《红星照耀中国》读后感言

感言

斯诺邂逅鲁迅，他说:“鲁迅是教我懂得中国的一把钥匙”。斯诺与毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的邂逅，英文名《Red Star Over China》、中文译名为《西行漫记》或《红星照耀中国》的报告文学终于诞生。
而我与《红星照耀中国》的再次邂逅，源于海陵中学承办的全国“整本书阅读”活动，深于来自南京市金陵汇文学校李猛老师执教的整本书阅读课《红星照耀中国》。他以毛泽东为例，教会我们如何梳理一个人的成长历程，并指导大家课后选择自己感兴趣的其他人物进行系统阅读。李老师的这节课，点燃了我们阅读名著的热情，带给我们思维的碰撞。在阅读过程中，我不仅对书中的历史有了更为清晰的认识，而且逐步形成了自己的价值观。邂逅《红星照耀中国》，让我明白了：我身上流淌着中国人的血，我成长在鲜艳的五星红旗下。我心永远是中国心，红星永耀中华大地！
——丁靖恺


重温经典，与大师一起走进伟人的世界，探究他们成长的艰辛历程，让我获益匪浅。
李猛老师以毛泽东为例，以点带面，教会我们如何借助“红星卡片”梳理不同时期毛泽东的成长历程。在这堂课上，我们习得了专题阅读的方法和步骤：1.看目录，了解探究对象；2.明目标，确定阅读内容；3.定形式，梳理成长历程；4.共商讨，交流合作成果；5.善总结，归纳阅读方法。
毛泽东是农民出身，最终成长为一位共和国领袖，看似奇迹，实则是其奋斗的结果。他儿时就具有强烈的反抗不合理势力的意识，之后亦在不断的读书学习中，逐步建立起自己的思想体系。在长沙，他报考学堂，增长知识，了解国家积贫积弱的现状；他成立新民学会，广交爱国青年，为民族振兴和民众幸福谋大计。在他身上，我们学到了：不畏艰难，努力学习，勤于思考，明确目标，砥砺前行！

——杨惠涵


《红星照耀中国》的阅读，让我习得了一种名著阅读的方法。先从专题阅读入手，剖析人物特点、经历及成长变化的原因和宝贵的精神品质，再从一个人一件事入手，影射出一个群体或一系列事件的共同特征，从而把握全书的主要内容和作者的写作意图。文中革命先烈的漫漫奋斗史和红军战士所拥有的时代精神令我动容，他们的精神在中国薪火相传，为我们创造了美好生活和灿烂的未来！没有他们的无私奉献就没有我们现在的幸福生活！
——林书涵


早前就已阅读过《红星照耀中国》，借这次活动之机又重温了一遍。在李老师的引领下，我们更深入地探究了毛泽东这位伟人的形象。
观摩课上的互动环节令人记忆犹新，在李老师循序渐进、深入浅出的引导下，同学们积极思考，踊跃展示，课堂气氛非常热烈。通过这次活动锻炼了自己，我真切地感受到参与其中，乐趣无穷。
同时，李老师引导我们所做的课前导读、课上讨论、课后思考等围绕主题的一系列活动都令我深有感触，让我对文中的主人公有了更进一步的认识。毛主席本也是一个平凡而普通的人，但他却凭着坚定的信念和斗争到底的劲头，创造了举世瞩目的丰功伟绩。这也是共产党人身上具有的共同品质：拼搏。今年恰逢新中国成立七十周年，举国上下都在通过各种各样的活动庆贺祖国母亲七十华诞。回望历史，正是有了无数革命先辈的奋勇拼搏，才有了如今和平安定的幸福生活。在这个和谐发展的年代，我们仍要有拼搏精神，为中华民族的伟大复兴奉献出自己的一份力量！
——邹佳辰


再读红星，感触良多，我们是烈士的后代，是炎黄的子孙，我们的骨髓中蕴含着无穷无尽的昂扬斗志，中国必将在我们的推动下走向繁荣富强。
红军的胜利离不开团队的合作，我从不认为革命的胜利是某一个人的功劳，正是一个个为人民浴血奋战的红军战士和于危难关头与民族共存亡的先进青年，以及在背后默默支持红军战士的农民，他们努力，他们反抗，他们用生命告诉全世界，中国共产党及其领导的革命事业，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全国，照耀全世界。当今社会推崇团队合作，这是极其重要的，只有万众一心，一同为了中国的前程出筹划策、费心费力，社会才得以向前迈进。

——徐松林