在我的书桌上，放着一个指尖陀螺，那个是我前两天到文具店买的。你们知道我为什么买的是指尖陀螺吗？是因为现在指尖陀螺是小学生中最流行的玩具，而在一堆的指尖陀螺里面我一眼就看中了它——一个非常好看的指尖陀螺。

一到家我就迫不及待地开始玩，而它真的很漂亮，它的形状像一颗五角星，又像一朵盛开的花，但有一点不同，每一个空间中是凹凸的，它还穿着一身黄灿灿的外衣，里面是红艳艳的，称得上是“颜色亮丽，造型新颖”。

这个指尖陀螺只能转，还有什么玩法呢？我仔细想了想，想到了可以用一个手指转着玩，我这样试了一下，结果很容易掉，所以我两个手指玩，这一下它转得非常快，像一个人奔跑的速度，又像一架风车运转的速度，简直酷极了！我玩得不亦乐乎。

可就在昨天，我发现我的指尖陀螺不见了，我东找找西找找，看见弟弟手上有我的指尖陀螺，我怒气冲冲地走过去说：“把你手上的指尖陀螺还给我。”他央求道：“你再给我玩一会儿嘛！”我想想说：“我们两个一起玩吧！”弟弟答应了，我和弟弟玩得很高兴，但弟弟比我会玩多了，指尖陀螺在他手上像一个舞蹈家一样，疯狂地转着圈，丝毫没有停歇的意思，看得我目瞪口呆，他简直可以称为陀螺高手。

这以后我天天和弟弟一起玩指尖陀螺，我感觉指尖陀螺真的很锻炼我们的手指灵活度，也非常吸引人，简直可以称为“指尖上的舞者”。

精彩点评：晶依的构思很不错，先写外形再写功能（自己的探索），而后是姐弟俩共享其乐，这指尖陀螺还能拉近姐弟俩的关系呢！不过，文章口语化的部分非常多，要精炼语言，并用修辞手法将其变得生动出彩哦！