有时候一些孩子只带了海味或者山味，校长先生就会从自己带的锅子里取一份给孩子们，以保证每个人的营养均衡。
生活中，能做到小林校长那样的人并不多，但我身边就有一位，那就是我的妈妈。
我的妈妈很有耐心。有一次出去玩，妹妹为了要买玩具又哭又闹。妈妈并没有生气，而是蹲下来，拥抱了妹妹，耐心听妹妹诉说。妹妹得到了妈妈的理解后，不再大哭大闹。回家后，妈妈给我们发放了“工资”，说让我们自己保管，以后买玩具就花自己的钱，我和妹妹都很高兴。以后，妹妹再也不乱买玩具了，我也学会了理性消费。
妈妈不仅有耐心还很有爱心。有一次我把牛奶打翻了，妈妈不但没有生气，反而安慰我：没关系，妈妈小时候也打翻过，清理一下就好了。我紧张的心就放下了。
妈妈还非常细心。妹妹爱挑食，很多蔬菜不爱吃。妈妈为了保证她营养均衡，常常把饭菜做成可爱的造型，妹妹就爱上吃饭了。
小林老师是个真心爱孩子，懂孩子，真正为孩子着想的人。我为我身边也有这样一位妈妈感到幸福。



第三稿



《窗边的小豆豆》读后感

文海实验小学 609班 杨欣怡
【指导老师：林丙程】

啪！我又一次合上了《窗边的小豆豆》这本书，脑海里浮现出小林校长和蔼的面孔。小林校长很尊重孩子，他用行动和语言呵护着孩子的成长，让“怪”豆豆变成了大家可以接受的孩子，他的教育方式令我感动。
画面一：耐心的校长先生
地点：校长办公室
小豆豆转学到巴学园，小林校长找她谈话。小豆豆一打开话匣子就关不上，滔滔不绝地讲了四个多小时，小林校长没有插话，认真地倾听，没有一丝不耐烦，也没有一丝厌倦。
画面二：有爱的校长先生
地点：厕所掏口边
小豆豆上厕所时不小心把自己心爱的钱包掉进了厕所，她只好把厕所里的东西都掏出来，每掏出一点，就翻开看看钱包在不在里面。掏了很久也没有找到，上课也耽误了。小林校长见了，没有呵斥也没有嫌弃，只是微笑着说：“弄完以后，要把这些都放回去啊。”
画面三：细心的校长先生
地点：学校食堂里
小林校长在食堂里走着，检查孩子们是否带齐“山的味道，海的味道”，如果有些孩子只带了海味或者山味，校长就会从自己带的锅子里取一份给孩子，以保证每个人的营养均衡。
静静地坐在书桌前，小林校长的一举一动是那么的亲切，那么的和蔼，那么的细心… …不禁想起了我的妈妈。妈妈也像小林校长那样，用她的爱和宽容呵护着我和妹妹的成长。

画面一：
地点：商场
有一次出去玩，妹妹为了要买玩具又哭又闹。妈妈并没有生气，而是蹲下来，拥抱了妹妹，耐心听妹妹诉说。妹妹得到了妈妈的理解后，不再大哭大闹。回家后，妈妈给我们发放了“工资”，说让我们自己保管，以后买玩具就花自己的钱，我和妹妹都很高兴。以后，妹妹再也不乱买玩具了，我也学会了理性消费。
画面二：
地点：家里
有一次我把牛奶打翻了，妈妈不但没有生气，反而安慰我：“没关系，妈妈小时候也打翻过，清理一下就好了。你觉得以后要怎么拿才能避免打翻呢？“我紧张的心一下就放松下来，以后再也没打翻过东西。
画面三：
地点：厨房
妹妹爱挑食，很多蔬菜不爱吃。妈妈为了保证她营养均衡，常常把饭菜做成可爱的造型，把蔬菜变成小兔、小猫，小花小草，妹妹吃得可开心啦！
读完这本书，小豆豆的乐观开朗、天真烂漫给我留下了深刻的印象，还有小林校长的善解人意、寓教于乐，让我不能忘怀。孩子的成长道路上，离不开爱、理解、尊重，小林校长和妈妈就是这样的人，我感到由衷的幸福！

第四稿



《窗边的小豆豆》读后感

文海实验小学 609班 杨欣怡
【指导老师：林丙程】

啪！我又一次合上了《窗边的小豆豆》这本书，脑海里浮现出小林校长和蔼的面孔。小林校长很尊重孩子，他用行动和语言呵护着孩子的成长，让“怪豆豆”变成了大家可以接受的“好豆豆”，他的教育方式令我感动。
画面一：耐心的校长先生
地点：校长办公室
小豆豆转学到巴学园，小林校长找她谈话。小豆豆一打开话匣子就关不上，滔滔不绝地讲了四个多小时，小林校长没有插话，认真地倾听，没有一丝不耐烦，也没有一丝厌倦。
画面二：有爱的校长先生
地点：厕所掏口边
小豆豆心爱的钱包掉进了厕所，她在掏口把厕所里的东西都掏出来，每掏出一点，就翻开看看钱包在不在里面。小林校长见了，没有呵斥也没有嫌弃，只是微笑着说：“弄完以后，要把这些都放回去啊。”
画面三：细心的校长先生
地点：学校食堂里
小林校长在食堂里走着，检查孩子们是否带齐“山的味道，海的味道”，如果有孩子只带了海味或者山味，校长就会从自己带的锅子里取一份给孩子，以保证每个人的营养均衡。
静静地坐在书桌前想着，小林校长的一举一动是那么的亲切，那么的和蔼，那么的细心，面对调皮的孩子，没有呵斥责备，只有爱与关怀，润物细无声… …想着想着，脑海中不禁闪现出另一组画面：
画面一：耐心的妈妈
地点：商场
有一次出去玩，妹妹为了要买玩具又哭又闹。妈妈并没有生气，而是蹲下来，拥抱了妹妹：“我理解你现在的心情。”妹妹听了妈妈的话后，慢慢安静了下来。
画面二：有爱的妈妈
地点：家里
那天我把牛奶打翻了，撒的地上到处都是。我一下紧张起来，妈妈见状，不但没有生气，反而安慰我：“没关系，妈妈小时候也打翻过，清理一下就好了。”看到妈妈一脸的从容，我紧张的心一下就放松下来。
画面三：细心的妈妈
地点：厨房
妈妈为了保证我们营养均衡，总是变着花样做菜，把胡萝卜变成甜甜的小花，把黄瓜做成爽口的小船，把番茄做成酸甜可口的番茄酱… …
一缕阳光洒进来，眼前浮现的两个笑容，一时融化在我的心里。我知道，那是爱的味道。


第五稿



爱·教育·成长
——《窗边的小豆豆》读后感

文海实验小学 609班 杨欣怡
【指导老师：林丙程】

啪！我又一次合上了《窗边的小豆豆》这本书，脑海里浮现出小林校长和蔼的面孔，亲切的笑容。小林校长很尊重孩子，他用行动和语言呵护着孩子的成长，让“怪豆豆”变成了大家可以接受的“好豆豆”，他的教育方式令我感动。
画面一：耐心的校长先生
地点：校长办公室
小豆豆转学到巴学园，小林校长找她谈话。小豆豆一打开话匣子就关不上，滔滔不绝地讲了四个多小时，小林校长没有插话，脸上带着淡淡的笑容，认真地倾听，没有一丝不耐烦，也没有一丝厌倦。
画面二：有爱的校长先生
地点：厕所掏口边
小豆豆心爱的钱包掉进了厕所，她在掏口把厕所里的东西都掏出来，每掏出一点，就翻开看看钱包在不在里面。小林校长见了，没有呵斥也没有嫌弃，只是微笑着说：“弄完以后，要把这些都放回去啊。”
画面三：细心的校长先生
地点：学校食堂里
小林校长在食堂里走着，检查孩子们是否带齐“山的味道，海的味道”，如果有孩子只带了海味或者山味，校长就会微笑着从自己带的锅子里取一份给孩子，以保证每个人的营养均衡。
静静地坐在书桌前想着，小林校长的笑容是那么的亲切，那么的和蔼，面对调皮的孩子，没有呵斥责备，只有爱与关怀，润物细无声… …想着想着，脑海中不禁闪现出另一组画面：
画面一：耐心的妈妈
地点：商场
玩性大的妹妹一看到玩具就挪不开脚步了，而妈妈觉得家里有类似玩具了不要重复买， 年幼的妹妹哪能理解大人的想法，又哭又闹，场面简直不可收拾。妈妈脸上始终洋溢着慈祥的笑，蹲下来，拥抱妹妹，低声安抚她：“我理解你现在的心情……”或许是妹妹感受到了妈妈的关爱，慢慢安静了下来。
画面二：有爱的妈妈
地点：家里
哎呀……砰！我看着地上被打翻的牛奶心情一下子就紧张起来，怎么这么不小心，这下该如何收拾？妈妈听到声音，走过来，没有埋怨责备，先是检查我的手有没有受伤，然后柔声安慰我：“没关系，妈妈小时候也打翻过，清理一下就好了。”看到妈妈脸上淡淡的笑容，我紧张的心放松了下来。
画面三：细心的妈妈
地点：厨房
妹妹挑食，这个不爱吃，那个不爱吃。妈妈为了保证营养均衡，总是变着花样做菜，把胡萝卜做成甜甜的小花，把黄瓜做成爽口的小船，把番茄做成酸甜可口的番茄酱… …这下子妹妹吃得可开心了，根本停不下来。看着妹妹大快朵颐的样子，妈妈总是坐在一边微微地笑。
小林校长的笑，妈妈的笑，这同样微妙的神情，在我的脑海中飘飘漾漾地重叠在一起，那一刻，我的心暖暖的，嘴角也不禁微微上扬。


第六稿



爱·教育·成长
——《窗边的小豆豆》读后感

文海实验小学 609班 杨欣怡
【指导老师：林丙程】

啪！我又一次合上了《窗边的小豆豆》这本书，脑海里浮现出小林校长和蔼的面孔，亲切的笑容。小林校长很尊重孩子，他用行动和语言呵护着孩子的成长，让“怪豆豆”变成了大家可以接受的“好豆豆”，他的教育方式令我感动。
画面一：耐心的校长先生
地点：校长办公室
小豆豆转学到巴学园，小林校长找她谈话。小豆豆一打开话匣子就关不上，滔滔不绝地讲了四个多小时，小林校长没有插话，脸上带着淡淡的笑容，认真地倾听，没有一丝不耐烦，也没有一丝厌倦。
画面二：有爱的校长先生
地点：厕所掏口边
小豆豆心爱的钱包掉进了厕所，她在掏口把厕所里的东西都掏出来，每掏出一点，就翻开看看钱包在不在里面。小林校长见了，没有呵斥也没有嫌弃，只是微笑着说：“弄完以后，要把这些都放回去啊。”
画面三：细心的校长先生
地点：学校食堂里
小林校长在食堂里走着，检查孩子们是否带齐“山的味道，海的味道”，如果有孩子只带了海味或者山味，校长就会微笑着从自己带的锅子里取一份给孩子，以保证每个人的营养均衡。
静静地坐在书桌前想着，小林校长的笑容是那么的亲切，那么的和蔼，面对调皮的孩子，没有呵斥责备，只有爱与关怀，润物细无声… …想着想着，脑海中不禁闪现出另一组画面：
画面一：耐心的妈妈
地点：商场
玩性大的妹妹一看到玩具就挪不开脚步了，而妈妈觉得家里类似玩具太多了，不要重复买，年幼的妹妹哪能理解大人的想法，又哭又闹，场面简直不可收拾。妈妈脸上始终洋溢着慈祥的笑，蹲下来，拥抱妹妹，低声安抚她：“我理解你现在的心情……”或许是妹妹感受到了妈妈的关爱，慢慢安静了下来。
画面二：有爱的妈妈
地点：家里
哎呀……砰！我看着地上被打翻的牛奶心情一下子就紧张起来，怎么这么不小心，这下该如何收拾？妈妈听到声音，走过来，没有埋怨责备，先是检查我的手有没有受伤，然后柔声安慰我：“没关系，妈妈小时候也经常打翻东西，清理一下就好了。”看到妈妈脸上淡淡的笑容，我紧张的心放松了下来。
画面三：细心的妈妈
地点：厨房
妹妹挑食，这个不爱吃，那个不爱吃。妈妈为了保证营养均衡，总是变着花样做菜，把胡萝卜做成甜甜的小花，把黄瓜做成爽口的小船，把番茄做成酸甜可口的番茄酱… …这下子妹妹吃得可开心了，根本停不下来。看着妹妹大快朵颐的样子，妈妈总是坐在一边微微地笑。
小林校长的笑，妈妈的笑，这同样微妙的神情，在我的脑海中飘飘漾漾地重叠在一起，那一刻，我的心暖暖的，嘴角微微上扬。