读《假如给我三天光明》有感

坚强·善良·乐观
读《假如给我三天光明》有感

新六年级 刘昕言

合上《假如给我三天光明》，我闭上了眼睛，忽然间，我来到了海伦的家。
眼前，晴朗的天空逐渐黯淡了，远处繁茂大树的绿色也开始越来越暗，小溪清澈的流水变得越来越灰，小鸟、蜜蜂们像在唱哑剧一般，围绕着我的终是一片死寂。哦，原来这就是海伦的世界啊，无声、黑暗！在光明完全消逝前，我跑进了海伦的家，成为了书中的海伦。
一抹清凉掠过我的手，手心突然痒痒的，这不正是莎莉文小姐在我的手心写单词嘛，我用心感受着：w，a，t，e，r，water! 水！我像海伦一样欢呼雀跃，高兴之余不免有些伤感和吃惊：数以万计的单词，海伦就只能靠这种方式来学习吗？但她却依旧能够学会这么多种语言，这简直就是奇迹！为了考入哈佛，她拿着凸字板，用她的指尖一遍又一遍抚摸着字词，慢慢解读着文字，几年如一日的坚持和努力，加上她的坚强使她成功考入了哈佛大学。
我在书中体验着这种生活，长时间的黑暗和拼读之后，我去到了花房，我像海伦一样将脸埋进了花海里，花香沁人心脾，虽然开不见花朵的模样，但扑鼻而来的悠悠花香依旧使我的心平静了下来，我也终于理解了海伦的乐观源自哪儿了，大自然的美总是自带治愈和平复的功能，当面对花海之时，一切烦恼总会消散，花香如一股股正能量般将乐观和积极的心态注入海伦的体内，伴着她走下去，面对漫漫人生路上的挑战和重重困难。
我内心感慨着，也进行着深刻反思，对我因为一点坏成绩而一蹶不振的事开始觉得不可思议。有一次，我拿到85分的试卷后就一言不发，自己在心里骂着自己，甚至对学习也感到了一点丧气。现在想想，海伦遇到了如此大的困难都不曾轻言放弃，我只是考了一个不够理想的成绩，又何必如此呢？最重要的是不要因为这一点挫折就灰心丧气，而应当下定决心努力学习，在下次考试中拔得头筹！
乐观，是人成功的钥匙，“失败乃成功之母”，我们应从失败中吸取教训。要始终善良、坚强、乐观 ----- 像海伦一样。


生活的强者
读《假如给我三天光明》有感

新六年级 任若水

“不管命运多么残酷，也要生如夏花之绚烂。”当风轻轻吹开书页，摆在床头的那本《假如给我三天光明》，在悄然间带我走进了一个没有阳光与声音的童年。
在仅仅1岁大时，海伦·凯勒就因一场病而失去了听力与视力，但在家人与自己的努力下，她冲破了迷雾，在大地上照射出属于她自己的斑澜色彩。其中让我印象最为深刻的还是“《霜王》事件”。海伦十岁时，在家人的鼓励下鼓起勇气，写下了岁月中第一部作品——《霜王》，但质疑纷至沓来，有人怀疑她抄袭了另一篇文章《霜仙》。即使身陷那个黑暗的世界，海伦依然可以感受到他人指责的目光与异样的视线，她为此感到伤心、痛苦，完成属于自己作品之后的愉悦与成就感荡然无存。可慢慢地，如同花儿重新绽放一样，这件事也被海伦平静地接受了，最终她也获得了胜利，勇敢面对了第一次命运的挑战。
如同一只蝴蝶，从毛毛虫，到蛹，最终破茧而出，在天地间留下一抹绚烂的色彩。这过程虽艰难而缓慢，最终还是收获了无与伦比的美丽。海伦·凯勒从未放弃过自己，她总是选择努力去接受一切，然后再去战胜它们。一岁时的失明失聪，十岁时的“霜王事件”，到二十岁时学习的困难，命运不时向她发出挑战，试图战胜她，甚至嘲笑、侮辱她。可海伦却心平气和地接受了这一切。她把命运对她的挑战作为垫脚石，以惊人的毅力与勇气完成了大学，这可谓是一个生命的奇迹。就好比我们班的邬同学，他的听力不好，带上“小耳朵”才能模模糊糊听见我们的谈话，有时考试的听力根本听不见。可他并没有放弃，上课听不见的知识就在下课加倍用功补上。他甚至还在各方面比我们更胜一筹，例如，他的奥数获得过市一等奖，他的作文在报纸上发表过，更厉害的是他的国画在我们班无人能抵！真可谓是“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到”。
读了《假如给我三天光明》，我想说：你不战胜命运，就得被命运战胜，而海伦·凯勒，正是这样一个生活的强者。