我和弟弟种饼干
我和弟弟种饼干
——海螺班于珈欢三年级
一天,我和弟弟在吃饼干。一不小心,饼干上的一个巧克力掉了下来。弟弟想到了种饼干,我半信半疑。
弟弟挖了一个坑,我把饼干放进去,弟弟看了半天,等着长出饼干来,而我太困去睡觉了。
弟弟一直在那,在那看到了晚上,我出来了,对他说:“我来看着吧!”弟弟说:“好的!”弟弟一会就睡了,我看了一晚上。到了早上,弟弟起来了,我对他说:“你来看着!”他说:“好的。”
早上爸爸看见了,问:“你们在干什么呢?”“我们在种饼干!”爸爸笑着说:“饼干不会发芽,你们真傻呀!饼干不会发芽,要想有饼干,必须去买啊!”
听完爸爸的话,我们才知道自己在做傻事,以后再也不做傻事了。
老师评语:你终于有进步了!老师为你高兴!你要相信自己,对自己有信心!
整篇作文段落层次清楚,主题中心思想明确!在写事情过程的时候,运用了老师上课所教的动作语言描写!
——海螺班于珈欢三年级
一天,我和弟弟在吃饼干。一不小心,饼干上的一个巧克力掉了下来。弟弟想到了种饼干,我半信半疑。
弟弟挖了一个坑,我把饼干放进去,弟弟看了半天,等着长出饼干来,而我太困去睡觉了。
弟弟一直在那,在那看到了晚上,我出来了,对他说:“我来看着吧!”弟弟说:“好的!”弟弟一会就睡了,我看了一晚上。到了早上,弟弟起来了,我对他说:“你来看着!”他说:“好的。”
早上爸爸看见了,问:“你们在干什么呢?”“我们在种饼干!”爸爸笑着说:“饼干不会发芽,你们真傻呀!饼干不会发芽,要想有饼干,必须去买啊!”
听完爸爸的话,我们才知道自己在做傻事,以后再也不做傻事了。
老师评语:你终于有进步了!老师为你高兴!你要相信自己,对自己有信心!
整篇作文段落层次清楚,主题中心思想明确!在写事情过程的时候,运用了老师上课所教的动作语言描写!
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