饭桌上的对话 500字
饭桌上的对话
武汉市武昌区实验小学四（D）班孔梓睿（第十四讲）
走在路上，看着天边的红霞和正在落下的太阳；回到家里，饭桌上红烧排骨、烧烤、火锅的香味扑鼻而来……
我朝妈妈一笑，坐下来就开始大口吃饭。突然，爸爸对我们说：“我们吃完饭去看电影吧？难得周五下午没事，放松一下。”
“好啊！好啊！”我再同意不过了。
“那看什么呢？”妈妈好奇地询问我们的意见。
“看《魔兽！》《魔兽》！前几天，我们班有个同学去看了《魔兽》，在班上炫耀了好久！我也要看，太炫酷了！”
“看着种没营养的，由游戏改编的电影，简直是浪费钱。”妈妈反驳道。
“那你说看什么呢？”我生气地问道。
“要我说，我们应该看《爱丽丝梦游仙境》，这样的电影最适合全家人看。”妈妈说着吃了几口菜。
“妈妈你都这么大了，还看这种幼稚的童话故事，真是童心未泯呀！”我没好气地说。
“我觉得应该看《愤怒的小鸟》，很搞笑的，放松嘛！”爸爸夹了一筷子菜，慢悠悠地说道。
“太幼稚了！”我和妈妈一听，就异口同声地说道。
“这也不行，那也不行，那你们到底要看什么！”爸爸大声叫道。
“看爱……”妈妈的话还没说完，就被我打断了。“不！看《魔兽》吧，求你们了！”我又补充了一句，“满足我的小愿望吧？”
“既然意见不同，就各看各的吧！”爸爸把桌子一拍，生气地说道。
我们开始埋着头吃饭，饭厅里一片寂静……
“这样吧！今天我们先看《爱丽丝梦游仙境》，下周再看《愤怒的小鸟》，下下周再看《魔兽》，怎么样？”我灵机一动，嘻嘻哈哈地说。
爸爸妈妈看了我一眼，突然笑出了声：“小鬼头，今天就去看《魔兽》吧！”
“耶！”我欢呼一声，餐桌上，热闹如初……
精彩点评：一家三口的温馨的晚饭时间，讨论休闲话题，却引发了不愉快，孔子你会怎样化解呢？相信机灵的你一定能想到解决办法吧？作文中语气神态生动活泼，过度也很自然，就是结尾过于生硬，创造一个好结局吧！^_^
指导老师：王田露
饭桌上的对话
武汉市武昌区候补街小学三（1）班杨羽（第十四讲）
红彤彤的落日，洒下金色的光芒。秋风吹来，像母亲的手抚摸着人们的脸庞。在这温暖的秋日傍晚，我们一家人开始吃饭了。
妈妈端上了最后一盘菜，温柔地说：“大家快来吃饭吧！”
妈妈说完，一家子就围坐在饭桌前，拿起碗筷开始吃了。
吃着吃着，爸爸突然问：“现在几点了？”
我立刻看了看表，说：“现在才五点！”
妈妈惊讶地说：“这么早啊？要不吃完饭后去散散步？”
奶奶摇摇头，说：“我不去，我还要打毛衣呢！”
爷爷若有所思地说：“散步的确好，可是到哪去呢？最近小区里车特别多，不能散步。”
我直截了当地说：“就围着马路走一圈吧！”
爸爸摇摇头，表示不同意：“围着马路走？马路上的车更多了，车一多，除了危险，还有很多的尾气，那岂不是把好的变成坏的了？”
妈妈一拍头，笑着说：“我知道有个地方，你们肯定满意！”
我连忙问道：“在哪儿？在哪儿？妈妈快说！”
“在体育场旁边，那里有草有树，环境优美，很凉快，也没有车，十分安全，你们一定喜欢！”妈妈胸有成竹地回答到。
“可以！”我兴奋地高呼。
“好，就这么定了。”爸爸也同意了。
“那我也去吧！”奶奶原来不去，可现在也被妈妈描述中的景色吸引了，同意和我们一起散散步。
商量好，大家都开始慢慢吃完了，接下来，就等你散步时欣赏这皎洁的月色了。
精彩点评：散步是一个新颖又常见的话题，杨羽在温馨的晚饭时间提出，和家人一起讨论，除开这件事，其乐融融的感觉也让人羡慕呢！语句推动情节的发展，合理而流畅，人物也有合适的提示语，多一些形式上的变化会更好！^_^
指导老师：王田露
饭桌上的对话
武汉市武昌区实验小学三（1）班张颖杉（第十四讲）
在一天晚上，皎洁的月光洒在大地上，月色是那么地美丽。全家人在吃宵夜，准备明天去看个电影。一谈到电影我就来劲，因为我最喜欢看电影了。
抢在他们还没开口之前，我笑着说：“要不我们去看《美人鱼》吧？我在学校听说《美人鱼》很好看，一定不会差的。”
妈妈点点头说：“哎！这个我同意！我也想看看，也是听说还挺好看的。”
可是妹妹反驳道：“我才不要呢！我要看《疯狂动物城》，我们幼儿园小班和中班的同学大多数都看过了，我也想看呀！”
爸爸摸着我的头，微笑着说：“你是姐姐，你得让着妹妹。”
我噘着嘴心想：凭什么？凭什么她是妹妹，你们就不能听我的建议呢？我说：”我长大了，应该看一些这种有意义的电影了，不想看动画片！“
妹妹生气地说：“我还小！必须听我的！”
爸爸耐心地对我说：“我们下次还可以看，先把妹妹这个看完了，再看那个好吗？”
想想，也是的，唉，刚刚不应该那么想。我说：“好吧，就看妹妹说的那个。”
我又问了爷爷奶奶，大家都同意了，妈妈也把电影票买了。大家明天就要一起去看电影了，我高高兴兴地回房间，等着明天的到来。
精彩点评：以电影为主题的餐桌谈话，展现了一家人不同的主张，从冲突到达成一致，颖杉能把自己的心理变化展示到位，语言表述也体现了不同的神情，生动活泼。只是文章篇幅让老师意犹未尽，加把劲，丰富内容哦！
武汉市武昌区实验小学四（D）班孔梓睿（第十四讲）
走在路上，看着天边的红霞和正在落下的太阳；回到家里，饭桌上红烧排骨、烧烤、火锅的香味扑鼻而来……
我朝妈妈一笑，坐下来就开始大口吃饭。突然，爸爸对我们说：“我们吃完饭去看电影吧？难得周五下午没事，放松一下。”
“好啊！好啊！”我再同意不过了。
“那看什么呢？”妈妈好奇地询问我们的意见。
“看《魔兽！》《魔兽》！前几天，我们班有个同学去看了《魔兽》，在班上炫耀了好久！我也要看，太炫酷了！”
“看着种没营养的，由游戏改编的电影，简直是浪费钱。”妈妈反驳道。
“那你说看什么呢？”我生气地问道。
“要我说，我们应该看《爱丽丝梦游仙境》，这样的电影最适合全家人看。”妈妈说着吃了几口菜。
“妈妈你都这么大了，还看这种幼稚的童话故事，真是童心未泯呀！”我没好气地说。
“我觉得应该看《愤怒的小鸟》，很搞笑的，放松嘛！”爸爸夹了一筷子菜，慢悠悠地说道。
“太幼稚了！”我和妈妈一听，就异口同声地说道。
“这也不行，那也不行，那你们到底要看什么！”爸爸大声叫道。
“看爱……”妈妈的话还没说完，就被我打断了。“不！看《魔兽》吧，求你们了！”我又补充了一句，“满足我的小愿望吧？”
“既然意见不同，就各看各的吧！”爸爸把桌子一拍，生气地说道。
我们开始埋着头吃饭，饭厅里一片寂静……
“这样吧！今天我们先看《爱丽丝梦游仙境》，下周再看《愤怒的小鸟》，下下周再看《魔兽》，怎么样？”我灵机一动，嘻嘻哈哈地说。
爸爸妈妈看了我一眼，突然笑出了声：“小鬼头，今天就去看《魔兽》吧！”
“耶！”我欢呼一声，餐桌上，热闹如初……
精彩点评：一家三口的温馨的晚饭时间，讨论休闲话题，却引发了不愉快，孔子你会怎样化解呢？相信机灵的你一定能想到解决办法吧？作文中语气神态生动活泼，过度也很自然，就是结尾过于生硬，创造一个好结局吧！^_^
指导老师：王田露
饭桌上的对话
武汉市武昌区候补街小学三（1）班杨羽（第十四讲）
红彤彤的落日，洒下金色的光芒。秋风吹来，像母亲的手抚摸着人们的脸庞。在这温暖的秋日傍晚，我们一家人开始吃饭了。
妈妈端上了最后一盘菜，温柔地说：“大家快来吃饭吧！”
妈妈说完，一家子就围坐在饭桌前，拿起碗筷开始吃了。
吃着吃着，爸爸突然问：“现在几点了？”
我立刻看了看表，说：“现在才五点！”
妈妈惊讶地说：“这么早啊？要不吃完饭后去散散步？”
奶奶摇摇头，说：“我不去，我还要打毛衣呢！”
爷爷若有所思地说：“散步的确好，可是到哪去呢？最近小区里车特别多，不能散步。”
我直截了当地说：“就围着马路走一圈吧！”
爸爸摇摇头，表示不同意：“围着马路走？马路上的车更多了，车一多，除了危险，还有很多的尾气，那岂不是把好的变成坏的了？”
妈妈一拍头，笑着说：“我知道有个地方，你们肯定满意！”
我连忙问道：“在哪儿？在哪儿？妈妈快说！”
“在体育场旁边，那里有草有树，环境优美，很凉快，也没有车，十分安全，你们一定喜欢！”妈妈胸有成竹地回答到。
“可以！”我兴奋地高呼。
“好，就这么定了。”爸爸也同意了。
“那我也去吧！”奶奶原来不去，可现在也被妈妈描述中的景色吸引了，同意和我们一起散散步。
商量好，大家都开始慢慢吃完了，接下来，就等你散步时欣赏这皎洁的月色了。
精彩点评：散步是一个新颖又常见的话题，杨羽在温馨的晚饭时间提出，和家人一起讨论，除开这件事，其乐融融的感觉也让人羡慕呢！语句推动情节的发展，合理而流畅，人物也有合适的提示语，多一些形式上的变化会更好！^_^
指导老师：王田露
饭桌上的对话
武汉市武昌区实验小学三（1）班张颖杉（第十四讲）
在一天晚上，皎洁的月光洒在大地上，月色是那么地美丽。全家人在吃宵夜，准备明天去看个电影。一谈到电影我就来劲，因为我最喜欢看电影了。
抢在他们还没开口之前，我笑着说：“要不我们去看《美人鱼》吧？我在学校听说《美人鱼》很好看，一定不会差的。”
妈妈点点头说：“哎！这个我同意！我也想看看，也是听说还挺好看的。”
可是妹妹反驳道：“我才不要呢！我要看《疯狂动物城》，我们幼儿园小班和中班的同学大多数都看过了，我也想看呀！”
爸爸摸着我的头，微笑着说：“你是姐姐，你得让着妹妹。”
我噘着嘴心想：凭什么？凭什么她是妹妹，你们就不能听我的建议呢？我说：”我长大了，应该看一些这种有意义的电影了，不想看动画片！“
妹妹生气地说：“我还小！必须听我的！”
爸爸耐心地对我说：“我们下次还可以看，先把妹妹这个看完了，再看那个好吗？”
想想，也是的，唉，刚刚不应该那么想。我说：“好吧，就看妹妹说的那个。”
我又问了爷爷奶奶，大家都同意了，妈妈也把电影票买了。大家明天就要一起去看电影了，我高高兴兴地回房间，等着明天的到来。
精彩点评：以电影为主题的餐桌谈话，展现了一家人不同的主张，从冲突到达成一致，颖杉能把自己的心理变化展示到位，语言表述也体现了不同的神情，生动活泼。只是文章篇幅让老师意犹未尽，加把劲，丰富内容哦！
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