李州扬
今天是星期五，我和同学们在金笔作文的课堂上玩了一个“谁是芯片”的游戏。
老师给我们简单说了一下游戏规则：一个人闭着眼睛来摸，其他人进行躲藏，中间不允许发出任何声音，谁藏到最后谁就是“芯片”。当老师数到十的时候，游戏正式开始了。我们向四面八方跑去，有的藏在桌椅底下，有的藏在窗帘后面，有的藏在墙角处......我和殷铭宇选择藏在了老师的桌椅底下。殷铭宇笑着对我小声说：“这里真是个好的藏身之处呀！”我赞同地说道：“是啊，石圣杰肯定摸不到我们。”只见石圣杰蒙着眼，小心翼翼地往前走着，不一会就捉到了刘宝睿，刘宝睿不情愿地走到了前面。殷铭宇对他说：“哈哈，被捉到了吧！”石圣杰继续向前摸索着，他来到第二排的桌子旁，蹲下身子，捉到了韩博轩，他笑嘻嘻地走到前面。就这样时间一点一点过去了，被摸到的人越来越多。这时老师说了一句：“停！”最后就剩我们几个人没被摸到，我们幸运的成为“芯片”，我真是太幸运了。
这真是一个有趣的游戏！
评语：一个简单的游戏，用你的妙笔加入了人物的语言、动作、心理、神态，让文章变得生动具体，真是太棒了！
以后再写文章的时候，老师希望可以把整个事情想得更加全面一些！期待你下一次的绽放。
有趣的游戏

秦一冉
星期四的下午，阳光明媚，我们来到金笔作文上课，课间休息的时候，老师说：“我们来玩一个‘谁是芯片’的游戏吧！”顿时，班里炸开了锅。
首先，老师简单的说了一下游戏规则：以黑白配的方式选出一个摸索者，然后其他人都藏起来。谁最后被摸到谁就是“芯片”。最后我们选出了郑富一，老师用布蒙住郑富一的眼睛。老师从一数到十，游戏正式开始了。我们早就跟小偷似的藏好了，我的心里既紧张又高兴。大部分同学都藏在桌子底下，而我和另一位同学藏在了老师的电脑桌下面。郑富一一开始无从下手，围着教室转了一圈也没有摸到一个人。这时，只见老师走到她身边，悄悄地告诉她：“你也要找桌子底下。”她立即按照老师的话做了，果然找到了许多同学。她好像也越来越有自信，嘴角露出了笑容，继续寻找。后来找到了我，我感到非常遗憾，不过，过程才是最重要的，我玩得非常高兴。
这就是一次有趣的游戏，下一次我一定不会这么轻易的被摸到。
评语：文章抓住了记事文的六要素，并加入了任务的语言、心理描写，不错。
不过要多从人物的神态、动作方面入手，这样文章会越来越好的，加油！