一场风波平息了

一场风波平息了
张欣瑜
“叮铃铃……”一阵欢快的铃声响起，下课了，同学们长出一口气，像小鸟一样飞出了（教室，来到了）操场。【评：交代了事情发生的时间、地点。】
宽阔的操场顿时热闹起来，大家开始玩起自己喜欢的游戏，有的在跳格子，有的在跳绳，还有的在踢毽子……欢声笑语回荡在操场的上空。【评：先写所有同学在操场上做游戏。】
我和三个闺蜜组成了一个组合，名字是“闺蜜四人组”。我们四人玩了“真心话大冒险”游戏，我们玩得兴高采烈，不亦乐乎。【评：再写“我们”四人做游戏。】
本来是一首欢畅的乐曲，突然出现了不和谐的音符。郑榕伊和孙宇涵不知因为（一件小）什么事情吵了起来，（并且）越吵越凶，致使游戏无法进行。我和钟静涵看到她们俩吵成了这样，我心里很难过。同学之间要团结，遇事要宽容，怎么能（因为）一件小事就伤了友情呢？我想好好地劝一劝（她们）。【评：出现了不愉快的事情：两个同学吵架了。】
这时，我一看她们俩互不相让，（争论不休。）郑榕伊满脸涨红，嘴像机关枪似的哒哒响个不停；再看孙宇涵，脸一阵红，一阵白，嘴都说得一直在冒着沫子。【评：形象写出她们俩吵得厉害，互不相让。】
我走到她俩的身边，我左手拉着郑榕伊，右手拉着孙宇涵：“我们同学一场多不容易啊，怎能因为一件小事吵起来呀？你们多想一想对方的好处。”【评：描写“我”的动作、语言。】
说着我就问郑榕伊：“孙宇涵过去对你怎么样？”
（郑榕伊）说：“很好呀，有好吃的都给我分一半。”【评：回忆对方的好处。】
我转头问孙宇涵：“郑榕伊对你怎么样？”孙宇涵转怒为笑说：“当然好了，每天都会找我一起去上学。”【评：讲述对方的好处。】
“既然这样，你们怎么会吵得这么凶呢？”
一听这话，她俩相互指着对方，埋怨起来，都说怪罪对方。【评：相互指责，都说对方的错误。】
“谁也不要吵了，我给你们讲个故事吧！”（于是，我开始给她们讲故事。）【评：引出故事。】
一天，马沙和朋友吉伯去旅行，经过一处山谷时，马沙一不小心差点失足滑落山谷。吉伯拼命拉住了他的衣襟，将他救起。为了永远记住救命之恩，马沙在附近的大石头上，用刀刻下了一行大字：“某年某月某天，吉伯救了马沙一命。”几天后，在一条河边，吉伯和马沙为了一件小事吵了起来。吉伯打了马沙一记耳光。马沙控制了自己，没有还手。（他）走到沙滩上，用力写下了一行大字：“某年某月某天，吉伯打了马沙一记耳光。”有人问马沙：“你为什么这样做（，怎么不刻在石头上呢）？”马沙说：“我们要记住别人对你的好处，忘记对别人的怨恨。”【评：简述故事内容。】
听了我讲的故事，郑榕伊和孙宇涵惭愧地低下了头，握手言和了。【评：两人和好如初。】
上课铃声响了，一场风波就这样结束了，我们蹦跳着跑进了教室。
评语
本文讲述了在操场上做游戏时，两个同学发生了争吵，“我”给她们讲述了一个故事，她们听后握手言和的事情。全文是按照事情发展顺序写的，事情的发生、经过以及结果都做了清晰的交代。她们吵成什么样子？小作者做了描述：一个“满脸涨红，嘴像机关枪似的哒哒响个不停”；另一个“脸一阵红，一阵白，嘴都说得一直在冒着沫子。”在讲故事前，“我”让她们回忆对方的好处，引发她们对友谊的珍惜。然后再讲故事。故事的主题就是：“我们要记住别人对你的好处，忘记对别人的怨恨。”学会宽容，学会理解，观点鲜明，中心突出，文章的主题充满了正能量。