同学们都喜欢做游戏，我也不例外，而在众多的游戏中，最让我难忘的还是那次的趣猜词语了。
游戏要分组进行，每组挑出两位选手，一个比划，一个猜，比划的同学靠动作或有关的声音做提示，让同伴猜，但不能说出有关词语的任何一个字。
游戏开始了，选手们纷纷上场。看，比划的同学抽到词语，沉思片刻，有的胸有成竹，立刻开始做动作；有的忐忑不安，犹犹豫豫地拿不准该怎么做……猜的同学有的一下子就猜了出来，有的绞尽脑汁也没想到答案，还有的干脆放弃了。下面的同学一会儿为表现出色的选手鼓掌，一会儿为猜不出的同学惋惜，看起来个个都很投入。
该我们这一组了，我是猜的选手，比划的同学抽词语时，我面朝门，心里不住地打鼓：但愿抽到好猜的吧！老师说“可以开始了”，我急忙转过身，只见同伴伸出左、右手，做出“剪刀、石头、布”的动作，我正不知所措的时候，他又迅速藏到了桌子下面，看得我更是一头雾水。他见我迷惑不解的样子，着急了，抓抓头，又做了一遍，这回他猫着腰躲在了同学身后，“捉迷藏”，我脱口而出，教室里响起一片掌声，同伴也为我竖起了大拇指。抽到第二个时，他做不出来，就选择了放弃。第三个词语抽出来了，他兴奋地吐了吐舌头，看来很好猜，他双手拢在嘴边“喔喔喔”地叫了几声，又伸手像拿着什么东西就东一下、西一下地挥舞起来，惹得同学们哈哈大笑。我立刻猜出是“闻鸡起舞”，这回大家的掌声更热烈了。
游戏结束了，我觉得还没玩够，不过，有了这回的经历，以后再有这样的活动我就有把握取胜了。
指导教师：万辉
点评：作者把一场有趣的游戏像放电影一样展现在读者面前，更难能可贵的是小作者叙事时做到了详略得当，尤其是作为选手的自己的心里活动，同伴的动作描述形象、逼真，让我们仿佛身临其境。