剥蒜大赛

李昀泽
想起上一次的作文课，我还心有余悸，杜老师居然让我们把一大卷抽纸给扯开后再复原！结果可想而知，一阵手忙脚乱后，重新卷回去的纸卷和原来平整的模样相距甚远，不认真看，还以为，是一个个棉花糖呢！破坏容易重建难啊！今天又是活动课了，你觉得杜老师又会让我们做些什么呢？和我一起拭目以待吧！
哈哈！杜老师发话了：“这次我们同样要破坏一样东西，而且不用复原。”听了这样的要求，教室里人人喜形于色，估计大家都和我一样想起了上节课卷纸的“惨状”了，这次居然不用复原！有这么好的事？等等——我特地仔细打量起杜老师的表情来：老师那弯起的嘴角出卖了她，我多年和杜老师相处的经验告诉我，一旦她露出邪恶的笑容，那就表示肯定没这么便宜的事，估计活动课的难度值会直线上升的。
果不出我所料，老师拿出了两个大蒜。今天不会是让我们剥蒜吧？为了防止老师出尔反尔，我还是先看清它们的样子吧，不然复原的时候麻烦可大啦！大蒜的颜色是乳白色的，大小之后手掌那么大，从外面半透明的薄膜往里看，可以看见里面一个个半月形的蒜瓣鼓囊囊的，饱胀得仿佛马上要破裂似的。我捧起一个闻了闻，咦！和我们平时吃的大蒜不一样，没有味道。
老师把我们分成A、B两组，比赛剥蒜。我就是B组的一员。只听老师一声令下，两组的人马对着大蒜又是揉，又是搓的，好像在玩橡皮泥似的。在我们的鼓捣下，耳边只听见一阵“悉悉索索”的声音，大蒜那薄薄的外衣就如同雪片一般纷纷落下，露出一个个紧紧相连的蒜瓣，就像团结的兄弟一样紧紧地拥抱在一起。现在是分工的好时候，我们这一组把大蒜拆开，打算逐一剥开。这才发现每个蒜瓣都穿着一身“紧身衣”，这一层真是不好剥，瞧瞧我们的动作吧！有的同学用指甲抠，有的同学用小刀刮，可是终究不得法。终于有人想起一个好办法——用笔盒砸，被砸完之后大蒜仿佛摸了润滑剂，剥起来顺手多了。不一会一个个乳白色的蒜瓣展露在我们面前，而且我们组是第一名哦！不过我们不能确保蒜瓣的完好性，它们全都变得坑坑洼洼了，而且剥了皮的大蒜味道太刺鼻了，我们都禁不住捂起鼻子，哇，教室里满是蒜味!
这大蒜没剥前和被剥后的情况真是天差地别，幸好老师没让我们把它们复原，否则就真是不可能完成的任务了。不过经此一课，我剥蒜的能力大大提高了，下次要好好帮妈妈剥蒜了！
（指导老师：杜贝）
教师点评：作者的写作思维顺畅，开篇借自己对于上一节课中手忙脚乱的回忆，来引发本次课程中“不需复原”的惊喜感，铺垫得宜，心思巧妙。过程中观察充分，最难得的是结尾中主动提出要帮妈妈剥蒜，足见其孝心可嘉！