少年成长作文篇1

从不会有人说，世界处处存在阴霾；

从不会有人说，他从来没有快乐过；

从不会有人说，他从没悦纳过自己。

——题记

“太阳太阳给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱……”

《七色光之歌伴我们成长。那甜美的歌词和优美的旋律扣人心弦，道出了我们那美妙的童年。追忆儿时，我的童年十分的阳光，每天都过得十分快乐。那一棵棵黄角树伴我成长，一圈圈年轮，仿佛诉说着这些年成长的故事。

我在时光中长大，是一个成长中的少年。我的世界没有长久的污秽，我的心情也没有一直阴暗着。大人们说：“成长中的少年，是迷茫的，是昏沉的，是容易颓废的。”难道这就是成长中的我们？我觉得不。

成长是什么？我认为成长就像是树苗得到雨露的灌溉阳光的滋润长成参天大树。我们是正步入社会的少年，是正在茁壮成长的小树。我们饥渴，我们渴望雨露的灌溉以及阳光的滋润；我们饥渴，我们渴望长出浓密的枝叶和广散的枝干；我们渴望与老一代一起，作为顶天柱屹立在世界之林，顶起我们的中国，让中国屹立在最高峰。这才是我们，拥有爱国情怀的少年。积极向上，阳光向上。

成长是什么？我认为成长就像是飞蛾看到光明时激动热情的扑向火苗时的奋不顾身。我们是正步入社会的少年，是正在扑向火苗的飞蛾。我们饥渴，我们渴望光明的到来以及对光明灼热的追求；我们渴望飞向理想扑向火苗完成自己的梦想。成长中的我们，有理想，有追求。积极向上，阳光向上。

成长是什么？我认为成长就像是破土而出的春芽那顽强不息的毅力和那对想触碰空气的渴望。我们是正步入社会的少年，是正往上冲的春芽。我们拼搏，我们努力，我们一直不言弃。我们饥渴，我们渴望去感受空气的温柔以及拥有活在新世界的雄心壮志；我们破土而出，活在丰富多彩的世界中。这就是我们，渴望独立，顽强拼搏的21世纪少年。积极向上，阳光向上。

我们正在成长。我们拥有爱国情怀，我们有理想，有追求，我们顽强拼搏。更重要的是，我们积极向上，阳光向上，相信自己的能力。我们能够每天开开心心的生活在蓝天下，我们团结一致的奋起，我们一起学习，一起成长，一起迈入社会的大门。

曾经，我认为成长是一件很残忍的事。因为这意味着我告别了小时候，告别了那只需要一颗糖就很满足的小小时代。长大了，就等于告别了依赖，我们得学会自己的事情自己做，不能再依赖父母；我们得学会独立完成事情，不能把什么都丢给父母；我们得学会坚强，因为长大后的世界容不得软弱，长大后的世界不相信眼泪。

刚迈入初中，是兴奋，是激动，后来慢慢地转化为平淡，最后慢慢适应。在这整个过程中，一直在成长，诚惶诚恐的前进着。因为爱国，我想要学好文化知识，可是那浩瀚的文学海洋中，我又是那样的渺小，想向前进一大步，却只是挪出了微微的一小步；因为有理想，有追求，我想在学好文化知识的同时，锻炼自己的能力，却发现在初中的舞台上，“同时进行曲”并不是那么的好弹奏，一首无以伦比的优美曲调，在我拉奏的过程中，只能发出吱吱呀呀的噪音，想全方面发展，却只能顾其一不可顾其二；因为积极向上、阳光向上，我并没有被那微小的感觉以及“只可顾其一不可顾其二”的失败所打倒，仍然想奋起直追，朝着心中乌托邦所存在的地方努力。因为我，相信我自己……

这才是成长中的少年，不管遇到什么，总能奋起直追，总能顽强拼搏的90后，积极向上，阳光向上，像一只只正在飞翔的小小小小鸟……

少年成长作文篇2

我是一名勤奋好学、兴趣广泛的小学生，我利用双休日参加了上城区青少年活动中心的语文、数学和英语三个兴趣班。因为那里是我通向人生之路的大门。是我获取知识的殿堂，也是我幸福生活的乐园。

一个风和日丽的星期六下午，我兴高采烈地背上书包来到青少年活动中心，走进教室门口，把书包放在座位上后，轻轻地走到讲台前，拿了一张稿纸，便悄悄地坐在位子上等待上课……

上课铃响前，教语文的马老师已笑容满面地走进教室对我们说：“跟我一起写弟子规的一部分。”待大家专心致志地抄好后，在一位同学的领读下，全班同学亮开嗓字整齐地朗读了起来，整个校园传来了我们朗朗的读书声！“嘀铃铃……”上课了，我们见老师往日神采飞扬的神情已荡然无存，今日的老师满脸充满了哀伤，他用低沉的语调对我们说：“5月12日，四川省汶川县发生了里氏8级大地震，给灾区人民造成了重大的损失……今天，我们就来写一篇关于汶川大地震的作文。“题目可以是“灾难是命令，时间是生命”、“一方有难，八方求助”、“地震无情，人有情”……”接着她又讲了写作的具体要求，然后叫我们写下来。我回顾了这些日子从电视新闻或报纸上看到的有关汶川地震的专题报道。亲临灾区指挥，全国人民万众一心，抗震救灾，涌现出许许多多可歌可泣的感人故事……于是，我便提笔滔滔不绝地写了起来。“……谭千秋这位51岁的普通中学老师，张开双臂像童话里的那个天使的翅膀一样，死死护住4名学生，自己的后脑被楼板砸得深凹下去……他用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生……一方有难，八方支援，为支持灾区的抗震救灾，我校全体师生积极行动起来，纷纷捐款捐物，用实际行动与灾区人民共度难关，为他们献出了一片爱心，送上一份温暖。帮助受灾群众重建家园……”这次作文，在老师指导的写作中，我们思想境界得到了进一步的提升……嘀铃铃下课了，我们成群结队地走出了教室去进行各种各样的活动，我们几个女生还玩起了“贴墙壁”的游戏。……

“嘀铃铃……”上课了，数学叶老师走了进来，她给我们每个人都发了一张试卷，上面写着“：盈亏”问题。刚开始做时，我会感觉很难，但是经过认真讲解了题目之后，我立刻就知道了下一题该怎么做了！于是，我马加鞭地做了起来……还没来得及全部做完，铃声就响了，只有下次再做了。

下课后，我来到了楼下，找到了爸爸。他给我带来了点心吃，是因为再过几分钟我又要读英语了。吃完了点心，我背着书包上楼去了。来到了教室，里面的同学有的在玩，有的在看书，还有的在跑步……真有趣！上英语课了，jimmy老师走了进来，给我们上课。jimmy在上课时，总是让我们充满了乐趣，一会儿睡觉，一会儿伸懒腰，一会儿做怪动作，特别的搞笑！我们还玩了有趣的英语游戏。下课时间快到了，jimmy老师教了我们一首歌，名字叫：jimmycrackcorn。这首歌的名字不就是jimmy吗？jimmy老师听了我的解释开心地哈哈大笑起来！我们在老师的寓教娱乐中，轻松而快乐地攻克了学英语难关，我的英语成绩有了明显的进步，得到了老师的夸奖。

在科教活动中心学习生活，我觉得非常快乐！在老师们的辛勤辅导下，不但使我懂得了做人的道理，还使我获得了许多知识！我想深情地对老师们说一声：“Iloveyou！”

少年成长作文

提到少年，就会把少年和阳光联系在一起。

我们在成长，一朵朵优秀红花、一份份荣誉证书、一面面流动红旗，记录着我们成长的足迹，是我们成长的见证。阳光少年在成长，阳光少年的成长更是要关注！

七彩的阳光照耀着美丽的校园，但是，在这样的极乐净土里也会有一些不良现象。校园暴力就是其一，施暴者对被害者进行施暴，这样不仅对少年的身体上有所损伤，对精神也会有所损害。这样的现象破坏了原来宁静校园的和谐，从而破坏了原来美好童真少年的心灵。施暴还会形成循环现象，美国一项报告显示，施暴者3/4都是曾经被校园暴力威胁过的，所以，一旦形成恶性循环，便会一发不可收拾。

确保少年远离校园暴力，关注少年健康成长，刻不容缓。在关注阳光少年的成长中，也要指导孩子开展团结友爱，包容互助等活动，做到知行合一，还要给少年们灌输社会主义核心价值观，树立正确价值观，谱写阳光少年灿烂、动人的篇章，不仅要让阳光传递到校园，还要传递进少年们的心田，让少年在阳光中成长，才能成长为阳光少年！

让所有少年在阳光下玩耍，共同呵护少年成长。让亿万张面孔沐浴阳光，绽放如花的笑靥，这美丽的画卷，朝气蓬勃的景象不就是我们所希望的吗？

少年成长作文篇4

新的学期，我读四年级啦！开学以来，我并没有觉得自己现在四年级，应该懂事一点，而是像往常一样打打闹闹。上课的时候心里想着下课，下课的时候一溜烟就到操场上去了。等到上课铃响了，我才想慌忙跑进教室，这时才想起要撒尿，便又溜出去上厕所了。

班主任是新来的刘老师，对我们还不太熟悉。看着我们那么贪玩不想学的样子，心里可能着急。有一天下午，刘老师说，不上课了，我们看一场电影吧！嗨！刘老师万岁！不上课多好呢！我们差一点要跳到课桌上面去！

电影的名字叫《长津湖》。故事情节是写英勇顽强的志愿军叔叔在朝鲜抗美援朝、保家卫国的真实故事。好几个同学看着看着，都流下了眼泪。太感人了！志愿军叔叔没有吃的，没有喝的，而且还要忍受零下几十度的严寒。

刘老师一边看，一边对我们解读。多次提问我们：“志愿军叔叔在那么艰苦的环境里坚持战斗，为的是什么？你们今天过上了这么好的幸福生活，就是这些志愿军叔叔用生命换来的。在这么好的生活条件下，你们还不好好学习，对得起那些革命前辈吗？”

电影放了两个多小时才放完。这次我坚持了两个小时没有去玩。电影结束后，刘老师叫我们写一写观后感，还特别要求我们结合自己的理想写观后感。

这下我可晕了。看电影的时候还在感动着，可是要我写观后感，可就忘得一干二净了。观后感是个什么样的东西？该怎么写？我简直就是一窍不通！好就好在今天是星期五，作文可以回家写。对啦！回家问问爷爷小时候是否写过这玩意儿。

“爷爷，理想是什么？”回到家，我便好奇地问。

“理想啊？理想你心里对未来的打算或者想法。”爷爷俯下身，温和地笑着对我说。

“噢！知道啦！我的想法就是跟小伙伴一起，快活的玩。”我如同一头活泼欢快的小鹿，雀跃地跑出家门，去找小伙伴们玩了。

玩到天黑，爷爷收工回家了，我又缠着爷爷问：“假如老师要求我写关于理想的作文，我该怎么写呢？爷爷您小时候一定也写过吧？快教教我呀！”

爷爷笑着，牵起我的小手，抱得高高的，轻轻向上一抛。

那一刻，我觉得自己就像一只羽翼未丰的小鸟，身轻如燕，在天空中自由自在地飞翔，仿佛听见树上的鸟儿叽喳，看到日落西山的美景。是那么惬意，是那么舒服，就像脚下踩着一朵轻盈洁白的云彩，在空中飞翔。我不禁发出“咯咯咯”的笑声。正当我笔直地向下坠落的时候，我本以为会落到柔嫩的草地上，不曾想却被爷爷那双有力的大手接住了！

爷爷问我，老师布置写作文的时候，是怎么说的？

这时，我才把看电影的事告诉了爷爷。爷爷听了我的话，脸上突然严肃起来，正儿八经的跟我谈起这篇作文的写法。

“岁月在无声的溜走。采野花，数星星，贪玩耍赖的懵懂岁月纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，随之而来的是对未来的思考，对理想的追求，对人生的向往。”爷爷指导我写完上面的话，我合上了自己那精美的日记本，趴在桌上，泪水再也抑制不住地涌了出来……

这时，一个身影轻轻地走了过来，为我抹去眼泪，原来是刘老师！他和蔼可亲地对我说：“以前不懂事，做了许多错事，失败是成功之母嘛，所有的孩子都是在犯错误中慢慢成长起来的。老师相信你能快快懂事，你一定能行的！加油，你是最棒的！”我抬起头，看见刘老师慈祥的脸庞，一种莫名的感动溢满心间，一种强烈的自信油然而生。

原来这是一场梦。我在写完作文之后，爷爷去洗澡的时候，我趴在桌子上睡了一觉。原来，少年多在梦中成长。

少年成长作文篇5

成长的过程中，我有一个最大的烦恼。

这个烦恼，将会让我苦恼一生——“四只眼”。那些视力好的人根本无法知晓我们“四眼族”的苦衷。

我早在三年级的`时候就与眼镜交上了“朋友”，一开始不以为然，还认为戴上眼镜就像个“博士”了。一个学期后，我才知道这个看上去学富五车的“博士”是多么的难过呀，从此“朋友”便和我形影不离了，想甩都甩不掉。

接下来，我更是烦恼重重。吃饭时，戴着眼镜，蒸汽从碗中“徐徐升起”，为镜片“披”了一层白纱，而我却变成了十足的“瞎子”！许多时候，我只能冒着会夹到生姜的“危险”，摘下眼镜，模糊地用筷子夹菜。

再说说夏天吧，一流汗眼镜便从“滑溜溜”的鼻梁上“滚”下来。特别是写作业时，一边要扶着本子，另一边又要用手不停地稳住眼镜，作业便弄得一塌糊涂。字没写好不说，本子上还印有黑色掌印。

进入六年级，学习更加“苦”了，我的眼睛度数也在不知不觉中攀升，使我又一次看不见黑板了。为了看清黑板上的字，我只能硬着头皮跟爸爸说，不过招来的却是一顿臭骂：“叫你少看点儿电视，你就是不听，小小年纪就戴上了眼镜，长大了还怎么得了！你就等着变瞎子吧！”爸爸刀子嘴豆腐心，为了我的学习还是给我配了一副高度眼镜。

唉，戴眼镜真是苦不堪言！希望没戴眼镜的同学保护好眼睛，不要给自己找烦恼。戴了眼镜的同学也一定要记住，千万不要让度数加深哦！