心声初三作文_议论文篇1

又是一夜无眠、又是一曲无休、又是一江愁水东流不止。

深院梧桐旁，西望着夕阳渐渐落下，听着那凄美的歌声好似在为他祈祷。一夜夜的失眠，月光肆意的洒在他的脸上。他与那对故国的思念伴着一杯美酒坐在窗边，希望有人能听见他的心声。

剪不断的离愁，理还乱的思念，昔日的他还是高高在上的天子，今日他已变成了亡国的囚奴。

落笔，提笔间，被锁住的清秋早已溜走，而他也已变成了一个英俊成熟的男人。青春已经逝去，可是那似春水的愁恨不停徘徊在他的身边。英俊如何，成熟如何，在世人眼中他不过是一个亡国君主。

那清冷的宫殿里传来了一阵阵熟悉的歌曲，那美丽销魂的人儿已经泣不成声。他们相隔不远，但却只能用音乐传递自己心的声音。那几篇孤零零的芭蕉叶，懒散地挂在树上，夕阳依旧是那么美丽，旧时的宫殿又呈现在他眼前，雕栏玉砌应该还在，但是那朱红的色彩也许已经掉落。是又怎样，还不是被人占去!春花秋月的日子何时爱能停止，那满腔的愁苦何时才能吐露。

毛笔从他的手中滑落，他的生命也即将结束，一首《虞美人》唱出了他的心声，也唱止了他的生命。在冷宫中，在夹杂着寒冷的水分子的空气中，传来了那陌生而又熟悉的唱曲。一场刺杀即将开始，而他也即将停止呼吸。

相见欢?相见又怎会欢乐。生活在勾心斗角之中，落泊于黄叶飘散之时。离开人世，最后听见声音竟是笑，美人也随他逝去。飘散在空中的香味久久不肯离去……，人们只当他是一个亡国的君主，可又怎了解他的心声?他不想当皇上，他不想在万人之上，他不想被万人注视，他只想平淡地走完他的一生。但他的才能受他的父亲喜爱，他是注定要成为皇上的。

无人听见他的心声，无人愿意去聆听他的述说。他只能把自己的喜、怒、哀、乐全部浸透在诗中，他是诗的化身，诗的灵魂，只为表达自己的心声。

我听见了，听见他在说，他说他不是皇上，他只是一个普通的诗人，他说只有诗，才能听懂他的心声……

我静静地坐着，静静地品味，听!我听到了他的'心声……

心声初三作文_议论文篇2

秋风阵阵，送来了丰收的喜悦;硕果累累，飘来了醉人的馨香。金色的秋天染红了老师两鬓的白发;满园的桃李熨平了老师脸上的皱纹;欢悦的小舟荡进了老师的心湖。此情此景，怎能不令人神驰遐想?哦，老师，我要在金色的秋天里，在九月十日这个欢庆的日子里，献上心中的歌。

有人把您比作辛勤的园丁。无论春夏秋冬，严寒酷暑，雨暴风狂，您都在辛勤地耕耘、浇水、锄草、剪枝、捉虫，使幼苗茁壮成长，使花朵缤纷开放。没有老师对幼苗的培育，哪儿会有建设高楼大厦的栋梁?

有人把您比作蜡烛。说您有一分热，就放一分光，照亮别人毁灭自己，毫不保留无私奉献。一生光明磊落，兢兢业业。没有您，人类就会永远在黑暗中生活。

有人把您比作艄公。不是吗?是您帮助人们渡到知识的彼岸，去探索科学的奥秘，去创造人类光辉的未来，去实现人类崇高的理想。没有您，人们只能在愚昧中徘徊。

有人把您比作人类灵魂的工程师。这一点也不夸张。试想，不论是有学问的专家、教授，还是国家的元首、将军，谁没有受过老师的教诲?无论是商界精英、中层白领，还是普通技术工人、农村专业户，谁能离开老师的培养?

有人把您比作沙漠里的骆驼，也有人把您比作航海中的灯塔;有人把您比作铺路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……

总之，您是知识的化身，您是文明的向导。

我把您比作什么呢?我把您比作父母，您是我们的亲爹娘!想起我们从1、2、3、4……的认数，到能写出优美的文章;从懵懂无知的少年，到勤奋刻苦的学子，我们感受到您多少的温暖!我们的血液里流动着您的血浆。

在这一年一度的教师节里，我们谨向您献上赤诚的心。等我们从教室里冲进田野，等我们从书堆里跃向科学的顶峰，我们将把摘取到的颗颗璀璨的明珠，佩带在您的身上!