一、习作导引

注解：题目中的“五上一”是指本次材料出自部编版语文教材五年级上册第一单元。

习作要点：写出自己对一种事物的感受。

建议：本次习作要围绕中心将自己心爱的物品写清楚，让大家知道你的心爱之物有什么特别之处。既然是心爱之物，一定要表达出自己对它的真实感受。

二、出示例文

一束纸玫瑰

每个人都有属于自己的心爱之物，体育委员的心爱之物是那个每天被他带到学校的篮球，音乐委员的心爱之物是她家那一架精致的钢琴......我自然也有心爱之物，我的心爱之物是一束十分特别的纸玫瑰。我十分喜欢它。

纸玫瑰一共有十朵，被红绿相间的包装纸包裹着。纸玫瑰的花瓣是红的，虽然历经岁月洗礼，稍显黯淡，却并未褪色。纸玫瑰的枝干是绿色的，但是其中一个枝干上边却染有淡淡的红色，只是那抹红色已经快要消失了。此时，我望着纸玫瑰，陷入回忆之中。

“你明天就要走了，我真的舍不得你。”我望着同桌，内心有些难受，她是我最好的朋友。同桌也不说话，只是默默看着我，眼里写满不舍。“哎，算了，我们总是会分开的，只是没想到这么快。”我说完后，从抽屉中拿出一个笔记本，眼眶微红，继续说道：“这个本子送给你，里边有我们的合照，还有我想对你说的话。”她接过笔记本，从自己书包里掏出了一束纸玫瑰，递给我，颤声说道：“这束花送给你，愿我们的友谊永不凋谢。”我们两个再也忍不住，望着对方，笑着流泪。

一个星期后，妈妈打扫卫生，觉得我摆在屋中的纸玫瑰无用，便想扔掉。我赶紧跟妈妈说了纸玫瑰的来历，妈妈叹了口气，同意我留着纸玫瑰。此时，我突然发现有一朵纸玫瑰的枝干上，有红色的印记。我仔细看了看，又闻了闻，确定那是血。我突然想起，分别那天，同桌右手拇指贴着创可贴。她一定是在折玫瑰时，划伤自己的手了。想至此，泪水又模糊了我的双眼。

我至今留着那束纸玫瑰，我喜欢它，它是我最心爱之物，我要永远留着它，因为它象征着我和同桌之间的友谊。正如同桌所说的，我们的友谊会如纸玫瑰般，永不凋谢。

三、例文讲解

题目：可直接以“我的心爱之物”为题目，也可以自己想写的事物为名。（例文题目是以自己想写的事物为名）

开头：第一段，对比式开头，先写别人的心爱之物，再写自己的心爱之物，表达喜爱之情，引出下文。

中间：第二段介绍心爱之物的样子。第三段通过事例写心爱之物的来历。第四段通过事例点明心爱之物对自己的重要性。

结尾：第五段，感受式结尾，写出自己对心爱之物的真实感受，大多为喜爱和赞美（文中为借物抒情，借纸玫瑰凸显自己与同桌的友谊）。